第一單元luu以內加減法」籥彳課時)

學習目標：1、學會用豎式計算連加、連減。

2、提高計算能力。

學習準備：算一算

23+18=66-27=33+24=

51-25=81+9=47-38=

學習導航：

一、小明折了19只紙鶴，小英折了27只，小麗折了26只。三人一共折了

多少只？

達標檢測：

A、豎式計算。

35+24+17=93-58-23=

B、我們班栽楊樹36棵，松樹28棵。其中男生栽了31棵。

(1)、全班一共栽樹多少棵？

(2)、女生栽樹多少棵？

我的感悟：_______________________________________________________

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HKT以一丙加減一法一庸下諫而

學習目標：1、能正確計算100以內的加減混合運算。

2、用加減混合運算解決實際問題,

學習準備：

算一算

23+16+34=17+25+38=

72-11-25=96-18-21=

學習導航：

同學們折飛機，男生折了38只，女生折了42只，送給幼兒園33只,

還剩多少只？

達標檢測：

A、豎式計算。

26+14-28=95-27+16=

B、公交車上原來有25人，下車16人，上車18人，現在車上一共有多少

人？

我的感悟：_______________________________________________________

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變成同棒多二（第彳課時.）

學習目標：1、掌握將兩個事物的數量變成同樣多的三種方法。

2、培養主動探索知識的意識和認真計算的良好習慣。

學習準備：算一算

26-17=55+16=47-18+26=

25+38=90-45=45-7+27=

學習導航：

小軍穿了8個彩珠，芳芳穿了12個彩珠，要讓兩串彩珠同樣多，你有

什么辦法？

達標檢測：

A、丁丁收集了43張郵票，當當收集了35張郵票，要讓兩人的郵票同樣多，

你有什么辦法？

B、二一班有22人參加大掃除，二二班有34人參加大掃除。二二班分給二

一班幾人，兩班參加大掃除的人數就同樣多了？

我的感悟：_______________________________________________________

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第二單元一平二行一四邊舷町初步認識f（第1課時）

學習目標：1、初步掌握四邊形、五邊形、六邊形的特征，能正確分辨出這

些圖形。2、在操作過程中體會四邊形、五邊形、六邊形與三角形間的關系。

學習準備：

請同學們找出生活中的三角形、長方形和正方形。

學習導航:

1、像這樣有四條邊的

邊的圖形是四邊形。

像這樣有五條邊的圖形是五邊形。像這樣有六條邊的圖形是六變形。

達標檢測:

在下面的方格中畫出一個四邊形、五邊形、六邊形。

我的感悟：_______________________________________________________

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平行四邊族的.初:步認一識」第5藻時）

學習目標：1、通過觀察和操作活動，初步認識平行四邊形。

2、培養觀察及操作能力，體會教學之美。

學習準備：說出下面圖形是兒邊形。

)

學習導航:

像這樣的四邊形是平行四邊形。

達標檢測:

1、找一找，涂一涂。（給平行四邊形涂上你喜歡的顏色）

2、在右面的方格中畫出

一個平行四邊形。

我的感悟:

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第三單元—表內乘法__卜1（第i課時）

學習目標:1、初步了解乘法的意義，知道求幾個相同加數的和用乘法計算

比較簡便。2、會讀寫乘法算式，認識乘法算式各部分的名稱。

學習準備:算一算

6+6=4+4+4+4=

3+3+3=5+5+5=

學習導航:

擺一擺，填一填。

MillIIII()+()+()工)

）個（）相力口得（)0

2、看圖填空OWOT?)個5

加法算式：（）+（)+()+()二)

乘法算式：（）X（)=(）或（)X()=()

乘號乘數乘數積

達標檢測:

A、數一數，算一算。888888888888

BBSB8888aaas

加法算式：（）+（）+（）+)+())

()+()+()二)

乘法算式：（）X（）二（）或（）義

我的感悟:

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114一的乘一法IT訣一圖71而

學習目標：1、通過教學活動，了解1、2、3、4的乘法口訣的編寫過程，

理解每句口訣的含義。

2、熟練掌握1-4的乘法口訣。

學習準備：

1、看圖填數☆☆☆☆☆☆()個()相加

()X()=()或()><()二()

學習導航：小組合作根據左邊的乘法算式編寫口訣。

1個11X1=口訣__________1個2相加1X2=口訣___________

2個2相加2X2=1個3相加1X3=

2個3相加2X3=3個3相力口3X3=

1個4相力口1X4=2個4相加2X4二

3個4相加3X4=4個4相加4X4=

達標檢測：

1、補充口訣，分別寫出兩道乘法算式。

一三得()二四得()三四()一二得()

2、一輛玩具汽車4元，一支圓珠筆2元。

(1)、買3輛玩具汽車需要多少元？

(2)、買4支圓珠筆需要多少元？

我的感悟：_______________________________________________________

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5的乘法口訣(第，課時「

學習目標：1、熟記5的乘法口訣，會用口訣進行計算。

2、能運用5的乘法口訣解決問題。

學習準備：算一算。

2X3=3X4=2X2=

1X4=2X4=4X4=

學習導航：小組合作根據左邊的乘法算式編寫口訣。

1個51X5=口訣

2個5相加2X5二

3個5相加3X5二

4個5相加4X5=

5個5相加5X5=

達標檢測：1、寫出乘法算式并算出結果。

2個5相加：()X()=()

5個3相力口：()X()=()

5乘4：()X()=()

兩個乘數都是5：()X()=()

2、看口訣，寫算式。

二五T)x()=()()x()=()

四五二十()X(=()()x()=()

三五十五()義()=())X()=()

3、一本書5元，買3本這樣的書，一共需要多少元?

我的感悟:

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練習課（第1課時）

學習目標：1、熟記卜5的乘法口訣，會用口訣進行計算。

2、能運用1~5的乘法口訣解決問題。

學習準備：背誦1-5的乘法口訣。

學習導航：填空

1、3X4表示（）個（）相加，也可以表示（）個（）

相加，改寫成加法算式是（）或（）

2、兩個乘數都是4,積是（），再減去6得（）

3、計算5義3和3X5都用口訣（）

4、5個3相加，和是（）

5、5+5=（）X（）

6、一個乘數是4,另一個乘數是5,積是（）

7、OOOOOOOOOOOO相同加數是（），有（）

個（），用乘法算式表示是（）或（)

達標檢測：三、在。里填上"+”"一”或"X"。

404=16307=10802=6203=5

605=111O1=1305=15504=20

四、看圖寫算式⑴、4444^^4^

)X()=()或()*()=()

我的感悟:

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一乘力口「乘減_第1課時）

學習目標：1、在計算時，知道乘加、乘減算式都要先算乘法。

2、通過實踐活動感受乘加、乘減在生活中的應用。

學習準備:背寫1?5的乘法口訣

學習導航:1、下圖中，一共有多少顆☆?

☆☆☆☆☆☆☆☆

)X()+()=()

2、OOOOOOOOOOO左圖中共有多少個O?

)X)+)=()

)X(）一)=()

達標檢測：A1、填一填。

3+344=3X()+4=()2+2+2+2-3=()X()-3

4+4+4+5=()X()+()=()

3+3+3?1=()X()-()=()

2、小明買了一套童話書，付了5張2元的和1張10元的錢，這套童話書

多少元?

B、蘭蘭和爸爸媽媽一起乘車，車票是每張4元，兒童半價，請你算一一算他

們全家車票共需多少元。媽媽拿10元錢買車票夠嗎?

我的感悟:

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6的乘祛□訣一「第1課一時】

學習目標：1、經歷小組合作學習探究6的乘法口訣的過程，熟記6的乘法

口訣。2、會用6的乘法口訣進行計算并解決問題。

學習準備：看圖列式。

WZZZ2

nOnon=□

學習導航：小組合作根據左邊的乘法算式編寫口訣。

1個61X6=口訣_________________

2個6相加2X6=

3個6相加3X6二

4個6相加4X6=

5個6相加5X6=

6個6相加6X6二

達標檢測：1、看圖列式并寫出口訣。

☆☆☆☆☆☆W9WW^777777

☆☆☆☆☆☆()X()=()

()X()=()()X()=()

()X()=()口訣：

口訣：__________________

2、小蘭家栽了2行桃樹，一行6棵，一行4棵。小芳家栽了2行桃樹，每

行6棵。哪家栽的桃樹多？多幾棵？

我的感悟：_______________________________________________________

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練習課

學習目標：1、熟記1~6的乘法口訣，會用口訣進行計算。

2、能運用1~6的乘法口訣解決問題。

學習準備：背誦1-6的乘法口訣。

學習導航：

一、口算

3X5=22+10=2X2=6X6二

6X2=16-8=5X1=5X4二

4X3=34-6=4X4=6X4二

3X2+10=5X6-7;

二、填空

一（）得八六六（）四（）十六

三（）十二五（）二十五一五得（)

（）五二十（）（）二十四

達標檢測：解決問題

1、一本書5元，買3本這樣的書，一共需要多少元？

（）X（）=（）元

2、一堆書4本，2堆書一共有多少本？

3、每棵樹上有2個鳥窩，5棵樹上共有多少個鳥窩？

4、支一個帳篷需要3個同學，支三個帳篷需要多少個同學?

我的感悟:

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第四單元表一收床法平均分

學習目標：1、理解平均分的含義。

2、能按指定的每份的個數平均分，

學習準備：

1、2X2=6X5=4X1=5X3=3X1=

2、對口訣

二二得（）四五（）三（）十八

三四（）二（）得八六六（）

學習導航：

二、有8個桃，每個小朋友分2個，可以分給幾個小朋友？

達標檢測:

A、下面哪一種分法是平均分？在括號里畫“V”

★★★★（）

/\

B、（1）有12個?,每2個一份，可以分成（）份。

（2）有12個■，每3個一份，可以分成（）份。

（3）有12個■，每4個一份，可以分成（）份

我的感悟：_______________________________________________________

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---------------表必除法尸）分二分—

學習目標：1、掌握按指定的份數平均分的方法。

2、運用平溝分解決問題。

學習準備:□□□□□□□□

8個口，平均分成4份，每份（

）個。

學習導航:

一、有8個桃平均分給2個小朋友，每個小朋友分幾個?

（先用圓片分一分）

達標檢測：

A、

IIIIIIIIIIII

12根小棒，每組分3個，可以分（）組。

12根小棒，要分4組，每組分（）個。

B、

☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆

（1）平均分給2個小朋友，每個小朋友分到（）個。

（2）平均分給5個小朋友，每個小朋友分到（）個c

我的感悟:

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一認一識除法-「第1課時I

學習目標：1、理解除法的含義，掌握除法算式各部分的名稱及讀寫。

2、能用除法算式表示平均分。

學習準備：

1、10朵花，每個花瓶插2朵，需要（）個花瓶。

2、2個小朋友一組玩游戲，10個小朋友能分成（）組。

學習導航:

6個小朋友坐碰碰車，每車坐2人，要坐（）車。

（1）學生讀題

（2）可以用圓片畫一畫，分一分OOOOOO

（3）還可以用平均分寫成除法算式:6+2=3

除號

讀作：6除以2等于3

達標檢測

A、1、12+6=2讀作：12（）6商2

2>154-5=3讀作：（）除以（）商（）

3、9.3=3讀作：________________________

B、1、12個“☆”，3個分1份，分成了（）份。

（）□（）=（）

2、12個“☆—4個分1份，分成了（）份。

（）口（）=（）

我的感悟：_______________________________________________________

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一認識除法-「第2課時）

學習目標：1、知道除法算式中各部分的名稱。

2、進一步理解平均分的含義c

學習準備：

3+3=5X4=6+6=3X5=

2X4=6X3=1X4=5X5=

學習導航：

6個小朋友植樹，平均分成3組，每組（）人。

方法一：可以用小棒分一分___________________________

方法二：也可以用除法計算，寫成：6—?3=2

被除數除數差

達標檢測：

1、6+3=2

（）（）（）讀作：

2、124-4=3

被除數是（），除數是（），商是（）。

讀作：（）除以（）等于（）

3、你能寫出幾道算式saaaaaass

加法算式：（）+（）+（）=（）

乘法算式：（）X（）=（）

除法算式：（）+（）二（）

我的感悟:

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用2丁的乘法口訣求商「第丁課時

學習目標：1、引導學生用乘法口訣求商，并且能夠正確計算除法算式的商。

學習準備：

1、背1—6的乘法口訣（齊背、對口令背）

2、根據口決填空

（）X5=1。3X（）=12

2X（）=104X（）=12

學習導航：

三、8個小朋友打乒乓球，每2人一組，可以分成幾組？

小組討論可以用哪幾種方法來算

方法一

方法二

方法三

達標檢測：A、8+4=□想：（）四得八，商是（）。

124-3=□想：三（）十二，商是（）。

B比一比看誰算的又對又快

44-2=6+3=5+5=124-3=

104-2=8+4=124-6=124-4=

104-5=64-1=8+2=184-3=

我的感悟：_______________________________________________________

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第五一單元厘米和1米」「認識線段）

學習目標：1、通過操作觀察使學生初步認識線段，知道線段的特征。

2、會用直尺畫不定長的線段。

學習準備:

說一說下面哪些是線段。

學習導航:

1、線段的兩個特點：①線段是（）的，②線段有（）個端點。

2、下面有三個點，在每兩個點之間畫線段，共可以畫出兒條線段？

達標檢測：

1、□數一數下面圖形各有幾條線段？△

2、判斷：1、一條線段有兩個端點。（）

2、直線和線段都可以測出長度。（）

3、兩點間的一段叫線段。（）

我的感悟:

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1課時I

學習目標：1、理解厘米的含義，會用厘米作單位測量物體的長度，初步建

立1厘米的長度觀念。

學習準備：下面哪些是線段，哪些不是？

E13

學習導航:

（屈米

2、畫一條長3厘米的線段。

達標檢測：1、先畫一條長7厘米的線段，再畫一條比它短2厘米的線段。

，

鮮

鉛筆的長度是（）Kco

釘子的長度是（）。

樹葉的長度是（）K。

鉛筆比釘子長（）

釘子比鉛筆短（）。

懿

釘子比樹葉長（）。

樹葉比釘子短（）S。

鉛筆比樹葉長（）。

樹葉比鉛筆短（）。

我的感悟:

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認「識米J第i課時5

學習目標：1、使學生初步認識長度單位“米”，建立1分米、1米的長度觀念，知

道1米=100厘米。

2、能用米、厘米作單位正確測量物體的長度。

學習準備：下面哪一種測量方法是正確的？

學習導航:

1、量比較長的物體的長度，常用()做單位。1米=()厘米。

2、在括號里填上“厘米”或“米”

課桌大約寬60()粉筆大約長8()

黑板大約長3()數學課本長25()

3、在括號里填上“V”或“=”

5厘米07厘米7米07厘米100厘米O1米88厘米O1米

達標檢測：1、100厘米=()米2米=()厘米

400厘米=()米1米=()厘米

1米一24厘米=()厘米2米+50厘米=()米()厘米

2、小華把1米長的彩帶剪成兩段，第一段長40座米，第二段長多少厘米?

我的感悟：_______________________________________________________

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學習目標：1、編制7的乘法口訣。

2、理解7的乘法口訣的意義，掌握7的乘法口訣并能正確計算。

學習準備：

齊背1——6的口訣

學習導航小組合作完成7的口訣編制

1個71X7=7()七得七

2個7相加2X7=()二七()

3個7相力口3X7=()()

4個7相加4X7=()()

5個7相加5X7=()()

6個7相加6X7=()()

7個7相加7X7=()()

達標檢測：

列式計算

1、5個7相加是多少？

2、35里面有幾個7?

3、6乘7得多少？

我的感悟：_______________________________________________________

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--------表內乘法和一表內除法一?「二廠T第2裸時）--------

學習目標：1、掌握用口訣求商的方法，能夠熟練應用7的乘法口訣求商。

2、用7的乘法口訣解決簡單的實際問題。

學習準備:

1、補充口訣

五（）三十五三（）二?+（）七四十二

（）七二十八七（）四十九）十四

學習導航

小朋友們做了28朵花。

（1）每7朵扎成一個花環,可以扎幾個花環?

28?7二口想：（）七二

（3）扎4個花環，平均每個花環有幾朵花?

28?4=口想：四（）二十八

達標檢測:

1、看圖寫算式

遴遴遴遴遴遴遴遴遴遴遴遴遴遴遴遴遴遴遴遴遴

遴遴遴遴遴遴遴遴遴遴遴遴遴遴

()X()=()()X()=()

()4-()=()()+()=()

2、根據口訣寫出兩道乘法算式和兩道除法算式

六七四十二))

))

我的感悟:

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練一習詢—一

學習目標：1、通過練習使學生進一步掌握7的乘法口訣。

2、進一步提高學生應用所學知識解決問題的能力。

學習準備：

根據下面口訣寫出兩道乘法算式和兩道除法算式。

五七三十五五六三十四六二十四三七二r

學習導航用口訣計算

3X6=6X7=4X5=6X2=7X1=

5X7=6X4=3X2=5X5=7X=

284-7=204-4=204-5=184-6=354-7=

12+4;42+6=21?3;16?4二24::

達標檢測：拾麥穗

1、同學們拾麥穗，每組七人，5組一共有多少人？

2、35個同學拾麥穗，每組7人，可以分幾組？

3、35個同學拾麥穗，分成5組，平均每組有幾個人？

我的感悟：_______________________________________________________

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--------表內乘法和表內除法—「二廠?悌3課時）

學習目標：1、編制8的乘法口訣，熟記8的口訣。

2、會用8的乘法口訣計算。

學習準備：

齊背1-7的乘法口訣

學習導航小組合作完成7的口訣編制

1個81X8=8（）八得八

2個8相加2X8=()二八（)

3個8相加3X8=()()

4個8相力口4X8=()()

5個8相力口5X8=()()

6個8相加6X8=()()

7個8相加7X8=()()

8個8相加8X8=()()

達標檢測：

1、（）里能填幾？

8X()二168X()=64(；)X8=32

()X8=244X()=248X()=56

2、一個文具盒8元錢，買6個需要多少元?

我的感悟：_______________________________________________________

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--------表內乘法和一表內除法一?「二廠T第4裸時）---------

學習目標：：1、掌握用口訣求商的方法，能夠熟練應用8的乘法口訣求商。

2、用8的乘法口訣解決簡單的實際問題。

學習準備：

齊背8的乘法口訣

學習導航

一段花邊長16米，平均剪成2段，每段長多少厘米？平均剪成8段呢？

164-□=□

164-□=□商是多少?你是怎樣想的？

達標檢測:

A、644-8=()用到的口訣是______________________

40?5=()用到的口訣是______________________

564-7-()用到的口訣是______________________

B、用乘法口訣完成下列各題

8?8二32+4二484-6=644-8=56?8二

324-8=16:2二404-5=564-7=484-8=

244-8=164-8=84-1=124-4=40?8二

我的感悟：_______________________________________________________

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表內乘法和表內除法（二）第5課時）

學習目標：：1、編制9的乘法口訣，熟記9的口訣。

2、使學生學會用9的乘法口訣求商的方法。

學習準備：

在（）里填上合適的數。

()X9=545X()=45()X9=36

()X9=63()X9=279X()=81

9X()=189X()=9()X8=72

學習導航

小組合作完成9的口訣編制

1個91X9=9（）九得九

2個9相加2X9=()二九（)

3個9相加3X9=()()

4個9相加4X9=()()

5個9相加5X9=()()

6個9相加6X9-()()

7個9相加7X9-()()

8個9相加8X9=()()

9個9相加9X9=()()

達標檢測：

A、9X3=9X2=9X7二

16+8=36+4=54+6=64+8=5

B、根據口訣寫出兩道乘法算式和除法算式

四九三十六

五九四十五

我的感悟:

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連乘、連除利■乘除混爸運算J薪1課時）

學習目標：1、通過觀察連乘、連除和乘除混合運算的算式，明確先算什么、

再算什么，并能正確的進行運算。

2、會用連乘、連除和乘除混合運算解決問題。

學習準備：算一算。

6+8+7=25-14-8=25-7+6=

學習導航：1、計算。

2X3X4=36-4X3=49-7X7=

2、把24本書平均分給3個小組，每個小組里有4人，每個小組分得多少

本？你還能算出平均每人分得多少本嗎？

達標檢測：

1、在O里填上或

48-8-30236-9X1。54X2X8016

1、同學們去科技館參觀，買3張票用24元，我們有7個人，需要多少元？

2、紅旗小學舉辦畫展，二年級共有3個班，每個班有3個組，每組展出7

幅作品。二年級一共展出多少幅作品？

我的感悟：_______________________________________________________

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一第七單一元一觀察一物體一

學習目標：1、能夠根據看到的形狀正確判斷觀察者的位置。

2、能正確辨認從不同位置觀察到的簡單物體的形狀。

學習準備：

請你從不同的方向看看我們的教室，看到的形狀都一樣嗎？

學習導航，請你在淘氣看到的圖下面畫△，在笑笑看到的圖下面畫O。

達標檢測：1、下面這些照片分別是誰拍的?

2、把正確答案的序號填在（）里。

我的感悟:

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第八單元期末復習

一、我的口算本領強（10分）

18+6=4x5=30+5=9x2=

14+7=9x4二16-4=24-3=

8+8=40-8=49+7=5x8=

32+4=21+4=21-3=16?4+2=

5x3+9=8x5—14=24-3x2=16?4+16=

二、填空（27分）

1、根據口訣“二九十八”寫出一道加法、一道乘法和兩道除法算式。

（）、（）、（）、（）

2、一個乘數是6,另一個乘數比它多2,另一個乘數是（），他

們的積是（）；除數是9,被除數是54,商是（）。

3、7+7+7+7+7=（）X（）=（）用到的口訣

是