Page3一年級下冊美術教學支配一、學生學問實力、學習習慣分析：一年級的小摯友雖然從幼兒園升入小學已一個學期，但仍存在習慣較差，易失去留意力等年齡特征。通過上學期狠抓學生的行為教化，這學期的行為習慣（課堂紀律、繪畫習慣）有明顯好轉，但還是不令人滿足，這只能說明我的教學方法仍有待進一步改進。老師的教學看法和教學理念起確定作用，假如能在寬松融洽的氣氛中起先，那么孩子將自然地摒棄對美術課的畏懼感，從而激發對美術課的寵愛。所以這學期要加倍努力工作，盡量讓學生能在一種寬舒、融洽的氛圍中學習美術，讓全部學生輕松接受美術。其次，學生的學習差異很大，還有部分學生基礎很薄，有待加強練習、提高。二、教材分析：（一）、教學目的、要求1、總目標學生以個人或集體合作的方式參加各種美術活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學習美術欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美閱歷，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的長久愛好；了解基本美術語言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環境與生活。在美術學習過程中，激發創建精神，發展美術實踐實力，形成基本的美術素養，陶冶高尚的審美情操，完善人格。2、各學習領域目標：造型·表現：嘗試不同工具，用紙以及身邊簡潔找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現出來，體驗造型活動的樂趣。設計·應用：嘗試不同工具，用紙以及身邊簡潔找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法進行簡潔組合和裝飾，體驗設計制作活動的樂趣。欣賞·評述：欣賞自然和各類美術作品的形與色，能用簡短的話語大膽表達自己的感受。綜合·探究：采納造型嬉戲的方式進行無主題或有主題的想象、創作、表演和展示。（二）、教學目標任務：1、通過美術教學，培育學生對美術的愛好與愛好。2、學習美術的基礎學問和基本技能。3、培育學生健康的審美情趣和良好的品德情操。4、培育學生視察實力、想象實力、形象思維實力等。（三）、教材重點、難點：1、學習有關美術的基本學問和基本技能。2、培育學生空間知覺，形象記憶，創建實力等。三、個人教研專題：小組合作學習中學生學習習慣意識的培育。四、提高教學質量的主要措施：1、老師聯系各學科的課堂要求，依據美術課的自身特點，仔細鉆研教材，進一步領悟課標精神，制定切實可行的的教學策略。明確地向學生提出正確的學習看法，逐步培育學生良好的學習習慣。2、細心打算，做好課前工作。利用課堂教學，運用不同手段，激發學生學習美術的愛好。充分發揮老師的直觀性演示，動作要規范化，給學生以楷模，學習正確作畫方法，充分調動起學習氣氛。3.選擇富有兒童情趣的教學內容，采納生動活潑的教學形式，激發和培育學生學習美術的愛好。4.留意學生的心情，語言要親切，氣氛要輕松，要主動激勵學生動腦筋，大膽添畫，來培育他們的想象實力，和創建實力五、教學進度支配：第1周影子的嬉戲11周太空里的植物第2周走近大自然12周媽媽的節日第3周花地毯第13周各種各樣的水果第4周分一分變一變14周可愛的動物第5周好玩的半圓形15周乘上大船游世界第6周摸一摸畫一畫16周打開的柜門第7周紙風鈴17周會搖的玩具第8周瓢蟲的花衣裳