智能制造學院教案2024/2025學年第1學期教研室工業互聯網應用課程名稱單片機技術及應用適用專業制造及裝備、電子信息大類適用生源普高和中高職一體化教師姓名第11次課教案一、教案首頁標題：智能走廊燈制作學時數3授課班級上課時間按課表上課地點按課表課堂類型：理論課□實踐課■理論·實踐課□其他□教學目標能力目標知識目標素質目標（思政目標）1、會根據具體任務搭建對應實驗電路；2、能夠掌握編寫和調試較復雜程序基本方法；3、掌握開發簡單的智能產品基本方法。1、掌握光敏、人體紅外和聲控傳感器工作原理和使用方法；2、掌握基于單片機為控制元件的智能產品開發基本方法。在完成引導問題的過程中，培養學生形成善于思考創新、敢于反思改進的學習習慣。在完成基于工作崗位的任務中，樹立良好的職業道德，尊重他人勞動，不竊取他人成果。加強7S現場管理意識教學重點重點：單片機對模擬信號采集與邏輯判斷；教學難點難點：智能產品模塊化開發的思路與方法。教學資源學銀在線或智慧職教MOOC平臺《Arduino單片機實戰》課程二、教學設計1.設計原則：本課程以職業崗位技能培養為導向，按照“三能一專四結合”教學模式，校企合作共同開發，重構課程內容。以工作任務為驅動，每個學習任務以“基于工作過程”為載體設計教學活動，學生在完成具體工作任務過程中構建相關理論知識，融“做、教、學”為一體，進而達到理論與實踐一體化。2.教學過程：步驟教學內容思政元素教學方法教學手段學生活動課程導入在生活中，我們經常看到走廊沒有人，但是走廊燈一直亮著，這樣是不是很費電，能否制作一個智能的走廊燈？終身學習理念植入講授法、習題演練多媒體網絡技術聽講；提問；做習題；上機實操新知講解1光敏傳感器是對外界光信號或光輻射有響應或轉換功能的敏感裝置。它是利用光敏元件將光信號轉換為電信號的傳感器，它的敏感波長在可見光波長附近，包括紅外線波長和紫外線波長。光敏傳感器不只局限于對光的探測，它還可以作為探測元件組成其他傳感器，對許多非電量進行檢測，只要將這些非電量轉換為光信號的變化即可。講解中國民族企業典型案例，弘揚愛國精神和民族自豪感講授法、習題演練多媒體網絡技術聽講；提問；做習題；上機實操新知講解2聲控傳感器利用聲音的相對比較，返回是否有聲的相對信號給單片機。使用調節器調節給定聲控傳感器的初始值，聲控傳感器不斷地把外界聲音的強度與給定強度比較，超過給定的強度時，向主機發送“有聲音”信號，否則發送“沒有聲音”的信號。講解中國生活中常見中國創新產品應用案例，培養學生善于觀察和思考問題的習慣。講授法、習題演練多媒體網絡技術聽講；提問；做習題；上機實操新知講解3熱釋電傳感器又稱人體紅外傳感器，被廣泛應用于防盜報警、來客告知及非接觸開關等紅外領域。熱釋電探測元是熱釋電傳感器的核心元件，它是在熱釋電晶體的兩面鍍上金屬電極后，加電極化制成，相當于一個以熱釋電晶體為電介質的平板電容器。當它受到非恒定強度的紅外光照射時，產生的溫度變化導致其表面電極的電荷密度發生改變，從而產生熱釋電電流。但凡有溫度的物體都會對外產生熱輻射，不同的溫度物體所輻射的波長也不同，而人體都有恒定的體溫，因此會輻射出一種特定長度紅外線，人體紅外感應器能接受感應到這種波長，導致電流變化，觸發報警。。培養善于觀察、思考的工匠精神講授法、習題演練多媒體網絡技術聽講；提問；做習題；上機實操新知講解4通過本次任務練習，掌握光敏、人體紅外、聲音傳感器原理和使用方法，人體紅外、聲音傳感器感器一般都配有模擬量輸出和數字量輸出口，并配有靈敏度調節旋鈕，當把它作為數字量輸出時可以調節旋鈕以改變導通閾值培訓學生職業素質和職業技能講授法、習題演練多媒體網絡技術聽講；提問；做習題；上機實操本次課小結分組討論與回報培養團隊合作與表達能力討論法演講法多媒體網絡技術討論課后作業完成學銀在線課后作業教學反思3.設計說明：本課程根據教育部積極發展高等職業教育、大力推進高等專科教育人才培養模式的改革，按照《高職高專教育單片機技術及