職業技術學院校企合作訂單班培養管理制度?

一、總則1.為加強學校與企業之間的深度合作，規范校企合作訂單班的培養管理，提高人才培養質量，滿足企業對高素質技術技能人才的需求，結合學校實際情況，特制定本制度。2.校企合作訂單班（以下簡稱“訂單班”）培養以服務區域經濟社會發展為宗旨，以就業為導向，堅持“優勢互補、資源共享、互利共贏、共同發展”的原則，充分發揮學校和企業在人才培養中的各自優勢，共同為企業培養符合崗位需求的應用型人才。二、訂單班的設立與協議簽訂1.合作企業的選擇-學校相關部門及二級學院負責對有合作意向的企業進行考察評估，評估內容包括企業的經營狀況、行業地位、發展前景、企業文化、管理水平、技術實力、員工待遇等方面。-優先選擇行業龍頭企業、技術先進企業以及與學校專業設置緊密對接的企業開展訂單班合作。2.訂單班的申報與審批-二級學院根據企業需求和專業建設情況，提出訂單班設立申請，填寫《校企合作訂單班設立申請表》，明確訂單班名稱、合作企業名稱、培養專業、培養目標、招生人數、培養模式、課程設置等內容。-申請表經二級學院審核通過后，報學校教務處。教務處組織相關專家進行論證，論證通過后提交學校主管領導審批。3.合作協議的簽訂-訂單班經學校審批同意后，學校與合作企業簽訂《校企合作訂單班培養協議》。協議應明確雙方的權利和義務，包括培養目標、培養模式、課程體系、師資隊伍建設、教學管理、學生管理、實習就業、經費使用、知識產權歸屬、保密條款、違約責任等內容。-協議簽訂后，雙方應嚴格履行協議條款，確保訂單班培養工作的順利進行。三、招生與選拔1.招生宣傳-學校招生部門與二級學院共同制定訂單班招生宣傳方案，通過學校官網、招生簡章、招生咨詢會等多種渠道向考生及家長宣傳訂單班的培養模式、就業前景、企業優勢等信息，吸引學生報考。-合作企業可根據需要參與招生宣傳活動，介紹企業情況和崗位需求，增強學生對訂單班的了解和興趣。2.選拔方式-訂單班學生選拔一般在新生入學后進行，根據專業特點和企業需求，可采取面試、筆試、技能測試等多種方式進行。-選拔過程應遵循公平、公正、公開的原則，確保選拔出符合訂單班培養要求的學生。選拔結果應及時向學生公布，并報學校教務處備案。四、培養模式與課程體系1.培養模式-訂單班應根據企業崗位需求和職業標準，探索多種人才培養模式，如“工學交替”“現代學徒制”等，實現教學過程與生產過程的深度融合。-企業應深度參與訂單班人才培養方案的制定，共同確定人才培養規格、課程設置、教學內容、教學方法、考核評價等，確保人才培養與企業需求無縫對接。2.課程體系-訂單班課程體系應基于企業崗位能力需求構建，包括公共基礎課程、專業基礎課程、專業核心課程、企業特色課程和實踐教學環節等。-公共基礎課程和專業基礎課程由學校按照國家和學校相關標準組織實施教學；專業核心課程和企業特色課程由學校和企業共同開發，企業技術骨干和能工巧匠參與課程教學；實踐教學環節應安排學生到企業進行實習實訓，企業應為學生提供實習崗位和指導教師。-課程考核應注重過程性考核與終結性考核相結合，企業應參與學生課程考核評價，將學生在企業實習實訓期間的表現納入考核體系。五、師資隊伍建設1.校內教師培養-學校應加強訂單班校內教師隊伍建設，定期組織教師到企業掛職鍛煉，了解企業生產經營狀況和行業發展動態，提高教師的實踐教學能力和“雙師”素質。-鼓勵校內教師參與企業技術研發和項目合作，將企業實際案例引入教學過程，豐富教學內容，提高教學質量。2.企業兼職教師聘任-合作企業應選派具有豐富實踐經驗和較高理論水平的技術骨干和能工巧匠擔任訂單班兼職教師，承擔部分專業課程教學、實習實訓指導等任務。-學校應與企業共同做好兼職教師的管理和服務工作，為兼職教師提供必要的教學條件和培訓指導，定期對兼職教師的教學工作進行考核評價，確保教學質量。六、教學管理1.教學計劃執行-二級學院應按照訂單班人才培養方案制定詳細的教學計劃，并組織實施教學。教學計劃應明確課程教學安排、實踐教學環節、教學進度等內容，確保教學工作有序進行。-學校教務處應加強對訂單班教學計劃執行情況的檢查和監督，定期對教學過程進行巡查，及時發現和解決教學過程中存在的問題。2.教材選用與開發-訂單班教材選用應優先選用國家規劃教材和行業優秀教材，同時鼓勵學校和企業共同開發基于企業實際需求的校本教材和活頁式教材。-教材開發應緊密結合企業生產實際和崗位需求，注重教材內容的實用性和針對性，融入企業新技術、新工藝、新規范等內容。3.教學質量監控-學校應建立訂單班教學質量監控體系，通過教學檢查、教學評價、學生評教、企業反饋等多種方式，對訂單班教學質量進行全面監控。-定期召開訂單班教學質量分析會，及時總結教學經驗，分析存在的問題，提出改進措施，不斷提高教學質量。七、學生管理1.日常管理-訂單班學生日常管理由學校和企業共同負責。學校應按照學校學生管理規定，做好學生的思想政治教育、日常行為管理、心理健康教育等工作。-企業應協助學校做好學生在企業實習實訓期間的管理工作，為學生提供必要的生活保障和安全防護措施，安排專人負責學生的日常管理和指導。2.職業素養培養-訂單班應注重學生職業素養的培養，將企業文化、職業規范、職業道德等內容融入人才培養全過程。-企業應通過開展企業講座、企業文化活動、職業素養培訓等方式，培養學生的職業意識、團隊合作精神、溝通能力和創新能力等。3.獎學金與助學金-學校和企業可共同設立訂單班專項獎學金和助學金，對學習成績優秀、實踐能力突出、在企業實習實訓表現優秀的學生進行獎勵，對家庭經濟困難的學生給予資助。-獎學金和助學金的評定標準和發放辦法由學校和企業共同制定，并嚴格按照規定執行。八、實習與就業1.實習管理-訂單班學生實習應按照人才培養方案和實習計劃組織實施，實習時間一般不少于半年。實習崗位應與學生所學專業和訂單班培養方向相匹配。-學校應與企業共同做好學生實習前的動員和培訓工作，明確實習目的、實習要求和實習紀律。實習期間，學校和企業應安排專人對學生進行指導和管理，定期檢查學生實習情況，及時解決學生實習中遇到的問題。-學生實習結束后，應提交實習報告，學校和企業應共同對學生的實習表現進行考核評價，考核結果作為學生畢業和就業的重要依據。2.就業服務-合作企業應優先錄用訂單班畢業生，按照協議為畢業生提供就業崗位和良好的職業發展空間。-學校就業部門應加強與合作企業的溝通協調，做好訂單班畢業生的就業推薦和就業指導工作，為畢業生提供就業信息、求職技巧培訓等服務。-學校和企業應建立畢業生跟蹤服務機制，定期對畢業生的就業情況、職業發展情況進行跟蹤調查，了解企業對畢業生的滿意度，為進一步改進訂單班培養工作提供依據。九、經費管理1.經費來源-訂單班培養經費來源包括學校專項投入、企業資助、學生學費等。-學校應根據訂單班培養工作的實際需要，安排一定的專項經費用于訂單班課程開發、師資培訓、實習實訓基地建設等方面。-合作企業可根據合作協議，為訂單班提供一定的資助，用于支持訂單班教學改革、學生獎勵等方面。2.經費使用-訂單班培養經費應專款專用，嚴格按照經費預算和使用規定進行支出。經費使用范圍主要包括課程開發費用、教材編寫費用、企業兼職教師課酬、學生實習實訓補貼、學生獎學金和助學金、教學設備購置等方面。-學校財務部門應加強對訂單班培養經費的管理和監督，定期對經費使用情況進行審計，確保經費使用合理、合規。十、知識產權與保密1.知識產權歸屬-訂單班培養過程中產生的知識產權，如課程教材、教學資源、技術研發成果等，按照學校和企業簽訂的合作協議約定執行。-對于合作過程中涉及的知識產權糾紛，雙方應友好協商解決；協商不成的，可通過法律途徑解決。2.保密條款-學校和企業在訂單班合作過程中知悉的對方商業秘密、技術秘密、教學資源等信息，應予以保密，未經對方書面同意，不得向第三方披露或使用。-雙方應加強對參與訂單班培養工作的教師、學生和企業員工的保密教育，簽訂保密協議，明確保密責任和違約責任。十一、考核與評估1.學校對二級學院的考核-學校將訂單班培養工作納入二級學院年度績效考核指標體系，對二級學院訂單班建設與管理工作進行考核評價。考核內容包括訂單班招生情況、人才培養質量、企業滿意度、就業質量等方面。-學校根據考核結果，對訂單班建設成效顯著的二級學院給予表彰和獎勵；對工作不力、未達到預期目標的二級學院進行通報批評，并責令限期整改。2.學校與企業的相互評估-學校和企業應定期對訂單班培養