紙的發明10三年級語文下冊?人教版我國是文明古國，在歷史上，我國的四大發明對世界的發展產生了深遠的影響。你們知道是哪四大發明嗎？今天我們就來學習四大發明之一——造紙術。10紙的發明蔡倫，東漢時期，他總結了前人的經驗，發明了新技術生產出大量輕便、便宜的紙。造紙術是我國古代四大發明之一。蔡倫積累保存切斷càilúnlěicúnqiē便宜pián朝鮮xiǎn歐洲ōuzhōu社會shè我會讀創造攜手保存制造chuànɡxiécúnzhì我會寫我們先來一起學一學本課的四個多音字吧！多音字累lěi積累累計連續，堆積。lèi勞累累了疲乏，過勞。我們先來一起學一學本課的四個多音字吧！多音字學習鮮xiān新鮮鮮美xiǎn朝鮮鮮為人知鮮果我們先來一起學一學本課的四個多音字吧！多音字學習便biàn便當便利順利，沒有困難或阻礙pián便宜大腹便便默讀課文第2、3自然段，想一想：人們先后用了哪幾種材質來記錄文字？比較一下，后一種材質與前一種材質相比改進在哪里？小組合作使用甲骨文、金鼎文、在竹簡上寫字。用麻造紙，粗糙、不好書寫蔡倫造紙，輕便好用，就地取材，價格便宜，滿足需要。造紙術傳遍了全世界，極大地促進了文化的發展。造紙術發明以前西漢時代東漢時代后來默讀課文完成表格龜甲、獸骨青銅器鑄刻木片、竹片絲帛麻紙優點：缺點：需要用刀刻，笨重，閱讀、攜帶、保存不便優點：輕便缺點：價錢貴，只有少數人用得起優點：便宜便于攜帶缺點：粗糙，不便書寫走進課文記錄文字的物體優點不足造紙術發明以前起先龜甲、獸骨和青銅器?需要用刀刻，笨重，閱讀、攜帶、保存不便后來竹片和木片再后來帛輕便價錢貴，只有少數人用得起西漢麻紙便于攜帶粗糙，不便書寫互動課堂細讀第4自然段，說說：為什么只有蔡倫改進的造紙術傳承了下來？1.蔡倫用什么辦法改進了造紙術？用“——”畫出來。2.這種紙有什么特點？用“〇”畫出來。大約在一千九百年前的東漢時期，有個叫蔡倫的人，吸收了人們長期積累的經驗，改進了造紙術。造紙術改進的依據小組討論：“改進”能否換成“創造”？“改進”是在原來基礎上改善。“創造”是原來沒有，造新的東西。圍繞“蔡倫改進了造紙術”，具體介紹改進的原料和動作。互動課堂他把樹皮、麻頭、稻草、破布等原料剪碎或切斷，浸在水里搗爛成漿；再把漿撈出來曬干，就成了一種既輕便又好用的紙。原料動作我體會到：用這種方法造的紙，原料容易得到，可以大量制造，價格又便宜，能滿足多數人的需要，搬運和保存也方便，蔡倫真聰明……蔡倫造紙的過程為什么會寫得很有條理呢？他把樹皮、麻頭、稻草、破布等原料剪碎或切斷，浸在水里搗爛成漿；再把漿撈出來曬干，就成了一種既輕便又好用的紙。寫一件事情要有條理，往往用表示先后順序的詞語來串聯句子。有“首先……然后……再……最后……”“……再……”“首先……后來……”等。蔡倫的造紙術與用麻相比，有什么改進？為什么能傳承下來？因為原料容易得到，可以大量制造，價格又便宜。容易保存，容易搬運，工藝簡單，能滿足多數人的需要。課堂小結時間記錄文字的物體優點不足早在幾千年前龜甲、獸骨和青銅器?需要用刀刻，笨重，閱讀、攜帶、保存不便后來竹片和木片再后來帛輕便價錢貴，只有少數人用得起西漢時代麻紙便于攜帶粗糙，不便書寫東漢時代紙價格便宜輕便好用?時間順序結構梳理人們把字刻在龜甲、獸骨、青銅器上，后來又刻在竹片和木片上。

人們已經懂得了用麻來造紙，但麻紙比較粗糙，不好書寫。

蔡倫吸收人們長期積累的經驗，改進了造紙技術。幾千年前西漢時代東漢時代分總總課堂演練課堂演練請仿照例句寫一段話。例