2025年江蘇省事業單位招聘考試教師招聘教育心理學試題匯編考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題要求：選擇下列各題最符合題意的答案。1.教育心理學的研究對象是（）。A.學生心理發展規律B.教育過程中師生心理活動C.學生學習活動D.教師心理發展規律2.教育心理學的研究方法不包括（）。A.觀察法B.實驗法C.調查法D.訪談法3.以下哪項不屬于教育心理學的研究內容？（）A.學生認知發展B.教師心理發展C.教學方法選擇D.學生心理障礙4.以下哪種教學策略有利于培養學生的自主學習能力？（）A.傳授式教學B.探究式教學C.講授式教學D.講解式教學5.學生心理發展的一般規律不包括（）。A.個體心理發展具有階段性B.個體心理發展具有差異性C.個體心理發展具有順序性D.個體心理發展具有普遍性6.以下哪種心理現象不屬于認知過程？（）A.記憶B.想象C.感覺D.情緒7.以下哪種教學評價方法不屬于形成性評價？（）A.課堂提問B.作業批改C.考試成績D.學生自評8.以下哪種心理輔導方法不屬于認知行為療法？（）A.認知重建B.行為矯正C.情緒調節D.生理調節9.以下哪種心理輔導方法不屬于團體輔導？（）A.小組討論B.角色扮演C.個人咨詢D.小組分享10.以下哪種心理輔導方法不屬于心理測驗？（）A.智力測驗B.個性測驗C.心理健康測驗D.教學評價二、填空題要求：根據題目要求，將正確的答案填入空格中。1.教育心理學的研究對象是（），研究內容包括（）、（）、（）等。2.教育心理學的研究方法主要有（）、（）、（）、（）等。3.學生心理發展的一般規律有（）、（）、（）、（）等。4.教學策略主要有（）、（）、（）、（）等。5.教學評價方法主要有（）、（）、（）、（）等。6.心理輔導方法主要有（）、（）、（）、（）等。7.心理測驗主要有（）、（）、（）、（）等。三、簡答題要求：簡要回答下列問題。1.簡述教育心理學的研究內容。2.簡述學生心理發展的一般規律。3.簡述教學策略的種類。4.簡述教學評價方法的種類。5.簡述心理輔導方法的種類。6.簡述心理測驗的種類。7.簡述教師心理輔導的步驟。8.簡述教師心理輔導的方法。9.簡述教師心理輔導的意義。10.簡述如何提高教師心理輔導的實效性。四、論述題要求：結合教育心理學理論，論述教師在教育教學過程中如何培養學生的創新能力。五、案例分析題要求：閱讀下列案例，分析教師在實際教學中如何運用教育心理學原理，提高教學效果。案例：某小學教師發現學生在課堂上注意力不集中，經常走神，于是她嘗試了以下措施：1.利用多媒體教學，吸引學生注意力；2.改變課堂座位，讓學生保持新鮮感；3.設定明確的課堂規則，培養學生自律意識；4.鼓勵學生積極參與課堂討論，提高課堂互動性。六、材料分析題要求：根據下列材料，分析教師在教育教學過程中如何運用教育心理學原理，促進學生的心理健康發展。材料：某中學教師發現，部分學生因學業壓力過大，出現焦慮、抑郁等心理問題。教師采取了以下措施：1.開展心理健康教育講座，提高學生心理健康意識；2.建立班級心理輔導小組，幫助學生緩解心理壓力；3.定期與家長溝通，共同關注學生的心理健康；4.鼓勵學生參加課外活動，豐富學生課余生活。本次試卷答案如下：一、選擇題1.B解析思路：教育心理學的研究對象是教育過程中師生心理活動，涉及學生和教師的心理現象。2.D解析思路：教育心理學的研究方法包括觀察法、實驗法、調查法和訪談法，而調查法是其中一種。3.C解析思路：教育心理學的研究內容主要包括學生認知發展、學生心理發展規律、教育方法和教學策略等，學生學習活動是學習心理學的研究內容。4.B解析思路：探究式教學強調學生的主動參與和探索，有利于培養學生的自主學習能力。5.D解析思路：學生心理發展的一般規律包括階段性、差異性、順序性和穩定性，普遍性不屬于心理發展規律。6.D解析思路：認知過程包括感知、記憶、思維、想象等，而情緒屬于情緒情感過程。7.C解析思路：形成性評價是指在教學過程中進行的評價，以指導教學為目的，考試成績屬于總結性評價。8.D解析思路：認知行為療法主要包括認知重建、行為矯正和情緒調節，生理調節不屬于認知行為療法。9.C解析思路：團體輔導是指以小組為單位進行輔導，小組成員共同參與，個人咨詢不屬于團體輔導。10.D解析思路：心理測驗包括智力測驗、個性測驗、心理健康測驗等，教學評價不屬于心理測驗。二、填空題1.教育心理學的研究對象是（教育過程中師生心理活動），研究內容包括（學生心理發展規律）、（學習心理）、（教學心理）等。解析思路：根據教育心理學的研究對象和研究內容進行填空。2.教育心理學的研究方法主要有（觀察法）、（實驗法）、（調查法）、（訪談法）等。解析思路：根據教育心理學的研究方法進行填空。3.學生心理發展的一般規律有（階段性）、（差異性）、（順序性）、（穩定性）等。解析思路：根據學生心理發展的一般規律進行填空。4.教學策略主要有（傳授式教學）、（探究式教學）、（講授式教學）、（講解式教學）等。解析思路：根據教學策略的種類進行填空。5.教學評價方法主要有（課堂提問）、（作業批改）、（考試成績）、（學生自評）等。解析思路：根據教學評價方法的種類進行填空。6.心理輔導方法主要有（認知行為療法）、（情緒調節）、（生理調節）、（心理訓練）等。解析思路：根據心理輔導方法的種類進行填空。7.心理測驗主要有（智力測驗）、（個性測驗）、（心理健康測驗）、（能力測驗）等。解析思路：根據心理測驗的種類進行填空。三、簡答題1.教育心理學的研究內容包括（學生心理發展規律）、（學習心理）、（教學心理）等。解析思路：根據教育心理學的研究內容進行簡要概述。2.學生心理發展的一般規律包括（階段性）、（差異性）、（順序性）、（穩定性）等。解析思路：根據學生心理發展的一般規律進行簡要概述。3.教學策略主要有（傳授式教學）、（探究式教學）、（講授式教學）、（講解式教學）等。解析思路：根據教學策略的種類進行簡要概述。4.教學評價方法主要有（課堂提問）、（作業批改）、（考試成績）、（學生自評）等。解析思路：根據教學評價方法的種類進行簡要概述。5.心理輔導方法主要有（認知行為療法）、（情緒調節）、（生理調節）、（心理訓練）等。解析思路：根據心理輔導方法的種類進行簡要概述。6.心理測驗主要有（智力測驗）、（個性測驗）、（心理健康測驗）、（能力測驗）等。解析思路：根據心理測驗的種類進行簡要概述。7.教師心理輔導的步驟包括（了解學生）、（制定輔導方案）、（實施輔導）、（評估效果）等。解析思路：根據教師心理輔導的步驟進行簡要概述。8.教師心理輔導的方法包括（個別輔導）、（團體輔導）、（心理訓練）、（心理健康教育）等。解析思路：根據教師心理輔導的方法進行簡