2019年廣東省中考滿分作文【作文原題】閱讀下面的文字，根據要求寫作：(1）瞬間，也擁有豐盈的過去。(2）突破，意思是打破，如困難、限制等；突破，是做不敢做、不愿做或沒做過的事情；突破，是破繭成蝶。請根據上述文字的內容及含義，選好角度，確定立意，寫一篇文章。要求：(1）自擬題目，題目要包含詞語“瞬間”或“突破”;((2）自選文體；(3）不少于S00字；(4）文中不得出現真實的姓名和校名。瞬間的啟迪筆走墨海，花開絢爛。飽蘸濃墨，在紙上盡情揮灑。墨色暈染出朵朵梅花。書法中的一個個瞬間，往往能給我無限啟迪。王羲之·堅定不移的瞬間啟迪

第一天走入墨舍拜師，師傅便對我說：“字無百日功，想要學好書法，得要堅定不移呀！”當時的我，年級尚小，不是很明白師傅的話。后來一日，偶然看見曾鞏的《墨池記》里“羲之常慕張芝，臨池學書，池水盡黑”一句，便豁然開朗。王羲之被譽為“書圣”，依靠的正是他堅定不移的信念呀。只有冬練三九，夏練三伏，堅定不移地練下去，才能收獲成功。從王羲之身上，我明白了堅定不移的重要性，這不是簡單的重復，而是對自己技藝精益求精的追求。堅定不移，是我從王羲之書法的瞬間中獲得的啟迪，這也更是學習書法的不二法門。蘇東坡·淡泊豁達的瞬間啟迪練習了一段時間的行書，師傅總說我的字生疏無趣，死板呆滯。他給了我一本蘇東坡寫的《黃州寒食詩帖》，這是“天下第三行書”，運筆如行云流水，瀟灑自如。字形或高或扁，筆畫或重或輕，墨色或濃或淡，通篇毫無滯礙。我思索其中妙門，細看其內容，一瞬間便明白其中奧秘。原來，帖中所寫的是蘇軾被貶黃州的事，表現其對名利的淡泊，對人生的豁達，才能如斯。淡泊豁達，是我從蘇東坡書法中獲得的瞬間啟迪，也是書法的關鍵竅門。顏真卿·民族氣節的瞬間啟迪我的書法日臻完善，可其中有個致命的弱點：沒有自己的特點。我問師傅緣故，師傅給了我兩本書帖，一是顏真卿的《勒禮碑》，古樸大氣；二是他的《祭侄稿》，狂放不羈。為何有如此差別？閱讀內容，我才瞬間明白，《勒禮碑》是對祖先功德的記述，《祭侄稿》是對侄兒被安史叛軍殺害的控訴。對祖先的崇敬和對侵略的反抗，一瞬間，讓我知道了這是中華民族的氣節，只有這樣，才能推陳出新！民族氣節，是我從顏體書法中獲得的瞬間啟迪！更是學習書法的奧義之門。

堅定不移、淡泊豁達、民族氣節，這是我從書法的一個個小瞬間獲得的啟示，更是中華文化綿延千載的真諦！【名師點評】文章文字新奇，結構精巧，立意深遠。文字上，不刻意雕琢，駢散結合，平淡有味，讀之朗朗上口，有古風遺韻。例如“筆走墨海，花開絢爛”“飽蘸濃墨，在紙上盡情揮灑”“墨色或濃或淡，通篇毫無滯礙”，這些文字清新別致，文學性很強。結構上采用小標題式，一目了然，這可以減少一些過渡性文字的鋪張，有利于突出重點，更好地表達主題。而且，小標題內容畫龍點睛，既方便作者分門別類地組織材料，也使得文面爽潔悅目。立意深遠，頗具特色。以王羲之、蘇東坡、顏真卿的真性情入手，從中挖掘出堅定不移、淡泊豁達的品格，最后提升到民族氣節上，層層深入，妙趣橫生。精準地傳遞了滌蕩靈魂的家國情懷。身在校園，心懷天下，正是這篇文章的大氣象。瞬間，丹青長安再現踏著緩慢莊重的腳步，我走進這座千年古都——西安。遙望古色生香的大雁塔，流連蒼翠欲滴的終南山，欣賞美輪美奐的華清宮......瞬間，穿梭千年，丹青長安之盛世再現。西安，是一個最容易讓人引發思古幽情的地方。它不似柳永筆下梅雨蒙蒙的江南水鄉，不似王維筆下冷冷石上的月映山河，它的色彩，濃厚而不濃艷，蒼郁而不頹靡。飽經歲月風霜，慢溯歷史長河，再現其豐盈的過去。瞬間，護城河快干涸的河水淙淙如新，祁連山脈傳來的錚錚駝鈴與大雁塔的鐘聲遙相呼應，思緒飄往從前......我愛極朱丹的瑰麗，鮮艷如指上丹蔻，壯麗如火燒晚霞。華清宮前的墻壁，便似這永遠熱烈的朱丹色。華清宮矗立在驪山上，似錦若繡。夕陽西下，華清宮輝映在夕陽中，落日溶金，它宛若一位穿著紅裝，玲瓏有致的典雅美人。華清宮前的兩排燈籠，寓含著訴不盡的衷腸情思。“紅墻綠瓦繞驪山，對酒三杯醉玉環。松掩廊臺妃子笑，頻歌起舞樂笙彈。”唐太宗與楊貴妃的愛情，終是令人唏噓不已，那縷縷情思，化作華清宮的點點朱丹，沉淀了千年情夢。我敬佩青黛的堅定，莊重如碑林石墨，肅靜如驚堂木落。茂陵霍去病將軍冢前的一方陵墓石碑，便是這深沉似海的青黛色。墓前正對著漫山遍野的參天大樹，那蒼翠如新的綠為霍將軍壯然殉國的家國情懷更添一分敬意。猶記將軍初次征戰，深入敵境數百里；河西之戰中，他大破匈奴，直取祁連山；漠北之戰中，他率領眾騎兵，首戰告捷；戎馬倥傯，封狼居胥，豪情難遣，氣勢如虹。想必當年他即將登上報效祖國之征途，定也站在這滿山青黛前，手握長箭，怒吼道：“匈奴未滅，何以成家！”丹青長安，丹是其情意連綿，名垂千古的人文氣息。青是其堅強剛毅，蒼郁深沉的歷史精神。丹青之氣，瞬間將長安這座古城澆灌得美妙多彩。漢唐情懷生長在這千年古都中，在每一片脫落的老漆上，在每一縫張曼青苔的縫隙中，在每一個包孕著悠悠情韻的滄桑變韻中。它是每一位華夏兒女的情結，只愿它不隨盛世長安覆滅而瞬間湮滅，只愿它沉靜如秋水，燦燦如夏花，深深扎根于炎黃子孫心中。瞬間，丹青長安再現。長安夢雖盡，漢唐情依然。【名師點評】丹青本是兩種可作顏料的礦物，丹指丹砂，青指青雘，因我國古代繪畫常用朱紅色和青色兩種顏色，丹青成為繪畫藝術的代稱。而作者劍走偏鋒，以丹、青二色結合古長安的建筑配色來回望歷史，活色生香，寓情于景。作者的文字功底了得，遣詞造句都十分考究，字里行間讓人始終能跟隨文字感受到長安城人文歷史的厚重美感。文章結構嚴謹，由開篇的漫步古都長安各景致“大雁塔”、“終南山”、“華清宮”不禁引發思古幽情，從而慢溯歷史長河中色彩濃重的文化建筑，再到瞬間再現承載著千年情夢與英雄豪情的“丹青”，靈動自然卻不失序。作者自始至終沒有忘記傳達古都長安特有的歷史文化積淀之美，能看得出作者對于長安城地緣文化有一定的了解，巧引詩句，具體而微，堪稱考場佳作。爛漫瞬間浮華三千，繁花一片；輕霧瞬間，執念永恒，那星星點點爛漫，在頃刻間，照亮匠人心房。爛漫瞬間下，是匠心。何謂匠心？為心之所向。爛漫存在于瞬間，存在于一顆純樸的心中，技藝不變。小時候同外公外婆住在一起，習慣了鄉間生活。村中人把“花火”稱為“死火”，死而復生之火。而外公，則是一名死火匠，一輩子的死火匠。平素里他最鐘意的，就是蹲在小屋里搗鼓他的寶貝。他的視力并不很好，常要把腰彎的很低很低，頭靠的很近很近。屏息，挑取，送入，下劃，火藥沙沙落于土層之上；打土，捻線，封口，晾干，一個完整的花筒才剛剛完成。手指上的點點黑星，似是歲月在他手上的遺跡，甚是扎眼。在那個瞬間，我似乎悟到，匠人，就是要堅守本真，傳承技藝，未變。爛漫存在于瞬間，存在于一顆赤誠的心中，執情于民。村中的盛會，必要有“死火”相助。而外公的“死火”，當之無愧地成為首選。為此，在盛會前兩三個月里，外公就成天蹲在屋子里，細細地檢查每一個花筒。粗糙的指紋摩挲著花筒外壁，沙沙作響。只有在每一個花筒都是細細的流沙聲時，外公才滿意的離開屋子。屋外的是非，僅同黃昏一起緩緩淌過。我不解的問道：“為什么不用機器來檢查呢？多省事。”外公怔了一會兒，慢慢說道：“那樣的話，或就負了眾人”。那個瞬間，我似窺探到，爛漫下的他，是如此堅定，求生命本真。爛漫存在于瞬間，存在于一顆淡泊的心中，執情于己。盛會如期而至，但會場上的外公卻并不得意。他放棄了村民給他安排的上等座，只是作為人群中的一部分。頭頂的夜空，寂靜被突然打破，無數星火沖向天空，拼盡全力，賭上一生芳華，卻僅有一次燦爛。它們競相綻放著，爛漫照亮每個人的心房。和外公只是閉著眼靜靜的站著，感受飄著硫磺味的空氣，還有那不絕于耳的驚嘆。他笑了，笑容燦爛過任何一支花火。那個瞬間，我終尋覓到，匠人內心，不過只需幾聲驚嘆，無需任何褒獎，就已足矣。仍記得外公曾擱淺于我夢里，花火撐開天空的爛漫記憶。他曾說：“匠人緩緩行，化作溫陽。”可他在我心中，已化作萬般秋水長。那些爛漫瞬間，源于匠人，源于匠心，源于靈魂本真。【名師點評】題中“爛漫”一詞，讓我想到了魯迅先生的那句“上野的櫻花爛漫的時節，望去確也像緋紅的輕云”，既可作色彩絢麗，亦為光彩四射之意。原以為小作者會側重于夢想的追逐，生命的絢麗綻放來立意，讀完方知構思更為巧妙，層次也非常清晰。我們對傳統地域文化的學習不應只追求“那頭頂的夜空，寂靜被突然打破，無數星火沖向天空，拼盡全力，賭上一生芳華，卻僅有一次燦爛”的爛漫瞬間，也不簡單是傳統技藝的學習，而是思想靈魂的傳承——淳樸、赤誠、淡泊。繁華背后的思想沉淀，是當前喧囂社會所缺乏的，卻也是當今中學生最需要感悟的精神精髓。小作者巧妙的借“爛漫”談靈魂，由表及里，由淺入深，并隨著事情的發展逐層推進，最后畫龍點睛，卒章顯志，實為高手。

瞬間，淚沾箏弦舊山聽竹老，阻歸程。知音少，弦斷有誰聽？兒時，總是在院里嗅到箏水香，聽見琴音，那是外婆獨自的表演。我趴在木窗框上，望著清風撫過她的面龐，就這樣輕輕將青絲染成銀絲，在眼角留下皺紋。外婆喜歡的那首曲子，那旋律在我的童年歲月里縈繞，縈繞，綴成甘露雨滴，落在我心里。她抬眼見我，眼角的皺紋也愈清晰，我聽她笑著細語：“乖女，外婆教你彈琴。”夏日的蟬聲伴著熱浪滾過外婆的琴，滾過金色的麥田，再蕩成琴譜的分割線。外婆擁我入懷，坐在院中

老槐樹下撫琴，她戴的那枚琴指，已不知經過多少歲月，被磨得發亮，在陽光中折射出微光，琥珀色更顯清亮。她沖我笑笑，手輕輕地放在弦上，吸一口氣，手指輕舞，那琴聲便蕩漾開來，伴隨著暖陽，勾、撫、托、抹。我望著那蒼白起褶的雙手，在箏弦上輕舞，在琴音中變得靈巧、充滿活力。逝者如斯，我隨流淌的歲月一刻不停地前行，轉眼又是十載春夏秋冬。我與外婆相隔百里，箏弦被遺忘在塵世里，我不曾去觸及，只埋頭于書頁之中。又一年初秋，深感城市喧鬧無趣，母親許我回鄉，心中欣喜。踏進那大院門檻，我望見愈發蒼老的外婆，站在槐樹下，像一尊時光雕過的塑像，靜靜地等待。我走上前去，一時竟語塞無言。外婆牽起我的手，將我拉到槐樹下，我才又看見那箏木，它像是如初遇一般，光鮮而美麗，散發著檀的清香。外婆將長大的我再次擁進懷里，戴上那枚琥珀色的琴指，端莊而優雅，像是儀式般神圣。她撫上琴，又見眼角的皺紋是歲月的痕跡。手指輕舞，琴音環繞，箏弦顫動著輕訴時光流逝，外婆的雙手依舊蒼白有力。琴聲中，聽她笑著輕語：“乖女，外婆教你彈琴。”瞬間，箏木香把我帶回夏日的小院里，那里漫著木香，溢滿童年的點滴回憶。外婆在樹下撫琴，堅守著那綿長悠遠的琴香。眼前模糊，我看不真切，眨眼，淚沾箏弦。【名師點評】一篇滿分作文，能讓閱卷老師初看驚艷，再看回味，需要在審題明確、選材獨特的基礎上，做到干凈：一是卷面干凈，書寫賞心悅目；二是構思干凈，節奏快慢得宜，分段利落；三是意蘊干凈，主旨鮮明，不旁生枝節；四是語言干凈，文從字順，簡潔凝練。本文就屬于一篇干凈的文章。初看有歲月靜好之韻，再看能感受到小作者精巧的匠心。文章謀篇布局簡潔自然，使用最自然的直敘構思，卻快慢得宜，起伏有致。小作者詳寫外婆兩次撫琴的場景，分別是兒時的夏日與十年后秋日，其中十年歲月悠悠，則一句話帶過。這是抒情散文的典型寫法，重在抒情，敘事可以只作為組織內容的紐帶。本文表達了兩層意思：外婆對古箏這種民間藝術的熱愛，以及小作者對聽外婆撫琴的童年時光的思念。全文只有文末兩句直抒胸臆，小作者把深沉的情感融于細膩的場景描寫中。文章詳寫了外婆兩次撫琴的場景，交織著小作者由童年到少年情感的變化，而不顯累贅：一次是童年夏日，蟬聲、麥田、陽光下琥珀色的琴指、外婆琴弦上靈巧跳躍的雙手，渲染出童年的溫暖與活潑；一次是十年后的秋日，槐樹下蒼老卻優雅的外婆，與依然光鮮美麗的箏木形成鮮明的對比，渲染出時光流逝的傷感。文章立意不深卻情意悠悠，真切動人，有古詩深遠的意境。文章語言凝練、典雅，善用短句與單音詞，有文言的韻味。以古詩意境開篇，讓人眼前一亮。“勾、撫、托、抹”這樣精準的動詞信手拈來，可見小作者平時能在閱讀中汲取文言經典的養分，厚積薄發，使筆下的一字一詞浸透書香雅韻。淚落瞬間，情成永恒彩線難收面上珠，湘江舊跡已模糊。挑燈剪燭覓舊書古卷，離人淚落是斷腸天涯，文人淚落是韶華風流，淚水滴落，涸染，匯聚，流過歷史長河，流過幾變星霜，流過千載春秋。淚落只是瞬間，而其間情意卻在一瞬已成永恒。猶記那如姣花照水弱柳扶風的瀟湘子，“淚光點點嬌喘微微”。林黛玉的淚水流過整部《紅樓夢》，卻仍是在那個耿耿秋燈的秋窗風雨夕最為動人。“淚燭搖搖爇短檠，牽愁照恨動離情”，我在字里行間看見那個眼眶蓄淚的女子，淚落濕了墨卷，染了愁怨。那一滴晶瑩的淚是對寄人籬下的悲苦，對命運多舛的愁思，對心有千言卻無人可訴的惆悵，倦倚西風聽斷雁時執帕拭啼痕的孤寂。黛玉的淚落只是一瞬，在《紅樓夢》的巨制鴻篇中渺小如塵埃，而其間自怨自憐的情感卻成永恒，在我觸及那些文字時仍在心間絲絲入扣，纏綿悲婉，令我可感又可惋，可嘆更可深吟：這是瞬間因情自心發而生的悲怨之淚，卻是永恒地叩動讀者心扉的吟唱。曾以為東坡居士只是“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”的豪邁氣魄，是“一蓑煙雨任平生”的豁達淡然，卻不曾想這“心有猛虎亦有薔薇”的詩人也有淚落的瞬間，亦有情綿長意未盡之時。小軒窗，明月夜，昔人已逝；短松岡，生死兩茫茫，年年斷腸。我看見這短短數行詞句間他落淚了，那渾濁的淚是對亡妻的承諾，對故去好時光的憂思難忘與對生離死別的無奈感傷，這淚水不是軟弱而是情長，雖只是淚落一瞬，卻因那永不枯竭、歷久愈真的情意而在流年馳隙中成為永恒，成為千古的傳響與絕唱。情之久長令我如今讀來仍是淚落沾襟：那是因愛而生的悲傷，是人類情感的永恒。“為什么我眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉。”我看見那疆土離裂國殤血染的年代，那山河飄絮九州破碎的黑暗中，詩人正以沾血與淚的筆疾書，那是嘶啞的歌唱，是黎明將至前壓迫的濃霧中不甘沉默的吶喊。艾青的淚落大概是最為沉重更是最為情深的：那是心系家國以詩為寄的執念，那是對飽經磨難的祖國最為摯痛的熱愛！那淚落的一瞬間，我聽見了河流洶涌著悲憤、鳥兒呼喚著黎明；我看見了華夏兒女久而彌篤、歷久彌堅的對千年古國的忠貞與熱愛，那情感最是永恒，血脈中世代相承從未褪色從未黯淡，令人為之動容！淚眼觀花淚易干，淚干春盡花憔悴。憔悴花遮憔悴人，花飛人倦易黃昏。細品晶瑩淚光點點，方知淚落雖瞬間，情已永恒。【名師點評】著名文化學者酈波老師曾說：“我喜歡這種沉浸在人物命運里的對歷史的找尋，以為只有這樣，歷史、文化，還有那些民族血脈里的傳承，對于我們后人來說，才不僅僅是一些空洞的存在。”本文立足“瞬間”之短暫和“永恒”之深沉的對立統一，以精心架構的三個詩意片斷，演繹出一篇雋永深情的美文，表達了對歷史、文化、人性的思考。一滴眼淚映照一個世界，一朵野花盛開一座天堂。“瞬間，也有著豐盈的過去”，也許作者由此句提示得到美妙的靈感。立足目下，放眼歷史，以一滴沉甸甸的淚水，貫穿紅樓秋窗、明月松岡、血色黎明三個特定時空，懸想、揣摩詩人淚水中的至情至性，體悟、抒寫詩人視界中的歷史天空；悲怨之淚、悼亡之淚、愛國之淚，或是小情，或是大愛，每一滴淚，都折射出時代的光輝，映照出獨一無二的世界。本文亦有微瑕，但作為考場滿分作文，可稱是當之無愧的。吸引人的不僅是其特別高的顏值——漂亮書寫和整潔卷面，更是字里行間流動的儒雅氣質和豐厚的文化涵養。考場作文，須有亮點。本文對古今詩句的嫻熟運用、對人物遭際的細致揣摩、對詩中情境的想象描摹，都是本文非常耀眼的亮點，顯示了作者深厚的文學積淀和對祖國語言文字的深深熱愛。以瞬間煅造永恒“暈如雨后霽霞紀，出火還加微炙工。”入窯一色，出窯萬彩。古樸的土窯里，燒制著歲月的色調；火紅的瓶身上，流消著千年的時光。出窯的瞬間，迸發而出的，是土與水不屈的靈魂，是釉色與烈火永恒的贊歌。

曾以為瓷器若以釉著色，大體是白青黑三種。若論紅釉，無外乎底色通透似小家碧玉，卻不甚厚重的霽紅；圓潤光滑如大家閨秀，卻堪堪浮于表面的桃紅；亦或是妖嬈艷麗似楊柳宮眉，卻淺淡無味的胭脂。三者美則美矣，可瞬間的驚艷后，卻絲毫沒有深刻的記憶。若中國紅與中華文化的交融僅是如此，那未免顯得些許美中不足。直到我在郎窯紅瓷器的傳承者手中看到那樽瓷器的瞬間，方才知曉，中國紅瓷，美得是何等的驚心動魄。黑色的綢布落下，一尺多高的郎窯紅釉龍紋膽瓶，剎那間躍入我的眼簾。釉似鮮血腥紅，器似美人妍艷。瓶身流淌著靈動的火焰。仿若加古書中所言一般“明如鏡，潤如玉，赤如血。”更似蘊孕著華夏千年文化的女子，自十里秦淮的幽夢間曼舞而來，火紅的衣袂間翻飛著骨子里的大氣與裊娜，瞬間回眸，便成就了永恒的回憶；莞爾一笑，便煅造出千年的神話。本以為如此驚艷的瓷器應為眾人所繼承，為世自所贊譽，卻未曾想到它的傳承已到了末路。數月勤勤懇懇的手工燒制，早已被機器壓制所取締；數年兢兢業業的人為煅造，早已被工廠作坊代替。郎窯瓷若失了煅造的靈魂，那何來初見時驚艷的瞬間與回憶中美學的永恒？記憶里的郎窯紅絕不應成為釉色與烈火最后的挽歌。仔細想來，以辛勞成就瞬間，以瞬間煅造永恒。郎密紅瓷的失傳遠不僅僅是一門手藝的丟失。一絲不茍的煅造，不正如世間萬物奮斗不休的一生？鍥而不舍的燒制，不正如綿延千載而生生不息的華夏文明？郎窯紅的失傳背后，是這個時代下，人們早已丟失的精益求精的匠心，更是人們所忘卻的，對美學的堅守與對永恒的追求。“世上朱砂非所擬，西方寶石致難同。插花應使花羞色，比盡翻嗤畫是空。”記憶中，與郎窯紅瓷初見的瞬間早已去得很遠，可剎那間煅造而成的，對千年文化底蘊的震撼，卻凝結成了永恒。只愿百年之后，郎窯紅瓷器那火紅的靈魂，仍能跳躍著照亮一方歷史的夜空。【名師點評】在中國的傳統文化中，國人常以紅色代表吉慶、祥和、富貴、繁榮、威嚴，而起源于康熙年間的郎窯紅瓷器更是以其層次豐富獨特的紅釉與精湛上乘的純手工燒制功夫聞名于世。作者以敏銳的眼光選擇富于文化韻味的郎窯紅瓷器作為描寫對象，捕捉看見郎窯紅瞬間的驚艷之感，以細膩的筆觸濃墨重彩書寫這一瞬間帶來內心的震撼，既為下文寫郎窯紅瓷器制作技藝的精湛做鋪墊，也與得知瓷器制作手藝沒落，心情沉重悲痛形成對比。文章最后更從郎窯紅手藝沒落聯想到精益求精的匠心的丟失，人們對美學追求的搖擺不定的現狀，卒章顯志，時代感強，切中肯綮，立意深刻。此外，作者巧妙引用乾隆詩句，恰當運用比喻、排比、對偶等多種修辭手法，精妙展示不平凡的文字功底，給文章增添無限魅力。讀之韻味無窮，引人深思。瞬間,是過去的永恒霜降來了，楓葉終于等到了它一生中最為輝煌，最為燦爛的瞬間。像是女王要加冠，像是熔漿要漫延。楓葉的紅是不息的火焰，它在樹枝間跳動著，順著你的眼光跳進你的胸膛。它是不息的火種，要讓你內心的火焰永恒燃燒。人們眼中的楓，從來是它最燦爛的樣子，卻從不知它過去默默地等待了多久，又努力了多久。這一瞬間的燦爛，不過是它將過去所有的積累，點燃成永恒的火焰。春分時節，楓與其它植物一樣，吐露新綠，冒出綠尖兒。那盈盈的綠色，是春溫柔的眼，是大地蘇醒的征兆，而當其他植物都開始享受春光時，它仍在奮力生長。夏至了，楓仍舊不起眼。它的樹干不如榕樹粗壯，它的枝條不如梧桐優美，它的綠葉不如樟樹繁多，在一派妖嬈之間，它不爭不抱，不比不慌，只默默生長著。它那抹綠色，就像湖面映著樹林的蒼翠，石潭浸透著竹林的清新,卻叫人完全看不出它日后會有火紅的璀璨。秋分，它隨著大眾轉黃而不枯敗。與其它植物相比，它的黃有著生命蓬勃的色彩，是黃菊的剛強，不是那悲愁的枯黃。在別的植物屈服于大地的寒冷時,楓葉爆發了！像是天邊燦爛的朝霞，像是兇猛的火焰，吞噬了秋天的悲涼，像是鳳凰撒下的赤光，那熊熊烈火，點燃了整個世間的希望。那席卷我們的秋天的火焰，在那一瞬間，點燃了我生命的紅色，是我對未來永恒不息的希望。楓葉從生長開始，就不眷戀繁花春風。它積累著三季的力量,所有的過去，都只為了將最終的爆發，凝結成默默的努力,將未來的希望，凝成永恒。人也應當像楓葉一樣，有一顆恒心，永遠地前進，絕不放棄，直到最后一刻。月光如水，我輕捻一顆帶露的星辰，它白日被太陽的光芒遮蓋，也會在夜晚亮出光芒；它仿佛裁下窗前學子苦讀的身影。面對困難，我們從不害怕，面對挫折，我們從未退縮，因為我們知道，過去的一切努力，都將永恒地影啊我們，引導著我們將挫折結成果實。【名師點評】這篇文章結構清晰，敘事流暢，起承轉合非常到位，整篇讀下來有一氣呵成之感！首先文脈清晰，總分總的形式，由春入夏，再到作為高潮的“秋”，中心突出，事實上“春夏”均為“秋”造勢，欲揚先抑，使“秋”的楓樹極具爆發力；其次，小作者善用比喻擬人等修辭手法美化語言，例如將火紅的楓葉比作王冠、熔漿、火焰、鳳凰的赤光、熊熊烈火等等，使語言富有畫面感和表現力。接著，善用對比襯托楓樹也是本文一大亮點，多種對比物的加入使文章內容豐富，更突出了楓樹厚積薄發，化瞬間為永恒的特點。最后將“楓樹”與“人”聯系到一起，強調人的恒心和蓄勢待發，顯現了本文的人文情懷，托物言志，使立意更上一層樓！看見老照片的瞬間來如風雨，去似微塵。手中的老照片在陰霾的氣息里漸漸沉重。我的腳步像被灌了鉛，淚珠也一顆一顆滾落下來。不知道哪里傳來的哀哀樂聲，弦似帛一般地斷了。姥姥給我最后的回憶，成為我無比珍貴的懷念。“她是記事起就彎下的腰，是坐在沙發上看著電視的背影。”外公早逝，養育子女的重任全落在她的頭上。一年年不分四季，不分晝夜，腰壓得低低地在麥田里勞作著。風來，她在；雨打，她在；她彎曲了的脊梁，手上被磨破了的舊繭，臉上飽經捶打的疤痕，誰說這不是她永遠美麗的象征。在某個閑暇的晌午，她蜷在沙發的一角細細品味這閑下來的愉悅，看看電視，看看手邊的老照片，再望向天空，看看天的另一邊的外公。在老照片里，色彩的斑斕構成她青春的容貌，花一樣的燦爛笑容與現在的她有著太大的出入。我不禁呆了。是什么讓她成了如今這個模樣？“她是凝視窗外的飛鳥，是笑著說話的琴弦。”她愛凝視窗外，我每每與她坐下一同觀望，卻看不見除了樹以外的趣物。她見我無聊還強自認真，便摸摸我的頭，小心翼翼地拿出那張被摸得泛黃的照片。翻過去，在照片的背后，印著外公遒勁的鋼筆字，“君子之交，其淡如水；問余何適，咫尺千里；華枝春滿，天心月圓。”也許是我固執地想要明白這段話的意思，我看見她的眼眶又浸出了淚水，最后用嘆息的語調說，都過去了。我當時實在不該，沒能理解她這句話的意思，無法回應她的感嘆。“她是風雨中飄搖的海燕，是朝霞映照中的玉蘭。”當淚水席卷了原本平靜的生活，生活中再也不會出現她的身影，我的第一反應是不可置信。可時間如電影一般推進，她的墓邊，清冷寂靜。我的腦海中又浮現起她在病痛中毫不波瀾的面孔，她在用她自己來告訴我：“不管面對多大的團難，都一定要堅強地活下去。”她的老照片上記錄了她的一生，還有她還沒來得及告訴我們的話以及新生的希望。看見老照片的瞬間，我看見我與姥姥深深淺淺鐫刻上的過去、現在以及濠濠的未來。【名師點評】時代特色造就國民性格，所以每一代人有每一代人的精神底色。姥姥那一代人經歷過太多的艱難，也經歷過太多的變革，但是無論有多苦多難，他們都會堅強地去面對，然后在暮年時候選擇微笑著和過往和解。小作者以一張老照片作為切入點，在看見老照片的瞬間讀懂了姥姥們的芳華。和爸爸相遇的那一瞬間窗外的第一縷陽光喚醒了整個早晨，嫩綠的葉子上調皮的露珠與我交換眼神。蔚藍的天空下幾只鳥兒正在歌頌著早晨，它們不住地扇動著翅膀，投入天空的懷抱。這天是星期六，晴空萬里，藍天白云，是個爬山的好日子，正好爸爸也不用上班，因此我們決定一起去爬山。來到山腳下，大風呼呼作響，山坡上，偶有幾顆小石頭在大風的推搡拉扯中，咕嚕嚕地滾下山來。我愣在那里，整個人仿佛已被這座山的險峻嚇住了。不知什么時候，爸爸從我身后輕輕地拍了我一下，我這才緩過神來。“好啦，我們開始吧！”爸爸興高采烈地說。望著高聳的山，我原本涌動著熱血的心霎時變得低沉了，為了掩飾內心的不安，我膽怯地說：“爸爸，您先爬吧！”“不行！”爸爸毫不猶豫地說。“我是想學習您的模樣嘛。”“說了不行就是不行！”爸爸火了。“我……”我帶著哭腔開始有點語無倫次起來。“好吧。來，給你一個哨子，如果有什么事，就吹響它，爸爸或安全人員會來幫你的。”爸爸不安地說。我點了點頭。“不行，總不能就這樣下去吧！”我望著爸爸爬山的背影，心里想道，“起來，去爬山，快點兒！”我把爸爸給我的哨子趕緊放進褲兜，循著他的腳步向上爬去。開始爬山時，我緊閉著眼睛，不敢往后看，頭上的汗珠似水一樣順著后背往下流。好不容易到了半山腰，終于找到一處可以歇腳的地方了，但眼前的山路更加崎嶇，有好幾次，我爬上去，又滑下十幾米。時間的流逝伴著山路的崎嶇在我身上劃下一道道傷痕。我往下看，山腳下的人們已猶如螞蟻般大小。我害怕了，忍不住哭出了聲。我忽地記起那個哨子，連忙從褲兜里取出來，但顫抖著的手沒能握住它，一不小心，它順著山谷滑下去了……“加油，加油啊！”突然，耳邊傳來爸爸激動的鼓勵聲，我抬頭仰望，發現他與我只差10米左右的距離了，爸爸的嘴邊掛著笑，眼里卻閃著淚光。我的心里瞬間踏實多了，一半的恐懼被爸爸的笑掃蕩開去，我調整了心態，繼續努力地往上爬，終于到達了山頂。太陽光強多了，但山頂依舊很涼爽，我偷偷擦去額頭上的汗珠，回望爬過的路程，回想起在半山腰中最困難無助的時候，和爸爸突然相遇的那一瞬間，我開心地笑了起來……【得分點提示】這是一篇閱卷專家組評定的標桿范文，有以下幾點特色：1．素材質樸，一波三折。文章以爬山為內容，先寫自己興致勃勃前往，再寫看到險峻大山之后的畏難情緒，接著寫在爸爸的鼓勵下終于爬上山頂。素材并不特別，但寫出了爬山過程的一波三折，可讀性強。2．以哨為媒，構思巧妙。考生巧借哨子寫父愛，寫出了新意和深意。自己畏難不敢爬山，爸爸先是鼓勵，而后給我“哨子”，讓“我”在心理上多一絲安全感，再寫哨子被丟下山去時突遇爸爸，如此構思，十分精妙。3．巧用修辭，富有文采。考生的文字功底甚好，善于運用恰當的環境描寫來渲染氣氛，同時使用了大量的比喻、擬人等修辭方法，讀來給人一種搖曳生姿的美感，表現了考生突出的遣詞造句能力。【得分亮點】文采斐然，情節曲折那一瞬間，我噙著淚水煩悶的仲夏夜，熱得連狗也郁悶地趴在微涼的地板上打盹。“不如出去散散步吧！”父親說著，便興奮地帶著狗出門了。雨后微涼的空氣中，清爽的雨絲拂面而過，狗翹著尾巴愉悅地穿梭在我與父親之間。“嗒嗒嗒。”這聲音像是熟悉的狗用長舌喝水的聲音，我猛然驚覺，轉身發現它佇立在一灘水洼旁暢飲。“嘿！干什么呢！”我憤怒地瞪著它，抄起巴掌就送向它的腦袋，“這臟水能亂喝嗎？”它頭一耷拉，眼神躲躲閃閃的。這一路走得可不清靜，我盯著它，阻止它干壞事；但父親卻緘默著，只看著它的身影。“狗，你要放著它，它得自己明辨一些事情。”父親淡淡地說道。“可它畢竟還小呀！得管著呀！”我焦急地尋著狗向前奔跑的身影。“就是因為小，不懂，才得叫它認識，不是嗎？”父親笑笑，橘黃的燈光下有些暖意，“你總管著它也不是個辦法呀。”“但……啊——爸，你看！它又亂吃東西了！”我拼命地沖向它——它卻還叼著小攤丟棄的不知名的油膩食物。它跑開了！更快速地吞下那塊食物，頭也不回地往前竄。“快回來！快回來呀！”我揮舞著雙手，想看見它如往常一樣高興地沖回來。“孩子，”溫暖的大手突然覆上我的頭頂，父親看著我說：“你得讓它自己去跑，狗也需要成長，有些事情要讓它自己去經歷，你不能讓它按著你的意圖來走，就放它自己走吧！”飛奔的背影停下了，它回過頭來張望，那雙烏黑的眼睛映著的燈光也射到了父親發亮的眼鏡上，剎那間，父親偉岸的背影成為一幅畫面。我突然間明白，父親的放手，是在教育我如何走出自己的世界，去探索外面的世界，從而更好地融入這個社會，做一個完整而獨立的人。那一瞬間，我眼中噙著淚水，模糊了燈光下父親與狗的身影。【得分點提示】1．巧用語言，個性鮮明。本文采用了大量的語言描寫，通過“我”與父親之間的對話，塑造了一個關愛自己的小孩、善于教育小孩并能夠循循善誘的父親形象。同時，在進行語言描寫時，穿插動作描寫與神態描寫，使人物形象更加立體豐滿。2．貼近生活，情趣盎然。在這篇文章中，狗不講衛生，亂吃東西，專干壞事，“我”對它怒目圓睜，失望至極，但父親卻對它關愛有加，認為放手才是真愛，有些事情必須要讓它自己去經歷。貼近生活，將父親借狗來教育自已如何做人這件事寫得趣味盎然，可讀性強。瞬間便是永恒今天天氣格外清爽，街道兩旁的木棉花開得正旺，我攙扶著爺爺，一抬頭就有藍天、白云和飛機滑過的痕跡;一低頭便是花叢、樹影、落葉。爺爺的眼神突然由空洞迷離變得充滿生氣，我的心顫了一下，因為在這一瞬間，我從爺爺的眼中看到前所未有的光彩。

爺爺是最疼愛我的人，是他悉心地陪伴我整個童年。有一次我與爺爺下棋，從小被虐到大的我竟贏了，我得意極了，而爺爺一言不發，呆呆地望著遠方。我開始察覺到他有點不一樣了，我多想再讓他贏我一局棋。

爺爺是一點一點變的，由原先的能言善道變得沉默寡言，眼神也越來越恍惚，經常半夜一個人醒來呆呆坐在窗邊，我明明讀初中了，他卻還老念叨著要去幼兒園接我回家。爸媽說爺爺病了，我不信，我知道他只是變回孩子罷了。

我們一家人經常圍在一起，做著孩子做的認人游戲。“這個是誰？”爺爺順著手指方向望去，思考了片刻，低聲說出我的小名。一時間，我竟不知該高興還是難過。我不知道他生活在一個怎樣的世界，將他的記憶、習慣全都偷走，他似乎變成了一個孩子，無助迷茫地面對世界。

所幸，現在的他，在這番景致面前變得開朗起來。我讓他站在木棉樹前，拿出相機迫不及待想記錄這美妙的瞬間。他笑得就像個孩子一樣，充滿天真。清風拂過，周圍的石頭一動不動;日月交替，它們也依舊如初。對它們來說，瞬間和永恒并無差異;對我來說，這個瞬間卻是千萬巧合構成的奇跡。

突然，爺爺慌張起來，說鐘點到了，要去幼兒園接我回家。我失了神，卻很快緩過來，說：“好，一起走。”我牽著爺爺的手，內心很是感動，對我而言，與親人在一起的每一瞬間都將化為永恒。

人生或有銹跡，所幸，愛為我們鍍金。記憶中的美好瞬間泛黃的相片，在記憶一隅投下些許斑駁，記憶像冊里的美好瞬間，在思緒里鋪展，繼而延伸，帶我重回故地。猶記兒時祖屋門前有棵綠榕，碗口大小，瘦小枝干撐起了半邊天。年幼的我總喜歡爬上這棵祖母種下的樹，靠著樹干，啃著蘋果，將目光凝聚在樹下那抹勞作的身影。我饒有興趣地看著祖母喂雞，望著她怎樣將那些心高氣傲的母雞哄得服服帖帖。榕葉一層挨著一層，遮住了半夏的綠，只留下腳邊寥落的星點陽光，如細沙般碎在祖母身上。年幼的我尚不懂美丑，只覺得祖母身上那身洗得發白的長裙莫名的好看，讓人心安。如今想來，那時專注凝望的瞬間，才發覺那是享受祖母陪伴的美好。那年，春風拂葉，花開半暖。祖母喜歡泡茶，喜歡看著那片片墨葉在水中伸展又靜默杯底，倒茶時也喜歡將茶水引出一道道靈動的曲線，好像此時也能將她的情思拉得老長老長。我已是少年，祖母有時也會喚我陪她共飲清茶，每當我急不可耐地將茶水一飲而盡，祖母總會笑罵我不懂得品嘗與珍惜。她的笑氤氳在茶香里，模糊了棱角。她的微笑是那么明媚，眼角細碎的紋路是歲月親吻的痕跡。那些與祖母共品清茶、嬉戲的瞬間，刻骨銘心。那年，綠葉轉黃，雛菊初放。是誰說，長壽的代價是滄桑？世間冷暖世故，人情善良，都是雪中的炭，錦上的花，不是嗎？我來不及慢慢地等，因為幾代人生命的銜接處，光陰只是窄窄的階梯啊！祖母也如落花般歸沉于大地，門前的榕樹帶著她的念想繼續守望，折射出古老的歲月年華。佇立在榕樹前，我分明還能看到祖母在喂雞，泡茶的身影，看見她花白的裙角，聽到她溫柔的叮囑。即使離去，依然守候，望斷了春花秋月，我的世界——那片14歲的絢麗天空，因為有你才如此美麗！翻開記憶的相冊，那美好的瞬間展現在眼前。那瞬間，我的世界，春暖花開……美麗的瞬間任何一個美麗的瞬間，都含著萬千的艱辛考驗。

——題記

彩旗飄揚，一個黃色的面龐出現在奧運會的起跑線上。當哨聲響徹耳際，頓時塵土飛揚，一個熟悉的身影飛身而上。這一刻，空氣停止了它的步伐，所有人都屏息凝氣。終于，終點被跨過了，一個奇跡誕生了，整個賽場歡呼雀躍。就是他，劉翔，被永遠載入了史冊，成為中華民族永遠的驕傲。

課堂上，同學們沉默了，誰也不敢嘗試。黑板上的千古難題讓同學們絞盡了腦汁，百思不得其解。整個教室鴉雀無聲，老師焦急地等待著。不，有一只手堅定地挺立起來，無聲地閃爍著光芒。當他流暢地讀出了答案，掌聲此起彼伏，籠罩著教室。看看自己那被筆磨破了的手，他心滿意足。

傲梅固然美麗，可人們卻僅僅看到了它那盛放的片刻，在那背后，是數不盡的酸楚。

在訓練館中，總能看到一個不變的身影。在劉翔--鳴驚人之前，這里就是他日夜為伴的“家”。走.上跑道，地上灑遍了汗珠，就著這些汗珠，成就了瞬間的輝煌。也許，劉翔肩負著太多了。十三億人的希望，劉翔硬是扛著。于是，他更努力地訓練，日夜不歇，哪管它春夏秋冬，哪管它嚴寒酷暑。要知道，艷美的彩虹，都是在風雨的考驗中誕生的。

夜深了，城里一片黑暗，鳥兒陷入了沉沉的夢鄉。微弱的燈光下，一個稚嫩的身軀，一本破舊的書，傳出了朗朗的讀書聲。汗珠溢出了額頭，浸濕了衣襟。眼困了，就用清水拍拍；手倦了，就打打精神。一個又一個的夜晚，不變的讀書聲。要知道，沙漠里的綠洲，都經受過黃沙的吹襲，酷暑的考驗。

花兒歷經寒冬，綻放了它的光彩；鳥兒跋涉千里，找到了理想的彼岸；溪流不斷前行，融入了希望的大海；蒲公英飄向遠方，扎根在肥沃的天地.....美麗的瞬間，艱辛的背后；輝煌的一次，無數的困難。突破厚繭自成蝶指尖撫過潔白的沉宣，風吹歪了幾縷發絲，閉眼，醉在濃墨芬香里，不愿醒來，心里卻被一股力量縈纏。仿佛又回到舊時光里，看一遍曾經努力沖破那膜繭的自己，用筆一遍遍把絲劃破，突破自己，突破一切，只為成蝶。墨香繞，行云流水，突破規格之繭。小時跟隨爺爺練書法，小手被大手緊緊裹住，感受那幾縷老邁的力量，一筆一劃，瞬時，帖上的大千世界被臨摹在了紙上，清楚而顯得規矩。當用筆流暢時，爺爺卻告訴我，書法不求一筆一劃而求把心付之，突破規格，在帖的基礎上融入你自己的東西。我卻苦悶，每拿筆練習，卻總是找不到出路，看著紙上規矩死板的字，卻無可奈何。但我不甘放棄，我開始拿起行書字帖觀摩，用心體會王羲之的得意清閑，共與顏真卿憤怒悲痛。一個個日夜流走，當帖上的金光投下而又予之黑暗，當一張張勇于嘗試的廢紙累積，我慢慢地突破這層繭，慢慢和我心相近，與光相近。書法如此，人亦如此，要活的自然，不造作。白宣展，笙歌滿堂，突破不信之繭。每每揮灑了一抹墨水，心情都會歡快順暢。我開始與爺爺一起研究古體篆書。看著這些有趣的骨石字體，我開始展示一番。我把筆作劍，鋒芒指向那層白宣，勇敢地寫下第一筆，沉醉在這墨的世界中，醉在古文的趣味中，可當自己之作被他人嘲諷時，我心猛然一震。“哈，這是什么東西，好丑！”在我腦里環繞，像繭絲不斷纏繞。我開始茫然，可每聞到墨味的芬芳，我的心又平靜了下來，回味曾經信心滿滿，勇敢去做的自己，我的眼底又充滿星光。書法如此，人亦如此，自信的自己最是漂亮，閃閃發光。朱砂點，滴水剪邊，突破浮躁之繭。我開始參加揮毫大賽，面對高手如云的場面，自然會措手不及。放下筆，研上墨，放眼望去，全是胸有成竹的對手，我不由慌亂。看著字帖，發現了爺爺的寄語：鎮定如你，靜下來！我投入這場水墨春秋里，書寫這場三世緣塵的夢，突破浮躁、慌亂的厚繭，鎮定觀看世界，才是高手。書法如此，人亦如此，靜心才能活得自如。放下熟悉的筆，像淋了世間的塵。心中油然升起一股沖勁，使勁沖破一層層繭，沖破規格，不信與浮躁，留下輕盈的翅膀，破繭成蝶。【名師點評】一看本文標題，便覺眼前一亮，“突破厚繭自成蝶”——多么帶有詩意而又富含哲理的句子！及至閱畢，更覺此文滲透該考生獨特的生活體驗，有著個性之美。首先，考生用“墨香繞，行云流水，突破規格之繭”、“白宣展，笙歌滿堂，突破不信之美”、“朱砂點，滴水剪邊，突破浮躁之繭”這三行短句引起三個篇章，以清晰的順序，敘說了自己在書法道路上的獨特經歷。其次，又以“書法不求一筆一劃而求把心付之，突破規格，在帖的基礎上融入你自己的東西”、“自信的自己最是漂亮，閃閃發光”、“靜心才能活得自如”更是道出了個性化的書法感悟。縱觀本文，考生用詩意而富有哲理的標題、明白曉暢的篇章布局、細膩深刻的語言，雕琢出一個浸透濃墨書香、雅致淡然的自己，給人以賞心悅目之感，不失為考場佳作。突破喧囂的浮躁玉柱冷冷對寒雪，清商怨徴聲向切。誰憐隅客向來時，一片愁心與弦絕。窗外陰雨綿綿，黑云翻滾，忽大忽小的雨聲墜落在耳邊，令人心煩意亂。我在深沉的題海中努力掙扎，學業中的失意，對未來的彷徨……這一片愁心終是無解，內心的浮躁，也終是擾亂了一方心緒。走出房門，廳里漆黑一片，耳邊靜得又聽得見時鐘的腳步。我漫無目的地游走，目光無處安放，竟落在角落旁的那一處黯淡。我打開燈，是一團近乎塵封的墨綠。我掀開柔軟的琴罩，古箏——如一位傲然清高的女子映入眼簾。黑木在昏黃的燈光下散發著淡雅，琴碼間堆積了絲絲的塵末，是啊，多久沒彈了？仿佛被某種力量驅使著，我細細刷去灰塵，一絲不茍地戴上那套晶瑩剔透的指甲，端坐在琴前。看似固不可摧的浮躁，開始被打破。心中的浮躁之火漸漸被平息，眼前是一曲《高山流水》。好曲啊！我輕提手腕，一雙玉指撫上琴面，那熟悉的琴音便如汩汩的泉水般滿溢出我的手心。我感受著指腹在二十一根弦間的摩擦，體會著久違且曼妙的觸感，沉醉在一支動人心弦的箏曲中了。是輕巧的鼓點節奏開篇，琴音輕緩靈動由弱而強；進入慢拍，雙手互襯高低起合，琴音莊嚴穩重，古樸自然；左手忽而又轉變了一個角色，宛如一個重錘，狠狠地扣擊琴弦；進入最激烈的急版部分，前后樂音相混，氣勢宏大；一曲終了，余音繞梁，綿長悠遠。我收回發燙的指尖，仿佛是一個身著淺白衫水袖的女子，膝邊是淙淙的流水，眼前是巍峨的高山，伯牙與鐘子期在一旁敞懷暢聊，我則在二人間彈奏樂曲，為二位知音的心事合拍。喧囂的浮躁逐漸遠離，我似乎回到那個清靜的自己，尋回那份難得的釋然。

山川草木情，天地萬物心，均可在這一弦一柱間找到知音，是白居易的《夜箏》的“弦凝指咽聲停處，別有深意一萬重”的紫袖女子，盡管愛人已離，孤幽空寂的夜里，也有古箏清音長伴。這份清靜，又是何等有心人才有機會品味？窗外，雨早停了，晴空萬里，推開窗，一股清新的泥土味撲面而來，之前的煩惱早拋到九霄云外去了。人生一世難免繁亂紛擾，惟愿處事不驚，突破喧囂中的浮躁，活在清靜里。【名師點評】看此文，深覺傳統文化在小作者身上產生的影響。文中詩詞的恰當引用，古箏的嫻熟技巧，對古曲的深刻理解，文章結構布局的嚴謹，文字表達的爐火純青，似乎都在告訴我們——這是一位蘭質蕙心多才多藝的少女吧！否則怎會有這樣的才情？怎會有這樣的生命感悟？又怎會有這樣的巧妙構思？小作者在生活遇到困境之時，用一曲古箏排遣郁悶之情，且從中豁然頓悟，體察生命的真諦，并將之訴諸筆端，傳統文化的浸潤讓小作者在遇到困難時“處事不驚，突破喧囂中的浮躁”，讀來令人欣然，又令人掩卷深思。一葉龍舟，突破自我江上搏來浪里斗，不奪頭名不罷休。這一年的端午，我隨父親回家鄉看望爺爺。爺爺一如既往地坐在院子里，手里拿著大蒲扇給自己扇風，與朋友喝茶聊天。他一見了我，臉上綻放出慈祥而親切的笑容，說道：“村里舉行青年龍舟賽，你去不去？”他的眼里飽含期待。我想起人們賽龍舟威風凜凜的模樣，也想要嘗試一下，說不定還能突破我自己！我向爺爺點了點頭，“好！”爺爺滿意的說道。我跟著爺爺，第一次如此近距離的看到龍舟。龍頭高高翹起，龍身上的鱗片在陽光的照射下栩栩如生，閃著金光，一種別樣的感覺油然而生。爺爺的表情前所未有的嚴肅，板著臉手把手的教我，說道：“龍舟特別強調團結和毅力，舵手，鼓手和劃手需要各司其職，各盡其力，龍舟才能以最快的速度前進……”“手要使勁，注意幅度！緊跟節奏，身體隨節奏擺動！腰挺直，發力！”這幾句話一次次回繞在我耳邊。頭頂著火辣辣的太陽，身體好像著了火一樣，衣服早已被汗水浸濕，甚至還有幾滴汗水流進了眼睛里，酸！夜里躺在床上，感受到手臂上的肌肉無比酸麻，想著這幾天里拚命劃槳的自己，已經不是原來那個遇到困難和挫折就想退縮，總給自己找退路的那個我！似乎，我變得不一樣了。想著想著，一股睡意伴我漸進夢鄉。很快就到了比賽那天，岸上擠滿了人。雖然他們只是觀眾，但熱情絲毫不遜比賽隊員。一些孩子因為不夠高，擠到人群前，露出小小的腦袋。不同的是，我在龍舟上。鑼聲密，鼓聲稠，端陽佳節賽龍舟，賽龍舟呀，槳做蛟龍腿，旗是那蛟龍頭。江上搏來浪里斗，不奪頭名不罷休，不罷休呀！氣氛激烈，各個龍舟你追我趕，一聲嗩吶響起，比賽落下了帷幕。爺爺在岸上迎接著我，用那雙粗糙的手拍了拍我的肩膀，洪鐘般的聲音響起：“哈哈，好孫子！年少有為，我在你身上看到了自己的影子。孩子，感受到了嗎，這就是龍舟精神！”“是啊”，我喃喃道“龍舟精神就是團結，拼搏，毅力，幾天的訓練，我破繭成蝶，突破了原來那弱小的自我！”在未來的人生江面上，我也將劃著一葉龍舟，破開浪花，勇往直前，在一次次的突破中，到達成功的終點！【名師點評】看完此文，不禁回味良久。雖不及張建封的“鼓聲三下紅旗開，兩龍躍出浮水來。棹影斡波飛萬劍，鼓聲劈浪鳴千雷”那般文采飛揚，然稍顯稚嫩的文筆依然描摹出幾幅形象的畫面:談龍舟——觀龍舟——練龍舟——賽龍舟，依舊呈現出“江上搏來浪里斗，不奪頭名不罷休”的氣勢。文化語文，從中學生的視角或許就是將地域特色文化滲透進自己的成長體驗中。小作者對“龍舟”厚重文化淵源了解不多，嘆不出張耒的“競渡深悲千載冤，忠魂一去詎能還”，但意識到“龍舟精神就是團結，拼搏，毅力”，讓自己“破繭成蝶，突破了原來那懦弱的自我！”這就是好的寫作，就是好的語文。語文的“文化化”和“生活化”從來都是相互交融的，小作者的佳作就是如此。突破牢籠，傲然綻放年華掠過指間，回往事一瞥，紅塵輕劍未曾卻，透過時光回廊，我依稀又看見，那個名為朱淑真的絕世才女，如一株暗夜幽蘭，突破世俗牢籠，傲然綻放。突破牢籠，她傲然綻放于沖天才氣下的快意瀟灑。出身名門，滿身書卷氣的她，滿腹經綸，才氣四溢。“惱煙撩露，留我須臾住，攜手藕花湖上路。”春日游湖，覓一知己，出口成詩，好不快意！什么女子無才便是德？“誰能更覷閑針線，且滯春光伴酒卮。”她不為那三從四德所束縛，與其去做那女子皆愛的女紅，倒不如趁春光酒興，舉杯對飲，吟得一闕好詞。她從千年古廊里迢迢地涉水而來，她不甘于做一個嬌柔女子，她奮力追求心中理想，追求對詩詞的那份熱愛。于塵世中，傲然綻放。突破牢籠，她傲然綻放于身陷困窘中的憤然抗爭。那個一身風骨的女子，一生之不幸便是嫁與一不解風情的丈夫。她的滿身才氣，竟被指責為不守婦道。“從今莫把仇人靠，千里相思一撇消。”不甘屈辱，她毅然拋下一紙休書，回到錢塘老家。消息傳出，激起驚濤駭浪。一時間，那些個所謂正統文人士大夫為之嘩然。她從不甘身陷泥淖，哪怕冒天下之大不韙，也要追尋自己所鐘愛的詩詞與夢想。她敢想敢做，不懼非議，縱使世態炎涼，全無退路，也要活出最真的自己。突破世俗牢籠，她打破所謂程朱理學，打破存天理，滅人欲的牢籠，于塵世中，傲然綻放。突破牢籠，她傲然綻放于掙脫牢籠后的涅槃重生。她對塵世失望后，皈依佛門，一心清修，只為尋一清凈之地，讓詩意在心中生長。怎料丈夫尋上山來，那樣一個至情至性、冰清玉潔的女子怎能忍受這般屈辱？如她所言“寧可抱香枝上老，不隨黃葉舞秋風。”她毅然跳入江中，結束了自己遺世獨立的一生。但，那不是灰飛煙滅，而是鳳凰涅槃！她留下一卷《斷腸詞》，用那樣寧為玉碎，不為瓦全的剛烈，讓后世知音為她正名。突破世俗牢籠，面對世事無情，她打破塵世束縛，破繭成蝶，傲然綻放。若有日成萬夫指，淪落為草石，這身風骨仍固執！我敬佩那個名為朱淑真的女子，她于塵世喧囂中，獨守初心，奮力追夢，突破牢籠，傲然綻放！【名師點評】歷史學家陳寅恪先生說：“對古人應具了解之同情，方可下筆。”小作者對南宋絕代詞人朱淑真的生平正是抱有“了解之同情”，才使得文章中的字字句句都如泣血而成，凄切真摯，直入人心。全篇仿佛一首詠史詩，牽引著讀者回歸到受程朱理學籠罩的南宋歷史原場，依時間順序，自始至終，重新體認一番朱淑真突破世俗籠牢的勇氣與辛酸。除開頭、結尾段外，文章主要采用片段式寫作的格式呈現作者對女詞人生平的解讀。在三大片段的前面，作者都獨具匠心地安排了一個獨立段，起著鮮明點題與領起下文的作用。單看這三個獨立段，就會感受到句式整飭之藝術美，體會到思想升華的感染力。第一片段，“突破牢籠，她傲然綻放于沖天才氣下的快意瀟灑”，寫的是朱淑真在少女時代的才情橫溢，倔強高傲，讓人聯想到晉朝的謝道韞，想到同時代的李清照，想到《紅樓夢》中的林黛玉，同樣超凡脫俗，充滿著突破牢籠的才氣與生命力。第二片段，“突破牢籠，她傲然綻放于身陷困窘中的憤然抗爭”，寫的是朱淑真的不幸婚姻與主動離婚，讓人聯想到《詩經·衛風·氓》女主人高呼“信誓旦旦，不思其反”的憤恨，想到《孔雀東南飛》中的劉蘭芝直言“便可白公姥，及時相遣歸”的決絕，同樣追求自由，誓死抗爭。第三片段，“突破牢籠，她傲然綻放于掙脫牢籠后的涅槃重生”，寫的是朱淑真在離婚后為擺脫最后的糾纏而結束生命，《斷腸詞》的傳留恰是這位女詞人的重生。她自此活在她最向慕的詩詞世界，也給世間遺下帶有劃時代意義的精神風骨。讀者閱讀此文，首先會被作者恰如其分地援引數首詞作吸引，嘆服作者既醉心于優秀傳統文化，又能為我所用的縱橫才氣；繼而隨著文章主旨的升華，又會發現此文不僅為希望突破世俗牢籠的女子而作，而且為所有獨守初心、奮力追夢的高貴靈魂而作，不再受限于具體的時代、身份或性別。陳寅恪先生如此評價國學大師王國維的生平：“惟此獨立之精神，自由之思想，歷千萬祀，與天壤而同久，共三光而永光。”相信小作者也是對人類追求獨立自由的良好愿景這一共性有深摯的體認，才能讓此文一氣呵成，淋漓酣暢！突破喧囂，遇見江南燈紅酒綠的大街，喧囂的城。那些刺眼的燈光穿透我的雙眼，仿佛要將我整個人吞噬。我煩躁的拉上窗簾，世界一下變得安靜，放一曲綿長婉轉的昆曲，突破時空的限制，我遇見了那里，我向往的，從未見到過的江南。冷暖相遇，那是江南的雨。江南的雨綿綿的，如同江南細膩的人。一絲絲銀線點在紙窗外的小溪里。千千萬萬絲，泛起一波漪圈。帶動著停靠在流水邊的小舟，搖擺出江南的舞姿。古城河畔楊柳依依，暖陽撫照，溫潤了江南人的心房，嗅出幾縷芬芳。清風微拂，擦過我的發梢。是清晨的一闕清揚婉轉。楊柳依依，煙云籠罩，白云岫出，空山落幕散落幾許春光。突破喧囂，江南的雨帶給我恬靜安然。粉墻黛瓦，那是江南的屋。江南的屋矮矮的，也映襯小橋流水人家的閑情。轉角長廊的淡淡回風，臨邊屋檐風鈴的叮鈴作響。窗戶用木做，窗面用紙糊，墨香滿屋，洗盡塵世鉛華。千百年來多情多雨的江南雨并沒有使它腐爛朽壞，而是一如初見，傲立在江南的土地上，在人們心中始終沒有變過，它注定屬于江南。突破喧囂，江南的屋帶給我處變不驚。吳儂軟語，那是江南的人。踱步到一茶樓，綿長悠遠的昆曲從樓上傳來。時而一曲小橋流水人家，時而一曲濤濤大河去不返，時而輕揚婉轉，時而低沉冗長。江南的人吟著，他們擁有一份恬靜安然，以心靈的素筆，繪流年的芬芳。睜開眼，那曲悠揚仿佛還在耳邊。即便只是一個瞬間，江南仍帶給我豐盈的過去，突破限制，去到我沒去過的江南，讓我學會思考生命的真諦。【名師點評】語言精雕細琢，構思精巧布局不可否認的，文化作文已然成了中考作文中一道靚麗的風景，越來越多的考生嘗試著用文化的視覺審視話題，用文化的材料豐實話題，用文化的品味提升話題。正如本文作者描述了江南這一獨特的地域特色，“學會思考生命的真諦”。寫好這類作文，離不開語言精雕細琢，構思精巧布局。這篇作文最大的特點在于精美的語言，仿佛使人置身于真實的江南。江南之雨，美在“恬靜安然”；江南之屋，美在“洗盡塵世鉛華”；江南之人，美在“繪流年的芬芳”。此情此景，實在令讀者神往而陶醉。小作者的構思也很精巧、頗具匠心，在起承轉合中，江南的雨、江南的屋、江南的人，在一曲悠揚中完成了對江南之景的一詠三嘆。小作者藝術地呈現了江南特色，三個小片段既可以獨立成章，又可以連綴成篇，這是典型的重章疊唱式的結構。對語言精雕細琢，加上結構的精巧布局，使得文章呈現出四兩撥千斤的效果。突破那層繭所謂成長，便是不斷的突破自我，如同那毛蟲一般，突破了繭的束縛與羈絆。化蛹為蝶。——題記。推開記憶的那扇門。自從升入初三以來，學業的繁重使生活的步伐愈加匆忙，而從前的那份從容與寧靜便隨著時光悠悠，不知飛去何方。心靈仿佛被層層加密，層層包裹成一只繭，使我的目標愈加迷茫，企圖突破那層層雜亂的繭層，卻無濟于事。歲月不居，時光如流，又是一年清明還鄉時。暮雨紛紛，經過幾個小時的長途跋涉，終于，回到了最初的地方。輕輕推開老屋的那扇木門。阿婆仍點著燈。他伏身于案前，細致刻鑿著案上的銅箔剪紙，燭光點染了白發，歲月不復從前，卻一如記憶里的模樣，伴著微光許許，心中的那只繭仿佛不再雜亂，仿佛有一只剛化羽的蝶在心中不斷突破，企圖突破那層由浮躁、迷茫織扎的繭，令我感受并回歸到最初的寧靜與從容。阿婆見了我，笑道，“囡囡回來啦，回來了就好，來試試，看看我曾經教你的本領還記得否？”我于是靜坐窗前，俯首案前，拾起毛筆沾染墨彩，細致勾勒剪紙上由朱印牽連成紋的圖樣。起初有些生疏，漸漸地，心中的那份寧靜與從容又回來了，仿佛聽到我的呼喚，手指運著筆尖。如蜻蜓點水一般，在剪紙上留下美麗的紋樣。筆尖輕沾濃墨，那剪紙仿佛心領神會。突然。一個不小心，手上的筆不慎沾染了別處，精心勾勒的祥云霎時出現污跡，阿婆笑著拾起另一只筆，在那污跡處細心描摹，頓時，一朵朵梅花燦爛盛開，心中的那只蝶也在這個瞬間，掙扎著，沖破了那層繭。我突破了，突破了那層由浮躁與焦慮編織而成的繭。阿婆用剪紙告訴我：任何時候都不要由那層浮躁之繭掌握我的心，于是，就在那一刻，明白了那繭。突破了那繭。在川流不息的車馬人群中，山一程，水一程。無論漂泊何方，都應保持那原有的寧靜與從容，突破那層繭的束縛與羈絆，回歸原始的初心，最終化蛹為蝶。也許，那繭充滿著浮躁與不安。充斥著彷徨與迷茫。也許突破的過程很苦，很累。也許，一波三折，也許跌宕不平，但只要心懷夢想，突破那層厚厚的繭，突破了自我。便如拾初心，終將美好。【名師點評】老屋木門、阿婆囡女、燭光白發、銅箔剪紙、手藝傳承……小作者為我們描繪了一幅地方風情畫，讓我們倍感親切，這就是作品的地緣文化魅力。通過剪紙突破了繭的束縛與羈絆，覓得心中的從容與寧靜，一事一得，見證人的成長，這又是值得我們學習的另一個地方。突破我欲回到過去，化作人間的一縷春風，伴隨著古人的美好品質，突破人性的枷鎖。韶華易逝，時光易老，許多事情可以在彈指一瞬間悄然結束，在漫漫時光長河中，也唯有古人的高尚品質沒被浸染。深幽的白帝城內，你臨于先帝的病榻邊，仔細聆聽著他的每一句叮囑……我好像看到昔日那個面如玉冠的年輕人，早已不見往日舒展的笑。“受任于敗軍之際，奉命于危難之間”，此時的你，托孤受命，匡危濟難，任重而道遠！霎那間，你的目光堅毅起來，踱至殿外，心中早已決定用滿腹才華和畢身精力來復興劉氏江山，以實現“死而后已以酬三顧”的愿望。“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”，看著你——諸葛孔明堅毅的目光，領略亙古的扶國老臣心！人生不如意事十有八九，你認為低頭躲避是狗熊所為，于是，你擺出了正確的應對姿態——直面挑戰。面對皇親國戚，土官鄉紳的威逼利誘，你毫無畏懼之心，依舊站起來為無辜的百姓撐腰。抱著“寧為玉碎，不為瓦全”的心態，你堅持與這些仗勢欺人的貪官污吏斗爭到底。誰知道，最終你寡不敵眾，落入陷阱。你站在刑罰臺上，從你的眼神里看不出絲毫后悔。你仰天大笑，最后伴隨一句“為官者不為民，不為民請命，何以為官”離開了人世。“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，你雖已身死，但你大無畏精神卻一直尚存，流傳于民間變為一段佳話。你，對天，精神永存！諸葛亮為幫劉備興復漢室，鞠躬盡瘁，不懼艱難，死而后已。葉天為讓老百姓幸福安康，不受壓迫，與惡勢力抗爭到底，獻出生命！他們這種行為，何嘗不是一種突破，超脫了世俗，遠離了俗人所愛的金錢富貴，以及他們的名利之心。也正是他們這種行為讓他們堅定信念，突破人性貪念的枷鎖。中華男兒，志不在利，我也想像古人一樣，突破那人性的枷鎖，堅定自己的信念，志在遠方。【名師點評】這是一篇核心為“突破人性枷鎖”的文中，在寫作的切入點上彰顯獨特與深刻。文中借用兩個歷史人物的故事來表情達意，一是大家熟知的諸葛亮，他的三顧茅戶、白帝城托孤、臨危受命等故事家喻戶曉，這是在歷史上德高望重的典范，與本文的核心深深相扣。假如只有諸葛亮故事，文章稍顯普通。另外一位叫葉天，是讀者陌生的人物。在文學創作中，敢于接觸非主流的人與事，有時也是出奇制勝的好方法。文章結尾與開頭遙相呼應，重申在歷史的場合中，一切會灰飛煙滅，除了那些平凡而偉大的人身上折射處的光輝人性，永存不朽。結尾處，凸顯作品定位之高遠，值得借鑒。突破那一扇窗又是一年最炎熱之際，微風輕拂，吹來一陣蟬鳴聒噪，窗前的綠樹時不時搖落幾只蟲子，它們大多是老弱病殘，映入我眼中又增添了一層悲哀——和我眼前的分數一樣令人悲哀。不知何時，粗心成了我頭上的一頂帽子，一頂無論如何旋轉都甩不掉的帽子。它頻頻使我感到灰心、絕望，現在我終于再也沒有勇氣面對它了，只見一扇厚實的窗在我面前閉合，黑暗襲來，光明隱去。六月天，孩兒面，說變就變。剛剛還是晴空萬里，現在就是烏云密布，好像還有隱隱幾聲悶雷。我心里響起幾波警鈴，被來自天空的壓迫感逼到路邊鐵皮下避雨，正好望見了老師窗前的綠樹和仍躺在地上的幾只小蟲。“哎，前面困難這么大，我們還不都是渣渣。”我對那些蟲子嘟囔。大雨終于在一道驚雷后落下了，雨水在鐵皮前形成一道水簾，我隱約看見那幾只小蟲頂著雨水的拍打，艱難地挪動著自己的足，翅膀在雨滴中艱難地拖著。“大概要死了吧，”我往前走了兩步，以便看得更清，“連身子都翻不過來呢。”有一兩只朝天的小蟲正艱難地翻著身子。我蹲在原地，饒有趣味地看了起來，我想看看這些渺小的生物是怎么死在一場大雨中的。有幾只長得稍微強壯的已經翻過身來了，正蹣跚地往樹邊爬，但是那些小的，已經被雨水沖得奄奄一息了。“無趣。”我拍拍手站了起來，卻發現有一只缺了一邊翅膀的小蟲終于翻身成功了，它小小的身軀不斷向樹靠近，動作還挺敏捷，好像剛才巨大的沖擊沒有對它造成任何影響一樣。不久它就爬到了樹邊，并且繼續往樹上爬去……我震驚了，難道它不怕這暴風雨嗎？是的，它是不怕的，節奏明快的腳步在彰顯它的勇氣和力量。我心里那道厚實的窗被這一只小蟲有力地撞開了，光明再一次照進我的心靈，勇氣再一次溢滿我的懷。那一瞬間，我突然發現，心里那扇怯懦絕望之窗已被悄然突破，呈現在眼前的是一片陽光燦爛……【得分點提示】1．由物及人，哲理深刻。本文描寫了自己因粗心而失敗頹唐之際，看到雨中的小蟲艱難求生令自己幡然醒悟的故事，由小蟲子推及自己的人生，從而闡述了困難并不可怕，有恒心有毅力，困難就可以克服的道理，哲理深刻，結尾令人回味無窮。2．細膩生動，可讀性強。文章描寫細膩具體，運用了大量的心理描寫，寫出了自己失敗時以及見到小蟲子翻轉身子爬樹時的一系列心理歷程，細膩的心理描寫和動態描寫將故事敘述得趣味橫生，可讀性強。【得分亮點】由物及人，描寫細膩是他，讓我突破自我別人的初中生涯，回憶起來是滿滿的快樂時光。而我，不知道前生是得罪了哪一路神仙，在初中這一大好時光里，上天竟給我派遣了這樣一位讓人又好氣又好笑的同桌。剛開學的那一天，他就顯得格外熱情。見我坐在座位上一個勁兒地扇風，他便拿起作業本大張旗鼓地展示他的“連環奪命扇”,雖說很涼快，但他那動作實在讓人“無語”。他歪著腦袋，一臉真誠地望著我，我卻一副“和他不熟”的表情，靜靜地翻開語文課本預習。哼，性格內向的本小姐一向以學習為重，別的人、別的事，根本和我無關，我才不想跟那些整天嘻嘻哈哈的人為伍呢！慢慢熟絡起來后，他的本性更是“暴露”無遺。考試失利，別人三五成群，我一個人孤獨地坐在那里愁眉苦臉地發呆。他可倒好，在我旁邊一個勁兒地戳我的胳膊。幾滴在眼眶里打轉的淚水終于像斷了線的珠子似的，奪眶而出，我趴在桌子上號陶大哭。他頓時慌了手腳，抽出一沓紙巾直往我手里塞，見我沒反應，又戳戳我的胳膊，而我還是沒反應。于是，他清了清嗓子，手捏在喉嚨處，裝出一副女高音演唱家的模樣：“啊啊啊啊哦，啊啊啊啊哦哎，啊薩滴阿薩滴啊薩滴噠哆……”我瞬間破涕為笑，甚至不顧形象地仰天大笑，引來了旁桌異樣的目光和其他同學的注目。這天，我開始和同學們聊天談笑，我變得不再孤單，不再膽怯了。終于，我發現，我完成了一次個人性格的華麗轉變，實現了走出自我的一個重大突破。他雖幽默，但嚴肅起來時連我都怕他三分。為了備考，體育老師很早就開始讓我們鍛煉體能，每一堂課都少不了兩千米的“熱身跑”。說得好聽，但這哪是熱身啊，分明就是奪命！對我這個“體育弱將”來說，簡直就是一項不可能完成的任務。我吃力地在跑道上跑著，才跑過六百米，就累得氣喘吁吁了。就在我決定放棄，斜跑向跑道外的時候，一只有力的大手一把把我拽回了跑道。回頭一看，原來是他。他筆直地站在我面前，板著一張臉，對我大吼：“這么快就打退堂鼓，你知不知道你體育有多差！這才跑幾圈啊！從今天開始，放學后都到操場來，跑兩千米再回家。你要是敢溜，我就告訴老師你偷偷帶零食來教室，看他怎么收拾你！”說完，就不由分說地拉著我，跑完了我“體育生涯”中歷史性的兩千米。我不再懶惰，學會了堅持，是他，讓我實現了個人體育史上的突破。若不是他，中考體育我怎能突破以往，考出優異成績？若不是他，我又怎能改變內向、孤獨的性格，與同學愉快相處呢？是他，讓我突破了自我；是他，讓我學會了面對失敗；是他，讓我懂得了人生的真諦！【名師解讀】①先抑后揚，可讀性強。開篇點出別人擁有快樂的初中生涯，而自己有一位讓人又好氣又好笑的同桌，對比手法的運用，為文章制造了懸念，極大限度地提升了閱卷老師的閱讀興趣；接下來寫這位同桌的一系列讓自己感到又可氣又可笑的事情；最后寫他帶給“我”的突破，表達“我”對他的感激之情。這種先抑后揚的寫法，使人物形象鮮明，能給人留下深刻印象，彰顯了考生高超的寫作技巧與藝術。②細膩生動，個性鮮明。如寫他逗“我”發笑時，考生這么描述：“見我沒反應，又戳戳我的胳膊，而我還是沒反應。于是，他清了清嗓子，手捏在喉嚨處，裝出一副女高音演唱家的模樣……”這些動作都描寫得細膩傳神，能夠很好地凸顯人物個性和形象，又能打動閱卷老師。打敗自己，方能突破每個人一生中總會遇見很多阻礙，但總有那么幾次，讓人許多年后依然記憶猶新，忘不了面對它時的無力，忘不了突破它后的高興。其實很多時候，突破，就是打敗自己。那是我初中階段的最后一次春游。天還沒亮，我們就踏上了旅途。帶著喜悅的心情，伴隨著明媚的陽光，與即將畢業的同學們一起出發，去完成我們的最后一次集體活動。“哇，它足足有50米高啊！”伴著一聲驚嘆，我看見了一條直入云霄的軌道，“世界級軌道，接近90度的傾斜角。哎，我們去玩這個吧！”我最要好的朋友指著牌子上對軌道的介紹，興奮地對我說。“啊……這個……”只是想象著自己站在50米的高空處，我的雙腿就止不住地微微顫抖，連聲音也跟著顫抖起來。可看到朋友那興奮的眼神，我只好硬著頭皮答應：“那等我們拐回來的時候再玩？”朋友一口答應下來。可這終究是權宜之計，沒過多久我們就又回到了軌道旁。朋友手舞足蹈地奔向樓梯，我跟在他的身后，每上一層，我的心跳就會加速幾分，手心的汗也越來越多。朋友看出了我的緊張，故作輕松地跟我探討：“在50米高的地方坐過山車，順著軌道滑下來，那種感覺一定很酸爽吧。”我聽了這句話，嚇得腿一軟，直接跪在了臺階上。“要不咱回去吧。”朋友看出我著實害怕，輕聲對我說。我心中也打起了退堂鼓。可是錯過了這次，就很難有這種機會了，特別是這是最后一次旅行，我不想留下遺憾。想到這，我的雙腿似乎恢復了些許力量，繼續往上走去。當我真正站在50米的高空時，那種從靈魂深處涌現的恐懼，布滿了我渾身上下的每一個細胞。我盯著那條可怕的軌道出神，卻也努力為自己打氣：每個人都要做些自己本不敢做的事情，這樣一生才不會有太多的遺憾。我握了握拳，心中的恐懼已少了幾分。隨著過山車歸位，我也下定決心，雖然我仍舊害怕，雙腿仍舊在抖動，可我還是坐上了這列超越自己的列車。那天晚上回到家，班級微信群上聊得最多的就是那個50米高的過山車，我和他們討論得津津有味，不是因為它刺激，而是因為我在那個50米高的平臺上，超越了自己。很多時候，最大的阻礙不是眼前的挑戰或困難，而是心中那個退縮的自己，超越自己，方能突破。【得分點分析】切題準確。這是一篇較好地體現突破自我的考場作文，考生注重對自我的解剖，心理描寫尤其成功，能夠直面困難，迎難而上，實現自我的超越，這正是中考作文的意義所在，顯示出考生深刻的理解能力。詳略得當。考生花大量筆墨寫坐過山車前的心理，但是對真正坐過山車的經過卻涉及甚少，充分體現了對“突破”一詞的準確理解，值得學習，這也是本文最大的亮點。夢想·突破斑駁的門后傳來一段悠揚的樂曲，推開大門，仿佛突破自我，走進二胡的天堂。我喜歡拉二胡，喜歡在靜靜的夜里一人獨坐,拿起弓,拉著緊繃的二弦，磨出婉轉的曲調。我的心中一直盤桓那樣一個音樂夢想,那個與中年文明同樣年歲的瑰麗夢想，是《二泉映月》的婉轉悲涼，是《賽馬》的慷慨豪邁，更是中華民族的血脈召喚，在每個與二胡為伴的夜里絲絲入扣。反復痛苦的練習從未擊倒我，我心中夢想的二弦從未崩斷，對中華文化的繼承從未放棄，如今，我已突破自我,以悠揚的樂音回饋自我。可我意想不到，并不是所有人都喜愛二胡。每當我向同學繪聲繪色地描述夢想時，得到的卻只有不屑與嘲笑。他們總是對西方的洋樂器吶喊助威，熱血沸騰，然而看到街邊拉二胡的乞丐,卻不約而同地看向我，眼中有著說不出的色彩。我的內心受到打擊。面對這般嘲笑，我還要堅持嗎？這值得堅持嗎？夢想的裂痕漸漸顯現。一個夜晚，我端著二胡坐在街邊椅子上，心中充滿失落，一股芬芳撲鼻而來，那是檀木的香氣，仿佛是二胡在勉勵我，勸說著我不要放棄。是啊，選擇二胡,選擇這樣小眾的樂器,就是選擇了不被理解，選擇了孤獨，選擇知音難覓,但這并不能成為擊敗我夢想的理由。回憶起多年來的音樂生涯，夢想的弦細若游絲，但始終沒有斷。我下定決心，愿做一位身負寶劍的獨俠，用手中的弓拉開新的世界。終于獲得了一次在音樂節表演的機會，我毫不懈怠,端起二胡，緊繃的二弦任我輕揉重滑，檀木的香氣索統鼻間，一曲《二泉映月》娓娓響起。我如月下老者輕聲哀嘆,又似江湖俠客激述豪情，時而縹緲，時而清晰，時而壓抑，時而豪邁，仿佛置身于湖光月色之中,不求聽者淚下，只求他們能夠明了我對二胡的依戀，對中華傳統樂器的執著。曲終，全場沸騰，他們感受到了中華文化古樸背后的智慧與絢麗。這是我對夢想的執著，這是我對自己的突破，是我對夢想的突破！我從不后悔學習二胡，從不后悔經受磨礪和嘲笑,也感謝這些挫折,讓我不斷突破自我，終于走向二弦交織的三寸天堂。【名師點評】這篇滿分佳作有多個亮點：首先是作者善于借助想象和比喻等手法，加入獨俠、老者、俠客、湖光月色等意象，將二胡演奏的意境擴大，使語言豐富而優美，從而將作者的情感表現得絲絲入扣；其次是作者將自身的心路歷程展示得完整而生動，從一開始對二胡單純的喜愛，然后到二胡遭冷落的現實讓年少的作者產生自我懷疑，后面堅定夢想，專情演奏，從而得以“突破自我”，整個內心變化自然從容，不生硬，不突兀，顯示出作者駕馭文字的高超能力；最后是立意高人一等，全文不僅僅寫年少的二胡學習者在能力和心態方面的“突破”，更是以二胡為載體，與西洋器樂進行對比，強調對中華傳統文化的認同與回歸，這是立意的“突破”！具備了以上三個要素，作文想不滿分都難！突破黑暗，尋覓光明休對故人思故國，且將新火試新茶，詩酒趁年華。

——蘇軾

我在亙古的旅途中行走，失意、誤會接踵而至，如同長纓槍，挑碎我的旖旎夢想，又似無邊的黑暗，吞噬著我心中的光明。

倚著月華斜射的清輝，翻開《蘇東坡詞集》，靜靜地教清風識字。未曾想因遇到了你，我學會了突破黑暗，尋覓光明。

你和我一樣有著夢想，你夢想輔佐君王建一個太平天下。王安石變法，你對新法弊端直言指出，無奈觸犯龍顏。一場烏臺詩案，他們將你從“天子腳下富饒地”一路貶至“嶺南深瘴荒涼州”。貶謫途中，妻子王弗離世，初生小兒夭折，遙想十年前舉案齊眉同慶登第之樂，再到十年后妻離子散黃土墳前一杯酒。我以為你會一蹶不振、肆意沉淪，但你卻突破眼前無邊黑暗，尋覓人世的光明，在黑暗之處開盡繁花。

人常嘆“貶謫之人如荒草”，蘇子笑“一蓑煙雨任平生”;人常說“嶺南之地多瘴氣”，蘇子樂“不辭長作嶺南人”。當你被貶黃州，半夜未眠，與張懷民夜游承天寺，你爽朗地笑，這良辰美景，無吾兩人欣賞豈不浪費？當你被貶密州，為政一方便造福一方，“為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。”當你遙見白雪，感嘆飛鴻踏雪，成敗得失何足掛齒;當你櫛杖沐雨，笑談“何妨吟嘯且徐行”;當你拄杖臨江，笑小舟此逝，江海余生便可;當你遠登超然臺，言詩酒年華，不負韶光……你就是這樣，在顛沛流離的塵世間猶記清風明月，在無邊黑暗中用樂觀和堅強沖破困境的阻擋，尋覓光明！

你對我說，青山不改，成敗得失不足掛齒，縱然身陷無邊黑暗，也要用樂觀的心態和堅定的信念，突破黑暗，尋覓光明。如果此處沒有光亮，也要閃耀自己獨特的光芒，在黑暗之處開遍繁花。

合上書，希望已盈滿胸懷，我看見黑暗的夜被光撕開了一道口子，裂縫里，透出光明。突破自我如果一個杯中，只裝了石頭、水或沙子，似乎太過單調，不夠充實，只有一個杯子中既裝了石頭、沙子，又裝了水，才能達到真正的“滿”。所以，我們不能局限于自己的某一個優點，要敢于突破自己，才能登上人生的高峰，若自己只滿足于片面，不但登不上那人生之