河北省歷年中考作文試題與審題指導(dǎo)（2008—2020）目錄2020年河北省中考作文題 22019年河北省中考作文題 52018年河北省中考作文題 62017年河北省中考作文題 82016年河北省中考作文題 102015年河北省中考作文題 102014年河北省中考作文題 122013年河北省中考作文題 142012年河北省中考作文題 152011年河北省中考作文題 152011年河北承德中考作文題 162011年河北唐山中考作文題 162010年河北省中考作文題 162009年河北省中考作文題 172008年河北省中考作文題 18

2020年河北省中考作文題【作文原題】閱讀下面材料，按要求作文。（50分）材料一：習(xí)，本又是鳥反復(fù)練習(xí)飛翔。后泛指反復(fù)地學(xué)，使熟練掌握。材料二：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎?請根據(jù)你對上面材料中“習(xí)”的理解和感悟，自選一個(gè)角度，寫一篇文章。要求：①自擬題目：②聯(lián)系生活實(shí)際，有真情實(shí)感；③除詩歌外，文體不限：④不少于600字：⑤文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。【真題解讀】河北省2020年中考的作文題是材料作文，題目注重考查考生的思考、感悟能力，引導(dǎo)考生對人、事、社會、自然有自己的理解和認(rèn)知，這也是河北省中考作文命題一直以來的側(cè)重點(diǎn)。考生可以結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和生活實(shí)際，展開聯(lián)想和想象，抒發(fā)感悟，體驗(yàn)成長。材料一的核心是“反復(fù)練習(xí)”，對于知識、技能等，只有不斷復(fù)習(xí)、反復(fù)練習(xí)才能熟練掌握。從這個(gè)角度切入，考生可以聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)生活，從自己最熟悉的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)、練習(xí)的歷程中挖掘素材，從“習(xí)”的過程中扣題延伸。材料二的核心是“不亦說乎”，即以學(xué)習(xí)、練習(xí)、復(fù)習(xí)為快樂。作文立意時(shí)應(yīng)尋找最佳角度，切忌復(fù)述材料，力求使作文的主題貼近生活。另外，要有真情實(shí)感，表達(dá)自己對自然、社會、人生的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)，根據(jù)中心內(nèi)容，選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式。作文選材要圍繞核心詞“習(xí)”，精準(zhǔn)、明確地表達(dá)主題，體現(xiàn)“習(xí)”的過程或快樂。運(yùn)用自己熟悉的材料寫作，可以選取日常生活中的素材，從多個(gè)角度切入。例如，可以選取學(xué)習(xí)或生活中勤學(xué)苦練的事例，也可以寫自己從中習(xí)得的道理、收獲的快樂和感悟等。此外，考生還要從材料中激發(fā)出自己的情感體驗(yàn)，從領(lǐng)悟表層含義到深入其中，結(jié)合情感體驗(yàn)得出深刻的感悟。【名師解題】2020年河北卷的中考作文題采用了材料作文的形式。題目提供了兩則材料，材料一解釋了“習(xí)”的本義和引申義，強(qiáng)調(diào)只有反復(fù)地練習(xí)才能熟練掌握本領(lǐng):材料二引用了《論語》中的名句，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)是一件快樂的事。由此可見，兩則材料雖然都與“習(xí)”相關(guān)，但其側(cè)重點(diǎn)不同。針對材料內(nèi)容，考生可以從以下角度立意:通過反復(fù)練習(xí)，進(jìn)而掌握某種技能;通過反復(fù)復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)的知識，感受學(xué)習(xí)的快樂;等等。確定文章主題后，接下來要做的就是圍繞主題選材。考生可以選取日常生活中熟悉的事物作為寫作素材，需要注意的是，在寫作時(shí)要把自己從中獲得的感悟表達(dá)出來。就寫作文體而言，題目中有明確要求“除詩歌外，文體不限”，除了常見的記敘文、議論文外，考生可以根據(jù)表達(dá)的需要，靈活地選擇書信、日記等形式進(jìn)行寫作。【考題分析】以“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎”中的“習(xí)”為話題寫一篇文章，這個(gè)命題緊貼學(xué)生的學(xué)習(xí)體會、學(xué)習(xí)過程中的學(xué)習(xí)方法改進(jìn)后的心得，是學(xué)生容易下筆的命題。將自己學(xué)習(xí)生活中的經(jīng)歷、感受、心得體會等敘寫下來都是一篇合格的文章。要寫成高質(zhì)量的考場文章，最好還要加人感人的經(jīng)歷、能夠引起共鳴的感受、能夠引起讀者的共識……選取學(xué)習(xí)生活中的真實(shí)材料，融人真情實(shí)感，加入成熟的語言潤飾等即可完成高質(zhì)量的考場作文。【名師解題】一、命題特點(diǎn)河北省自2016年至2019年均是話題作文，依次是“不可怕”“了不起”“爽”“認(rèn)識你自己”，主題指向教育引導(dǎo)、生活感悟和自我成長。今年出了一則材料作文，這種材料作文近年來很少出現(xiàn)，對考生來說，略有難度。今年的材料作文指向于“練習(xí)、復(fù)習(xí)、實(shí)踐”，強(qiáng)調(diào)的是在學(xué)習(xí)中“反復(fù)”的意義，主題指向于學(xué)習(xí)與成功，在今年疫情防疫中居家上網(wǎng)課學(xué)習(xí)的背景下，這一主題貼合時(shí)代背景，在引導(dǎo)學(xué)生積極向上、沉下心來的態(tài)度指引上具有重要的意義。而文題的指向又不僅僅限于學(xué)科的學(xué)習(xí)，對于萬事萬物的學(xué)習(xí)與實(shí)踐都具有指引作用。第一則材料從“習(xí)”的本義和延伸義的角度來說明，強(qiáng)調(diào)了“反復(fù)”兩個(gè)字，可以提煉的關(guān)鍵詞是“練習(xí)、實(shí)踐”。第二則材料從《論語》中的名旬人手說明、強(qiáng)調(diào)的是“學(xué)”“習(xí)”“樂”，可以提煉的關(guān)鍵詞是“復(fù)習(xí)、快樂”。再來細(xì)審題目中給出的核心詞。核心詞就一個(gè)字“習(xí)”，即“學(xué)習(xí)”“復(fù)習(xí)”“練習(xí)”。結(jié)合材料總結(jié)一下，就是要圍繞與“學(xué)習(xí)、練習(xí)、實(shí)踐、復(fù)習(xí)、反復(fù)”等相關(guān)的內(nèi)容來寫。二、寫作思路“習(xí)”是一個(gè)充滿正能量的字眼，“習(xí)”與“學(xué)”是密不可分的。不管做什么事，在學(xué)習(xí)與實(shí)踐的過程中都有遇到“瓶頸”的時(shí)候，只有繼續(xù)研究與探索，反復(fù)嘗試，才能突破瓶頸，走向成功。寫作時(shí)，可以從以下幾方面的立意：1．文化學(xué)習(xí)。寫自己學(xué)某一學(xué)科或某一節(jié)知識時(shí)的困難，及在困難面前繼續(xù)堅(jiān)持，反復(fù)學(xué)習(xí)或?qū)W后不斷復(fù)習(xí)，最后獲得知識上的進(jìn)步的故事。2．興趣愛好。寫自己在讀書、學(xué)習(xí)繪畫、練習(xí)跳舞、學(xué)彈吉他、打籃球等興趣愛好中經(jīng)過反復(fù)練習(xí)與實(shí)踐，終于有所長進(jìn)的故事。3．生活實(shí)踐。寫自己經(jīng)過不斷嘗試、不斷改進(jìn)，煮熟了第一碗大米飯，或是寫自己去幫媽媽包粽子由失敗到成功的過程，還可以寫幫爸爸走街串巷去賣豆腐由膽怯到無畏的過程，等等。4、編寫童話。寫成童話，寫動植物世界里的故事，只要故事編得合乎情理，又能圍繞“習(xí)”的話題即可。5．論說觀點(diǎn)。樹立“肯反復(fù)方能做到極致”“學(xué)而時(shí)習(xí)之，樂矣”“不怕失敗，方能走向成功”“學(xué)而不習(xí)，苦矣”等中心論點(diǎn)，然后旁征博引，列舉典型事例，引用名人名言，運(yùn)用合理又精彩的論證方法來證明中心論點(diǎn)。三、考場得失此次作文，考生在寫記敘文時(shí)能夠以“習(xí)”貫穿文章始末，結(jié)尾處能夠做到照應(yīng)題目，點(diǎn)明主旨。多數(shù)考生的選材在個(gè)人成長經(jīng)歷或社會見聞中選擇，所以敘寫故事，也寫出了真情實(shí)感。寫議論文的考生也做到了觀點(diǎn)圍繞“習(xí)”進(jìn)行，觀點(diǎn)正確而富有正面的引導(dǎo)意義。部分同學(xué)將文章重點(diǎn)由“習(xí)”變成“學(xué)”或是“挫折”“快樂”等，沒有圍繞“反復(fù)的意義”來寫，就跑題了。【思路要點(diǎn)】這是一道材料作文題。對材料作文題進(jìn)行審題，需要緊抓材料關(guān)鍵信息。材料一從“習(xí)”字本義“鳥反復(fù)練習(xí)飛翔”出發(fā)，引出“反復(fù)地學(xué)，使熟練掌握”這一引申義，關(guān)鍵信息是“反復(fù)”，意在強(qiáng)調(diào)采用“反復(fù)”這一學(xué)習(xí)方法，產(chǎn)生的效果是“熟練掌握”。材料二的關(guān)鍵信息是“時(shí)習(xí)”，即“按時(shí)溫習(xí)”，是學(xué)習(xí)之后的動作行為，其學(xué)習(xí)效果是“說”，即“快樂”，側(cè)重情感態(tài)度和感受。綜上，不難發(fā)現(xiàn)，該材料的主要信息是，在學(xué)習(xí)過程中要“反復(fù)練習(xí)”、按時(shí)溫習(xí)，才能收到“熟練掌握”并“不亦說乎”的良好效果。寫作構(gòu)思時(shí)，可以寫自己掌握這種學(xué)習(xí)方法的真實(shí)經(jīng)歷，并輔之以情感體驗(yàn)變化。還可以寫運(yùn)用這一學(xué)習(xí)方法并取得成功的過程。該題目對考生而言難度不大，有話可說，有內(nèi)容可寫。在選材方面，考生可以發(fā)散思維，將“學(xué)習(xí)”從知識領(lǐng)域發(fā)散到生活等諸多領(lǐng)域，打開寫作視野，拓寬寫作思路。在文體方面，可以寫記敘文，也可以寫議論文，但需要注意的是文體要規(guī)范，選擇什么文體便按什么文體來寫，而不能寫成“四不像”。此外，還要注意題目對字?jǐn)?shù)及人名、地名、校名等信息的要求，避免造成不必要的失分。【思路導(dǎo)航】通過敘寫具體事件寫出自己對某一種或者幾種學(xué)習(xí)方法改進(jìn)后的感受，寫出自己被感動或者被感化的事例，寫出心靈被觸動后的變化等。通過具體事件的敘寫，寫出自己在學(xué)習(xí)道路上對于學(xué)習(xí)方法認(rèn)知的變化，通過這些變化表現(xiàn)自己的進(jìn)步成長，也告訴讀者在學(xué)習(xí)的道路上有些東西是必須經(jīng)歷的。學(xué)習(xí)的道路上是不平坦的，如何在學(xué)習(xí)的道路上“不忘初心”、改變自己適應(yīng)學(xué)習(xí)節(jié)奏、讓自己成長起來，仍然要通過具體的敘寫來揭示需要的思考和應(yīng)對。【思路導(dǎo)航】1、反復(fù)練習(xí)，超越自我。寫自已在成長方面的收獲和感悟，如自己在日常學(xué)習(xí)中對知識不斷復(fù)習(xí)而記憶深刻；體育場上對運(yùn)動項(xiàng)目反復(fù)練習(xí)，提升水平，超越自我。也可以寫自己的日常愛好：練字、學(xué)畫畫、學(xué)彈琴、跑步……這些自我成長類的素材與日常生活相關(guān)，是考生們熟悉的寫作材料。2、他人之“習(xí)”，令“我”收獲感悟。除了自我成長類，考生還可以寫周圍的人和日常生活中的事。任何人想要掌握一項(xiàng)技能、做好一件事，都不能只是簡單地學(xué)，必須要有深入的“習(xí)”，但需要注意的是，“我”一定是所寫事情的親歷者、見證者，從他人“習(xí)”的過程中寫出自己的收獲和感悟。比如，寫從父親每日必練古琴的習(xí)慣中，“我”懂得了堅(jiān)持的意義；從爺爺生病也不忘練習(xí)書法的行動中，“我”悟到了熱愛的快樂；等等。3、親情、友情，“習(xí)”中藏情。考生還可以關(guān)注生活中的親情、友情，如父母為了更好地照顧“我”而反復(fù)練習(xí)廚藝，為了和“我”有共同話題而和“我”一起練習(xí)打球、寫字、下棋等；“我同宿舍的好友為了讓“我”喜歡上數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)成績接近滿分的他，堅(jiān)持每天晚上做三道數(shù)學(xué)題，并要求“我”同步做題；等等。【構(gòu)思角度提示】1、在反復(fù)練習(xí)中提高成績。比如，一條簡單的公式，看一眼就記住了，可到了考試的時(shí)候完全不知道該如何運(yùn)用公式。這是為何呢?在老師的啟發(fā)下，“我”發(fā)現(xiàn)是缺少練習(xí)所致。后來，通過踏踏實(shí)實(shí)地反復(fù)練習(xí)，“我”終于學(xué)會了靈活運(yùn)用所學(xué)的公式來解題，成績也越來越好。2、通過反復(fù)練習(xí)學(xué)會了某項(xiàng)技能。比如，在學(xué)習(xí)騎自行車的過程中反復(fù)練習(xí)，雖然一次次摔倒，但每次摔倒重來都有進(jìn)步。經(jīng)過多次練習(xí)，“我”終于學(xué)會了騎自行車，并從中感受到了騎自行車的樂趣。3、通過課后復(fù)習(xí)感受學(xué)習(xí)的快樂。學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎?在平日的學(xué)習(xí)中，“我”是如何復(fù)習(xí)的呢?“我”在復(fù)習(xí)中感受到了哪些快樂呢?這些快樂給“我”的學(xué)習(xí)和生活帶來了哪些有益的影響呢?……4、闡述反復(fù)練習(xí)的重要性。比如，開篇點(diǎn)明論點(diǎn)“熟練掌握某項(xiàng)技能的關(guān)鍵在于‘習(xí)’”;主體部分通過引用相關(guān)事例，如用庖丁解牛、賣油翁的故事來論證自己的觀點(diǎn);最后總結(jié)全文，點(diǎn)明主題。【構(gòu)思角度提示】1．學(xué)習(xí)毛筆字，悟得反復(fù)練習(xí)才能水到渠成。自幼喜歡書法的“我”，因?qū)W業(yè)壓力增大、練習(xí)書法的枯燥乏味，而且正逢很長時(shí)間書法都沒有進(jìn)步的瓶頸期，對書法產(chǎn)生了厭倦。酷愛書法的爺爺看出了端倪，一席話點(diǎn)醒夢中人。自此，在反復(fù)練習(xí)中，“我”的進(jìn)步神速，也體悟到了書法的樂趣所在，重新愛上了書法。2．反復(fù)練習(xí)，超越自我。中考沖刺階段，“我”在做現(xiàn)代文閱讀題時(shí)總是因?yàn)榇中亩鴣G分，語文老師告訴我，粗心是因?yàn)檎莆盏貌焕喂蹋挥蟹磸?fù)練習(xí)，才能熟練掌握，這樣以后才不會出錯，最起碼能夠少出錯。經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí)、總結(jié)，“我”終于超越了自我，克服了現(xiàn)代文閱讀因粗心而丟分的毛病。3．善習(xí)方成大器，熟能生巧。古今有所成就者無不是善“習(xí)”者，列舉東晉書法家王羲之因勤于練習(xí)，而將家門前方圓數(shù)丈的洗硯池池水染黑，終成“書圣”，達(dá)?芬奇反復(fù)練習(xí)畫雞蛋等古今中外耳熟能詳?shù)墓适拢撟C中心論點(diǎn)。2019年河北省中考作文題【作文原題】請根據(jù)你對“認(rèn)識你自己”這句話的理解和越悟，寫一篇文章。要求:①自選角度，白擬題目；②有真情實(shí)感；③除詩歌外。不限文體；④不得套寫、抄襲；⑤不少于600字；⑥文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。【原題特點(diǎn)】2019年河北省中考作文題和2018年、2017年、2016年一樣，采用的仍然是話題作文的形式。自2012年始，河北省中考作文題在命題形式上，多年來保持了連續(xù)性和一貫性。作文題以“題目＋要求”的模式出現(xiàn)，大大降低了審題難度，淡化了文體的要求，給予了考生更大的寫作空間。近幾年來，河北省中考作文從“不可怕”(2016年）、“了不起”(2017年）、“爽”(2018年），再到今年“認(rèn)識你自己”的話題作文，都是在圍繞著成長、親情、人與自然、科技與生活等方面展開，考査考生對社會的關(guān)注和生活體驗(yàn)，思維能力和對人生的感悟能力。這也就是說，在命題內(nèi)容上，河北省的中考作文也很穩(wěn)定，一直立足生活，貼近考生實(shí)際，比較容易下筆。就今年的作文題以“認(rèn)識你自己”為話題而言，審題上不存在任何障礙。命題的內(nèi)核就是認(rèn)識自我，考生必須從自身出發(fā)，以生活中的小事、學(xué)習(xí)上的挫折、成長路上的煩惱等角度切人，從正面或側(cè)面對“認(rèn)識自己”進(jìn)行剖析，再深入談感悟。就具體的寫作角度而言，“認(rèn)識你自己”這個(gè)話題涉及面也非常廣，比如，“發(fā)現(xiàn)自我”“超越自我”“戰(zhàn)勝自我”“相信自己”，也可以延伸到“做最好的自己”“做更好的自己”“改變自我”“展望未來的我”等發(fā)展性較強(qiáng)的話題。就寫作形式而言，除了常見的記敘文、議論文，我們還可以根據(jù)表達(dá)的需要，靈活地選用書信體、日記體、訪談（對話）體、故事體等。【真題解讀】從2015年到2018年，河北卷的中考作文題除了2015年是半命題作文“這次，我沒有____"之外，基本為話題作文，2016年以“不可怕”為話題，2017年以“了不起”為話題，2018年則以“爽”為話題。也就是說，話題作文是近幾年河北卷中考作文的主導(dǎo)形式。因此，2019年河北卷的中考作文命題可以說具有一定的新意：第一，沒有規(guī)定作文的形式，因而在命題形式上有了創(chuàng)新。“請根據(jù)你對認(rèn)識你自己'這句話的理解和感悟，寫一篇文章。"考生如果把“認(rèn)識你自已”作為作文的標(biāo)題，作文的形式就成了全命題作文；如果將作文的標(biāo)題擬為“認(rèn)識你自己好難”“認(rèn)識你自己才能準(zhǔn)確定位”之類，則又成了半命題作文或話題作文。第二，易于考生取材。考生要在很短的時(shí)間內(nèi)完成寫作任務(wù)，關(guān)鍵的一點(diǎn)就是要選取合適的素材。“認(rèn)識你自己”能讓考生比較容易從自己的親身經(jīng)歷中擷取生活素材進(jìn)行寫作。當(dāng)然，在具體寫作時(shí)，考生不要因?yàn)轭}目中諸如“理解和感悟”之類的表述而在文體的選擇上束手束腳，比如傾向于選擇議論性文體。其實(shí)，選擇寫記敘文也是可以的，比如，寫一段認(rèn)識自己的經(jīng)歷，寫他人因?yàn)槟苷J(rèn)識自己從們找準(zhǔn)人生的航向，等等。【思路要點(diǎn)】1．自信伴我成長海倫曾說：“信心是命運(yùn)的主宰。”在成長的過程中，因?yàn)樽孕牛拔摇辈粩嗳〉眯碌倪M(jìn)步與成績。這些進(jìn)步與成績反過來，又不斷增強(qiáng)“我”的自信。兩者之間形成的良性循環(huán)，促進(jìn)了我的成長。面對未來，我信心滿滿：明天會更美好。2．為自己點(diǎn)贊“我”業(yè)余學(xué)習(xí)鋼琴已有十來年了。在緊張備戰(zhàn)中考的期間，“我”也沒有放下鋼琴，仍是毎天堅(jiān)持練習(xí)。最終，在中考前，“我”通過了鋼琴業(yè)余十級考試，獲得了證書。看到那燙金的證書，想著自己這么多年的堅(jiān)持與付出，“我”為自己點(diǎn)贊。3．全面認(rèn)識自己認(rèn)識自己不能像瞎子摸象那樣片面和局部，而是要全面。既要認(rèn)識自己的長處，也要認(rèn)識到自己的短處與不足。我們要揚(yáng)長避短，在更多的時(shí)候，我們還要想方設(shè)法彌補(bǔ)不足，不斷完善自己。4．超越自我“我”在一次考試中取得優(yōu)異的成績后，就有些得意忘形。只是現(xiàn)實(shí)從來都不客氣，在接下來的考試中，自己受到了教訓(xùn)——考砸了！自此，自己也意識到，驕傲使人落后，謙虛使人進(jìn)步。我再也不敢驕傲自滿，而是不斷努力，不斷超越自我，成就更好的自己。【思路導(dǎo)航】1、正確認(rèn)識了自己，心里感到很快樂。在生活、學(xué)習(xí)中，原來的自己一直喜歡與別人在學(xué)習(xí)成績、表達(dá)交流能力、組織能力等方面進(jìn)行比較，因而心理負(fù)擔(dān)特別重。也正因?yàn)槿绱耍拔摇币恢闭也坏阶约旱拈W光點(diǎn)，總覺得自己不夠好。而一個(gè)機(jī)會，讓自己明白了這樣一個(gè)道理：沒有花的鮮艷，就做一棵翠綠的小草，同樣可以裝扮大地。“我”因此感到無比快樂。2、關(guān)注社會，放眼全球。將“認(rèn)識你自己”中的“你”放大，可以把“你”看作一個(gè)國家或民族，國家或民族同樣需要“認(rèn)識”自己，給自己一個(gè)準(zhǔn)確的定位，否則就會成為全球秩序的破壞者。3、做到正確認(rèn)識自己，選擇正確的人生方向。陶淵明因?yàn)檎J(rèn)識到自己不能與世俗同流合污，所以做了“不為五斗米折腰”的五柳先生，成為被后世敬仰的“隱者”；蘇洵因?yàn)檎_認(rèn)識了自己，二十七歲開始發(fā)奮讀書，終成一代文宗。2018年河北省中考作文題【作文原題】閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。（50分）“爽”的意思是：明朗；清亮。如：神清目爽；秋高氣爽。（性格）率直；痛快。如：豪爽；直爽。舒服；暢快。如：爽快。爽約；毫厘不爽。請依據(jù)以上對“爽”字的解釋，任選角度，以“爽”為話題，寫一篇文章。要求：題目自擬；有真情實(shí)感；文體不限；不少于600字（寫成詩歌不少于30行）；文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。【名師解題】最近幾年話題作文再度占據(jù)了河北省中考的作文命題形式，從前兩年的“了不起”“不可怕”再到今年的“爽”，充分地展現(xiàn)了話題作文獨(dú)特的魅力。話題作文，因其靈活寬廣的立意角度深受考生的喜愛。但是過于自由，又可能成為考生套作的一個(gè)“黑洞”，所以命題者在給了我們寬廣思路的同時(shí)，也會給我們天馬行空的思路戴上“腳鐐”——作文題干中的限制條件。因此抓住關(guān)鍵詞深入理解命題要求，即認(rèn)真審題就成為話題作文重中之重的一環(huán)。題目中的材料，給了我們“爽”字的四種義項(xiàng)，這四個(gè)義項(xiàng)其實(shí)是對作文內(nèi)容和作文主題的提示和限定。這四個(gè)義項(xiàng)分別是：明朗，清亮；痛快，率直；舒服，暢快；差失，違背。結(jié)合這四個(gè)義項(xiàng)的解釋，我們可以確定我們的思路和作文立意。第一種解釋；明朗，清亮。同學(xué)們可以寫在秋高氣爽的天氣里做了一件讓人神清目爽的事情；第二種解釋：痛快，率直。同學(xué)們可以寫做事痛快、當(dāng)機(jī)立斷、雷厲風(fēng)行，還可以寫對“直爽”“豪爽”的品性的贊美；第三種，舒服之意，即舒爽。同學(xué)們可以寫親情或社會溫情的一面帶給自己內(nèi)心的舒爽，還可以寫清爽、涼爽，如自然界徐徐清風(fēng)帶給剛爬完山大汗淋漓的我們身體和心靈的“爽”；第四，差失，違背。同學(xué)們可以寫爽約或毫厘不爽，如親人的爽約帶給自己的氣憤，但發(fā)現(xiàn)爽約背后有感人的原因，從而歌頌親情；還可以寫學(xué)習(xí)上追求“毫厘不爽”的精神。【思路要點(diǎn)】2016—2018年，河北省中考作文題都是采用了話題作文的命題形式，2016年以“了不起”為話題，2017年以“不可怕”為話題。從命題理念上看，這三道題都緊扣考生的生活實(shí)際，貼近考生成長過程中需要思考或關(guān)注的問題，更為重視對考生的生活體驗(yàn)與積累的認(rèn)知與考查。從選擇話題作文這一題型的目的來看，命題人以生為本，給考生提供了廣闊的題域空間，不在審題立意、構(gòu)思行文上給考生設(shè)置不必要的障礙，充分放開考生的手腳，讓考生盡情寫作，一顯身手。本題的引導(dǎo)材料采用話題詞語釋義的方式，列出了對“爽”字的四種解澤，為考生的審題構(gòu)思提供了多個(gè)方向，從而大大降低了考生構(gòu)思立意的難度。寫作時(shí)，可以從四種解釋的含義入手，結(jié)合自已的現(xiàn)實(shí)生活、人生體驗(yàn)，選擇合適的立意角度。【制勝技巧】話題作文如何擬題最近幾年，話題作文重裝上陣，再次成為中考作文命題中的一股新的力量。可是有許多同學(xué)由于平時(shí)訓(xùn)練不夠，考場上擬不出或擬不好作文題目。俗話說：題目是文章的眼晴。一個(gè)靚麗的題目能使文章瞬間“亮”起來，如果題目擬不好，作文的水平也就被大打折扣。那么，怎樣才能擬好話題作文的題目呢？除平時(shí)多讀多練外，掌握一定的話題作文擬題技巧技法，也是很重要的。現(xiàn)在給大家介紹幾種簡便易行的擬題方法：借、仿、拼、抽。所謂“借”，就是從古今中外名文佳作或身邊生活中借現(xiàn)成的題目，巧妙地運(yùn)用到符合作文要求的作文中來。如高爾基的《母親》，魯迅的《故鄉(xiāng)》，就經(jīng)常有人借用。你“借”我也“借”，越“借”越好，真可謂同題不同文，神韻別具。在考場思緒緊張時(shí)用此法最好。所謂“仿”，就是按別人用過的較好的作文題目的格式，仿造一個(gè)符合自己所寫作文內(nèi)容的作文題目。例如：可根據(jù)《回憶我的母親》仿擬一個(gè)《回憶我的初中生活》，根據(jù)《想和做》仿擬一個(gè)《學(xué)與思》等。總之，能準(zhǔn)確概括自己的作文內(nèi)容即可大膽仿造，讓名篇已經(jīng)成功的作文擬題，變相進(jìn)入自己的作文，為自己的中考作文助力。所謂“拼”，就是把相關(guān)的幾個(gè)題目中的有效成分，拼湊起來產(chǎn)生一個(gè)新的作文題目。有的“拼”意義，有的“拼”詞語，有的“拼”用法。如有一篇作文題目為《花與刺》，而有人在此基礎(chǔ)上“拼”上“聯(lián)想”二字，擬為《花與刺的聯(lián)想》，可謂錦上添花。所謂“抽”，就是從所給材料中，抽取關(guān)鍵的詞語或短句作為作文題。如還是上面那篇作文中，就有人從所給材料中抽取了“花”“刺”“姑娘”三個(gè)詞語而擬成一個(gè)極有文采和吸引力的作文題《花?刺?姑娘》。當(dāng)然，以上幾種方法在考場上往往不是單獨(dú)使用，而常常是綜合運(yùn)用，那樣會擬得更快，擬得更好。【構(gòu)思角度提示】：1．根據(jù)第一種解釋“明朗；清亮”，可以從“秋高氣爽”入手，借助對家鄉(xiāng)自然景物的描寫，展示家鄉(xiāng)環(huán)境的美好，抒發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛。2．根據(jù)第二種解釋“（性格）率直；痛快”，可以寫自己或他人做事痛快、當(dāng)機(jī)立斷、雷厲風(fēng)行，還可以寫對“直爽”“豪爽”等品性的贊美。3．根據(jù)第三種解釋“舒服；暢快”，可以寫“人逢喜事精神爽”；可以寫歷經(jīng)艱難險(xiǎn)阻之后最終實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的喜悅；可以寫久別重逢后的溫暖；可以寫誤會解除后我們內(nèi)心的舒爽；還可以寫清爽、涼爽，如自然界徐徐清風(fēng)帶給剛爬完山，大汗淋漓的我們身體上和心靈上的“爽”。4．根據(jù)第四種解釋“違背；差失”，可以寫與朋友的一次約會，朋友的爽約讓自已內(nèi)心不爽，但當(dāng)自己得知原因后，內(nèi)心很是裏撼，更加珍惜這個(gè)心善的朋友，兩人的感情因此更牢靠；還可以寫生活中、學(xué)習(xí)上追求“毫厘不爽”的精神，主張做一個(gè)嚴(yán)于律已的人。【多彩思路】1．夏天的風(fēng)，真爽潮濕悶熱的夏天里，一陣清爽的風(fēng)吹過，讓人從頭“爽”到腳。以“爽”景入手，引入發(fā)生在夏天的一個(gè)與季節(jié)相關(guān)聯(lián)的故事。故事的主人公的主要故事情節(jié)一定是讓人“舒爽”無比，進(jìn)而扣題，引出中心思想。2．我們不爽約課本上，我們學(xué)習(xí)了“日中不至，則是無信”，知道守約就是誠信，爽約則是失信。漫漫的人生旅途，我們才剛剛起步，在漫長的人生道路上，我們一定要牢記自己對自己的那些“約定”，一個(gè)個(gè)去邂逅它們，千萬不要做一個(gè)“爽約”的人。3．做農(nóng)民的女兒，爽！我的父母是農(nóng)民，我是地地道道的農(nóng)村人。毎到農(nóng)忙時(shí)節(jié)，我都要頭頂烈日，在田間、麥場奮斗。從小遍嘗農(nóng)民的種種艱辛，但作為農(nóng)民的女兒，我又是自豪的。4．杯中美酒最舒爽在中國有兩種文化現(xiàn)象遍及古今，縱貫?zāi)媳保皇秋嬍澄幕蔷莆幕９湃肆鱾飨聛淼年P(guān)于酒的優(yōu)美詩文不勝枚舉。節(jié)選古詩文名句、構(gòu)筑意境，重現(xiàn)先人們暢懷痛飲時(shí)的故事、場景，讓我們穿越回古代，和賢達(dá)們把酒言志，暢談初心。5．戰(zhàn)狼之爽《戰(zhàn)狼2》的熱映，引起了年輕人最新一波愛國熱情的高漲。一本中國護(hù)照，無論你在世界上哪個(gè)角落，祖國都會帶你回家。回首往事，曾幾何時(shí)，中國曾任人欺凌；看今朝，中華崛起，托起復(fù)興希望。回顧近年來中國令人驕傲的事件，書寫中國人自豪驕做之爽。2017年河北省中考作文題【作文原題】“了不起”的意思是：①不平凡；（優(yōu)點(diǎn)）突出；②重大；嚴(yán)重根據(jù)你對這個(gè)詞語的理解，請以“了不起”為話題寫一篇文章。要求：①題目自擬；②有真情實(shí)感；③文體不限；④不少于600字（詩歌不少于30行）；⑤文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。【名師題解】2017年河北省再次回歸話題作文，這是近幾年繼2014年話題作文“這樣的衣著”和2016年話題作文“不可怕”之后，又一次讓話題作文出現(xiàn)于中考試卷。話題作文的命題形式可以最大程度地避免考前押題、套題，同時(shí)還可以在擬題、選材、立意上給考生更大的自由。如果從“不平凡、（優(yōu)點(diǎn)）突出”的角度來寫，應(yīng)該注意事例要真實(shí)生動、敘事清楚完整、選材新穎、言之有情。如果從“重大、嚴(yán)重”的角度來寫，容易在主題上有所突破，寫出新意，從而占據(jù)立意上的優(yōu)勢。比如我們可以寫《作文有什么了不起》，具體內(nèi)容可以寫最初自己也是“談作文而色變”，但是通過積極地迎難而上，根據(jù)老師要求每天堅(jiān)持寫日記，認(rèn)真觀察生活，描寫生活，多看書、多積累，終于不再害怕寫作文，逐漸找到作文規(guī)律，成了作文高手，從而得出作文沒什么了不起的結(jié)論。寫話題作文，立意的過程即擬定題目的過程，所以審題后首先要做的事情就是擬定題目，縮小話題。話題一般都比較抽象、概括，形象的來講，話題好比一個(gè)面，而我們要寫的作文只是這個(gè)“面”中的一個(gè)“點(diǎn)”，因此題目中給出的詞語不能直接用來擬題。應(yīng)該將話題通過修飾、限定等手法把切入點(diǎn)縮小，就會變得具體可感了。如“誰真了不起”或“了不起的誰”。這一方面的選材就變得非常豐富，既可以引用經(jīng)典人物的故事，比如大禹治水曾三過家門而不入、錢鐘書學(xué)貫中西、錢學(xué)森在導(dǎo)彈事業(yè)上的豐功偉績；也可以引用當(dāng)下的熱點(diǎn)人物，比如高考狀元的勵志故事、世錦賽上體育健兒的英勇表現(xiàn)、《中國好聲音》中選手與導(dǎo)師的美好故事等等。【審題立意】這是一道話題作文。“了不起”在詞典中的釋義有兩個(gè),一是“不平凡;(優(yōu)點(diǎn))突出”,二是“重大;嚴(yán)重”。我們要緊扣話題,挖掘出這“平凡”“重大”背后蘊(yùn)含的內(nèi)容。我們應(yīng)擬好話題作文的標(biāo)題,將話題盡量縮小,尋到一個(gè)理想的切入點(diǎn),聚焦、展開和提煉,寫起來就容易了。做法是在話題前后添加修飾類或補(bǔ)充類詞語,對話題進(jìn)行限定。如“xxx真了不起”或“了不起的xxx”,寫作就有了針對性,正所謂“題好一半文”。當(dāng)然還可以采用其他擬題技巧,獨(dú)辟蹊徑。

【構(gòu)思選材】這個(gè)話題以寫記敘文為主。這個(gè)話題學(xué)生可以寫一件事,也可以寫幾件事。可以寫一個(gè)人,也可以寫幾個(gè)人。可以寫一個(gè)班級,一個(gè)集體,也可以寫一個(gè)國家、一個(gè)民族……學(xué)生可選擇的范圍非常寬泛,適合各層次學(xué)生寫作。圍繞第一個(gè)解釋“不平凡;(優(yōu)點(diǎn))突出”來看,同學(xué)們可以寫自己身邊了不起的一個(gè)人,可以寫親情(父母雖平凡,但是給我的愛很了不起)、友情(一個(gè)讓我敬佩的、了不起的朋友)、師生情(老師很了不起,自己很感激)等。也可以寫自己身邊發(fā)生的一件很了不起的事,比如寫自己通過努力做成了一件了不起的事,表達(dá)自豪自信;再比如寫自己身邊的人做的了不起的是,表達(dá)敬佩之前等等。圍繞第二個(gè)解釋“重大,嚴(yán)重”,則可以寫自己通過努力奮斗,戰(zhàn)勝了困難挫折,進(jìn)而發(fā)出一些看似困難的事情其實(shí)沒有什么了不起的感嘆等等。【寫作手法】此話題宜寫成記敘文、記敘散文,在寫法上,應(yīng)該運(yùn)用以小見大、詳略得當(dāng)?shù)葘懛?升華主題;在寫作時(shí)要以具有鮮活個(gè)性的人物和較典型事件為素材,通過具體的敘述,生動的描寫,突出地揭示“了不起”的內(nèi)涵。【點(diǎn)撥】：命題作文的審題立意。1、抓關(guān)鍵詞，找準(zhǔn)題眼法。題目的關(guān)鍵詞語，就是作文題目的“題眼”，往往表明了文章的中心思想，揭示了題目的意義。扣住了“題眼”也就是抓住了作文的寫作重點(diǎn)。2、挖掘題蘊(yùn)法。詞語一般有本義、引申義和比喻義，命題作文題目的含義一般也是多方位的，深層次的，隱含的，所以我們對文題的理解有時(shí)不能僅停留在表層上，還應(yīng)該深刻理解題目的豐富內(nèi)涵，挖掘其深層的隱含信息。3、填補(bǔ)標(biāo)題法，添加語素法。有些命題作文，例如詞語或者短語式的命題，我們可以用“添加語素，構(gòu)成語境”的方法來審題。4、虛題實(shí)做法，化大為小法。有些作文題，由于概念抽象，難以把握。對這類題目，可以化大為小、化虛為實(shí)。2016年河北省中考作文題【作文原題】請以“不可怕”為話題，寫一篇文章。要求：①題目白擬；②有真情實(shí)感；③文體不限；④小少于600字（寫成詩歌小少于30行）；⑤文章中不要山現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。【名師講堂】這道作文題僅僅規(guī)定了作文的寫作話題，這給了考生很大的發(fā)揮空間。“不可怕”，即勇敢、無所畏懼，很顯然關(guān)注的是青少年心靈的成長。在寫作時(shí)，我們應(yīng)突出“不可怕”的原因所在，比如自己通過一件事變得勇敢起來，不再害怕曾經(jīng)害怕的東西；或者表達(dá)“不可怕”的意義所在，比如勇敢對于成功的意義。此外，我們可選擇自己擅長的文體來加以表現(xiàn)，寫出自己的“真情實(shí)感”。以下立意均可判定為符合題意：①母親的嚴(yán)厲不可怕。偶然的一件事，讓自己發(fā)現(xiàn)母親的嚴(yán)厲中包含著濃濃的愛。②一時(shí)的失敗不可怕。勾踐忍辱負(fù)重，最終成就霸業(yè)。③不被人了解不可怕。自己要堅(jiān)持自我，以自己的實(shí)際行動來改變他人的認(rèn)識。【思路要點(diǎn)】河北省的這道話題作文題，既沒有任何引導(dǎo)材料的提示或鋪墊，也沒有關(guān)于話題內(nèi)涵或?qū)懽饕蟮南拗疲瑢忣}、構(gòu)思、立意的自主權(quán)完完全全地交給了考生，這樣的完全開放，有點(diǎn)出人意料。但話說回來，題目沒有任何限制，并不等于說考生的寫作就可以天馬行空，信馬由韁，而應(yīng)該讀懂題目的隱性要求。一是就話題而言，“不可怕”是個(gè)偏正短語，中心詞是“怕”，“不可”是個(gè)狀語修飾成分。個(gè)中隱含著“什么不可怕”“為什么不可怕”等信息，立意時(shí)需要對此具體明確。二是就要求中的“有真情實(shí)感”而言，“真實(shí)”是“情感”的基礎(chǔ)和保證，因此必須要寫自已熟悉的事情，寫內(nèi)心真實(shí)的情感，不能胡編亂造，虛情假意。【構(gòu)思角度提示】：1．從生活品行的角度，表達(dá)某種價(jià)值觀：①為保護(hù)公共財(cái)物，為幫助他人而付出，不可怕：②為創(chuàng)造美好生活付出代價(jià)，不可怕；③為親情、友情做出適當(dāng)?shù)母冻觯豢膳隆?．從生活交際的角度，表現(xiàn)人物的某些品質(zhì)：①老師覺得學(xué)生頑皮不可怕，學(xué)生認(rèn)為老師嚴(yán)厲不可怕，他們心中有大愛，有理想，所以學(xué)校生活非常和諧；②清潔工人覺得勞累不可怕，醫(yī)生覺得病人古怪不可怕，他們心中有甘于奉獻(xiàn)的精神，所以社會才變得無比美好。2015年河北省中考作文題【作文原題】題目：這次，我沒有要求：①把題目補(bǔ)充完整；②有真情實(shí)感，不得套寫抄襲；③用現(xiàn)行規(guī)范的漢語言文字表達(dá)；④不少于600字（寫成詩歌不少于30行）；⑤文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。【解讀】今年河北省中考作文命題再次出現(xiàn)半命題作文，這是自2011年五年來第二次出現(xiàn)半命題作文。河北省中考在作文命題上，一直持謹(jǐn)慎前進(jìn)的創(chuàng)新思路，每年的作文命題，無論是在命題形式上，還是內(nèi)容上都力爭有所創(chuàng)新，盡最大可能避免套作，同時(shí)要兼顧命題范圍是學(xué)生生活范疇，學(xué)生熟悉、有話可說。半命題作文的關(guān)鍵是根據(jù)命題者的思路，空缺部分準(zhǔn)確填充。這個(gè)題目既開放了學(xué)生的思維，同時(shí)也引導(dǎo)學(xué)生觀察生活。如果寫敘事抒情累的文章，就要從平時(shí)生活的積累中抽取符合題意的內(nèi)容，比如父母的照顧、老師的教導(dǎo)、同學(xué)的幫助等等都可以去深入挖掘。橫線上可以填寫流淚、說謊、放棄、氣餒、后悔等行為動詞，通過生活中的小事抒發(fā)感人肺腑的真情，這樣的文章菜最容易得高分。作文題目雖然范圍開闊，但想要寫好還是需要考生在補(bǔ)題和立意方面多下功夫。我們一定要選擇最能突出自己的體驗(yàn)，如果題目過于空洞、寬泛，則中心不容易明確。在立意方面，考生要注意寫出個(gè)性化的情感體驗(yàn)，要選擇有代表性的或者有特殊意義的事情進(jìn)行敘寫。半命題作文“這次”，我沒有什么。首先我們應(yīng)立足與描寫“這一次”的事件，“沒有”略帶惋惜的意思，所以應(yīng)該是自己沒有一件珍貴的事，或者品質(zhì)，或者行動等等。同時(shí)要注意“沒有”這個(gè)詞，不要填上一個(gè)褒義詞，整個(gè)句子反而變成了貶義，與行文形成矛盾對立。寫作技法上，可以通過對比，否定錯誤的，頌揚(yáng)正確的。也可以只寫這一次，而突出這一次的“主題”。【名師講堂】這是一道沒有給出提示性材料的半命題作文題。做好這類題，只能吃透題目。由“這次，我沒有……”可知：作文題目旨在描寫“我”的感受和成長，因此在作文中應(yīng)用第一人稱來敘述；在題目背后隱藏著一種對比的信息，即“這次”是與之前的“那次”或“那幾次”相似的事件進(jìn)行對比的。因此，在寫作中，我們不僅要詳寫“這次”，還要簡略提及“那次”或“那幾次”，并通過結(jié)果的不同來展示“我”的改變與成長。此外，應(yīng)注意要求中的第三條，不要用網(wǎng)絡(luò)詞匯或夾雜著英文的漢語言文字來進(jìn)行寫作。以下立意均可判定為符合題意：①這次，我沒有膽怯。寫自己總是害怕上臺演講，經(jīng)過老師、同學(xué)的幫助，這次我勇敢走上講臺，做了一次精彩的演講，以此表現(xiàn)師生情、同學(xué)情。②這次，我沒有堅(jiān)持。寫這次我沒有堅(jiān)持，導(dǎo)致所做的事情失敗，從中感悟堅(jiān)持的意義。③這次，我沒有開心。每次去富有文化氣息的小鎮(zhèn)游玩，自己都十分開心。然而，這一次自己卻開心不起來，因?yàn)楣派畔愕男℃?zhèn)在被現(xiàn)代化的建筑所吞噬。由此，表達(dá)保護(hù)傳統(tǒng)文化的主題。【試題解析】一、補(bǔ)題之前的審題補(bǔ)題之前要仔細(xì)分析作文題目。“這次，我沒有________”這個(gè)題目，橫線上填寫的內(nèi)容可以豐富多彩，一定要注意的是，填寫內(nèi)容需與現(xiàn)實(shí)生活緊密結(jié)合，表現(xiàn)自己的實(shí)際生活，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，反映時(shí)代的精神風(fēng)貌。所填寫的內(nèi)容可以是一個(gè)事件，一種現(xiàn)象，一種行為；可以是一種情愫，一種體驗(yàn)；可以是一種感悟，一種認(rèn)識……不論寫什么，都要充分調(diào)動生活積累，發(fā)揮自己的寫作特長，以內(nèi)容“熟”為選材的原則，以立意新為前提，以“口子小”為上策，爭取把標(biāo)題補(bǔ)得新穎別致，得到閱卷老師的青睞。無論補(bǔ)充什么內(nèi)容，怎樣立意、選材，都必須圍繞“這次”和“我沒有”這兩個(gè)關(guān)鍵語句來進(jìn)行，而“沒有”則是關(guān)鍵中的關(guān)鍵。即這一次的行為、意志、情感是完全不同于以前的；而且，它還蘊(yùn)含了這樣的信息：這次比之前有所成長、進(jìn)步，可能是獨(dú)立思考，不再隨波逐流；可能是行動果敢，不再退縮；可能是意志更加堅(jiān)定，不再脆弱……這樣才符合題意，扣住題目。二、怎樣補(bǔ)題才能扮靚標(biāo)題可以填寫意志、情感類的詞語，也可以從自己的行為方式上補(bǔ)題。如，“這次，我沒有遺憾”“這次，我沒有自卑”“這次，我沒有掉眼淚”“這次，我沒有讓父母失望”“這次，我沒有掉眼淚”“這次，我沒有放棄”“這次，我沒有想當(dāng)然”“這次，我沒有退縮”“這次，我沒有后悔”“這次，我沒有主觀臆斷”“這次，我沒有自以為是”“這次，我沒有錯過機(jī)遇”“這次，我沒有粗心大意”“這次，我沒有我行我素”等。最后需要提及的是作文一定要抒發(fā)自己的真情實(shí)感。筆下的一份情，一點(diǎn)感悟，一絲回味，都是出自內(nèi)心的真實(shí)的感受，做到以情感人。【誤區(qū)】選材雖然看似簡單，但在審題上還是有很多陷阱的。首先它劃定了寫作的人稱必須是“我”，就只能寫自己的親身經(jīng)歷。其次，它限定了選材范圍，只能是“這次”，所以如果寫幾次就可能會偏離方向。“沒有”一詞會使后面橫線上的詞與原意相反。2014年河北省中考作文題【作文原題】閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（50分）衣著與人們的生活密切相關(guān)，衣著體現(xiàn)著人的個(gè)性、愛好、修養(yǎng)、追求……它的背后往往有著生動的故事，有著不同的見解。請以“這樣的衣著”為話題，寫一篇文章。要求：①題目自擬，文體自定；②有真情實(shí)感，不得套寫抄襲；③用現(xiàn)行規(guī)范的漢語言文字表達(dá)；④不少于600字（寫成詩歌不少于20行）；⑤文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、和人名。【試題解讀】縱觀河北省這幾年的作文命題，可以說是年年有創(chuàng)新，年年令人意外，但是又在情理之中。2012年是半命題作文“我與的親密接觸”；2013年是根據(jù)開頭“續(xù)寫作文”，題目自擬；今年則在普通會以為考查命題作文或半命題作文的情景下，以“這樣的衣著”為話題作文。如此命題思路，新穎別致，不固守樊籬，最大程度地有效避免了考前押題、套題的弊端，給予考生極大的自由：命題的自由，選材的自由，立意的自由，更好地落實(shí)了“自由作文，酣暢表達(dá)”的課標(biāo)要求。衣著與我們每個(gè)人每天的生活息息相關(guān)。“這樣的衣著”這個(gè)話題對正處在花季年華的中學(xué)生而言，很有吸引力。從審題角度而言，本身也沒有什么障礙，關(guān)鍵的是要緊扣話題，挖掘出衣著背后蘊(yùn)含的內(nèi)容。立意角度示例1.衣著背后故事多。寫作點(diǎn)撥：誰不穿衣呢？每件衣服的背后，都會有這樣的故事。這個(gè)思路就是由物及事，由普通人的衣著，引出背后的故事，從而表現(xiàn)人物的感情、性格。2.衣著后面的道理。寫作點(diǎn)撥：穿衣不是問題，穿什么衣服卻是個(gè)問題。這個(gè)思路就是由物及理，由衣著想到校園里學(xué)生的著裝觀念，比如學(xué)生該不該統(tǒng)一穿校服，從而從一個(gè)側(cè)面反映當(dāng)代中學(xué)生的審美情趣。當(dāng)然，也可以借此就學(xué)生的衣著發(fā)表一些看法，提出一些合理化的建議。3.小衣著，大時(shí)代。寫作點(diǎn)撥：由物及人，通過個(gè)人衣著的變化，反映人物精神、追求的變化，進(jìn)而以小見大地寫出時(shí)代的發(fā)展、社會的進(jìn)步。4.特色服裝顯精彩。寫作點(diǎn)撥：拓展視野，民族服裝是一個(gè)民族的特色與象征。在如今全球化的時(shí)代，民族服裝該不該保留，又該如何繼續(xù)與發(fā)揚(yáng)，我們又該如何面對民族服裝？如此這些，我們可以結(jié)合自身的經(jīng)歷與思考來寫一寫，寫出深度來，寫出精彩來。【名師講堂】這是一道話題作文題，題目中的材料已經(jīng)指明了寫作的方向，即通過衣著來展現(xiàn)人們的個(gè)性、愛好、修養(yǎng)、追求等，并挖掘出衣著背后的故事或見解。具體體現(xiàn)在“這樣的衣著”中，就是表現(xiàn)“這樣的”是“怎樣的”。由此可知，如果想獲得高分，“挖掘出衣著背后的故事或見解”是寫作的重點(diǎn)。分析完材料后，我們也應(yīng)注意要求中的第三條，一定不要用網(wǎng)絡(luò)詞匯或夾雜著英文的漢語言文字來進(jìn)行寫作。以下立意均可判定為符合題意：①寫職業(yè)裝，比如郵遞員的職業(yè)裝、護(hù)士的職業(yè)裝、警察的職業(yè)裝，通過描寫身著這些職業(yè)裝的人所表現(xiàn)出的愛崗敬業(yè)的精神，揭示這些裝束所蘊(yùn)含的意義。②表達(dá)你對一些奇裝異服的看法。③賦予“衣服”象征的意義，比如寫地球的“衣服”，表現(xiàn)保護(hù)環(huán)境的主題。【名師解讀】這篇作文旨在考察學(xué)生對生活的觀察和提煉能力，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自身成長，關(guān)注他人世界，關(guān)注社會生活，關(guān)注時(shí)代變遷。總體上講，這篇作文趨向于坑爹作文。因?yàn)樗寣W(xué)生一下子難以與日常備考訓(xùn)練的作文題材產(chǎn)生聯(lián)系，不少學(xué)生一下子會茫然失措。“這樣的衣著”實(shí)際上還體現(xiàn)著學(xué)生對生活的思考，“衣著”本身，包含著一種感情、一種看法、一種判斷。該文高就高在，無論你以前寫了多少作文，在題材上難以套改。想想看，衣著，其實(shí)就是人們的裝飾打扮。你的腦海里，有著怎樣關(guān)于衣著的記憶和思考呢？如果以前的生活中，某件事、某個(gè)人與某種衣著有關(guān)，那就是你寫作的素材。關(guān)于標(biāo)題起標(biāo)題的新穎與否，關(guān)乎閱卷老師是否眼前一亮。此時(shí)，標(biāo)題中出不出“衣著”是無所謂的，但是，必須有一個(gè)詞，與你寫的衣著具有一定的等同性。譬如，你寫解放軍叔叔的綠軍裝，你可以寫“記憶深處的那抹綠”。你寫童年的精彩生活，你可以寫“難忘，那醒目的18個(gè)補(bǔ)丁”。你寫環(huán)境保護(hù)，可以寫“地球，我多想給你套上綠色衣衫”；你寫你喜歡的服裝，可以起標(biāo)題“渴望那個(gè)生日禮物”。瞧，上面的“那抹綠”、“18個(gè)補(bǔ)丁”“綠色衣衫”“生日禮物”都與衣著具有等同性。關(guān)于題材一是，成長過程中，你難忘的關(guān)于衣著的記憶。譬如童年中，你對什么衣著有過眷戀和向往。譬如你的校服，小學(xué)校服，中學(xué)校服，引發(fā)你對小學(xué)或中學(xué)生活的眷戀。二是，生活中，有哪個(gè)人，是誰，因?yàn)槟臣聝海鼓銓λ囊轮钅铍y忘。譬如，你某一個(gè)在山里迷路了，這時(shí)候，一個(gè)棉大衣白毛巾的羊倌搭救了你，這個(gè)衣著給你留下了深刻的印象，每次到山里，你就特別留意這樣的衣著。譬如，寫你爺爺奶奶的簡樸，他們的衣著總是保留著40年代人們的艱苦奮斗的作風(fēng)。三是，某種靠衣著辨析職業(yè)的人，他們的形象使人尊重和警醒。譬如，消防服與救火的故事、交通警幫助你的故事、清潔工的故事、白衣天使的故事、解放軍的故事。四是，特殊情形的服裝與特殊人的精神面貌。例如，你媽媽件油污的圍裙、老師西服袖邊上的粉筆沫、管道清潔工那件膠皮褲。五是寫一處美麗的景色，使之?dāng)M人化。六是，具有象征意義的環(huán)保文章。譬如，地球的衣著，我們這個(gè)城市的衣著，身邊某條小河的衣著。七是，議論文，找一種關(guān)于衣著的現(xiàn)象，確定命題，進(jìn)行剖析。關(guān)于表現(xiàn)方式一是第一人稱作文，寫自己的生活。二是第二人稱作文，寫自己對另一個(gè)人的感情。三是寫景作文，寫一處景色，把美麗的景色視為某處的衣著。四是小標(biāo)題作文，寫自己對衣著的向往或者一個(gè)人不同衣著的變化。五是童話作文，寫一個(gè)動物對周遭環(huán)境的褒貶。環(huán)境就是我們大自然的衣著。六是想象作文，想象你做一位服裝師，你將有什么衣著給人們驚喜。七是議論文，闡述某種論點(diǎn)。注意事項(xiàng)第一，最好開門見山，直接講故事，不要拖泥帶水。第二，必須有描寫，不僅要有衣著的描寫，而且還要有心理描寫。第三，必須要扣題，在結(jié)尾，不僅要扣你自己作文的題目，還要扣“這樣的衣著”。第四，卷面干凈，語言優(yōu)美，層次分明。【思路點(diǎn)撥】1.審題立意。“這樣的衣著”中“衣著”是中心詞，在寫作時(shí)應(yīng)圍繞“衣著”展開，而“這樣的”這一限定短語說明這里的“衣著”應(yīng)是特定情境中的衣著，可以是校服、時(shí)裝，也可以是代表某一職業(yè)的工裝等。所給文字材料中提到“衣著體現(xiàn)著人的個(gè)性、愛好、修養(yǎng)、追求……”因此，在寫作時(shí)應(yīng)賦予所寫衣著獨(dú)特的內(nèi)涵，并寫出自己從中獲得的體悟。如：從陳舊破爛的衣衫里可以看到老一輩的勞苦與艱辛；從新年靚麗的新衣里可以看到人們對傳統(tǒng)節(jié)日的重視；從醫(yī)生、護(hù)士的白大褂中可以看到醫(yī)者仁心；從樸素整潔的著裝中可以看到穩(wěn)重與修養(yǎng)；等等。2.擬定題目。一個(gè)新穎別致的作文題目具有先聲奪人的效果。給話題作文擬定題目時(shí)應(yīng)結(jié)合自己的立意以及所要抒發(fā)的體悟進(jìn)行擬寫，擬定的題目要能體現(xiàn)文章中心。可運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o方法，如比喻、雙關(guān)、借代等，以使文章題目更加醒目。3.選材。此次作文考生在文體選擇上較自由，但在寫作時(shí)要注意把握所選文體的特點(diǎn)，避免出現(xiàn)文體不明的現(xiàn)象。在選材上，要典型、新穎，即所寫衣著應(yīng)具有代表性或特殊意義。在作文中要能抒發(fā)“這樣的衣著”引發(fā)的思考與感悟，或賦予“這樣的衣著”某種象征意義，增加文章的厚重感。2013年河北省中考作文題【作文原題】根據(jù)所給開頭續(xù)寫作文。（50分）要求：①題目自擬，文體自定；②與開頭銜接自然連貫；③有真情實(shí)感，不得套寫抄襲；④用現(xiàn)行規(guī)范的漢語言文字表達(dá)；⑤不少于600字；⑥文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、和人名。開頭：語文學(xué)習(xí)不只是在課堂上，它的天地是非常廣闊的。【文題解析】河北2013中考作文是一則給定開頭材料的續(xù)寫作文，材料大致為“語文學(xué)習(xí)很重要，但語文學(xué)習(xí)絕不僅僅是在課堂，語文學(xué)習(xí)的方式是多種多樣的。”要求考生續(xù)寫，字?jǐn)?shù)要求為600字。概括今年的中考作文，最貼切的描述莫過于一個(gè)字：新。上午的語文考試結(jié)束后，盡管考生們普遍表示語文試題難度不大，但對于作文，考生們卻普遍反映以前很少或者從沒有進(jìn)行過續(xù)寫作文這種形式的訓(xùn)練。在石家莊第十七中學(xué)的李淑慧、李寧兩位李老師看來，這道形式新穎的作文題目極好的傳達(dá)了新課標(biāo)倡導(dǎo)的“大語文”觀念。“與往年相比，文題打破了舊有的命題、半命題形式，采用了續(xù)寫擬題命題形式，新穎、開放，更有發(fā)揮的空間。”李淑慧老師稱，今年中考作文文題相當(dāng)自由，選材可囊括與語文有關(guān)的生活方方面面內(nèi)容，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己對語文的感悟，還是比較好寫的。重要的一點(diǎn)是，這個(gè)命題凸顯了語文的本真，這與當(dāng)前新課標(biāo)理念中的“大語文”觀念是吻合的。能充分體現(xiàn)“生活處處皆學(xué)問，生活處處皆語文”的理念。李寧老師認(rèn)為，本次命題形勢雖然新穎，但考生卻能覺得有話可說，能夠廣泛聯(lián)系生活實(shí)際。談到這篇作文的寫作時(shí)，李淑慧老師建議學(xué)生寫作時(shí)可以廣泛的取材，可從書本中感受語文之美：“羨慕李白的灑脫、欣賞杜甫的憂國；感受名人名家的人格力量……”也可以從自然中品悟語文之趣：“發(fā)現(xiàn)自然的生機(jī)活力、自然的詩情畫意……”也可以從生活細(xì)節(jié)中發(fā)現(xiàn)語文：“話語中的鼓勵，眼神里的關(guān)切，牽手里的默契……”2012年河北省中考作文題【作文原題】根據(jù)要求作文。（50分）題目：我與的親密接觸要求：①把題目補(bǔ)充完整；②有真情實(shí)感，力求有創(chuàng)意，不得套寫抄襲；③文體自定；④不少于600字（寫成詩歌不少于20行）；⑤文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。【題解】寫好半命題作文，關(guān)鍵在于補(bǔ)題。俗話說，題好一半文。“我與——的親密接觸”從結(jié)構(gòu)形式上看是補(bǔ)中間部分的半命題作文。橫線上能填的內(nèi)容可以說“五花八門”，但是一定要遵循一個(gè)原則，那就是與現(xiàn)實(shí)生活緊密結(jié)合，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)。所填的內(nèi)容可以是一個(gè)人，一件東西；可以是一個(gè)事件，一種現(xiàn)象；可以是一種景致，一種行為；可以是一種情愫，一種體驗(yàn)；可以是一種感悟，一種認(rèn)識……不論寫什么，都要充分調(diào)動生活積累，以內(nèi)容“熟”為重點(diǎn)，以立意“新”為前提，以“小切入口”為上策，如此，定能奪人眼球，博得閱卷老師的青睞。根據(jù)試題特點(diǎn)可以從如下幾方面扮靚標(biāo)題。一是以人物、實(shí)物等來補(bǔ)題。例如，“我與自然的親密接觸”“我與網(wǎng)絡(luò)的親密接觸”“我與動漫的親密接觸”“我與外星人的親密接觸”“我與誘惑的親密接觸”……二是從勵志方面來補(bǔ)題。例如，“我與成功的親密接觸”“我與苦難的親密接觸”“我與挫折的親密接觸”“我與理想的親密接觸”“我與奉獻(xiàn)的親密接觸”……三是用情感類的詞語補(bǔ)題。例如，“我與父愛的親密接觸”“我與母愛的親密接觸”“我與友情的親密接觸”“我與故鄉(xiāng)的親密接觸”……無論怎樣補(bǔ)充，怎樣立意、選材，都必須圍繞作文“我”和“親密接觸”這兩個(gè)關(guān)鍵詞語，而“親密”則是關(guān)鍵中的關(guān)鍵。這就要求所寫的內(nèi)容必須是自己的親身經(jīng)歷、親身體驗(yàn)、親身感悟等，這樣才能扣住“親密接觸”。如果寫與自然有關(guān)的文章，就必須有對四季景色或山水風(fēng)光等的細(xì)膩觀察和體驗(yàn)，只有這樣才能揭示人與自然和諧相處的意義。如果寫敘事抒情類的文章，必須有生動的生活細(xì)節(jié)描寫，因?yàn)椤罢鎸?shí)的細(xì)節(jié)描寫是塑造人物，達(dá)到典型化的重要手段”。這就要求抓住“一言一動之微，一沙一石之細(xì)”（朱自清語），把它們巧妙地鑲嵌到文章中。2011年河北省中考作文題【作文原題】請以“陪伴”為題寫一篇文章（50分）要求：1、有真情實(shí)感，不得套用與抄襲。2、文體自定，不少于600字（詩歌不少于20行）。3、文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。【考題解析】這是一道命題作文題。指向性很強(qiáng)，且有一定的靈活性。“陪伴”讓我們在人生或生活的道路上不再孤單，而且可以相互扶持幫助。我們可以從對父母、朋友、老師感恩的角度寫：父母陪伴我們成長，我們要懂得知恩圖報(bào)；朋友陪伴我們成長，使我們更加珍惜友情；老師陪伴我們成長，教給我們豐富的知識……還可以寫“燈光的陪伴”，看到燈光，就會想到老師，老師就是指引我們前行的燈塔，他們給我們以知識，教給我們做人的道理。在燈光的陪伴下，老師的發(fā)絲間染上了白霜，而我們卻學(xué)到了更多的知識。還可以寫“書籍的陪伴”，它使我們學(xué)到了很多知識；美好品德的陪伴，豐富了我們的人生內(nèi)涵；還可以寫傳統(tǒng)美德，如謙虛、禮貌等；還可以寫人和自然的相生相依……而從體裁上看，可以寫成記敘文、散文或議論文，甚至詩歌，不受約束，而且便于敘事，便于抒情，便于發(fā)表自己的觀點(diǎn)，也容易創(chuàng)新。2011年河北承德中考作文題【作文原題】根據(jù)下面的要求，任選其中一題作文。（50分）（1）特殊的禮物（2）再見，要求：①如果選擇第二題，請把題目補(bǔ)充完整；②有真情實(shí)感，力求有創(chuàng)意，不得套寫抄襲；③文體自定，文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名；④不少于600字（寫成詩歌不少于20行）。2011年河北唐山中考作文題【作文原題】魯迅先生告別“百草園”時(shí)，是那樣動情：“總而言之，我將不能到百草園了。Ade，我的蟋蟀們！Ade，我的覆盆子們和木蓮們！……”在你的生活中，也一定感受過這樣的時(shí)刻；那段日子，一定盛滿了……請以“告別”為話題，寫一篇文章。提示和要求：（1）可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實(shí)感。（2）不要忘了擬一個(gè)題目。（3）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名、否則會扣分。（4）不得抄襲。（5）考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章最好不要少于500字。2010年河北省中考作文題【作文原題】題目：來了要求：①把題目補(bǔ)充完整；②有真情實(shí)感，力求有創(chuàng)意，不得套寫抄襲；③文體自定；④不少于600字（寫成詩歌不少于20行）；⑤文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。【閱卷老師建議】1、補(bǔ)題——細(xì)處有匠心。閱卷老師是從標(biāo)題開始為一篇作文打分的，好的標(biāo)題能讓人一見傾心，自然就能吸引閱卷老師的注意。如例文中的“去異鄉(xiāng)的長途車來了”這篇文章，標(biāo)題即創(chuàng)設(shè)了懸念，相比之那些只補(bǔ)一個(gè)詞的比較平常的標(biāo)題，這篇文章的優(yōu)勢在標(biāo)題上即已顯示出來。2、表達(dá)——繽紛顯創(chuàng)意。語言是情與理的外衣。沒有好的表達(dá)，再好的創(chuàng)意也無法呈現(xiàn)出來，打動閱卷老師。所以考生在考場上要盡量把語言寫得更優(yōu)美些，盡量寫出文采。或追求大氣磅礴的文風(fēng)，或?qū)懗鲮`動雋永的美感，或表