吉林省松原市長嶺縣2024~2025學年下學期綜合練習九年級物理.化學試題-初中化學學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________一、選擇題1．《夢溪筆談》被譽為“中國科學史上的里程碑”。下列是書中關于北宋時期科學成就的記載，其中體現化學變化的是A．琴弦共振 B．磁針指南 C．石油燃燒 D．小孔成像2．吊蘭因能有效吸收甲醛、苯等有害物質，被稱為“空氣凈化器”。下列氣體不屬于空氣污染物的是A．CO B． C． D．3．“分類觀”是化學學習的重要觀念。下列物質屬于混合物的是A．稀有氣體 B．高錳酸鉀 C．水蒸氣 D．液態氧4．下列是興趣小組在測定土壤酸堿度時的實驗操作，其中正確的是A．加土壤顆粒 B．加水溶解C．蘸取清液 D．測定pH5．中國古代典籍《管子》中記載：“水者何也，萬物之本原也。”下列關于水的說法中錯誤的是A．水蒸發時，水分子間隔變大 B．水結冰時，水分子停止了運動C．水分子由氫原子和氧原子構成 D．燒水時水分子的運動速率加快6．2025年世界環境日的中國主題是“美麗中國我先行”，下列做法不符合該主題的是A．提倡打印紙雙面使用，減少浪費B．加快推廣普及一次性塑料餐具C．推廣使用氫燃料電池汽車，通過電池反應減少碳排放D．將廢塑料瓶投入可回收物垃圾桶，進行集中處理7．我國科研人員實現了用高效催化劑將甲烷與氧氣在常溫下制甲酸。該反應的微觀示意圖如圖，有關說法正確的是A．反應過程中共有兩種氧化物 B．高效催化劑的作用是增加生成物質量C．物質丙中氫元素的質量分數最小 D．參加反應的甲和乙的分子個數比為8．形成化學觀念，發展科學思維。下列推理正確的是A．微粒觀：金屬是由原子構成的，因此由原子構成的物質一定是金屬B．分類觀：單質是由同種元素組成的純凈物，因此由同種元素組成的純凈物是單質C．能量觀：化學變化伴隨能量改變，因此有能量改變的變化一定是化學變化D．轉化觀：置換反應有單質和化合物生成，因此有單質和化合物生成的反應是置換反應9．2024年，中國鋼鐵行業在全球排名第一。下圖是豎爐煉鐵的工藝流程圖，有關煉鐵的說法錯誤的是A．赤鐵礦的主要成分是B．粉碎鐵礦石是為了增大反應物的接觸面積C．還原反應室中有下列反應發生：D．催化反應室中，利用高溫尾氣與天然氣催化反應，可回收熱量，提升能源利用率10．興趣小組用圖甲所示的密閉裝置探究不同催化劑對過氧化氫分解的催化效果。取大小相同的新鮮土豆塊和新鮮豬肝塊作催化劑，分別加入10mL相同濃度的過氧化氫稀溶液后，用傳感器測量裝置中氣壓的變化，如圖乙中曲線a、b所示。下列說法不正確的是A．從曲線a、b的變化可以看出，過氧化氫分解的反應是放熱反應B．加土豆塊催化的過氧化氫稀溶液完全反應所用的時間大約是120sC．曲線a、b最終達到相同的壓強，說明催化劑不改變生成物的質量D．結合實驗和曲線a、b分析，兩種催化劑中催化效率更高的是豬肝塊二、填空與簡答11．水是生命之源，參與新陳代謝、維持體溫、運輸養分等。請用化學用語回答有關水的知識。(1)兩個氫原子；(2)標出水中氧元素的化合價；(3)生理鹽水中的溶質是。12．我國科學家公布了對嫦娥五號帶回月球土壤樣品的研究成果，準確測定了月球土壤樣品中40多種元素的含量，以下為鈦、鋰、鈉、氮-3的有關信息。回答下列問題。(1)鈦的相對原子質量為；(2)鋰、鈉兩種元素化學性質相似的原因是；(3)已知氦-3原子是含2個質子和1個中子的原子，上述模型能表示氦-3原子的是______（填字母）。A． B． C． D．13．2025年2月第九屆亞冬會在哈爾濱隆重舉行，讓世人再次領略了冰城的魅力。(1)哈爾濱的美食充滿了歐洲風情，其中紅腸中富含的營養物質是；(2)北方氣溫低，到哈爾濱羽絨服是必不可少的，羽絨屬于（選填“合成”或“天然”）材料；(3)在美食街頭遠遠就能聞到烤大列巴的香味、冰棍的奶甜味等，請從微觀角度解釋原因。14．“天氣瓶”是一種古老的天氣預報工具，某校化學興趣小組同學嘗試動手制作了如圖的天氣瓶，在制作天氣瓶時需要配制硝酸鉀和氯化銨的水溶液。如圖為硝酸鉀和氯化銨在水中--的溶解度曲線，請回答下列問題。(1)P點的含義是；(2)當氣溫下降時，密閉的天氣瓶中晶體量會增加，形成該晶體的結晶方法是結晶；(3)飽和的硝酸鉀和氯化銨溶液從50℃降溫到10℃時，析出晶體的質量關系______（填字母）。A． B． C． D．無法判斷15．火的利用促進人類文明進步。(1)《莊子·雜篇·外物》記載“木與木相摩則然(燃)”，從燃燒條件分析“木與木相摩”的取火原理是。(2)火的利用促進燃料的發展，為打贏藍天保衛戰，部分地區對家用燃料進行了“氣代煤”改造，用天然氣代替煤的意義是(任寫一條)。16．為了探究二氧化碳和氫氧化鈉是否發生化學反應，興趣小組設計如圖實驗裝置（氣密性良好）進行實驗，并利用數字化傳感器測反應前后錐形瓶內的壓強變化情況。實驗過程：向一支充滿氣體的錐形瓶中注入10mL的氫氧化鈉溶液（如圖1），再向另一支錐形瓶中注入10mL的水（如圖2），使其充分反應，得到壓強隨時間變化的曲線如圖3所示。(1)設計圖2裝置實驗的目的是；(2)圖3中曲線（選填“Ⅰ”或“Ⅱ”）表示二氧化碳和氫氧化鈉溶液的反應，判斷依據是；(3)本實驗從探究反應物減少的角度證明了二氧化碳和氫氧化鈉的反應，小林同學認為還可以從有新物質生成的角度證明，為證明有新物質生成，小林取適量圖1中反應后的溶液，滴加足量，觀察到有氣泡產生，說明二氧化碳和氫氧化鈉發生了化學反應。三、綜合應用題17．在進行“垃圾的分類與回收利用”的跨學科實踐活動時，化學小組利用廢棄的鐵片進行了制作金屬蝕刻畫的項目式活動。活動一：到垃圾回收站篩選鐵片底板(1)區分鋁片和鐵片的方法是（寫一種方法即可）；活動二：預處理鐵片底板(2)用稀鹽酸除去鐵片表面的鐵銹，若時間太長會發現有氣泡生成，寫出產生氣泡的化學方程式：；活動三：選擇蝕刻液進行蝕刻(3)為得到“紅色”的花瓣圖案，應選用的蝕刻液是______（填字母）。A．稀硫酸 B．溶液 C．溶液四、實驗題18．下圖是實驗室制取氣體的常用裝置，回答下列問題。(1)實驗室用A裝置制取氧氣，該反應的化學方程式為；(2)實驗室制取并收集干燥的二氧化碳，裝置的連接順序為（填字母）；若檢驗二氧化碳，應在E裝置中加入的試劑是。五、科學探究題19．化學興趣小組同學以生活中常見的“潔廁劑”為主題，開展了如下項目式探究活動。【查閱資料】Ⅰ．潔廁劑主要成分：非離子滲透劑，鹽酸，香精，表面活性劑，增稠劑。Ⅱ．廁所污垢的主要成分包括碳酸鈣、氫氧化鎂、尿堿和有機物等，這些成分在不同的廁所區域可能存在差異。任務一：探究活廁劑的主要成分【實驗探究1】(1)用玻璃棒蘸取潔廁劑樣品，滴到pH試紙上，把所得顏色與標準比色卡對照，發現潔廁劑pH7，得出結論：該潔廁劑呈酸性。另取一定量的潔廁劑加入硝酸銀溶液，觀察到產生，證明潔廁劑中含有HCl；任務二：探究潔廁劑的導電性【實驗探究2】(2)小組同學利用導線，小燈泡，開關，電源，以及潔廁劑，進行探究潔廁劑導電實驗。首先，連接串聯電路，并將電路的兩端，插入盛有潔廁劑的燒杯中，當閉合開關時，發現小燈泡亮了，說明潔廁劑有導電性。潔廁劑能導電的原因是；任務三：探究潔廁劑除垢原理【實驗探究3】實驗方案實驗現象實驗結論方案1：取一定量的碳酸鈣于試管中，向其中加入足量的潔廁劑______潔廁劑能達到除垢的效果方案2：取一定量的氫氧化鎂于試管中，向其中加入足量的潔廁劑固體全部消失(3)寫出方案1中的實驗現象；方案2中反應的化學方程式為；(4)上述實驗結束后，有同學提出硫酸也是酸，潔廁劑中能否用硫酸替代HCl除垢呢？于是興趣小組同學取適量碳酸鈣、氫氧化鎂于兩支試管中，分別向其中加入足量稀硫酸，發現氫氧化鎂與硫酸反應的現象同上述實驗相同，而碳酸鈣固體則部分溶解。考慮除垢效果，則硫酸（選填“能”或“不能”）代替HCl。任務四：潔廁劑使用注意事項(5)小組同學通過對潔廁劑的探究，知道潔廁劑中的鹽酸在潔廁的過程中起到主要作用，潔廁劑清潔廁所污垢，避免細菌滋生，為我們營造了干凈衛生的如廁環境；但是由于潔廁劑中含有酸性物質，所以使用時要注意什么問題（寫出一條即可）。六、計算題20．2024年巴黎奧運會的一大亮點是氫能源大巴，氫氣燃燒只生成水，不污染環境，體現了綠色、低碳、可持續原則。計算8kg氫氣在空氣中完全燃燒能生成水的質量。《吉林省松原市長嶺縣2024~2025學年下學期綜合練習九年級物理.化學試題-初中化學》參考答案1．C2．D3．A4．C5．B6．B7．C8．B9．C10．B11．(1)2H(2)(3)NaCl12．(1)47.87(2)最外層電子數相同(3)C13．(1)蛋白質(2)天然(3)分子在不斷運動14．(1)t℃時硝酸鉀和氯化銨的溶解度相等(2)降溫(3)D15．(1)使可燃物的溫度達到著火點(2)更環保（合理即可）16．(1)作對照（或作對比）(2)Ⅱ曲線Ⅱ壓強下降幅度比曲線Ⅰ大(3)稀鹽酸/稀硫酸（合理即可）17．(1)用磁鐵吸引，能被吸引的是鐵片，不能被吸引的是鋁片（合理即可）(2)(3)C18．(1)2KM