高級中學名校試卷PAGEPAGE1河南省部分名校2024-2025學年高三下學期聯合模擬測試語文試題一、現代文閱讀（35分）（一）現代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成下面小題。美國學者賈雷德·戴蒙德在其《槍炮、病菌與鋼鐵：人類社會的命運》一書中，從環境差異的角度，解釋了文明在某些地區誕生、某些特定文明成為支配性文明的過程，而其中“獲取食物的效率”是早期的關鍵。大規模種植，令支持社會發展的“糧食中心”得以誕生；而人類對某些特定味道的追求，最終產生“蝴蝶效應”，成為人類文明重大轉折的起點。從“人猿相揖別”開始，植物的角色就已經舉足輕重。中科院植物學博士史軍在《植物塑造的人類史》一書中描述了紅毛猩猩的習性，用以解釋人類的祖先當年為什么選擇直立行走：“更多時候，它們會用上肢抓住頭頂的枝條，下肢在樹干上，方便快速采摘那些‘手臂’可以觸及的成熟果實。”部分人類祖先通過“解放雙手”，發現了一個更高效率地獲得食物能量的途徑。猿猴類動物以素食為主，主要從樹葉中吸取熱量，可謂事倍功半。而學會運用上肢的種群，可以摘取果實，在其“菜譜”中增加能量更高的“菜式”。高能量食物讓人類祖先既獲得更多支持大腦發育的營養，從而提升種群的智力，驅動其日后進化成人類，同時又減少攝入食物的時長，將節省下來的時間用于繁衍、養育后代、搶奪地盤等，提升種群在其生存環境中的競爭優勢。除了帶來高能量食物的種種好處外，直立行走還促成了人類祖先掌握更多的衍生技能。尤其重要的是奔跑和投擲，這些技能使人類祖先找到了狩獵動物的方式，增加了食物源和營養源。狩獵動物又成為馴化動物的前提，為人類實現大規模糧食生產奠定了基礎。上述一切影響人類種群命運的變化，只不過起源于“摘果實”這個如今看來輕而易舉的動作。繼直立行走和狩獵之后，人類收集食物的方式日漸先進。他們學會了用火，通過加熱食物來消滅食物中的細菌，降低進食時感染疾病的風險；他們發展出農業，通過種植、養殖來實現穩定的糧食供應……于是，植物成為驅動人類歷史車輪前進的“燃料”。在文明演進中，食用型植物的影響力也以不同形式發揮。新月沃地之所以成為人類文明的搖籃，是因為公元前8500年這里就率先栽培“二粒小麥”。而歐美文明的霸主地位，則起源于貪圖某些“味道”。胡椒是原產于亞洲的作物，曾經因為其美妙的異香令歐洲人癡迷。但作為“中間經銷商”的阿拉伯人非常狡猾，不愿意告訴歐洲人香料的來源，以便長期賺取差價。為了尋找寶貴的神秘香味的來源，15世紀時，歐洲的船隊出發了。1492年，西班牙人克里斯托弗·哥倫布誤打誤撞，發現了美洲大陸，從而使西班牙人在美洲開辟了殖民地；1498年，葡萄牙人達·伽馬準確找到從歐洲通往印度洋的海上航線，從而來到胡椒的故鄉——印度喀拉拉邦；還有英國、荷蘭、比利時等繼續縱橫于各個大洋的船隊，最終締造了“大航海時代”。之后的歷史為大眾所熟悉：歐洲人通過航海殖民掠奪資源、大規模積累資本；歐洲本土消費市場日漸繁榮，資本主義開始萌芽；資本家更高效地占有剩余價值的需求，被各種技術創新滿足；科技革命的成果開始涌現，最終全面推動歐美經濟文化實力的提升。這是人類走向現代化的過程。而這一切，從一顆小小的胡椒開始。人類社會進入全面現代化的今天，對味道的追求也越來越極端。然而，過度追求美味對于不斷勾勒人類發展藍圖的植物來說，意味著災難的到來。美國人熱愛吃牛肉，然而生產牛肉所消耗的谷物顯著高于生產其他肉類的消耗。這意味著越多的人想吃牛肉，就需要越多的耕地，最終導致耕地對林地的占用。食用牛肉還會間接影響植物的生存狀態。牛是反芻動物，其消化過程產生大量甲烷。同為溫室氣體，甲烷對溫室效應的影響是同體積二氧化碳的25倍。大規模養殖牛，即意味著溫室氣體的高強排放，這會加快氣候變暖，而氣候變暖又將導致很多溫帶植物失去熟悉的成長環境。近年來，控制碳排放、節約糧食的倡導力度日益加大，就是不希望人類的生存環境被人類日益變大的胃口破壞。正如現代人遇到的多種“富貴病”，如痛風、胰腺炎等，是飲食更精細、更大量所致，放在人類文明的框架來看，吃得好也是人類文明“富貴病”危機的源頭。極端天氣增加、生態多樣性遭破壞、能源危機……種種挑戰因人類過分消耗、破壞植物的生存狀態而出現。這也許是植物的被動“報復”。處理人類與植物的關系，人類一直是主動的一方。處理得當，植物就是人類進步的隱藏驅動者；處理不得當，植物凋零時，也會拉著人類“同歸于盡”。（摘編自Freelee《植物塑造了人類歷史》）1.下列對原文相關內容的理解和分析，不正確的一項是（）A.賈雷德·戴蒙德認為人類早期“獲取食物的效率”是文明能在某些地區誕生、某些特定文明成為支配性文明的關鍵性因素。B.人類祖先選擇直立行走后，部分人類祖先“解放雙手”，如此則可以方便、快速采摘觸手可及的果實，這就提高了獲取食物的效率。C.植物對人類歷史發展進程具有決定性的作用，改進人類收集食物方式，降低感染疾病風險。D.今天的現代人類對味道的追求越來越極端，而這種過度追求意味著大量植物被人為破壞，給人類自己帶來了災難。2.根據原文內容，下列說法不正確的一項是（）A.“蝴蝶效應”在文中指歐洲人對胡椒的追尋締造了“大航海時代”，可見食用型植物對文明演進的影響。B.人類祖先學會運用上肢，“人猿相揖別”后，獲取食物效率更高，獲取的食物能量比猿猴類動物的更多。C.過度“貪圖”牛肉美味，會導致耕地對林地占用，也直接導致氣候變暖，影響溫帶植物的生存環境。D.控制現代人日益變大的胃口意味必須控制碳排放和節約糧食，否則不僅“富貴病”越來越多，還會導致影響人類生存的多種環境挑戰。3.結合材料內容，下列選項中最能支持本文觀點的一項是（）A.古代西亞兩河流域的人類最早馴養牛，并建立了世上最早的牛、羊、豬等家畜養殖中心，促進了古代兩河文明的興盛。B.“為了香料的原因，帝國建了又毀，以至于一個新世界由之發現。飲食上的欲求驅使人們橫跨這個星球，也改變著這個星球?！盋.對于黑猩猩的食性的發現，為人類極其復雜的食性的出現提供了線索，甚至推翻了只有人類才懂得使用工具的觀點。D.植物是人類生活中不可或缺物質基礎，人由新石器時代開始便已啟蒙，逐步認識并系統地積累植物有關知識。4.材料最后一段使用“報復”“同歸于盡”等詞，請簡析其作用。5.請根文章內容，分析下列材料中描述的現象。清代中后期苗疆民眾大量種植朝廷推廣的玉米等外來農作物。這不僅讓當地民眾獲得新奇美味，而且可以在整個內地市場廣泛流通。大面積種植玉米后，勞動力的需求驅動他們大量抓人當“娃子”，在無意中刺激了奴隸擁有量的飛速增長，沖擊了傳統社會結構。且苗疆腹地極度潮濕，坡陡、土薄，山區的水土流失愈演愈烈，旱災的爆發頻度也逐年加大，種植玉米的效益越來越低?！敬鸢浮?.C2.C3.B4.（1）“報復”“同歸于盡”指人類未能正確處理與植物的關系而給人類、植物帶來災難。（2）語言生動形象，帶有擬人色彩，便于理解。（3）強調了人類恰當處理與植物之間的關系的重要性。5.（1）改種玉米等外來作物，使苗疆市場與內地聯系，體現了食物對族群命運的影響。（2）大面積種植玉米刺激奴隸增長，體現植物對文明演進過程有影響。（3）水土流失嚴重，旱災頻繁，體現了處理不當人與植物的關系，會對植物生長環境和人類生存帶來災難?！窘馕觥俊?題解析】本題考查學生篩選整合信息，歸納概括要點的能力。C.“植物對人類歷史發展進程具有決定性的作用”說法太過絕對，根據原文“繼直立行走和狩獵之后，人類收集食物的方式日漸先進。他們學會了用火，通過加熱食物來消滅食物中的細菌，降低進食時感染疾病的風險；他們發展出農業，通過種植、養殖來實現穩定的糧食供應”可知，植物并沒有直接產生改進人類收集食物方式，降低感染疾病風險的作用。根據“于是，植物成為驅動人類歷史車輪前進的‘燃料’”可知，植物對人類歷史發展進程并不是具有決定性的作用。故選C?！?題解析】本題考查學生對多個信息進行比較、辨析的能力。C.“也直接導致氣候變暖，影響溫帶植物的生存環境”理解錯誤，根據原文“美國人熱愛吃牛肉，然而生產牛肉所消耗的谷物顯著高于生產其他肉類的消耗。這意味著越多的人想吃牛肉，就需要越多的耕地，最終導致耕地對林地的占用。食用牛肉還會間接影響植物的生存狀態。牛是反芻動物，其消化過程產生大量甲烷”可知，過度‘貪圖’牛肉美味不是直接導致氣候變暖的原因，食用牛肉會間接影響植物的生存狀態。故選C?！?題解析】本題考查學生分析論點、論據和論證方法的能力。本文的觀點在原文第一段：“人類對某些特定味道的追求，最終產生‘蝴蝶效應’，成為人類文明重大轉折的起點”，即人類對飲食上的美味的追求，促使人類改變著地球。A.強調畜牧業對文明的作用。B.“香料”是美味，星球即地球，強調美食對人類的作用，符合本文的觀點。C.強調植物對動物的作用。D.強調人類對植物有關知識的積累。故選B。【4題解析】本題考查學生理解文中重要詞語含義及作用的能力。根據前一段“近年來，控制碳排放、節約糧食的倡導力度日益加大，就是不希望人類的生存環境被人類日益變大的胃口破壞。正如現代人遇到的多種‘富貴病’，如痛風、胰腺炎等，是飲食更精細、更大量所致，放在人類文明的框架來看，吃得好也是人類文明‘富貴病’危機的源頭。極端天氣增加、生態多樣性遭破壞、能源危機……種種挑戰因人類過分消耗、破壞植物的生存狀態而出現”可知，“報復”“同歸于盡”指人類未能正確處理與植物的關系，而給人類帶來的如痛風、胰腺炎等疾病，帶來的極端天氣增加、生態多樣性遭破壞、能源危機等災難；而人類的這些災難都是因人類過分消耗、破壞植物的生存狀態而帶來的?！斑@也許是植物的被動‘報復’。處理人類與植物的關系，人類一直是主動的一方。處理得當，植物就是人類進步的隱藏驅動者；處理不得當，植物凋零時，也會拉著人類‘同歸于盡’。”中的“報復”“同歸于盡”等詞使讀者更能明白人類與植物的息息相關，使語言生動形象，這里的“報復”“同歸于盡”等詞賦予植物人的感情，運用擬人色彩，便于讀者理解人類與植物的關系。根據“處理人類與植物的關系，人類一直是主動的一方。處理得當，植物就是人類進步的隱藏驅動者；處理不得當，植物凋零時，也會拉著人類‘同歸于盡’?！比齻€“處理”強調了人類恰當處理與植物之間的關系的重要性?！?題解析】本題考查學生對文中信息進行分析、運用的能力。改種玉米等外來作物，使苗疆市場與內地聯系，與原文“但作為‘中間經銷商’的阿拉伯人非常狡猾，不愿意告訴歐洲人香料的來源，以便長期賺取差價。為了尋找寶貴的神秘香味的來源，15世紀時，歐洲的船隊出發了”“最終締造了‘大航海時代’”內容相似，原文中香料最終締造了“大航海時代”，題干中玉米等外來作物，使苗疆市場與內地聯系，體現了食物對族群命運的影響。大面積種植玉米刺激奴隸增長，與原文“之后的歷史為大眾所熟悉：歐洲人通過航海殖民掠奪資源、大規模積累資本；歐洲本土消費市場日漸繁榮，資本主義開始萌芽；資本家更高效地占有剩余價值的需求，被各種技術創新滿足；科技革命的成果開始涌現，最終全面推動歐美經濟文化實力的提升。這是人類走向現代化的過程。而這一切，從一顆小小的胡椒開始”相似，原文中一顆小小的胡椒影響了人類走向現代化的過程，題干中大面積種植玉米刺激奴隸增長，體現了植物對文明演進過程有影響。水土流失嚴重，旱災頻繁，與原文“近年來，控制碳排放、節約糧食的倡導力度日益加大，就是不希望人類的生存環境被人類日益變大的胃口破壞。正如現代人遇到的多種‘富貴病’，如痛風、胰腺炎等，是飲食更精細、更大量所致，放在人類文明的框架來看，吃得好也是人類文明‘富貴病’危機的源頭。極端天氣增加、生態多樣性遭破壞、能源危機……種種挑戰因人類過分消耗、破壞植物的生存狀態而出現”內容相似，體現了處理不當人與植物的關系，會對植物生長環境和人類生存帶來種種災難。（二）現代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。八百米故鄉蘇童1982年夏天，在一條名叫齊門外大街的街道上居住了二十多年之后，在把四個子女都養大成人之后，我父母喬遷新居，從蘇州城最北端的那條老街上繼續往北五百米，過一座石橋，再穿越一條很短、很狹窄的街道，左手是我母親工作的水泥廠，右手的工廠宿舍樓，就是他們的新家。這次喬遷的直線距離，沒有超過八百米，當時我在北京上大學，在千里之外，對新家充滿了熱情的想象，因為那是新房，在三層樓上，新居的高度和抽水馬桶、陽臺之類的東西已經讓我足夠興奮。我清楚地記得暑假回家的第一個下午，我在新居的陽臺上眺望著遠處的風景，懷著一種新生的心情。遠處的風景，正面方向是水泥廠工廠區白色的大煙囪和水泥窯，側面遠眺，能看見一家炭黑廠黑色的煙囪和黑色的廠房，在水泥窯的后面，有京滬鐵路通過。我從小生活的舊屋，其實就在東南方向八百米處，我視線能及的地方，但是其他的房屋擋住了那舊屋，我什么也看不見。八百米成為一個象征，就像一個人發現故鄉的路，很短，也很長。①但是從文學意義上說，八百米也許可以成為一個故鄉了，只是稍顯局促而已。從孩提時代到二十歲，我主要是在蘇州城北的這八百米范圍內活動，成長。我的寫作，其實一直在利用這局促的八百米的故鄉，有一些事物總是在我創作過程中浮現在腦海里，分別是河水、鐵路、工廠，河里的客船、駁船和農用船，許多敞開的房屋的門洞，早晨和黃昏街上的人流和嘈雜的市聲。那八百米范圍里的居民，老老少少，男男女女，有好多人臉會在我寫作的時候悄悄一閃，進入我的記憶，那些事物，那些人，都以故鄉的名義降臨。齊門外大街如今拆了一半，保留了一半，被拆去的是臨河的房屋，127號，這個門牌號碼現在應該是消失了。那曾經是我母親的家族很多人的舊屋，一面臨街，一面臨河。臨街的那一側住著我大舅一家，隔著一個小小的天井，臨河的兩間屋子曾經住著我們一家和我三舅一家，而在天井的耳房里住著我外祖母。我三歲那年三舅買下了隔壁一戶人家的私房，住到了我們家的隔壁。這樣，一個家族的人各有門戶，卻又緊緊地靠在一起。我母親這一家家境貧困，從鎮江地區的揚中島上出外謀生，移民到蘇州，一直團結在我大舅的周圍，一起居住，一起生活。之前，在我和我哥哥出生之前，我們三家人和外婆一起住在另一條街上，東匯路南田村的一所更擁擠的房子里，很奇怪，我后來算了一下那兩所房子間的距離，差不多也是八百米。②八百米的世界，對我們一家，曾經是一種宿命。唯一不同的是1982年夏天的搬遷，讓我母親與這個家族分開了，分開八百米，不算很遠，但也不近。這使我母親在腌咸菜的季節里格外頭痛，腌菜的大缸沒法搬到新居里去，而且，我母親特別信任我二舅的腳，認為只有他踩出來的腌菜才好吃。現在，缸沒有了，踩缸的“腳”也不在身邊，只好放棄腌菜了。我們這個家庭有點特別，幾家人聚攏在一起，在一個新的居留地過著家族式的生活，似乎就是要為下一代更改故鄉的名字。但故鄉的名字是不容易改變的，我們家周圍的鄰居大多是蘇州的老居民，他們早已接納了我們這個家族，但是，對于我們127號的日常生活，畢竟是有點好奇的。而語言問題首當其沖，語言在我們這個家族里無法統一，我外祖母不會說蘇州話，我大舅母不會說揚中話，我的父母和舅舅們則交替使用家鄉方言和蘇州話——他們互相之間用家鄉話交流，對孩子們、對外人都說流利的蘇州話。長輩們的家鄉方言，在很長一段時間里讓我們這些孩子感到恐懼，就像一個隱私，唯恐給外人聽到，可惜的是，這隱私無法藏匿，因為長輩們從不以他們的家鄉為恥。③我們家的下一代都為上一代的家鄉辨解過，為地理位置辯解，為口音所屬方言辯解，出于虛榮心，或者就是出于惱怒。當你為父母的口音感到惱怒時，你如何體會“故鄉”這兩個字帶來的榮耀？相反，下一代體驗的是一種隔絕故鄉和遺忘故鄉的艱難。說到底，孩子們是沒有故鄉的，更何況是我們這些農村移民的孩子。失散，團聚，再失散，是我母親的家族在揚中、蘇州兩地遷徙生息的結局，沒有土地的家族將永遠難逃失散的命運。我母親的家族在幾十年的艱難時世里一直聚合在一起，是一個親密的家族圈的生活，但最終，在一個快速發展變化的時代里，一切煙消云散，這個家族的第一代、第二代，還有第三代，最后還是失散了。五年前，隨著蘇州齊門外大街的拆遷重建，我的大舅和三舅媽都被安置在了別的居民小區。同樣的，由于親戚關系不可避免地日漸疏遠，我甚至從來沒有去過他們的新家。我在蘇州城里有好多表姐表哥，但我不知道他們住在哪個地方，他們的孩子紛紛到南京來求學，我設法找到他們，把這些年輕的大學生叫到家里來，吃了一頓豐盛的晚餐，晚餐過后，接到那些表姐表哥的電話，是致謝的電話，之后，又恢復漫長的疏遠，聯系中斷了。我童年時代熱鬧的家族圈生活完全萎縮了，家族對于我來說，僅僅是由直系親屬組成，每次回到蘇州，我的足跡僅限于我父親的家和我兄弟姐妹的家，甚至他們都不在一個屋檐下生活，每兩家之間的距離都很遙遠，遠遠超過八百米。④對我來說，超過八百米，故鄉便開始模糊，開始隱匿，至此，我的八百米的故鄉已經飄忽不見了。(有刪改)6.下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.文章開頭部分自“我”父母喬遷新居始，以齊門外大街的拆遷重建終。通篇采用了順敘的敘述順序，顯得有條不紊、合情合理。B.文章選用的石橋、客船、臨河的房屋等江南習見的風物極具典型性，體現了南方作家濃郁的地域創作特色，增添了散文的趣味性與可讀性。C.在作者看來，不斷的搬遷不僅導致親人距離上的疏遠，還不可避免地導致其情感上的疏離。D.文章的敘述于平實中富有懷舊氣息，對八百米故鄉種種事物的羅列，勾勒出故鄉的風土人情與煙火氣。7.對文中畫線句子的分析與鑒賞，不正確的一項是（）A.句子①中“局促”一詞，意為對于文學載體意義上的故鄉來說，“八百米故鄉”的確稍顯狹小。B.句子②語義上與上段文字緊密相連，并引發下文敘述，結構上承上啟下。C.句子③中的“虛榮心”，是“我們家的下一代”普遍的一種心理狀態，即“以自己的家鄉為榮”。D.句子④發人深省，并照應題目，表達了作者對記憶深處“八百米故鄉”的深切緬懷。8.有人認為本文的題目不合適，應該改為“故鄉的回憶”。你認同這一觀點嗎？請簡要分析原因。9.本文曾被《讀者》的《文苑》欄目選載。假如你是該欄目編審，請從選材、構思、內容等方面談談選用本文的理由?！敬鸢浮?.A7.C8.不贊同。原因如下：①“八百米故鄉”貫穿全文，是文章行文的線索。②“八百米故鄉”構成了本文寫作的主要內容：“我”和哥哥出生之前，“我們”三家人和外婆一起居住的東匯路南田村，與后來的齊門外大街，距離差不多是八百米；齊門外大街的舊居與后來搬至的水泥廠宿舍，距離也不超過八百米。③“八百米故鄉”這一題目新穎別致，激發讀者閱讀興趣。9.①選材：作者選取“故鄉”這一傳統題材，以親身經歷表達了對“故鄉”的認知，寫出了對“故鄉”的深度思考。②構思：把“八百米”與“故鄉”兩個詞組合在一起，新穎別致，讓讀者眼前一亮，產生閱讀探究之興趣。插敘全家住在127號的往事，更好地表現出傳統社會里家族的聚合力。③內容：從童年時沒有故鄉的意識，到不斷的搬遷導致親戚關系日漸疏遠，也使作者對“故鄉”的情感體驗漸漸變得模糊，對故鄉的認識變得迷惘與焦慮。作者對故鄉的一系列情感認知歷程，對許多在城市長大的孩子來說，十分具有典范意義?！窘馕觥俊?題解析】本題考查學生對小說相關內容和藝術特色的理解和分析能力。A.“通篇采用了順敘的敘述順序”錯誤，應為“順敘與插敘相結合”。故選A?！?題解析】本題考查學生體會重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達藝術的能力。C.“以自己的家鄉為榮”錯，此處“虛榮心”并非“以故鄉為榮”，而是怕別人知道自己祖籍是揚中人，是農村移民的孩子，是蘇州的外來戶。故選C?！?題解析】本題考查學生分析文章標題的含義和作用的能力。不贊同。原因如下：首先，“八百米故鄉”貫穿全文，如“這次喬遷的直線距離，沒有超過八百米”“那八百米范圍里的居民，老老少少，男男女女……”“八百米的世界，對我們一家，曾經是一種宿命”“八百米成為一個象征，就像一個人發現故鄉的路，很短，也很長”等，可見“八百米故鄉”是文章行文的線索，使故事情節更加完整緊湊。其次，“八百米故鄉”構成了本文寫作的主要內容：“我”和哥哥出生之前，“我們”三家人和外婆一起居住的東匯路南田村，與后來的齊門外大街，距離差不多是八百米；齊門外大街的舊居與后來搬至的水泥廠宿舍，距離也不超過八百米。如文中寫道“這次喬遷的直線距離，沒有超過八百米”“很奇怪，我后來算了一下那兩所房子間的距離，差不多也是八百米”等。最后，“八百米故鄉”這一題目新穎別致，較之“故鄉的回憶”，更能激發讀者閱讀興趣?！?題解析】本題考查學生對小說藝術特色的分析鑒賞能力。首先，從選材上看，作者選取“故鄉”這一傳統題材，以親身經歷表達了對“故鄉”的認知，寫出了對“故鄉”的深度思考，如文中寫道“……那些事物，那些人，都以故鄉的名義降臨”“說到底，孩子們是沒有故鄉的，更何況是我們這些農村移民的孩子”“對我來說，超過八百米，故鄉便開始模糊，開始隱匿，至此，我的八百米的故鄉已經飄忽不見了”。其次，從構思上看，把“八百米”與“故鄉”兩個詞組合在一起，新穎別致，如文中寫道“八百米成為一個象征，就像一個人發現故鄉的路，很短，也很長”“八百米的世界，對我們一家，曾經是一種宿命”，這樣的構思讓讀者眼前一亮，產生閱讀探究之興趣。文中還插敘了全家住在127號的往事“那曾經是我母親的家族很多人的舊屋……而在天井的耳房里住著我外祖母”“對于我們127號的日常生活，畢竟是有點好奇的。而語言問題首當其沖……”，更好地表現出傳統社會里家族的聚合力。最后，從內容上看，從童年時沒有故鄉的意識“說到底，孩子們是沒有故鄉的，更何況是我們這些農村移民的孩子”，到不斷的搬遷導致親戚關系日漸疏遠“同樣的，由于親戚關系不可避免地日漸疏遠，我甚至從來沒有去過他們的新家……”，也使作者對“故鄉”的情感體驗漸漸變得模糊，對故鄉的認識變得迷惘與焦慮，如文末寫道“對我來說，超過八百米，故鄉便開始模糊，開始隱匿，至此，我的八百米的故鄉已經飄忽不見了”。作者對故鄉的一系列情感認知歷程，對許多在城市長大的孩子來說，十分具有典范意義。二、古代詩文閱讀（37分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，22分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：武帝以法制御下，好尊用酷吏。東方盜賊滋起，大群至數千人，攻城邑，取庫兵，釋死罪，縛辱郡太守、都尉，殺二千石；小群以百數掠鹵鄉里者，不可勝數。帝始使御史中丞、丞相長史督之，弗能禁；乃使光祿大夫范昆及故九卿張德等衣繡衣，持節、虎符，發兵以興擊。斬首大郡或至萬余級，及以法誅通行、飲食當連坐者數千人。數歲，乃頗得其渠率，散卒失亡復聚黨阻山川者，往往而群居，無可奈何。于是作《沉命法》，曰：“群盜起，不發覺，發覺而捕弗滿品①者，二千石以下至小吏，主者皆死?！逼浜笮±粑氛D，雖有盜不敢發，恐不能得，坐課累府，府亦使其不言。故盜賊浸多，上下相為匿，以文辭避法焉。是時，暴勝之為直指使者，所誅殺二千石以下尤多，威震州郡。至勃海，聞郡人雋不疑賢，請與相見。不疑入，勝之躧履起迎②。曰：“凡為吏，太剛則折，太柔則廢，威行，施之以恩，然后樹功揚名，永終天祿?！眲僦罴{其戒；及還，表薦不疑，上召拜不疑為青州刺史。濟南王賀亦為繡衣御史逐捕魏郡群盜多所縱舍以奉使不稱免，嘆曰：“吾聞活千人，子孫有封，吾所活者萬余人，后世其興乎！”（節選自司馬光《資治通鑒》）材料二：治奸以迫，則奸愈匿，而盜其尤者也。盜之初覺也，未有不駭而急竄者也。當其為盜之日，未有不豫謀一可匿之穴以伏者也。求之愈急，則匿益固，匿之者亦恐其連坐而固匿之。則雖秦政之威，不能獲項伯于張良之家，況一有司而任數不可詰之隸卒乎？迨其漸久，而上之求之也舒，則盜不能久處橐閉之中，匿者亦倦而厭之，則有復歸田里而無忌者，于是而獲之易于圈豕。夫不才之有司，豈以盜之賊民病國為憂哉？畏以是為罪謫耳。高帝治盜，唯曰“盜者抵罪”，而責之不急。嗚呼！上失其道而盜起，況憑一往之怒，立一切之法，以成乎不可弭之勢哉！漢武有喪邦之道焉，此其一矣。（節選自王夫之《讀通鑒論》）〖備注〗①品：標準。②躧履起迎：趿拉著鞋子就（急忙）起身迎接。10.材料一中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑。濟南王賀亦為繡衣御史逐捕魏郡群盜多所縱舍以奉使不稱免11.下列對材料中加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是（）A.石，古代容量單位，十斗為一石，與《馬說》中“一食或盡粟一石”的“石”意思相同。B.渠，大，與《孔雀東南飛并序》中“渠會永無緣”的“渠”字意思相同。C.賊，指損害、禍害，與《人皆有不忍人之心》中“賊其君者也”的“賊”意思相同。D.責，指責求、責令，與《促織》中“令以責之里正”的“責”意思相同。12.下列對材料有關內容的概述不正確的一項是（）A.面對群盜蜂起的局面，漢武帝先是派御史中丞、丞相長史去督促鎮壓，后又派范昆、張德等人調兵圍剿，但并未消除匪患。B.面對為禍不絕的盜賊，信奉以嚴法酷吏統治臣民的漢武帝制定了《沉命法》，以便官府依法加大對盜賊的懲治力度。C.暴勝之經手處死了眾多官吏，雋不疑向他進言，希望官府能夠恩威并施，暴勝之深以為然，并在回到朝廷后舉薦了雋不疑。D.在王夫之看來，相較于漢高祖當年治盜只下令“盜者抵罪”的做法，漢武帝所用的治盜之法，其不當是顯而易見的。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（1）散卒失亡復聚黨阻山川者，往往而群居，無可奈何。（2）則有復歸田里而無忌者，于是而獲之易于圈豕。14.漢武帝采取了一系列措施嚴苛治盜，但效果不佳，請結合兩則材料簡析其原因?！敬鸢浮?0.ACE11.B12.D13.（1）一些被打散逃亡的盜賊，往往重新聚集一起，占據山川險要之處，常常成群地生活在一起，官府對他們無可奈何。（2）盜賊就又回到田里而沒有什么忌諱的了，這時候抓獲他們就像將豬圈養起來那樣容易了。14.①地方官員上下串通，隱瞞不報，只是用公文虛辭應付朝廷，逃避法網。

②追查的越急迫，藏匿的就越隱蔽，藏匿他們的人也害怕受到連坐而將他們隱蔽地藏起來。【解析】【導語】這篇文言文閱讀材料通過兩則史料，展現了漢武帝時期嚴苛治盜的政策及其效果。材料一詳細描述了漢武帝派遣酷吏、制定《沉命法》等措施，但盜賊問題依舊嚴重，揭示了嚴刑峻法未能根除社會問題的現實。材料二則從王夫之的角度，批評了漢武帝治盜方法的弊端，指出過于急迫的追捕反而加劇了盜賊的隱匿，進一步反思了政策的有效性。兩則材料共同反映了漢武帝治盜政策的失敗，強調了治理社會問題需兼顧恩威并施、寬嚴相濟的策略。整體上，文章通過歷史事件與評論，揭示了嚴苛法律在治理中的局限性?！?0題解析】本題考查學生文言文斷句的能力。句意：濟南人王賀也曾擔任繡花御史，負責抓捕魏郡的盜賊，他放過了很多人，因此被以不稱職的罪名罷免?！盀椤钡馁e語為“繡衣御史”，賓語后斷句，即在A處斷開；“逐捕”的賓語為“魏郡群盜”，中間不應斷開，賓語后斷句，即在C處斷開；“多所縱舍”，為主謂倒裝句，正常語序為“所縱舍多”，主謂句單獨成句，故在E處斷開。故選ACE?！?1題解析】本題考查學生對文言詞語中的一詞多義現象的理解能力。A.正確。句意：殺死二千石官員。/吃一頓有時能吃盡一石糧食。B.錯誤。意思不同。大/他；句意：抓獲了大部分盜賊首領。/但同他相會永遠沒有機緣。C.正確。句意：難道把盜賊損害百姓禍害國家作為憂患嗎？/是暴棄君主的人。D.正確。句意：卻責令并不急迫。/縣官又把供應的差事責派給各鄉的公差。故選B?！?2題解析】本題考查學生篩選文中信息、歸納內容要點的能力。D.“相較于漢高祖當年治盜只下令‘盜者抵罪’的做法”錯，王夫之并沒有將漢高祖和漢武帝治盜進行比較，王夫之認為二人治盜的方法都是錯誤的。故選D【13題解析】本題考查學生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“散卒失亡”，被動句，被打散逃亡的盜賊：“黨”，黨徒；“阻”，占據。（2）“則”，就；“于是”，在這時候；“圈豕”，將豬圈養起來。【14題解析】本題考查學生對文章內容的分析和理解的能力。①從材料一可知，漢武帝制定《沉命法》，規定“群盜起，不發覺，發覺而捕弗滿品者，二千石以下至小吏，主者皆死”，在這種嚴苛的法令下，“其后小吏畏誅，雖有盜不敢發，恐不能得，坐課累府，府亦使其不言”，小吏因為害怕因不能捕獲盜賊而被誅殺，即便知道有盜賊也不敢上報，擔心連累上級官府。而官府也讓小吏不要上報，導致“盜賊浸多，上下相為匿，以文辭避法焉”，可見，地方官員之間為了逃避懲罰而相互勾結隱瞞，使得朝廷無法真正了解盜賊的情況，也就難以有效地治理盜賊，所以效果不佳。②依據材料二，“盜之初覺也，未有不駭而急竄者也。當其為盜之日，未有不豫謀一可匿之穴以伏者也。求之愈急，則匿益固，匿之者亦恐其連坐而固匿之”，盜賊一開始被察覺就會逃竄，且事先就準備好藏匿之處，當朝廷追查得越急切，他們就藏得越隱秘，而且藏匿盜賊的人因為害怕受到連坐，也會更堅決地將他們藏起來，就像“雖秦政之威，不能獲項伯于張良之家”，即便如秦政那樣的威嚴，也難以從張良家捕獲項伯，更何況是一般的官員和不可靠的隸卒呢，所以漢武帝越是急切地追查盜賊，越難以捕獲盜賊，治理效果也就不好。參考譯文：材料一：漢武帝用法制駕御臣下，喜歡任用殘酷嚴苛的官吏。東部地區盜賊興起，大股數千人，攻打城池，奪取府庫兵器，釋放死刑囚犯，綁縛侮辱郡太守、都尉，殺死二千石官員。小股數百人，在鄉里燒殺搶掠，多得無法計算。漢武帝開始派出御史中丞、丞相長史督導鎮壓，但未能禁絕。于是派光祿大夫范昆及原官居九卿的張德等穿著繡花官服，手持皇帝符節和調兵虎符，征調軍隊進行圍剿。有的大郡斬殺盜賊達到一萬多人。另外，各郡因為幫助盜賊通行、提供食物而受到牽連、犯法被殺的百姓也多達數千人。過了幾年，抓獲了大部分盜賊首領。一些被打散逃亡的盜賊，往往重新聚集一起，占據山川險要之處，官府對他們無可奈何。于是朝廷制定《沉命法》，規定：“凡有成群結隊盜賊興起，地方官不能及時發現，或者雖然發現卻不能全部擒獲，自二千石官員以下直至小吏，主持此事的一律處死。”從此以后，小吏畏懼朝廷治罪，即使發現有盜賊，也因為害怕不能全部捕獲而不敢報告。各郡長官因為害怕受到牽連，也讓下屬不要報告。所以盜賊越來越多，而地方官員上下串通，隱瞞不報，只是用公文虛辭應付朝廷，逃避法網。此時，暴勝之擔任直指使者，他誅殺的二千石以下官員尤其多，威震各州郡。他來到渤?？ぃ犝f當地人雋不疑賢良，于是請來相見。雋不疑來了，暴勝之連鞋都沒有穿好就急忙出來相迎。雋不疑說：“我認為作為一名官吏，太過于剛直就容易折斷，太過于柔弱則法令又不能推行，應該既展示威嚴，又施以恩惠，才能建功立業，立身揚名，永遠保持上天所賜福祿。”暴勝之對他的告誡深表贊同?；氐骄┏呛?，暴勝之向朝廷推薦雋不疑。漢武帝召雋不疑前來，任命他為青州刺史。濟南人王賀也曾擔任繡花御史，負責抓捕魏郡的盜賊，他放過了很多人，因此被以不稱職的罪名罷免。王賀嘆道：“我聽說救活一千人，子孫就可以得到封爵，我救活的人有一萬多，后世會有人興起吧?！辈牧隙河帽破鹊氖侄沃卫韷娜?，那么壞人就會越來越藏匿，而盜賊尤其嚴重。盜賊剛剛被發覺時，沒有不害怕并且趕緊逃竄的。當他成為盜賊的那一天，沒有不預先找到一處可以藏身的地方來躲避。追查的越急迫，藏匿的就越隱蔽，藏匿他們的人也害怕受到連坐而將他們隱蔽地藏起來。那么官府即使有秦朝的威嚴，也不能從張良家里抓獲項伯，更何況一個官員放任幾個不能審問的衙役呢？等到時間漸漸過去久了，而朝廷抓捕盜賊的命令舒緩了，那么盜賊就不能長久地處于隱蔽的藏身之處，藏匿的人也厭倦了，盜賊就又回到田里而沒有什么忌諱的了，這時候抓獲他們就像將豬圈養起來那樣容易了。那些沒有才能的官員，難道把盜賊損害百姓禍害國家作為憂患嗎？只是畏懼因為這件事被治罪貶謫罷了。高帝整治盜賊，只說“偷盜者抵罪”，卻責令并不急迫。唉！皇上沒有治理盜賊的方法而盜賊興起，況且憑借一時的怒氣，制定權宜的法律，來達成平息盜賊的形勢！漢武帝使國家滅亡，這是原因之一。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。贈黔南賈使君①黃庭堅綠發將軍領百蠻，橫戈得句一開顏。少年圯下傳書客，老去崆峒②問道山。春入鶯花空自笑，秋成梨棗為誰攀。何時定作風光主，待得征西鼓吹還?！紓渥ⅰ舰儋Z使君奉命征西之際，詩人以此詩相贈。賈使君，時任黔南知州。②崆峒，道教名山。賈使君在崆峒山下有園林。15.下列對這首詩的賞析，不恰當的一項是（）A.首聯描寫賈使君統領百蠻之地，橫持長戈、即興賦詩，可謂文武雙全、意氣風發。B.第三句運用張良圯下得授兵書的典故，意在贊許賈使君熟讀兵書，富有軍事才干。C.第四句肯定了賈使君精通道家之理，表達了賈使君對返璞歸真、潛心修道的欣賞。D.尾聯通過設問，在何時做故園風景主人的問答中，表達對賈使君征西成功的期許。16.這首詩的頸聯向來為后人稱道，試賞析其精妙之處。【答案】15.C16.①運用擬人手法，以黃鶯、春花歡笑和梨棗成熟等待采摘，寫出美好風光，生動活潑。②用字精當，“空自”“為誰”表明鶯花無人欣賞，梨棗無人采摘，暗示故園無主。③引起下文對賈使君征西凱旋，重回故園的期許?！窘馕觥俊?5題解析】試題分析：本題以客觀選擇題的形式考查對詩歌的鑒賞能力，這類題目解答時一般首先要注意了解作者身世經歷及本詩詞的寫作背景，逐句翻譯詩句，把握意象，分析意境，領悟思想情感，思考表現手法，再對比選項得出答案。C項，“表達了賈使君對返璞歸真、潛心修道的欣賞”分析不正確。第四句聯系全文可知，此句意在勉勵賈使君西征建功立業后再返回崆峒故園。故選C項?！?6題解析】此題要求賞析頸聯的妙處，考查對詩歌語言的鑒賞能力。解答時可從手法、語言特點及內容等角度進行分析。從內容上來看，頸聯寫春天來了，黃鶯和花兒只能自己歡笑，無人欣賞，秋天的時候梨子和棗子成熟了，也沒有人攀折采摘。一方面寫出春天這里風光美好，秋天這里豐收誘人，另一方面表明這里沒有主人，表達了期待主人歸來的愿望。從手法上來看，“笑”本是人的行為，詩句中用來寫鶯和花，賦予鶯和花以人的特點，運用了擬人的修辭手法。從語言特點來看，這兩句詩很注意煉字煉詞，“空自”寫出花鳥無人欣賞，“為誰”再次突出故園無人的情況?？忌罁鲜龇治隹筛爬ǔ霰绢}答案。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）《阿房宮賦》中，“__________________，__________________”兩句通過夸張手法描繪宮女潑灑梳洗水使河水上漲的情景，極言宮女之多。（2）《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，子路認為，哪怕面對“________________，________________”這樣內憂外患、治理難度大的國家，他也只需三年便可扭轉局面。（3）“鐵衣”是用鐵甲編成的戰衣，也借指戰士。在古詩詞中，透過“鐵衣”，我們仿佛可以看到邊塞將士不畏嚴寒、刻苦訓練奮勇殺敵的身影，如“__________________，__________________”。【答案】（1）渭流漲膩棄脂水也（2）加之以師旅因之以饑饉（3）鐵衣遠戍辛勤久玉箸應啼別離后（將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著/朔氣傳金柝，寒光照鐵衣）三、語言文字運用（18分）閱讀下面的文字，完成下面小題。繪畫寫實能力的獲得是一件了不起的事情。有此能力，人類便可以A地在觀念上占有一切對象了。不過觀念上占有畢竟不等于實際上占有，繪畫形象與它所要占有的對象相比，a無疑“先天不足”，生活形象是生動鮮活、千變萬化的，①如天邊的云、遠處的海、高原上飛舞的雪花、月光下的婆娑樹影；瞬息萬變，氣象萬千。繪畫卻只能把三維空間壓縮在平面，把萬端變化定格在瞬間。然而塞翁失馬，又焉知非福。靜態的繪畫形象相對其生活原型而言，固然是“不真實”的，但這種“不真實”卻能造就更高的“真實”?，F實生活豐富多彩，卻也轉瞬即逝；生猛鮮活，（甲）。生命是一個過程，這個過程可以分解為無數個瞬間。生命②如花、如云、如流水，最有價值最有意義的很可能只在某一瞬間，正所謂“曇花一現”。人類總在追求永恒，曇花一現的確讓人遺憾。化瞬間為永恒者，唯有繪畫與雕塑。也就是說，它們都能將B的變成永不消失的，從而把因生命的消亡而恐懼和悲哀的人類解救出來。一個人，或者一朵花、一匹馬，（乙），b就不會再“死”了。18.在行文中，使用引號，有時會有獨特的效果意味。文中兩處畫橫線部分使用了引號，請分別分析其表達效果。19.請在文中畫橫線處填入恰當的成語。20.文段里有①②兩處加點的“如”字，說說二者在表意上的不同。21.請在文中括號內補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過10個字。22.請使用設問的修辭手法改寫文中畫波浪線的句子，以強調永恒的重要性，可以改變語序、少量增刪詞語，但不得改變原意。【答案】18.“先天不足”的引號表示著重強調，體現繪畫形象與實際的生活形象相比有很多不足，只能把三維空間壓縮在平面，把萬端變化定格在瞬間?！八馈钡囊柋硎咎厥夂x，意思是繪畫化世間事物的瞬間為永恒，不會消失，從而把因生命的消亡而恐懼和悲哀的人類解救出來。19.A.隨心所欲B.稍縱即逝20.①“如”表示舉例，列舉出生動富有變化的生活形象云、海和雪花。②“如”的意思是好像，運用比喻把“生命”比作花、云、流水。21.（甲）卻也終將死亡（乙）一旦變成繪畫或雕塑22.為什么曇花一現的確會讓人遺憾呢？因為人類總在追求永恒?！窘馕觥俊?8題解析】本題考查學生分析理解標點符號的作用的能力?！跋忍觳蛔恪保何闹小袄L畫形象與它所要占有的對象相比，無疑‘先天不足’”，“先天不足”加引號起到著重強調的作用。生活形象的特點是生動鮮活、千變萬化，如“天邊的云、遠處的海”等，瞬息萬變且氣象萬千，而繪畫與之相比，存在著本質上的缺陷，它只能將三維空間壓縮在平面上，把豐富多樣的變化定格于某一瞬間。通過引號突出了這種不足是繪畫與生俱來的，是其在表現真實生活形象時的固有劣勢，讓讀者能清晰地認識到繪畫與生活形象之間的差距?！八馈保簭摹盎查g為永恒者，唯有繪畫與雕塑……一個人，或者一朵花、一匹馬，就不會再‘死’了”可知，“死”加引號表示特殊含義。通?！八馈贝砩慕Y束、消逝，但在繪畫的語境中，繪畫能夠把世間事物的瞬間轉化為永恒，使其以藝術形象的形式留存下來，不再像現實中那樣消逝不見。這里的“死”并非真正意義上的生命終結，引號賦予了它新的含義，強調了繪畫在對抗生命短暫、給予事物永恒存在方面的獨特作用，也體現了繪畫對人類精神上的慰藉?！?9題解析】本題考查學生正確使用成語的能力。A.前文提到“繪畫寫實能力的獲得是一件了不起的事情”，人類有了繪畫寫實能力，就能夠按照自己的想法、意愿在觀念層面描繪、呈現各種對象，仿佛在觀念世界里可以自由地擁有這些對象，這種能力讓人類在創作繪畫時，能夠不受太多限制地表達自己對事物的認知和想象，所以“隨心所欲”能夠準確地體現出擁有繪畫寫實能力后人類在觀念占有的狀態，所以此處填“隨心所欲”合適。隨心所欲：完全按照自己的意愿去行事。想怎么做就怎么做。B.文中多次強調現實生活“轉瞬即逝”“生命是一個過程”“最有價值最有意義的很可能只在某一瞬間”等，突出了生命以及現實中事物的短暫性和易逝性，然而繪畫與雕塑能夠將那些容易消逝的瞬間轉化為永恒的藝術形象，“稍縱即逝”恰好可以形容那些在現實中短暫存在、容易消逝的瞬間或事物，與前文所描述的現實生活和生命的特點相契合，也與后文“變成永不消失的”形成鮮明對比，準確地表達了繪畫和雕塑所具有的將短暫變為永恒的作用，所以此處填“稍縱即逝”是恰當的。稍縱即逝：稍微一放松就消失了。形容時間或機會等很容易過去?！?0題解析】本題考查學生分析理解不同語境下同一詞語的不同意義和用法的能力。①文中“生活形象是生動鮮活、千變萬化的，如天邊的云、遠處的海、高原上飛舞的雪花、月光下的婆娑樹影”，這里的“如”起到了舉例說明的作用。為了具體闡釋生活形象“生動鮮活、千變萬化”“瞬息萬變，氣象萬千”的特點，作者通過“如”引出了“天邊的云、遠處的海、高原上飛舞的雪花、月光下的婆娑樹影”這些例子，讓讀者更直觀地感受到生活形象的豐富多樣和變化無窮，所以此處“如”是表示舉例。②“生命如花、如云、如流水”中“如”意為好像，是運用了比喻的修辭手法。將“生命”比作“花、云、流水”，是因為生命和花、云、流水在短暫易逝、變化多端等方面有相似之處，借此生動形象地描繪出生命的過程特點，以及生命中那些有價值的瞬間可能如同花的短暫開放、云的飄忽不定、流水的一去不返，所以這里“如”是表示好像，構成比喻?！?1題解析】本題考查學生語言表達之情境補寫的能力。（甲）：前文描述現實生活“豐富多彩，卻也轉瞬即逝；生猛鮮活”，重點強調了生活的短暫無常，緊接著論述生命是一個過程，其中最有價值的可能只在某一瞬間，且人類追求永恒，對曇花一現感到遺憾。從整體邏輯看，這里是在強調現實生活以及生命的消逝屬性，“卻也終將死亡”承接上文對生活和生命短暫的描述，進一步突出生命的終結這一必然結果，與后文人類因生命消亡而恐懼悲哀相呼應，完整地構建起關于生命短暫與終結的論述邏輯，所以此處填寫該句恰當。（乙）：上文提到“化瞬間為永恒者，唯有繪畫與雕塑”，說明繪畫和雕塑具有將瞬間轉化為永恒的能力，后文又說“就不會再‘死’了”，這里的“死”并非真正意義的生命終結，而是指事物不會像現實中那樣消逝。那么要實現從可能消逝到不再消逝的轉變，結合前文對繪畫雕塑作用的闡述，必然是當事物成為繪畫或雕塑時，才能達成永恒，所以“一旦變成繪畫或雕塑”符合上下文邏輯，能夠使句子前后連貫，完整地表達出繪畫和雕塑對事物永恒存在的意義。【22題解析】本題考查學生正確使用常見的修辭手法的能力。原句“人類總在追求永恒，曇花一現的確讓人遺憾”，正常語序是先陳述人類追求永恒這一現象，再說明曇花一現讓人遺憾，要使用設問手法強調永恒的重要性，就需要先拋出“曇花一現讓人遺憾”這個結果，引發讀者好奇。所以先寫“為什么曇花一現的確會讓人遺憾呢”，設置疑問，吸引讀者注意力，接著回答原因“因為人類總在追求永恒”，把“人類總在追求永恒”放在答案位置，突出了永恒對于人類的重要性，正是因為人類對永恒的追求，才使得短暫的“曇花一現”令人感到遺憾，以此強調了永恒在人類觀念中的重要地位，符合題目要求的強調永恒重要性且使用設問手法改寫。四、寫作（60分）23.閱讀下面的材料，根據要求寫作。語言文字運用I中提到“《論語》中講，仁者樂山”。漢代韓嬰在《韓詩外傳》中說，山之所以被瞻仰，是因為“草木生焉，萬物植焉，飛鳥集焉，走獸休焉，四方益取與焉，出云道風，從乎天地之間?！庇骷夷榷鳌ぶx潑德說：“身體在山里會有一種超脫的快感，像顛覆意志、取代思維的病癥，但所有患者絕不會請求被治愈?！蔽覀儣拥拇蟮厣嫌性S多的山，人類發展的歷史上有許多與山有關的故事。山，引發了你哪些回憶與聯想？山，帶給你怎樣的感受與啟迪？請結合以上材料，自選角度，寫一篇文章。要求：確定立意，自擬標題；文體不限，詩歌除外；不得抄襲，不得套作；不得透露個人信息；不少于800字?！敬鸢浮柯浴窘馕觥窟@是一則引語式材料作文題。材料由三句話構成。第一句話引用了語言文字運用題中“仁者樂山”的話。第二句話引用漢代韓嬰的話解釋了山被瞻仰的原因。第三句話引用了英國作家娜恩·謝潑德的話，意思是身在山中會有一種超脫的快感。提示語指出有許多與山有關的故事，并以問句的形式引發考生思索：山引發了怎樣的回憶與聯想，帶來了怎樣的感受與啟迪？拓展了考生的思路，指明的寫作方向。可見，材料提出了一個非常寬泛的話題：關于山的故事和感悟。解讀材料中引用的三句話是審題的關鍵?！墩撜Z》“仁者樂山”，是因為山崇高持固，以其深厚而滋養萬物，仁者由此聯想到平和安靜、心懷仁德而欣喜；“仁者樂山，智者樂水”是說仁愛而有智慧的人從自然山水中看到自己的天性和追求，乃至看到自己精神的映照，所以見山水而欣悅。這是君子修養的兩方面，是君子比德于山水進而移情山水帶來的擬人化的自然之美以及賞會之樂。山水因此聯系著人類美好的情感，成為常見的審美意象，而徜徉于山水也成為文人修養身心的重要方式?！俄n詩外傳》是把大山看成是生命原動力之所在。英國作家的話是強調山可以給現代人帶來“超脫的快感”。綜合起來說，山以其厚重和滋養萬物的特質，為人類提供了良好的生存環境，是人類生存的堅實后盾。山胸襟博大，物產豐富，能讓人賞心悅目，心曠神怡，寵辱皆忘，心情愉悅。山淡然超脫，不爭不搶，無私慷慨，堪稱道德楷模，是人類學習的典范。正所謂“橫看成嶺側成峰”，內涵豐富的山總能給人們帶來各種各樣的感受和啟迪，每一次山中之旅都讓人不虛此行，回味無窮。從“回憶與聯想”“感受與啟迪”可知，文體是記敘文或議論文。若寫記敘文，可以選擇自己親身經歷，記敘一次山中之旅，通過細節描寫和心理刻畫體現自己在山中的經歷和收獲。若寫議論文，可以運用層進式結構，首先引用古典詩句闡述山的內涵，然后運用例證法分析山給了人們怎樣的啟示，引發了人們怎樣的思索，結尾處總結歸納山對于我們的重要性，發出保護山林的倡議。立意：1.觀山則情滿于山。（記敘一次山中之行，抒寫山中景物給自己帶來的震撼和啟迪。）2.遇見山林，領悟人生真諦。3.山林不語，下自成蹊。4.山窮水盡處，風生水起時。河南省部分名校2024-2025學年高三下學期聯合模擬測試語文試題一、現代文閱讀（35分）（一）現代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成下面小題。美國學者賈雷德·戴蒙德在其《槍炮、病菌與鋼鐵：人類社會的命運》一書中，從環境差異的角度，解釋了文明在某些地區誕生、某些特定文明成為支配性文明的過程，而其中“獲取食物的效率”是早期的關鍵。大規模種植，令支持社會發展的“糧食中心”得以誕生；而人類對某些特定味道的追求，最終產生“蝴蝶效應”，成為人類文明重大轉折的起點。從“人猿相揖別”開始，植物的角色就已經舉足輕重。中科院植物學博士史軍在《植物塑造的人類史》一書中描述了紅毛猩猩的習性，用以解釋人類的祖先當年為什么選擇直立行走：“更多時候，它們會用上肢抓住頭頂的枝條，下肢在樹干上，方便快速采摘那些‘手臂’可以觸及的成熟果實。”部分人類祖先通過“解放雙手”，發現了一個更高效率地獲得食物能量的途徑。猿猴類動物以素食為主，主要從樹葉中吸取熱量，可謂事倍功半。而學會運用上肢的種群，可以摘取果實，在其“菜譜”中增加能量更高的“菜式”。高能量食物讓人類祖先既獲得更多支持大腦發育的營養，從而提升種群的智力，驅動其日后進化成人類，同時又減少攝入食物的時長，將節省下來的時間用于繁衍、養育后代、搶奪地盤等，提升種群在其生存環境中的競爭優勢。除了帶來高能量食物的種種好處外，直立行走還促成了人類祖先掌握更多的衍生技能。尤其重要的是奔跑和投擲，這些技能使人類祖先找到了狩獵動物的方式，增加了食物源和營養源。狩獵動物又成為馴化動物的前提，為人類實現大規模糧食生產奠定了基礎。上述一切影響人類種群命運的變化，只不過起源于“摘果實”這個如今看來輕而易舉的動作。繼直立行走和狩獵之后，人類收集食物的方式日漸先進。他們學會了用火，通過加熱食物來消滅食物中的細菌，降低進食時感染疾病的風險；他們發展出農業，通過種植、養殖來實現穩定的糧食供應……于是，植物成為驅動人類歷史車輪前進的“燃料”。在文明演進中，食用型植物的影響力也以不同形式發揮。新月沃地之所以成為人類文明的搖籃，是因為公元前8500年這里就率先栽培“二粒小麥”。而歐美文明的霸主地位，則起源于貪圖某些“味道”。胡椒是原產于亞洲的作物，曾經因為其美妙的異香令歐洲人癡迷。但作為“中間經銷商”的阿拉伯人非常狡猾，不愿意告訴歐洲人香料的來源，以便長期賺取差價。為了尋找寶貴的神秘香味的來源，15世紀時，歐洲的船隊出發了。1492年，西班牙人克里斯托弗·哥倫布誤打誤撞，發現了美洲大陸，從而使西班牙人在美洲開辟了殖民地；1498年，葡萄牙人達·伽馬準確找到從歐洲通往印度洋的海上航線，從而來到胡椒的故鄉——印度喀拉拉邦；還有英國、荷蘭、比利時等繼續縱橫于各個大洋的船隊，最終締造了“大航海時代”。之后的歷史為大眾所熟悉：歐洲人通過航海殖民掠奪資源、大規模積累資本；歐洲本土消費市場日漸繁榮，資本主義開始萌芽；資本家更高效地占有剩余價值的需求，被各種技術創新滿足；科技革命的成果開始涌現，最終全面推動歐美經濟文化實力的提升。這是人類走向現代化的過程。而這一切，從一顆小小的胡椒開始。人類社會進入全面現代化的今天，對味道的追求也越來越極端。然而，過度追求美味對于不斷勾勒人類發展藍圖的植物來說，意味著災難的到來。美國人熱愛吃牛肉，然而生產牛肉所消耗的谷物顯著高于生產其他肉類的消耗。這意味著越多的人想吃牛肉，就需要越多的耕地，最終導致耕地對林地的占用。食用牛肉還會間接影響植物的生存狀態。牛是反芻動物，其消化過程產生大量甲烷。同為溫室氣體，甲烷對溫室效應的影響是同體積二氧化碳的25倍。大規模養殖牛，即意味著溫室氣體的高強排放，這會加快氣候變暖，而氣候變暖又將導致很多溫帶植物失去熟悉的成長環境。近年來，控制碳排放、節約糧食的倡導力度日益加大，就是不希望人類的生存環境被人類日益變大的胃口破壞。正如現代人遇到的多種“富貴病”，如痛風、胰腺炎等，是飲食更精細、更大量所致，放在人類文明的框架來看，吃得好也是人類文明“富貴病”危機的源頭。極端天氣增加、生態多樣性遭破壞、能源危機……種種挑戰因人類過分消耗、破壞植物的生存狀態而出現。這也許是植物的被動“報復”。處理人類與植物的關系，人類一直是主動的一方。處理得當，植物就是人類進步的隱藏驅動者；處理不得當，植物凋零時，也會拉著人類“同歸于盡”。（摘編自Freelee《植物塑造了人類歷史》）1.下列對原文相關內容的理解和分析，不正確的一項是（）A.賈雷德·戴蒙德認為人類早期“獲取食物的效率”是文明能在某些地區誕生、某些特定文明成為支配性文明的關鍵性因素。B.人類祖先選擇直立行走后，部分人類祖先“解放雙手”，如此則可以方便、快速采摘觸手可及的果實，這就提高了獲取食物的效率。C.植物對人類歷史發展進程具有決定性的作用，改進人類收集食物方式，降低感染疾病風險。D.今天的現代人類對味道的追求越來越極端，而這種過度追求意味著大量植物被人為破壞，給人類自己帶來了災難。2.根據原文內容，下列說法不正確的一項是（）A.“蝴蝶效應”在文中指歐洲人對胡椒的追尋締造了“大航海時代”，可見食用型植物對文明演進的影響。B.人類祖先學會運用上肢，“人猿相揖別”后，獲取食物效率更高，獲取的食物能量比猿猴類動物的更多。C.過度“貪圖”牛肉美味，會導致耕地對林地占用，也直接導致氣候變暖，影響溫帶植物的生存環境。D.控制現代人日益變大的胃口意味必須控制碳排放和節約糧食，否則不僅“富貴病”越來越多，還會導致影響人類生存的多種環境挑戰。3.結合材料內容，下列選項中最能支持本文觀點的一項是（）A.古代西亞兩河流域的人類最早馴養牛，并建立了世上最早的牛、羊、豬等家畜養殖中心，促進了古代兩河文明的興盛。B.“為了香料的原因，帝國建了又毀，以至于一個新世界由之發現。飲食上的欲求驅使人們橫跨這個星球，也改變著這個星球?！盋.對于黑猩猩的食性的發現，為人類極其復雜的食性的出現提供了線索，甚至推翻了只有人類才懂得使用工具的觀點。D.植物是人類生活中不可或缺物質基礎，人由新石器時代開始便已啟蒙，逐步認識并系統地積累植物有關知識。4.材料最后一段使用“報復”“同歸于盡”等詞，請簡析其作用。5.請根文章內容，分析下列材料中描述的現象。清代中后期苗疆民眾大量種植朝廷推廣的玉米等外來農作物。這不僅讓當地民眾獲得新奇美味，而且可以在整個內地市場廣泛流通。大面積種植玉米后，勞動力的需求驅動他們大量抓人當“娃子”，在無意中刺激了奴隸擁有量的飛速增長，沖擊了傳統社會結構。且苗疆腹地極度潮濕，坡陡、土薄，山區的水土流失愈演愈烈，旱災的爆發頻度也逐年加大，種植玉米的效益越來越低。【答案】1.C2.C3.B4.（1）“報復”“同歸于盡”指人類未能正確處理與植物的關系而給人類、植物帶來災難。（2）語言生動形象，帶有擬人色彩，便于理解。（3）強調了人類恰當處理與植物之間的關系的重要性。5.（1）改種玉米等外來作物，使苗疆市場與內地聯系，體現了食物對族群命運的影響。（2）大面積種植玉米刺激奴隸增長，體現植物對文明演進過程有影響。（3）水土流失嚴重，旱災頻繁，體現了處理不當人與植物的關系，會對植物生長環境和人類生存帶來災難。【解析】【1題解析】本題考查學生篩選整合信息，歸納概括要點的能力。C.“植物對人類歷史發展進程具有決定性的作用”說法太過絕對，根據原文“繼直立行走和狩獵之后，人類收集食物的方式日漸先進。他們學會了用火，通過加熱食物來消滅食物中的細菌，降低進食時感染疾病的風險；他們發展出農業，通過種植、養殖來實現穩定的糧食供應”可知，植物并沒有直接產生改進人類收集食物方式，降低感染疾病風險的作用。根據“于是，植物成為驅動人類歷史車輪前進的‘燃料’”可知，植物對人類歷史發展進程并不是具有決定性的作用。故選C。【2題解析】本題考查學生對多個信息進行比較、辨析的能力。C.“也直接導致氣候變暖，影響溫帶植物的生存環境”理解錯誤，根據原文“美國人熱愛吃牛肉，然而生產牛肉所消耗的谷物顯著高于生產其他肉類的消耗。這意味著越多的人想吃牛肉，就需要越多的耕地，最終導致耕地對林地的占用。食用牛肉還會間接影響植物的生存狀態。牛是反芻動物，其消化過程產生大量甲烷”可知，過度‘貪圖’牛肉美味不是直接導致氣候變暖的原因，食用牛肉會間接影響植物的生存狀態。故選C?！?題解析】本題考查學生分析論點、論據和論證方法的能力。本文的觀點在原文第一段：“人類對某些特定味道的追求，最終產生‘蝴蝶效應’，成為人類文明重大轉折的起點”，即人類對飲食上的美味的追求，促使人類改變著地球。A.強調畜牧業對文明的作用。B.“香料”是美味，星球即地球，強調美食對人類的作用，符合本文的觀點。C.強調植物對動物的作用。D.強調人類對植物有關知識的積累。故選B。【4題解析】本題考查學生理解文中重要詞語含義及作用的能力。根據前一段“近年來，控制碳排放、節約糧食的倡導力度日益加大，就是不希望人類的生存環境被人類日益變大的胃口破壞。正如現代人遇到的多種‘富貴病’，如痛風、胰腺炎等，是飲食更精細、更大量所致，放在人類文明的框架來看，吃得好也是人類文明‘富貴病’危機的源頭。極端天氣增加、生態多樣性遭破壞、能源危機……種種挑戰因人類過分消耗、破壞植物的生存狀態而出現”可知，“報復”“同歸于盡”指人類未能正確處理與植物的關系，而給人類帶來的如痛風、胰腺炎等疾病，帶來的極端天氣增加、生態多樣性遭破壞、能源危機等災難；而人類的這些災難都是因人類過分消耗、破壞植物的生存狀態而帶來的?！斑@也許是植物的被動‘報復’。處理人類與植物的關系，人類一直是主動的一方。處理得當，植物就是人類進步的隱藏驅動者；處理不得當，植物凋零時，也會拉著人類‘同歸于盡’?！敝械摹皥髲汀薄巴瑲w于盡”等詞使讀者更能明白人類與植物的息息相關，使語言生動形象，這里的“報復”“同歸于盡”等詞賦予植物人的感情，運用擬人色彩，便于讀者理解人類與植物的關系。根據“處理人類與植物的關系，人類一直是主動的一方。處理得當，植物就是人類進步的隱藏驅動者；處理不得當，植物凋零時，也會拉著人類‘同歸于盡’?！比齻€“處理”強調了人類恰當處理與植物之間的關系的重要性?！?題解析】本題考查學生對文中信息進行分析、運用的能力。改種玉米等外來作物，使苗疆市場與內地聯系，與原文“但作為‘中間經銷商’的阿拉伯人非常狡猾，不愿意告訴歐洲人香料的來源，以便長期賺取差價。為了尋找寶貴的神秘香味的來源，15世紀時，歐洲的船隊出發了”“最終締造了‘大航海時代’”內容相似，原文中香料最終締造了“大航海時代”，題干中玉米等外來作物，使苗疆市場與內地聯系，體現了食物對族群命運的影響。大面積種植玉米刺激奴隸增長，與原文“之后的歷史為大眾所熟悉：歐洲人通過航海殖民掠奪資源、大規模積累資本；歐洲本土消費市場日漸繁榮，資本主義開始萌芽；資本家更高效地占有剩余價值的需求，被各種技術創新滿足；科技革命的成果開始涌現，最終全面推動歐美經濟文化實力的提升。這是人類走向現代化的過程。而這一切，從一顆小小的胡椒開始”相似，原文中一顆小小的胡椒影響了人類走向現代化的過程，題干中大面積種植玉米刺激奴隸增長，體現了植物對文明演進過程有影響。水土流失嚴重，旱災頻繁，與原文“近年來，控制碳排放、節約糧食的倡導力度日益加大，就是不希望人類的生存環境被人類日益變大的胃口破壞。正如現代人遇到的多種‘富貴病’，如痛風、胰腺炎等，是飲食更精細、更大量所致，放在人類文明的框架來看，吃得好也是人類文明‘富貴病’危機的源頭。極端天氣增加、生態多樣性遭破壞、能源危機……種種挑戰因人類過分消耗、破壞植物的生存狀態而出現”內容相似，體現了處理不當人與植物的關系，會對植物生長環境和人類生存帶來種種災難。（二）現代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。八百米故鄉蘇童1982年夏天，在一條名叫齊門外大街的街道上居住了二十多年之后，在把四個子女都養大成人之后，我父母喬遷新居，從蘇州城最北端的那條老街上繼續往北五百米，過一座石橋，再穿越一條很短、很狹窄的街道，左手是我母親工作的水泥廠，右手的工廠宿舍樓，就是他們的新家。這次喬遷的直線距離，沒有超過八百米，當時我在北京上大學，在千里之外，對新家充滿了熱情的想象，因為那是新房，在三層樓上，新居的高度和抽水馬桶、陽臺之類的東西已經讓我足夠興奮。我清楚地記得暑假回家的第一個下午，我在新居的陽臺上眺望著遠處的風景，懷著一種新生的心情。遠處的風景，正面方向是水泥廠工廠區白色的大煙囪和水泥窯，側面遠眺，能看見一家炭黑廠黑色的煙囪和黑色的廠房，在水泥窯的后面，有京滬鐵路通過。我從小生活的舊屋，其實就在東南方向八百米處，我視線能及的地方，但是其他的房屋擋住了那舊屋，我什么也看不見。八百米成為一個象征，就像一個人發現故鄉的路，很短，也很長。①但是從文學意義上說，八百米也許可以成為一個故鄉了，只是稍顯局促而已。從孩提時代到二十歲，我主要是在蘇州城北的這八百米范圍內活動，成長。我的寫作，其實一直在利用這局促的八百米的故鄉，有一些事物總是在我創作過程中浮現在腦海里，分別是河水、鐵路、工廠，河里的客船、駁船和農用船，許多敞開的房屋的門洞，早晨和黃昏街上的人流和嘈雜的市聲。那八百米范圍里的居民，老老少少，男男女女，有好多人臉會在我寫作的時候悄悄一閃，進入我的記憶，那些事物，那些人，都以故鄉的名義降臨。齊門外大街如今拆了一半，保留了一半，被拆去的是臨河的房屋，127號，這個門牌號碼現在應該是消失了。那曾經是我母親的家族很多人的舊屋，一面臨街，一面臨河。臨街的那一側住著我大舅一家，隔著一個小小的天井，臨河的兩間屋子曾經住著我們一家和我三舅一家，而在天井的耳房里住著我外祖母。我三歲那年三舅買下了隔壁一戶人家的私房，住到了我們家的隔壁。這樣，一個家族的人各有門戶，卻又緊緊地靠在一起。我母親這一家家境貧困，從鎮江地區的揚中島上出外謀生，移民到蘇州，一直團結在我大舅的周圍，一起居住，一起生活。之前，在我和我哥哥出生之前，我們三家人和外婆一起住在另一條街上，東匯路南田村的一所更擁擠的房子里，很奇怪，我后來算了一下那兩所房子間的距離，差不多也是八百米。②八百米的世界，對我們一家，曾經是一種宿命。唯一不同的是1982年夏天的搬遷，讓我母親與這個家族分開了，分開八百米，不算很遠，但也不近。這使我母親在腌咸菜的季節里格外頭痛，腌菜的大缸沒法搬到新居里去，而且，我母親特別信任我二舅的腳，認為只有他踩出來的腌菜才好吃?，F在，缸沒有了，踩缸的“腳”也不在身邊，只好放棄腌菜了。我們這個家庭有點特別，幾家人聚攏在一起，在一個新的居留地過著家族式的生活，似乎就是要為下一代更改故鄉的名字。但故鄉的名字是不容易改變的，我們家周圍的鄰居大多是蘇州的老居民，他們早已接納了我們這個家族，但是，對于我們127號的日常生活，畢竟是有點好奇的。而語言問題首當其沖，語言在我們這個家族里無法統一，我外祖母不會說蘇州話，我大舅母不會說揚中話，我的父母和舅舅們則交替使用家鄉方言和蘇州話——他們互相之間用家鄉話交流，對孩子們、對外人都說流利的蘇州話。長輩們的家鄉方言，在很長一段時間里讓我們這些孩子感到恐懼，就像一個隱私，唯恐給外人聽到，可惜的是，這隱私無法藏匿，因為長輩們從不以他們的家鄉為恥。③我們家的下一代都為上一代的家鄉辨解過，為地理位置辯解，為口音所屬方言辯解，出于虛榮心，或者就是出于惱怒。當你為父母的口音感到惱怒時，你如何體會“故鄉”這兩個字帶來的榮耀？相反，下一代體驗的是一種隔絕故鄉和遺忘故鄉的艱難。說到底，孩子們是沒有故鄉的，更何況是我們這些農村移民的孩子。失散，團聚，再失散，是我母親的家族在揚中、蘇州兩地遷徙生息的結局，沒有土地的家族將永遠難逃失散的命運。我母親的家族在幾十年的艱難時世里一直聚合在一起，是一個親密的家族圈的生活，但最終，在一個快速發展變化的時代里，一切煙消云散，這個家族的第一代、第二代，還有第三代，最后還是失散了。五年前，隨著蘇州齊門外大街的拆遷重建，我的大舅和三舅媽都被安置在了別的居民小區。同樣的，由于親戚關系不可避免地日漸疏遠，我甚至從來沒有去過他們的新家。我在蘇州城里有好多表姐表哥，但我不知道他們住在哪個地方，他們的孩子紛紛到南京來求學，我設法找到他們，把這些年輕的大學生叫到家里來，吃了一頓豐盛的晚餐，晚餐過后，接到那些表姐表哥的電話，是致謝的電話，之后，又恢復漫長的疏遠，聯系中斷了。我童年時代熱鬧的家族圈生活完全萎縮了，家族對于我來說，僅僅是由直系親屬組成，每次回到蘇州，我的足跡僅限于我父親的家和我兄弟姐妹的家，甚至他們都不在一個屋檐下生活，每兩家之間的距離都很遙遠，遠遠超過八百米。④對我來說，超過八百米，故鄉便開始模糊，開始隱匿，至此，我的八百米的故鄉已經飄忽不見了。(有刪改)6.下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.文章開頭部分自“我”父母喬遷新居始，以齊門外大街的拆遷重建終。通篇采用了順敘的敘述順序，顯得有條不紊、合情合理。B.文章選用的石橋、客船、臨河的房屋等江南習見的風物極具典型性，體現了南方作家濃郁的地域創作特色，增添了散文的趣味性與可讀性。C.在作者看來，不斷的搬遷不僅導致親人距離上的疏遠，還不可避免地導致其情感上的疏離。D.文章的敘述于平實中富有懷舊氣息，對八百米故鄉種種事物的羅列，勾勒出故鄉的風土人情與煙火氣。7.對文中畫線句子的分析與鑒賞，不正確的一項是（）A.句子①中“局促”一詞，意為對于文學載體意義上的故鄉來說，“八百米故鄉”的確稍顯狹小。B.句子②語義上與上段文字緊密相連，并引發下文敘述，結構上承上啟下。C.句子③中的“虛榮心”，是“我們家的下一代”普遍的一種心理狀態，即“以自己的家鄉為榮”。D.句子④發人深省，并照應題目，表達了作者對記憶深處“八百米故鄉”的深切緬懷。8.有人認為本文的題目不合適，應該改為“故鄉的回憶”。你認同這一觀點嗎？請簡要分析原因。9.本文曾被《讀者》的《文苑》欄目選載。假如你是該欄目編審，請從選材、構思、內容等方面談談選用本文的理由?！敬鸢浮?.A7.C8.不贊同。原因如下：①“八百米故鄉”貫穿全文，是文章行文的線索。②“八百米故鄉”構成了本文寫作的主要內容：“我”和哥哥出生之前，“我們”三家人和外婆一起居住的東匯路南田村，與后來的齊門外大街，距離差不多是八百米；齊門外大街的舊居與后來搬至的水泥廠宿舍，距離也不超過八百米。③“八百米故鄉”這一題目新穎別致，激發讀者閱讀興趣。9.①選材：作者選取“故鄉”這一傳統題材，以親身經歷表達了對“故鄉”的認知，寫出了對“故鄉”的深度思考。②構思：把“八百米”與“故鄉”兩個詞組合在一起，新穎別致，讓讀者眼前一亮，產生閱讀探究之興趣。插敘全家住在127號的往事，更好地表現出傳統社會里家族的聚合力。③內容：從童年時沒有故鄉的意識，到不斷的搬遷導致親戚關系日漸疏遠，也使作者對“故鄉”的情感體驗漸漸變得模糊，對故鄉的認識變得迷惘與焦慮。作者對故鄉的一系列情感認知歷程，對許多在城市長大的孩子來說，十分具有典范意義。【解析】【6題解析】本題考查學生對小說相關內容和藝術特色的理解和分析能力。A.“通篇采用了順敘的敘述順序”錯誤，應為“順敘與插敘相結合”。故選A。【7題解析】本題考查學生體會重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達藝術的能力。C.“以自己的家鄉為榮”錯，此處“虛榮心”并非“以故鄉為榮”，而是怕別人知道自己祖籍是揚中人，是農村移民的孩子，是蘇州的外來戶。故選C。【8題解析】本題考查學生分析文章標題的含義和作用的能力。不贊同。原因如下：首先，“八百米故鄉”貫穿全文，如“這次喬遷的直線距離，沒有超過八百米”“那八百米范圍里的居民，老老少少，男男女女……”“八百米的世界，對我們一家，曾經是一種宿命”“八百米成為一個象征，就像一個人發現故鄉的路，