幼兒園疫情行政管理制度一、總則（一）目的為切實做好幼兒園疫情防控工作，保障全體師幼的身體健康和生命安全，維護幼兒園正常的教育教學秩序，依據國家相關法律法規和上級主管部門的要求，特制定本制度。（二）適用范圍本制度適用于幼兒園全體教職工、幼兒及進入幼兒園的所有人員。（三）基本原則1.預防為主：堅持“早發現、早報告、早隔離、早治療”，加強日常監測和防控措施，防止疫情在幼兒園傳播。2.科學防控：依據科學知識和防控指南，采取有效的防控措施，做到精準防控、科學施策。3.全面覆蓋：涵蓋幼兒園工作的各個環節和全體人員，確保防控工作無死角。4.責任到人：明確各部門、各崗位人員的防控職責，做到責任落實、任務明確。二、組織管理（一）成立疫情防控工作領導小組1.領導小組組成組長：幼兒園園長副組長：副園長成員：各部門負責人、年級組長、保健醫生等2.職責分工組長職責：全面負責幼兒園疫情防控工作的決策、指揮和協調，制定防控工作策略和措施，確保防控工作順利開展。副組長職責：協助組長開展工作，負責具體防控措施的組織實施和監督檢查，及時向組長匯報工作進展情況。成員職責：按照各自分工，負責落實疫情防控的各項具體工作，包括信息收集與報送、人員排查、環境消毒、物資保障、教育教學安排等。（二）設立專門工作小組1.信息排查組成員：各班級教師、后勤人員等職責：負責每日對師幼的健康狀況、旅居史、接觸史等信息進行排查和登記，及時上報異常情況。2.消毒防護組成員：后勤保潔人員、保健醫生等職責：制定幼兒園消毒計劃，定期對教室、寢室、食堂、活動室等場所進行清潔消毒，指導師幼正確佩戴口罩、洗手等防護措施。3.物資保障組成員：后勤采購人員等職責：負責采購、儲備疫情防控所需的物資，如口罩、洗手液、體溫計、消毒用品等，確保物資供應充足。4.教育教學組成員：各年級組長、教師等職責：根據疫情防控要求，調整教育教學計劃和方式，開展線上線下相結合的教學活動，對幼兒進行疫情防控知識教育。5.應急處置組成員：保健醫生、部分教師等職責：制定應急預案，負責對發熱、咳嗽等疑似感染癥狀的師幼進行臨時隔離，及時聯系醫療機構進行診斷和治療，并配合做好疫情的應急處置工作。三、人員管理（一）教職工管理1.健康監測教職工每日上崗前需進行體溫檢測，如出現發熱（體溫≥37.3℃）、咳嗽、乏力等癥狀，不得入園，并及時就醫，向幼兒園報告病情及診療情況。建立教職工健康臺賬，記錄每日健康狀況。2.行蹤報告教職工應如實報告本人及共同居住家庭成員的行蹤和健康狀況，包括是否前往疫情中高風險地區、是否接觸過確診或疑似病例等。離園期間如有外出情況，需提前向幼兒園報備，返回后需提供相關行程證明和健康狀況證明。3.培訓教育定期組織教職工開展疫情防控知識培訓，包括疫情防控政策、防控措施、個人防護技能等，提高教職工的防控意識和能力。培訓內容可通過線上線下相結合的方式進行，培訓后進行考核，確保教職工掌握相關知識和技能。4.個人防護教職工在園期間需佩戴口罩，保持社交距離，勤洗手、勤消毒。嚴格遵守幼兒園的各項防控規定，積極配合做好各項防控工作。（二）幼兒管理1.健康晨檢幼兒每日入園時，由班級教師進行晨檢，包括測量體溫、觀察幼兒精神狀態、詢問有無不適癥狀等。如發現幼兒體溫異常或有疑似癥狀，及時通知保健醫生進行復測和進一步檢查，并按照應急預案進行處置。2.因病缺勤追蹤班級教師負責對因病缺勤的幼兒進行追蹤，了解幼兒病情及缺勤原因，做好記錄。如幼兒因病缺勤超過3天，需及時與家長溝通，了解病情進展情況，并向幼兒園報告。3.個人防護教育通過游戲、兒歌、故事等多種形式，對幼兒進行個人防護教育，如正確佩戴口罩、洗手方法、咳嗽禮儀等。培養幼兒良好的衛生習慣和自我保護意識。（三）外來人員管理1.入園登記嚴格執行外來人員入園登記制度，所有外來人員進入幼兒園前需進行身份核實、體溫檢測、健康碼和行程碼查驗。詳細登記外來人員的姓名、單位、聯系方式、來訪事由、體溫、健康碼和行程碼情況等信息。2.限制入園如外來人員體溫異常（≥37.3℃）、健康碼為黃碼或紅碼、行程碼顯示去過疫情中高風險地區且不符合相關防控要求等，禁止入園，并及時報告相關部門。非必要不安排外來人員進入幼兒園，如確需進入，需提前與幼兒園相關部門聯系，經批準后方可入園，并全程佩戴口罩，在指定區域活動。四、環境管理（一）清潔消毒1.日常清潔建立幼兒園環境衛生清潔制度，每日對教室、寢室、食堂、活動室、衛生間等場所進行清潔，保持環境整潔。地面、桌面、門把手等高頻接觸部位每日用清潔消毒用品擦拭消毒。2.定期消毒制定幼兒園消毒計劃，根據不同場所和物品的特點，定期進行消毒。教室、寢室等每日放學后進行紫外線消毒；食堂、餐具等按照食品安全相關要求進行嚴格消毒；公共區域如走廊、樓梯等定期進行噴灑消毒。3.特殊時期消毒在疫情防控期間，增加消毒頻次，對可能被污染的場所和物品進行重點消毒。如出現疑似或確診病例，按照衛生健康部門的要求，對相關場所進行終末消毒。（二）通風換氣1.自然通風保持幼兒園教室、寢室、活動室等場所的窗戶常開，每日至少通風3次，每次通風時間不少于30分鐘。根據季節和天氣情況，合理調整通風時間和方式，確保室內空氣新鮮。2.機械通風在自然通風不足的情況下，啟用機械通風設備，如排風扇等，加強通風換氣。定期對通風設備進行檢查和維護，確保其正常運行。（三）環境衛生檢查1.日常巡查安排專人每日對幼兒園環境衛生進行巡查，檢查清潔消毒工作是否落實到位，通風換氣是否良好，環境是否整潔等。對巡查中發現的問題及時記錄，并督促相關人員進行整改。2.定期檢查每周組織一次環境衛生專項檢查，對幼兒園整體環境衛生狀況進行全面檢查。檢查結果進行通報，對存在問題較多的部門或班級提出整改要求，并跟蹤整改情況。五、物資管理（一）物資儲備1.物資種類儲備充足的疫情防控物資，包括口罩、洗手液、體溫計、消毒用品（如84消毒液、酒精等）、防護手套、防護服等。根據實際需求，適當儲備一些常用藥品，如退燒藥、止咳藥等。2.儲備數量按照幼兒園師生人數和防控工作要求，合理確定物資儲備數量。例如，口罩儲備量應滿足全體師幼至少兩周的使用需求，消毒用品儲備量應能滿足一個月的消毒用量等。3.儲備地點設立專門的物資儲備倉庫，保持倉庫干燥、通風良好。物資分類存放，標識清晰，便于管理和取用。（二）物資采購1.采購計劃根據物資儲備情況和使用需求，定期制定物資采購計劃。采購計劃應提前上報審批，確保采購工作有序進行。2.采購渠道選擇正規、可靠的物資采購渠道，確保物資質量合格。優先采購具有資質的生產廠家或供應商的產品，索取相關資質證明和產品檢驗報告。3.采購流程物資采購嚴格按照幼兒園采購管理制度執行，履行審批、詢價、合同簽訂、驗收等程序。采購過程中做好記錄，包括采購時間、物資名稱、規格、數量、供應商等信息。（三）物資使用與管理1.領用登記建立物資領用登記制度，各部門或班級需填寫物資領用申請表，注明領用物資名稱、數量、用途等。經審批后，到物資儲備倉庫領取物資，并做好領用登記，登記內容包括領用時間、領用人、物資名稱及數量等。2.使用規范嚴格按照物資使用說明和防控要求使用物資，確保使用效果。例如，正確使用消毒用品進行環境消毒，按照規定佩戴口罩、手套等防護用品。3.庫存管理定期對物資庫存進行盤點，核實庫存數量與賬目是否一致。對臨近保質期的物資及時進行清理和更換，確保物資質量安全。六、疫情監測與報告（一）監測體系1.體溫監測建立師幼體溫監測制度，每日對師幼進行體溫檢測，做到早發現、早報告。教職工體溫檢測由各部門負責人組織實施，幼兒體溫檢測由班級教師負責。2.癥狀監測密切關注師幼的健康狀況，如發現發熱、咳嗽、乏力、呼吸困難等疑似感染癥狀，及時進行排查和處理。各部門、各班級設立疫情監測報告員，負責收集和報告本部門、本班級的疫情監測信息。（二）報告流程1.班級報告班級教師如發現幼兒有疑似癥狀或體溫異常，應立即通知保健醫生，并將幼兒帶至臨時隔離觀察室。同時，向年級組長報告情況，年級組長匯總后向幼兒園疫情防控工作領導小組報告。2.部門報告教職工如出現疑似癥狀或體溫異常，應及時向所在部門負責人報告，部門負責人報告給幼兒園疫情防控工作領導小組。3.領導小組報告幼兒園疫情防控工作領導小組接到報告后，立即啟動應急預案，安排專人負責與當地衛生健康部門聯系，并按照要求及時上報相關信息。報告內容包括師幼基本信息、癥狀表現、接觸史、初步排查情況等。七、應急處置（一）應急預案制定1.總則明確應急預案的目的、適用范圍、工作原則等。2.應急組織機構及職責詳細列出應急處置工作領導小組及各工作小組的職責分工。3.應急響應流程包括發現疑似病例、報告、臨時隔離、送醫診斷、密切接觸者排查、環境消毒、信息發布等環節的具體流程和要求。4.后期處置對疫情后續的防控措施、師生心理安撫、教學秩序恢復等工作進行安排。（二）應急演練1.演練計劃定期組織應急演練，制定演練計劃，明確演練時間、地點、內容、參與人員等。2.演練內容模擬疫情發生場景，對應急響應流程、各工作小組職責履行、物資調配等進行演練。3.演練評估演練結束后，對演練效果進行評估，總結經驗教訓，針對存在的問題及時對應急預案進行修訂和完善。（三）疫情處置措施1.疑似病例處置對發現的疑似病例，立即進行臨時隔離，安排專人看護，避免交叉感染。及時通知家長和當地醫療機構，配合醫療機構做好診斷和治療工作。2.密切接觸者管理對疑似病例的密切接觸者進行排查和登記，實施集中隔離或居家隔離觀察措施。每日對密切接觸者進行健康監測，如出現異常癥狀及時送醫。3.疫情防控措施升級根據疫情發展情況，適時調整幼兒園的防控措施，如暫停線下教學、加強人員管控、增加消毒頻次等。4.信息發布與輿情應對及時、準確地向師幼和家長發布疫情相關信息，回應社會關切。加強輿情監測和管理，妥善處理輿情事件，維護幼兒園穩定。八、教育教學安排（一）教學計劃調整1.線上教學在疫情防控期間，如因疫情原因無法開展線下教學，制定線上教學計劃。線上教學內容包括幼兒的生活習慣培養、親子互動活動、簡單的知識學習等，通過網絡平臺、微信公眾號、班級群等渠道推送教學資源。2.線下教學恢復根據疫情防控形勢，適時恢復線下教學。恢復線下教學前，對教學場所進行全面清潔消毒，對師幼進行健康排查。線下教學逐步恢復正常教學進度，合理安排教學內容和活動，確保教學質量不受影響。（二）疫情防控教育1.課程融入將疫情防控知識融入幼兒園日常教育教學活動中，通過主題活動、游戲、兒歌等形式，向幼兒傳授疫情防控知識和技能。例如，開展“我會戴口罩”“勤洗手講衛生”等主題活動，培養幼兒良好的衛生習慣和自我保護意識。2.專題教育定期組織疫情防控專題教育活動，邀請保健醫生或專業人員為幼兒和教職工進行疫情防控知識講座，提高大家的防控意識和應對能力。九、家園合作（一）信息溝通1.建立溝通機制加強幼兒園與家長之間的信息溝通，通過班級群、電話、微信公眾號等渠道，及時向家長發布幼兒園疫情防控工作動態、師幼健康狀況等信息。定期收集家長對幼兒園疫情防控工作的意見和建議，及時回復家長關切的問題。2.健康信息共享要求家長每日如實報告幼兒及共同居住家庭成員的健康狀況和行蹤信息，配合幼兒園做好疫情防控工作。如幼兒出現發熱、咳嗽等癥狀，家長應及時告知幼兒園，并按照要求帶幼兒就醫。（二）家園共育活動1.親子活動組織開展線上親子活動，如親子手工制作、親