中國視頻網站自制節目主持人身份的多維度剖析與展望一、緒論1.1研究緣起在信息技術飛速發展的當下，互聯網已深度融入人們的日常生活，成為獲取信息與娛樂的關鍵渠道。視頻網站作為互聯網內容的核心構成部分，近年來在自制節目領域成績斐然。自制節目不但豐富了視頻網站的內容資源庫，提升了用戶體驗，還為視頻網站開辟了新的收益途徑，成為其增強競爭力的重要手段。諸如優酷網的《曉說》、愛奇藝的《奇葩說》、騰訊視頻的《創造營》等自制節目，憑借獨特的創意、新穎的形式以及優質的內容，吸引了海量用戶的關注與喜愛，在網絡平臺上引發了廣泛的討論和傳播。隨著視頻網站自制節目的蓬勃發展，節目主持人的作用愈發凸顯。主持人作為節目與觀眾之間的關鍵紐帶，不僅承擔著傳遞信息、引導話題的職責，還對節目的風格塑造、氛圍營造以及觀眾的觀看體驗有著深遠影響。一位優秀的主持人能夠憑借自身的專業素養、獨特魅力和出色的主持能力，將節目內容生動地呈現給觀眾，增強節目的吸引力和感染力，從而提升節目的知名度和影響力。以高曉松主持的《曉說》為例，他憑借淵博的知識儲備、獨特的見解和幽默風趣的講述風格，使節目在眾多網絡自制節目中脫穎而出，成為了文化類脫口秀節目的標桿之作；董成鵬主持的《大鵬嘚吧嘚》，以其親切、接地氣的主持風格和對娛樂熱點的獨特解讀，深受年輕觀眾的喜愛，也讓大鵬成為了備受關注的網絡主持人。然而，在視頻網站自制節目主持人迅速發展的過程中，也逐漸暴露出一些問題。一方面，與傳統電視節目主持人相比，視頻網站自制節目主持人的身份和角色定位呈現出更為多元化和模糊化的特點。在傳統電視節目中，主持人的身份通常較為單一，主要以節目主持人的角色出現在觀眾面前，其形象和風格也相對固定。而在視頻網站自制節目中，主持人的身份不再局限于傳統的主持人角色，他們可能兼具內容創作者、網紅、明星等多種身份，這使得他們在節目中的表現更加多樣化，但也容易導致身份定位的混亂。另一方面，由于視頻網站自制節目市場的快速發展，對主持人的需求大增，導致主持人的專業水平參差不齊。部分主持人缺乏系統的專業訓練，在主持過程中出現語言表達不流暢、邏輯思維混亂、應變能力不足等問題，影響了節目的質量和觀眾的觀看體驗。此外，一些主持人過于追求娛樂效果，忽視了節目的文化內涵和價值導向，導致節目內容低俗化、同質化，無法滿足觀眾日益增長的精神文化需求。面對視頻網站自制節目主持人發展過程中出現的這些問題，深入研究其身份和角色具有重要的現實意義。通過對主持人身份的研究，可以更好地理解他們在節目中的定位和作用，為其職業發展提供明確的方向。同時，也有助于視頻網站和節目制作方根據主持人的特點和優勢，合理策劃節目內容和形式，打造更具特色和競爭力的自制節目。此外，對于提升整個視頻網站自制節目行業的質量和水平，滿足觀眾多樣化的需求，促進網絡文化的健康發展，也具有積極的推動作用。1.2研究背景1.2.1中國視頻網站自制節目發展脈絡中國視頻網站自制節目的發展歷程，是一部充滿創新與變革的奮斗史，它見證了互聯網時代媒體行業的深刻變革與蓬勃發展。其起源可以追溯到21世紀初，當時互聯網技術的飛速發展為視頻網站的崛起提供了堅實的基礎。隨著帶寬的不斷提升和視頻壓縮技術的日益成熟，視頻內容的傳輸變得更加流暢，觀看體驗也得到了極大的改善，這為視頻網站自制節目的誕生創造了良好的技術條件。在發展初期，視頻網站自制節目主要以低成本、短時長的內容為主，如一些簡單的脫口秀、短劇等。這些節目雖然制作相對粗糙，但憑借其新穎的形式和貼近年輕受眾的內容，迅速吸引了一批忠實的粉絲。例如，優酷網在2010年推出的《11度青春系列電影》，以青春、夢想為主題，講述了年輕人的奮斗故事，引起了廣大年輕觀眾的共鳴。這些早期的自制節目為視頻網站積累了寶貴的經驗，也培養了用戶對于自制內容的興趣和期待。隨著市場的不斷發展和用戶需求的日益多樣化，視頻網站自制節目開始朝著多元化、精品化的方向發展。各大視頻網站紛紛加大對自制節目的投入，邀請專業的制作團隊和知名藝人參與制作，推出了一系列高質量、高口碑的自制節目。在綜藝領域，愛奇藝的《奇葩說》以其獨特的辯論形式和犀利的話題討論，打破了傳統綜藝節目的模式，吸引了大量觀眾的關注，成為了網絡綜藝的標桿之作；騰訊視頻的《創造營》系列節目，通過選拔優秀的偶像練習生，打造出了一批具有影響力的偶像團體，引領了國內偶像養成類節目的潮流。在劇集方面，優酷的《白夜追兇》憑借其精彩的劇情、精湛的演技和精良的制作，贏得了觀眾和業內人士的一致好評，成為了懸疑題材網劇的經典之作；愛奇藝的《隱秘的角落》以其深刻的社會主題、細膩的人物刻畫和出色的敘事手法，引發了廣泛的社會討論，提升了網絡劇的品質和影響力。近年來，隨著5G技術的普及和人工智能、大數據等新技術的應用，視頻網站自制節目迎來了新的發展機遇。一方面，5G技術的高速率、低延遲特點，為視頻內容的傳輸和播放提供了更穩定、更流暢的體驗，使得觀眾能夠享受到更高質量的自制節目。另一方面，人工智能和大數據技術的應用，使得視頻網站能夠更加精準地把握用戶需求，為自制節目的策劃、制作和推廣提供有力支持。通過對用戶觀看行為、興趣偏好等數據的分析，視頻網站可以了解用戶的喜好，從而制作出更符合用戶口味的節目。同時，利用人工智能技術，視頻網站還可以實現節目內容的個性化推薦，提高用戶的觀看體驗和滿意度。在內容創新方面，一些視頻網站開始嘗試將虛擬現實（VR）、增強現實（AR）等技術應用到自制節目中，為觀眾帶來了全新的視聽體驗。例如，某些音樂類綜藝節目通過VR技術，讓觀眾仿佛置身于演唱會現場，感受身臨其境的音樂盛宴；一些真人秀節目利用AR技術，增加了節目的趣味性和互動性，讓觀眾能夠更加深入地參與到節目中。中國視頻網站自制節目在短短十幾年的時間里，從無到有，從小到大，實現了跨越式發展。未來，隨著技術的不斷進步和市場的不斷成熟，視頻網站自制節目有望繼續創新發展，為觀眾帶來更多優質、多元的內容，在媒體行業中發揮更加重要的作用。1.2.2中國節目主持人的發展軌跡中國節目主持人的發展歷程與中國廣播電視行業的發展緊密相連，在不同的歷史時期呈現出不同的特點，經歷了從萌芽到成長、從單一到多元的演變過程。在廣播電視發展的早期階段，主持人的角色相對簡單，主要承擔著報幕、串聯節目的功能。在廣播節目中，主持人大多是播音員出身，他們以標準的普通話、沉穩的聲音和嚴謹的語言風格，向聽眾傳遞信息。在電視節目中，主持人則主要負責介紹節目內容、引導節目流程，其形象和風格較為單一，主要以端莊、穩重為主。這一時期的主持人，更多地是作為節目的“傳聲筒”，其個人特色和個性表達相對較少。例如，在早期的新聞聯播節目中，主持人以嚴肅、規范的形象出現，準確無誤地播報新聞內容，為觀眾傳遞重要的信息。隨著廣播電視行業的發展和觀眾需求的變化，主持人的角色逐漸豐富和多樣化。在20世紀80年代，一些具有創新意識的節目開始嘗試讓主持人發揮更大的作用，主持人不僅要完成基本的節目主持工作，還要參與節目策劃、與嘉賓互動等。這一時期，出現了一批深受觀眾喜愛的主持人，他們以親切、自然的主持風格和扎實的專業素養，贏得了觀眾的認可。如趙忠祥主持的《動物世界》，以其富有磁性的聲音和生動的解說，讓觀眾領略到了大自然的神奇與美妙；倪萍主持的《綜藝大觀》，以其溫暖、親和的形象，成為了觀眾心目中的“知心大姐”。這些主持人的成功，不僅提升了節目的質量和影響力，也為中國節目主持人的發展樹立了榜樣。進入90年代，隨著市場經濟的發展和媒體競爭的加劇，節目主持人開始注重個性化發展，追求獨特的主持風格和形象塑造。在綜藝節目中，主持人更加注重與觀眾的互動和娛樂效果的營造，出現了一批以幽默、風趣著稱的主持人，如何炅、汪涵等。他們以機智的反應、幽默的語言和出色的控場能力，為觀眾帶來了歡樂和笑聲，成為了綜藝節目中的核心人物。在訪談節目中，主持人則更加注重與嘉賓的深度交流和情感共鳴，通過引導嘉賓分享自己的故事和經歷，為觀眾帶來了有價值的信息和思考。例如，楊瀾主持的《楊瀾訪談錄》，以其敏銳的洞察力和深入的訪談風格，采訪了眾多國內外知名人士，展現了不同領域的精彩人生。近年來，隨著互聯網的普及和新媒體的崛起，節目主持人的發展進入了一個全新的階段。網絡節目主持人應運而生，他們以更加多元化的身份和風格出現在觀眾面前。一些網絡主持人本身就是內容創作者，他們憑借自己的才華和創意，制作出了深受觀眾喜愛的節目。如papi醬以其幽默搞笑的短視頻內容走紅網絡，她的主持風格輕松、活潑，充滿了年輕人的活力和創造力。還有一些網絡主持人來自于不同的行業和領域，他們憑借自己的專業知識和獨特見解，在網絡平臺上分享自己的經驗和故事，吸引了大量志同道合的觀眾。例如，羅振宇在《羅輯思維》中，以其深厚的知識儲備和獨特的思維方式，為觀眾解讀各種社會現象和知識，受到了廣大知識愛好者的追捧。在新媒體時代，主持人的角色更加多元化，他們不僅要具備傳統的主持能力，還要掌握新媒體技術，具備內容創作、運營和推廣的能力。同時，主持人與觀眾之間的互動也更加頻繁和深入，觀眾的參與度和影響力不斷提高。一些主持人通過社交媒體與觀眾建立了緊密的聯系，及時了解觀眾的需求和反饋，調整自己的節目內容和主持風格，實現了與觀眾的共同成長。1.2.3“身份”概念的學術演進“身份”概念在學術領域的發展源遠流長，其內涵隨著不同學科的研究視角和時代背景的變遷而不斷豐富和深化。在社會學領域，身份最初被視為個體在社會結構中所處的位置，與社會角色緊密相關。社會學家認為，個體通過扮演不同的社會角色來實現自身的身份認同，這些角色包括職業角色、家庭角色等。例如，一個人在工作中可能是一名教師，在家庭中可能是一位父親，這些不同的角色共同構成了他的社會身份。這種基于社會結構和角色的身份定義，強調了社會對個體的塑造和規范作用，個體的身份在很大程度上是由社會賦予的。隨著社會的發展和研究的深入，社會學對身份的理解逐漸從靜態的社會結構層面轉向動態的社會互動層面。學者們開始關注個體在社會互動過程中如何主動構建和協商自己的身份。他們認為，身份不是固定不變的，而是在個體與他人、群體以及社會環境的互動中不斷演變和重塑的。例如，一個移民到國外的人，在新的社會環境中，會通過與當地人的交往、參與當地的文化活動等方式，逐漸構建起新的身份認同，這種身份認同既包含了對原有文化背景的傳承，又融入了新的文化元素。在心理學領域，身份更多地與個體的自我認知和自我概念相關聯。心理學家認為，身份是個體對自己的獨特認知和評價，是個體內心深處對自己是誰、是什么樣的人的一種主觀感受。自我認同的形成受到個體的成長經歷、性格特點、價值觀等多種因素的影響。例如，一個具有強烈藝術天賦和興趣的人，可能會將自己認同為一名藝術家，這種身份認同會影響他的行為、決策和生活方式。同時，心理學研究還關注身份認同對個體心理健康的影響，當個體的身份認同與現實生活發生沖突時，可能會導致焦慮、抑郁等心理問題。在文化研究中，身份與文化緊密相連，被視為文化認同的重要組成部分。文化身份是指個體對所屬文化群體的歸屬感和認同感，它體現了個體在文化層面上的自我認知和定位。不同的文化群體擁有各自獨特的價值觀、信仰、語言、習俗等，這些文化元素構成了個體文化身份的核心內容。例如，一個少數民族的成員，其文化身份可能與他所屬民族的傳統文化緊密相關，包括民族語言、服飾、宗教信仰等方面。文化身份不僅是個體對自身文化根源的追溯和認同，也是不同文化群體之間相互區別和交流的重要依據。在全球化的背景下，文化身份的多元性和復雜性日益凸顯，不同文化之間的交流、碰撞和融合，使得個體的文化身份面臨著更多的選擇和挑戰。隨著跨學科研究的興起，“身份”概念逐漸成為多個學科共同關注的焦點，其內涵也在不同學科的交叉融合中得到了進一步的拓展和深化。如今，身份不再被簡單地定義為單一維度的概念，而是被看作是一個包含社會、心理、文化等多個層面的復雜結構體。這種多維度的身份理解，為我們深入研究個體與社會、文化之間的關系提供了更全面、更深入的視角，也為解決現實生活中的各種身份認同問題提供了更豐富的理論支持和實踐指導。1.3研究目的與意義本研究旨在深入剖析中國視頻網站自制節目主持人的身份，全面梳理其身份類型、特征及其在節目中的角色與作用，探究影響主持人身份形成與發展的因素，以及身份對節目和行業的影響，為視頻網站自制節目主持人的發展提供理論支持和實踐指導。通過對視頻網站自制節目主持人身份的研究，有助于深入了解這一新興群體的特點和發展規律，填補相關領域的研究空白，豐富和拓展傳播學、廣播電視學等學科的研究內容。同時，為視頻網站自制節目主持人的培養、選拔和管理提供科學的理論依據，促進主持人行業的規范化和專業化發展。從實踐意義來看，對于視頻網站而言，準確把握主持人的身份特點和優勢，能夠更好地進行節目策劃和內容制作，提升節目質量和吸引力，增強網站的核心競爭力；對于廣告商和贊助商來說，有助于他們更精準地選擇合作的主持人和節目，提高廣告投放的效果和回報率；對于廣大觀眾而言，有助于他們更好地理解和欣賞視頻網站自制節目，提升觀看體驗，滿足多元化的精神文化需求。1.4研究思路與方法本研究將以典型案例為導向，綜合運用多種研究方法，深入剖析中國視頻網站自制節目主持人的身份。在研究過程中，首先通過廣泛收集和梳理相關文獻資料，了解國內外關于視頻網站自制節目主持人以及身份研究的現狀，為后續研究奠定堅實的理論基礎。在此基礎上，選取具有代表性的視頻網站自制節目及其主持人作為研究對象，運用案例分析法，對主持人在節目中的表現、身份特征、角色定位等方面進行詳細分析，揭示其背后的規律和特點。同時，為了更全面地了解觀眾對視頻網站自制節目主持人身份的認知和看法，將開展受眾調查研究，通過問卷調查、訪談等方式，收集觀眾的反饋信息，分析觀眾的需求和期望對主持人身份塑造的影響。具體研究方法如下：文獻研究法：系統查閱國內外關于視頻網站自制節目、節目主持人以及身份研究等方面的學術論文、專著、研究報告等文獻資料，梳理相關理論和研究成果，明確研究的重點和方向，為研究提供理論支撐和研究思路。通過對文獻的綜合分析，了解視頻網站自制節目主持人身份研究的現狀和不足，從而有針對性地開展本研究。案例分析法：選取多個具有代表性的視頻網站自制節目，如《曉說》《奇葩說》《創造營》等，對這些節目中的主持人進行深入分析。從主持人的個人背景、主持風格、在節目中的角色和功能等方面入手，探討他們的身份特征和形成原因。通過對不同類型案例的比較分析，總結出視頻網站自制節目主持人身份的共性和個性特點。受眾調查法：設計科學合理的調查問卷和訪談提綱，針對視頻網站自制節目的受眾開展調查研究。問卷內容將涵蓋觀眾的基本信息、觀看習慣、對主持人的評價和期望等方面；訪談則主要針對一些具有代表性的觀眾群體，深入了解他們對主持人身份的認知和看法。通過對調查數據的統計分析，了解觀眾需求對主持人身份塑造的影響，以及觀眾對主持人身份的認可度和期待值。多學科交叉分析法：綜合運用傳播學、社會學、心理學等多學科的理論和方法，對視頻網站自制節目主持人的身份進行跨學科分析。從傳播學角度，分析主持人在信息傳播過程中的角色和作用，以及傳播效果對其身份的影響；從社會學角度，探討社會文化背景、社會結構等因素對主持人身份形成和發展的影響；從心理學角度，研究主持人的自我認知、觀眾的認知心理等對身份認同的作用。通過多學科交叉分析，更全面、深入地理解主持人身份的內涵和外延。二、視頻網站自制節目主持人的身份類型2.1“草根英雄”：董成鵬董成鵬，作為中國視頻網站自制節目領域的標志性人物，以其獨特的主持風格和節目形式，成功塑造了“草根英雄”的身份形象。他從一個名不見經傳的小人物，憑借自身的努力和才華，在競爭激烈的娛樂圈中嶄露頭角，成為了廣大觀眾心目中的勵志榜樣。他的節目不僅給觀眾帶來了歡樂，更傳遞了一種積極向上的生活態度和價值觀，激勵著無數懷揣夢想的年輕人勇敢追求自己的目標。2.1.1“自我嘲笑式”的人物設定董成鵬在節目中常常以“屌絲”形象示人，通過自我嘲笑的方式，拉近與觀眾的距離。在《大鵬嘚吧嘚》中，他毫不避諱地談論自己的平凡出身、在生活中遭遇的挫折和尷尬經歷，如求職時的碰壁、戀愛中的失意等。這種自我嘲笑并非是自暴自棄，而是一種以幽默的方式對現實生活的調侃和反思，讓觀眾在他的身上看到了自己的影子，從而產生強烈的共鳴。在節目中，他會模仿一些社會上常見的小人物形象，夸張地表現他們的言行舉止和心理狀態，同時又巧妙地融入自己的觀點和態度，使觀眾在歡笑中對社會現象有了更深刻的認識。例如，他曾模仿過一位為了追求心儀女孩而費盡心思卻屢屢碰壁的普通青年，將那種緊張、羞澀又充滿期待的心理刻畫得淋漓盡致，讓觀眾忍俊不禁的同時，也不禁回憶起自己在青春歲月里的那些青澀往事。這種“自我嘲笑式”的人物設定，使董成鵬擺脫了傳統主持人高高在上的形象束縛，展現出真實、接地氣的一面。觀眾在觀看節目時，不再將他視為一個遙不可及的明星，而是一個可以傾訴心聲、分享生活的朋友。這種親民的形象讓董成鵬贏得了觀眾的喜愛和信任，也為他的節目積累了大量的忠實粉絲。在社交媒體上，粉絲們常常分享自己在生活中遇到的類似經歷，并表示從大鵬的節目中獲得了勇氣和力量，這充分體現了他的人物設定對觀眾的深刻影響。2.1.2戲謔性的節目形式董成鵬主持的節目在形式上充滿了戲謔性，打破了傳統節目的常規模式，以輕松、幽默的方式呈現內容。在《屌絲男士》中，他采用了短劇的形式，每一集由多個短小精悍的搞笑片段組成，情節夸張荒誕，充滿了無厘頭的喜劇效果。這些片段往往以日常生活為背景，通過對生活細節的放大和扭曲，創造出令人捧腹大笑的場景。比如，在一個片段中，大鵬飾演的角色在健身房鍛煉，卻因為使用健身器材的方式不當，引發了一系列令人啼笑皆非的事故，將人們在健身房中可能遇到的尷尬和趣事以夸張的方式展現出來，讓觀眾在歡笑中感受到生活的樂趣。在節目中，大鵬還善于運用各種流行元素和網絡熱梗，使節目充滿了時代感和時尚感。他會模仿當下熱門的電影、電視劇情節，或者結合網絡上流行的話題和事件進行創作，讓觀眾在熟悉的情境中獲得新鮮感。例如，在某一集中，他模仿了電影《泰坦尼克號》中經典的船頭場景，但卻以一種搞笑的方式進行演繹，將浪漫的愛情故事變成了一場充滿笑料的鬧劇，既滿足了觀眾對經典的懷念，又給他們帶來了全新的視聽體驗。這種戲謔性的節目形式與董成鵬“草根英雄”的身份設定相得益彰，充分展現了網絡文化的開放性、包容性和創新性。它打破了傳統媒體的束縛，讓觀眾在輕松愉快的氛圍中獲得娛樂和放松，同時也為網絡自制節目開辟了新的發展方向。許多觀眾表示，董成鵬的節目讓他們在繁忙的生活中找到了一個釋放壓力的出口，成為了他們生活中不可或缺的一部分。二、視頻網站自制節目主持人的身份類型2.2從媒體人到新型文化媒介人在視頻網站自制節目蓬勃發展的浪潮中，主持人的角色經歷了深刻的變革。其中，從傳統媒體人向新型文化媒介人的轉變尤為顯著，這一轉變不僅反映了媒體行業的發展趨勢，也體現了主持人在新的媒介環境下對自身身份的重新定位和拓展。2.2.1新型文化媒介人的誕生背景新型文化媒介人的誕生與媒體行業的變革以及新媒體的迅猛發展密切相關。隨著互聯網技術的飛速進步，新媒體平臺如雨后春筍般涌現，打破了傳統媒體的壟斷格局，為信息傳播帶來了新的機遇和挑戰。在這一背景下，傳統媒體的發展遭遇瓶頸，觀眾流失、廣告份額下降等問題日益突出。為了尋求新的發展空間，許多傳統媒體人開始涉足新媒體領域，利用自己的專業知識和經驗，在視頻網站自制節目中尋找新的舞臺。新媒體的互動性和個性化特點，為觀眾提供了更加豐富的參與體驗。觀眾不再滿足于被動地接受信息，而是希望能夠參與到節目內容的創作和傳播過程中。新型文化媒介人敏銳地捕捉到了這一變化，通過與觀眾的互動交流，了解他們的需求和喜好，從而創作出更符合觀眾口味的節目內容。他們利用社交媒體平臺與觀眾建立聯系，及時回復觀眾的評論和私信，舉辦線上線下互動活動，增強了觀眾的參與感和歸屬感。2.2.2文化生產策略：資本轉換新型文化媒介人在視頻網站自制節目中，通過巧妙的文化生產策略，實現了文化資本的有效轉換。他們充分利用自己的知識儲備、專業技能和社會資源，將文化資本轉化為節目優勢，吸引觀眾的關注和喜愛。以馬東為例，他在主持《奇葩說》時，憑借其豐富的媒體經驗、深厚的文化底蘊和出色的口才，將節目打造成了一檔具有高文化品位和強娛樂性的脫口秀節目。他邀請了來自不同領域的嘉賓，包括學者、企業家、藝人等，共同探討社會熱點話題，為觀眾帶來了多元的觀點和思想碰撞。在節目中，馬東不僅展現了自己的主持才華，還通過對話題的引導和總結，體現了他對文化和社會現象的深刻理解和思考，使節目具有了較高的文化價值。除了文化資本的轉化，新型文化媒介人還注重與商業資本的合作，通過廣告植入、品牌合作等方式，實現了文化與商業的有機結合。他們在節目中巧妙地融入廣告元素，使其與節目內容自然融合，既不影響觀眾的觀看體驗，又為節目帶來了經濟效益。例如，在《奇葩說》中，馬東通過幽默風趣的方式介紹贊助商的產品，將廣告變成了節目的一部分，受到了觀眾的認可和喜愛。這種文化與商業的合作模式，不僅為視頻網站自制節目提供了資金支持，也為新型文化媒介人的發展創造了更廣闊的空間。2.3知識分子在視頻網站自制節目主持人的多元身份中，“知識分子”身份別具一格，這類主持人憑借深厚的知識底蘊、獨特的思想見解以及對文化傳播的使命感，在節目中展現出與眾不同的魅力。他們的存在，不僅為節目注入了豐富的文化內涵，也滿足了觀眾對于知識和思想深度的追求，成為視頻網站自制節目中一道獨特的風景線。2.3.1知識分子與大眾媒體的歷史關聯知識分子與大眾媒體的淵源由來已久，在大眾媒體的不同發展階段，知識分子都扮演著至關重要的角色，發揮著獨特的作用。在大眾媒體發展的早期，報刊等印刷媒體是主要的傳播形式，知識分子憑借其深厚的學識和卓越的文字表達能力，成為報刊內容的主要創作者和傳播者。他們通過撰寫文章、發表評論等方式，傳播知識、思想和文化，引導社會輿論，對社會的發展和變革產生了重要影響。許多知名的思想家、文學家、學者等都在報刊上發表過大量的作品，如魯迅在《新青年》等刊物上發表的一系列雜文，以犀利的筆觸批判社會現實，喚起民眾的覺醒；胡適在報刊上積極倡導新文化運動，傳播新思想、新文化，推動了中國社會的思想解放。隨著廣播、電視等電子媒體的興起，知識分子開始涉足這些新興的傳播領域。他們通過廣播講座、電視訪談等節目形式，將知識和思想以更加生動、直觀的方式傳遞給廣大受眾。在廣播時代，許多大學教授、專家學者通過廣播開設講座，普及科學知識、講解文化經典，深受聽眾的喜愛。在電視時代，知識分子參與的文化類節目、訪談節目等成為電視熒屏上的亮點。例如，《百家講壇》邀請了眾多知名學者，以通俗易懂的方式講解中國傳統文化經典，如易中天品三國、于丹講論語等，在社會上引起了廣泛的關注和熱烈的討論，掀起了一股全民學習傳統文化的熱潮。在互聯網時代，大眾媒體的形式和傳播方式發生了巨大的變革，視頻網站等新媒體平臺應運而生。知識分子敏銳地捕捉到了這一發展機遇，積極投身于視頻網站自制節目領域。他們借助新媒體的優勢，如傳播速度快、覆蓋面廣、互動性強等，將自己的知識和思想傳播給更廣泛的受眾群體。同時，新媒體也為知識分子提供了更加多元化的表達空間和創作形式，他們可以根據自己的興趣和特長，制作出形式多樣、內容豐富的節目，滿足不同受眾的需求。2.3.2“明星”氣質：內容制作需求在視頻網站自制節目中，具有“知識分子”身份的主持人往往憑借其深厚的知識儲備和獨特的個人魅力，展現出一種“明星”氣質，這種氣質在很大程度上滿足了節目內容制作的需求。高曉松作為《曉說》的主持人，他以其淵博的歷史知識、獨特的文化見解和幽默風趣的講述風格，吸引了大量觀眾的關注。在節目中，他旁征博引，從歷史典故到文化藝術，從國際政治到社會熱點，無所不談，為觀眾呈現了一個豐富多彩的知識世界。他的講述方式生動有趣，充滿了個人情感和見解，使觀眾在獲取知識的同時，也能感受到他的人格魅力。他對歷史事件的解讀往往不拘泥于傳統觀點，而是從獨特的視角出發，提出新穎的看法，引發觀眾的思考和討論。這種“明星”氣質的知識分子主持人，能夠為節目帶來獨特的品牌價值。他們的個人形象和風格與節目緊密結合，成為節目的重要標識。觀眾在觀看節目時，不僅是為了獲取知識，更是為了感受主持人的個人魅力和獨特的文化氛圍。以梁文道主持的《一千零一夜》為例，他以其沉穩、儒雅的形象和深厚的文化底蘊，為節目營造了一種濃厚的文化氛圍。在節目中，他漫步在城市的街頭巷尾，以獨特的視角解讀文學經典，將文學與生活緊密聯系在一起，使觀眾在欣賞文學作品的同時，也能感受到生活的美好。他的主持風格獨特，語言簡潔而富有內涵，深受觀眾的喜愛和追捧，也使得《一千零一夜》成為一檔具有較高文化品位和影響力的視頻網站自制節目。2.3.3“趣味”的區隔：受眾需求知識分子主持人通過節目內容滿足特定受眾的知識需求，實現了“趣味”的區隔。在信息爆炸的時代，不同受眾對于知識和文化的需求呈現出多樣化的特點。具有“知識分子”身份的主持人，憑借其專業的知識背景和獨特的思想見解，能夠制作出具有深度和專業性的節目內容，吸引那些對知識有著較高追求、渴望深入了解世界的受眾。馬未都主持的《觀復嘟嘟》，以收藏文化為主題，深入淺出地講解文物背后的歷史文化知識。他憑借自己豐富的收藏經驗和深厚的文化底蘊，為觀眾呈現了一個精彩紛呈的文物世界。在節目中，他不僅介紹文物的外觀、材質等基本信息，還深入探討文物所蘊含的歷史、文化、藝術價值，以及與之相關的歷史事件、人物故事等。這種專業性和深度的內容，滿足了收藏愛好者以及對歷史文化感興趣的受眾的需求，使他們在觀看節目中能夠獲得知識的增長和精神的享受。這類節目也為受眾提供了一個交流和互動的平臺，讓志同道合的人能夠聚集在一起，分享彼此的見解和感受。通過社交媒體等渠道，觀眾可以與主持人和其他觀眾進行互動，討論節目內容，交流自己的看法和體會。這種互動不僅增強了觀眾的參與感和歸屬感，也進一步加深了他們對知識的理解和認識。在《奇葩說》的觀眾社群中，觀眾們圍繞節目中的辯題展開熱烈的討論，分享自己的觀點和生活經驗，形成了一個積極向上的知識交流社區。2.3.4反思：受限的知識分子盡管知識分子主持人在視頻網站自制節目中具有獨特的價值，但他們也面臨著諸多限制，處于一種受限的狀態。商業因素是影響知識分子主持人的重要因素之一。視頻網站作為商業機構，追求經濟效益是其重要目標之一。為了吸引更多的觀眾和廣告商，節目往往需要考慮市場需求和商業利益。這可能導致知識分子主持人在節目內容的創作和表達上受到一定的限制，需要在知識傳播和商業利益之間尋求平衡。一些文化類節目為了提高收視率和商業價值，可能會過度追求娛樂化和話題性，削弱了節目的知識深度和文化內涵。主持人在節目中可能需要迎合觀眾的口味，增加一些娛樂元素和熱點話題，而無法完全按照自己的意愿和專業判斷來進行內容創作。受眾喜好也對知識分子主持人產生了較大的影響。不同的受眾有著不同的興趣愛好和審美觀念，主持人需要考慮受眾的接受程度和喜好來調整節目內容和表達方式。然而，這種迎合受眾喜好的做法可能會導致主持人失去自己的獨立性和批判性。如果主持人過于關注受眾的反饋和喜好，而忽視了自己的專業素養和文化使命，就可能會陷入一種“媚俗”的境地，無法真正發揮知識分子的作用。一些主持人在節目中為了迎合部分受眾的低俗趣味，可能會采用一些夸張、低俗的表達方式，或者討論一些缺乏深度和價值的話題，這不僅損害了節目的品質，也降低了知識分子主持人的形象和聲譽。2.4傳統電視主持人隨著視頻網站自制節目的蓬勃發展，傳統電視主持人紛紛涉足這一領域，為自制節目注入了新的活力。他們憑借在傳統電視節目中積累的豐富經驗和專業素養，在網絡自制節目中展現出獨特的魅力。然而，網絡環境與傳統電視環境存在諸多差異，傳統電視主持人在適應網絡自制節目的過程中也面臨著一系列挑戰。2.4.1傳統綜藝類節目主持人傳統綜藝類節目主持人在長期的實踐中，積累了豐富的主持經驗和出色的控場能力。他們熟悉綜藝節目的流程和節奏，能夠靈活應對各種突發情況，確保節目順利進行。在傳統綜藝節目中，主持人需要與嘉賓、觀眾進行互動，營造輕松愉快的氛圍，他們在這方面的技巧已經相當嫻熟。例如，何炅在《快樂大本營》中，憑借其敏銳的觀察力和出色的溝通能力，能夠迅速捕捉嘉賓的亮點，引導嘉賓展現出真實的一面，同時與觀眾建立良好的互動關系，使節目充滿活力和歡樂。傳統綜藝類節目主持人還具備較高的專業素養和藝術修養。他們經過系統的專業訓練，具備良好的語言表達能力、形象氣質和表演能力。在節目中，他們能夠通過生動的語言、豐富的表情和自然的肢體動作，將節目內容生動地呈現給觀眾，提升節目的觀賞性和藝術性。例如，謝娜在綜藝節目中，以其幽默風趣的語言和夸張的表演風格，給觀眾帶來了許多歡樂，成為了觀眾心目中的“搞笑擔當”。她的表演不僅能夠調動現場氣氛，還能夠讓觀眾在歡笑中感受到節目的魅力。然而，傳統綜藝類節目主持人在網絡自制節目中也面臨著一些挑戰。網絡自制節目具有更強的互動性和時效性，觀眾可以通過彈幕、評論等方式實時參與節目，表達自己的看法和感受。這就要求主持人能夠及時關注觀眾的反饋，調整自己的主持策略，與觀眾進行更加緊密的互動。傳統綜藝類節目主持人習慣了按照既定的流程進行主持，對于這種實時互動的要求可能不太適應，需要一定的時間來調整和適應。一些傳統主持人在面對彈幕和評論時，可能會感到不知所措，無法及時回應觀眾的問題和意見，影響了觀眾的參與感和節目效果。網絡自制節目在內容和形式上更加多樣化和個性化，注重創新和突破。傳統綜藝類節目主持人需要不斷提升自己的創新能力，適應網絡自制節目的新要求。他們需要敢于嘗試新的主持風格和形式，挖掘自身的潛力，展現出獨特的個性和魅力。例如，在一些網絡脫口秀節目中，主持人需要具備較強的脫口秀表演能力，能夠通過幽默風趣的語言和獨特的觀點吸引觀眾。傳統綜藝類節目主持人可能在這方面的經驗相對不足，需要不斷學習和提升自己的能力。2.4.2傳統文化類節目主持人傳統文化類節目主持人在傳播傳統文化方面具有獨特的優勢。他們通常具有深厚的文化底蘊和專業的知識背景，對傳統文化有著深入的研究和理解。在節目中，他們能夠通過生動的講解、精彩的演繹，將傳統文化的魅力展現給觀眾，激發觀眾對傳統文化的興趣和熱愛。例如，酈波在《中國詩詞大會》中，憑借其深厚的詩詞功底和儒雅的氣質，對詩詞進行深入淺出的解讀，讓觀眾感受到了詩詞的韻味和文化內涵。他不僅講解詩詞的字面意思，還會介紹詩詞背后的歷史背景、文化典故和詩人的生平經歷，使觀眾能夠更加全面地了解詩詞，領略傳統文化的博大精深。在適應網絡環境方面，傳統文化類節目主持人需要充分利用網絡平臺的優勢，創新傳播方式。他們可以通過短視頻、直播等形式，將傳統文化內容以更加生動、直觀的方式呈現給觀眾，提高節目的傳播效果。一些主持人會在短視頻平臺上發布關于傳統文化的短視頻，如講解古詩詞的朗誦技巧、介紹傳統節日的習俗等，這些短視頻短小精悍，內容豐富，受到了廣大觀眾的喜愛。主持人還可以利用直播平臺與觀眾進行實時互動，解答觀眾的疑問，分享自己的學習心得和體會，增強觀眾的參與感和學習效果。傳統文化類節目主持人還需要關注網絡文化的特點，將傳統文化與網絡文化相結合，使節目更具時代感和吸引力。他們可以在節目中融入一些網絡流行元素、熱點話題，以貼近觀眾的生活和興趣，引發觀眾的共鳴。例如，在講解傳統文化時，可以引用一些網絡流行語來解釋古代文化現象，或者結合當下的社會熱點話題探討傳統文化的現代價值，讓觀眾感受到傳統文化與現實生活的緊密聯系。這樣不僅能夠吸引年輕觀眾的關注，還能夠讓傳統文化在新時代煥發出新的活力。2.5明星跨界2.5.1明星跨界主持的現象分析在當今的媒體環境下，明星跨界主持已成為視頻網站自制節目中一道引人注目的風景線。隨著視頻網站自制節目的蓬勃發展，對優質內容和高關注度的追求使得節目制作方紛紛將目光投向明星群體。明星們憑借自身在演藝、音樂等領域積累的超高人氣和龐大粉絲基礎，能夠迅速為節目吸引大量關注，提升節目的知名度和熱度。當一位知名明星宣布跨界主持一檔視頻網站自制節目時，往往會在社交媒體上引發廣泛關注和討論，粉絲們會積極宣傳和期待，從而為節目帶來極高的話題熱度。從明星自身的角度來看，跨界主持為他們提供了一個拓展事業版圖、展現多元才華的絕佳機會。在競爭激烈的娛樂圈，明星們需要不斷突破自我，尋找新的發展方向。主持節目與演藝、音樂等工作有著不同的挑戰和機遇，通過跨界主持，明星們可以展示自己在語言表達、現場應變、互動交流等方面的能力，豐富自己的藝術形象，提升個人的綜合影響力。一些演員在主持節目時，能夠展現出與表演時不同的幽默風趣和親和力，讓觀眾看到他們的多面性，從而吸引更多不同類型的粉絲。視頻網站自制節目通常具有更加靈活、創新的特點，能夠為明星提供一個相對自由的創作和表達空間。與傳統的演藝工作相比，主持節目可以讓明星更直接地與觀眾進行互動，分享自己的觀點和生活，增強與粉絲之間的粘性。明星在節目中可以根據自己的興趣和特長，參與節目內容的策劃和創作，發揮自己的創意和個性，打造出具有個人特色的節目。這不僅滿足了明星對自我實現的需求，也為節目增添了獨特的魅力。一些明星在主持脫口秀節目時，會融入自己的生活經歷和感悟，使節目內容更加真實、生動，吸引了觀眾的共鳴。2.5.2對節目和行業的影響明星主持人的加入無疑為節目帶來了極高的熱度和話題性。他們的一舉一動、一言一行都容易成為觀眾關注的焦點，引發社交媒體上的廣泛討論和傳播。節目可以借助明星的話題制造能力，策劃各種有趣的話題和互動環節，吸引觀眾的參與和關注，進一步提升節目的熱度和影響力。在一些明星主持的真人秀節目中，明星之間的互動、情感糾葛等話題常常成為社交媒體上的熱門話題，吸引了大量觀眾的關注和討論，使得節目在網絡上的熱度持續攀升。然而，明星跨界主持也給行業生態帶來了一些沖擊。一方面，明星主持人的高人氣可能會掩蓋其他優秀主持人的光芒，導致行業資源分配不均。一些視頻網站為了追求短期的熱度和流量，過度依賴明星主持人，而忽視了對本土優秀主持人的培養和扶持，這對行業的可持續發展產生了一定的負面影響。另一方面，明星主持人的專業能力參差不齊，部分明星可能缺乏系統的主持訓練和經驗，在主持過程中可能會出現各種問題，影響節目的質量和觀眾的觀看體驗。如果明星主持人無法很好地把控節目節奏、引導話題，或者在語言表達、應變能力等方面存在不足，就會使節目顯得混亂、無趣，降低觀眾對節目的評價。明星跨界主持視頻網站自制節目，既為節目和明星自身帶來了機遇，也對行業生態產生了多方面的影響。在未來的發展中，需要合理引導明星跨界主持的現象，充分發揮明星的優勢，同時注重培養和提升明星主持人的專業能力，促進視頻網站自制節目和主持人行業的健康、可持續發展。三、影響主持人身份的因素3.1網絡文化環境3.1.1后現代主義的體現網絡文化呈現出顯著的后現代主義特征，這些特征對視頻網站自制節目主持人的身份產生了多方面的深刻影響。其中，碎片化和去中心化是網絡文化后現代主義的重要體現，它們打破了傳統媒體的權威和中心地位，使得信息傳播更加分散和多元化。在碎片化的網絡文化環境中，觀眾的注意力被分散成無數個小塊，他們不再愿意花費大量時間去關注一個完整、系統的內容。這種碎片化的信息消費習慣，促使視頻網站自制節目主持人在內容創作和表達上更加注重簡潔、明快和有趣。主持人需要在短時間內抓住觀眾的眼球，用簡潔明了的語言和生動形象的表達方式，將信息傳遞給觀眾。在一些短視頻類的自制節目中，主持人往往會用簡潔的語言和夸張的表情，在幾十秒甚至更短的時間內，將一個有趣的故事或有價值的信息呈現給觀眾。這種碎片化的內容創作和表達，不僅符合觀眾的信息消費習慣，也為主持人提供了更多展示個性和創意的空間。去中心化是網絡文化后現代主義的另一個重要特征，它打破了傳統媒體的等級結構和權威體系，使得每個人都有可能成為信息的傳播者和創造者。在視頻網站自制節目中，主持人不再是高高在上的權威形象，而是與觀眾處于平等的地位，他們需要更加貼近觀眾，關注觀眾的需求和反饋。主持人會通過社交媒體等平臺與觀眾進行互動，了解觀眾的喜好和意見，根據觀眾的反饋來調整節目內容和主持風格。一些主持人會在節目播出后，通過微博、抖音等平臺與觀眾交流，回答觀眾的問題，聽取觀眾的建議，這種互動不僅增強了觀眾的參與感，也使主持人更加了解觀眾的需求，從而更好地滿足觀眾的期望。去中心化的網絡文化環境也為一些非專業出身的主持人提供了機會，他們憑借自己的獨特才華和個性魅力，在網絡平臺上嶄露頭角。這些主持人沒有傳統主持人的專業背景和光環，但他們能夠以真實、接地氣的形象和內容吸引觀眾，成為網絡文化中的新寵。papi醬以其幽默搞笑的短視頻內容走紅網絡，她并非專業主持人出身，但她的視頻內容充滿了個性和創意，深受年輕觀眾的喜愛。她的成功表明，在去中心化的網絡文化環境中，主持人的身份和背景不再是決定其成功的關鍵因素，個性和才華才是吸引觀眾的核心。3.1.2對主持人風格的塑造網絡文化的開放性和包容性為視頻網站自制節目主持人提供了廣闊的創作空間，促使他們形成了個性化、多元化的風格。在傳統媒體時代，主持人的風格往往受到諸多限制，需要遵循一定的規范和標準，以適應大眾的審美和價值觀。而在網絡文化環境下，觀眾的需求更加多樣化，他們追求獨特、新穎的內容和風格，這就為主持人提供了展現個性的機會。網絡文化中豐富的流行元素和多元的價值觀，為主持人的風格塑造提供了豐富的素材和靈感。主持人可以根據自己的興趣和特長，將這些元素融入到節目中，形成獨特的主持風格。一些主持人會將網絡流行語、動漫元素、游戲文化等融入到節目中，使節目充滿了時尚感和潮流感。在一些游戲類的自制節目中，主持人會使用游戲中的專業術語和流行的網絡用語，與玩家進行交流，營造出輕松、愉快的氛圍。這種個性化的主持風格，不僅能夠吸引特定的受眾群體，還能夠展現主持人的個性魅力，增強主持人與觀眾之間的粘性。網絡文化的互動性也對主持人的風格產生了重要影響。在網絡平臺上，觀眾可以通過彈幕、評論等方式實時表達自己的看法和感受，這種即時的反饋促使主持人更加注重與觀眾的互動，形成更加親民、活潑的主持風格。主持人會根據觀眾的反饋調整自己的語言、表情和動作，與觀眾進行更加自然、流暢的互動。在一些直播類的自制節目中，主持人會隨時關注彈幕和評論，回答觀眾的問題，與觀眾進行互動，使觀眾感受到自己是節目的一部分，增強了觀眾的參與感和歸屬感。在網絡文化環境下，視頻網站自制節目主持人的風格呈現出個性化、多元化的特點，這既是網絡文化影響的結果，也是主持人適應市場需求、展現自身魅力的必然選擇。3.2受眾需求導向3.2.1受眾規模與結構隨著視頻網站自制節目的蓬勃發展，其受眾規模不斷擴大，涵蓋了各個年齡、性別、地域的人群。不同受眾群體由于自身背景和興趣愛好的差異，對主持人身份有著不同的偏好。在年齡方面，年輕受眾（18-35歲）更傾向于具有個性、時尚、活力的主持人。這一年齡段的受眾受互聯網文化影響較大，追求新鮮事物和獨特的體驗，他們希望主持人能夠與自己產生情感共鳴，展現出與傳統主持人不同的風格和形象。以嗶哩嗶哩平臺的自制節目為例，許多年輕的UP主擔任主持人，他們以幽默風趣、充滿創意的表達方式，以及對二次元文化、網絡流行文化的深入理解，深受年輕觀眾的喜愛。在一些游戲類自制節目中，主持人能夠熟練運用游戲術語，分享游戲攻略和心得體會，與年輕的游戲愛好者們建立了緊密的聯系。中年受眾（36-55歲）則更注重主持人的專業素養和知識儲備。他們具有一定的生活閱歷和社會經驗，對節目內容的質量和深度有較高的要求，希望主持人能夠以專業、客觀的態度傳遞信息，提供有價值的觀點和見解。在一些財經類、文化類自制節目中，主持人通常具有深厚的專業背景和豐富的行業經驗，他們能夠深入淺出地講解復雜的財經知識、解讀文化經典，滿足中年受眾對知識和信息的需求。如在某財經自制節目中，主持人邀請知名經濟學家作為嘉賓，圍繞當前經濟形勢和熱點問題進行深入分析和討論，主持人憑借扎實的財經知識和出色的訪談技巧，引導嘉賓展開精彩的論述，贏得了中年受眾的認可和好評。老年受眾（55歲以上）相對更偏好形象親切、語言通俗易懂的主持人。他們的生活節奏相對較慢，對傳統文化和情感類節目有較高的興趣，希望主持人能夠以溫暖、關懷的態度與他們交流，讓他們在觀看節目中感受到情感的慰藉。在一些養生類、戲曲類自制節目中，主持人通常以和藹可親的形象出現，用簡單易懂的語言介紹養生知識、講解戲曲文化，深受老年受眾的喜愛。例如，一檔養生自制節目中，主持人通過生動的案例和形象的演示，向老年觀眾傳授養生方法和保健知識，同時還關注他們的生活需求和心理狀態，與他們進行互動交流，使老年觀眾在觀看節目中不僅學到了知識，還感受到了關懷和溫暖。從性別角度來看，男性受眾對具有陽剛之氣、思維敏捷的主持人較為青睞，尤其是在體育、科技、軍事等領域的節目中。在體育賽事直播節目中，男性主持人憑借對體育賽事的深入了解和激情澎湃的解說，能夠更好地調動男性觀眾的情緒，讓他們感受到體育賽事的魅力。而女性受眾則更傾向于形象溫柔、親和力強的主持人，在時尚、美妝、情感類節目中，這樣的主持人更容易與女性觀眾建立情感連接，分享生活經驗和感悟。在一檔美妝自制節目中，女性主持人以甜美的聲音和細膩的講解，向觀眾介紹各種美妝產品和化妝技巧，同時還分享自己的美妝心得和生活趣事，受到了女性觀眾的熱烈追捧。地域差異也會影響受眾對主持人身份的偏好。一線城市的受眾由于接觸信息的渠道廣泛，文化多元，對具有國際視野、創新意識的主持人接受度較高。他們希望主持人能夠帶來新鮮的觀點和獨特的視角，滿足他們對多元文化的需求。在一些國際化的時尚、科技類自制節目中，主持人通常具有海外留學或工作的經歷，能夠流利地使用外語，與國際嘉賓進行交流，為一線城市的受眾帶來前沿的時尚資訊和科技動態。而二三線城市及農村地區的受眾，更注重主持人的本土特色和親和力，他們希望主持人能夠使用熟悉的方言或本地文化元素，讓他們感受到家鄉的溫暖和親切。在一些地方特色的美食、民俗類自制節目中，主持人會運用當地的方言和獨特的文化表達方式，介紹當地的美食和民俗風情，深受當地受眾的喜愛。3.2.2受眾年輕化與分眾化當前，視頻網站自制節目的受眾呈現出明顯的年輕化和分眾化趨勢，這對主持人身份的多元化產生了重要的推動作用。年輕受眾作為視頻網站自制節目的主力軍，他們成長于互聯網時代，具有獨特的價值觀、消費觀念和審美趣味。他們追求個性化、多元化的內容，對傳統的節目形式和主持人風格容易產生審美疲勞。為了滿足年輕受眾的需求，視頻網站自制節目不斷創新，推出了各種類型的節目，涵蓋了游戲、動漫、音樂、舞蹈、脫口秀等多個領域。這就要求主持人具備多元化的身份和能力，能夠適應不同類型節目的需求。在游戲領域，許多游戲主播憑借對游戲的熱愛和精湛的技藝，成為了游戲類自制節目的主持人。他們不僅能夠熟練地操作游戲，展示高超的游戲技巧，還能夠對游戲策略、玩法進行深入分析和講解，與玩家們分享游戲心得和樂趣。他們以真實、接地氣的形象和充滿激情的表達方式，吸引了大量年輕的游戲愛好者。在一些熱門游戲的直播節目中，游戲主播會與觀眾實時互動，解答觀眾的問題，接受觀眾的挑戰，營造出一種緊張刺激又充滿歡樂的氛圍，使觀眾仿佛置身于游戲世界中。在動漫領域，動漫達人擔任主持人的自制節目也受到了年輕受眾的熱烈歡迎。他們對動漫文化有著深入的了解和熱愛，能夠介紹動漫作品的背景、劇情、角色特點等內容，還能夠對動漫產業的發展趨勢進行分析和探討。他們通過生動有趣的解說和獨特的動漫視角，帶領觀眾走進豐富多彩的動漫世界。在一檔動漫評論類自制節目中，主持人會對熱門動漫作品進行詳細的解讀和評價，分享自己對動漫角色的喜愛和理解，同時還會邀請動漫創作者、聲優等嘉賓參與節目，與觀眾進行互動交流，讓觀眾更深入地了解動漫文化的魅力。受眾的分眾化趨勢也使得主持人的身份更加多元化。隨著社會的發展，人們的興趣愛好越來越細分，不同的受眾群體對節目內容的需求也各不相同。視頻網站自制節目針對不同的受眾群體，推出了各種垂直領域的節目，如美食、健身、寵物、職場等。每個領域都需要具有相應專業知識和獨特風格的主持人，他們能夠深入了解該領域的內容，與目標受眾進行有效的溝通和互動。在美食領域，美食博主成為了自制節目的主持人。他們以對美食的熱愛和專業的烹飪知識，為觀眾帶來各種美食制作教程、美食探店分享等內容。他們的節目不僅能夠滿足觀眾對美食的好奇心和食欲，還能夠傳遞美食背后的文化和情感。在一檔美食制作類自制節目中，主持人會詳細地介紹食材的選擇、烹飪技巧和步驟，同時還會分享美食背后的故事和文化內涵，讓觀眾在學習烹飪的過程中，感受到美食的魅力和生活的美好。在健身領域，健身教練擔任主持人的自制節目受到了健身愛好者的青睞。他們憑借專業的健身知識和豐富的教學經驗，為觀眾提供科學合理的健身指導和訓練計劃。他們通過親身示范和詳細講解，幫助觀眾掌握正確的健身方法，避免運動損傷。在一檔健身直播節目中，健身教練會帶領觀眾進行各種健身訓練，如有氧運動、力量訓練、瑜伽等，同時還會解答觀眾在健身過程中遇到的問題，鼓勵觀眾堅持鍛煉，養成健康的生活方式。受眾的年輕化和分眾化趨勢促使視頻網站自制節目主持人不斷拓展自己的身份和能力，以滿足不同受眾群體的需求。這種多元化的發展趨勢不僅豐富了視頻網站自制節目的內容和形式，也為觀眾提供了更多樣化的選擇，促進了視頻網站自制節目行業的繁榮發展。3.3平臺與節目定位3.3.1視頻平臺的特色不同視頻平臺具有各自獨特的定位和風格，這對主持人的選擇和塑造產生了深遠的影響。以愛奇藝為例，該平臺注重打造具有深度和內涵的內容，其推出的《奇葩說》《圓桌派》等節目，以對社會熱點話題的深入探討和多元觀點的碰撞為特色，吸引了大量追求思想深度和文化內涵的觀眾。這種平臺定位決定了其在選擇主持人時，更傾向于那些具有較高文化素養、思維敏捷、能夠引導嘉賓和觀眾進行深入思考的人。馬東作為《奇葩說》的主持人，他不僅具備出色的語言表達能力和現場掌控能力，還擁有深厚的文化底蘊和敏銳的洞察力。在節目中，他能夠巧妙地引導辯手展開激烈的辯論，把握話題的節奏和方向，同時還能適時地發表自己的觀點和看法，為觀眾帶來啟發和思考。他的主持風格既幽默風趣又不失深度，與愛奇藝追求深度和內涵的平臺定位相契合。騰訊視頻則以打造多元化、年輕化的內容為主，其推出的《創造營》《明日之子》等偶像養成類節目，以及各種熱門影視劇的自制衍生節目，深受年輕觀眾的喜愛。這種平臺風格使得騰訊視頻在選擇主持人時，更注重主持人的青春活力、時尚感和與年輕觀眾的親和力。在《創造營》中，主持人何炅憑借其豐富的主持經驗、親切的形象和對年輕文化的深入了解，與年輕的學員和觀眾建立了良好的互動關系。他能夠理解年輕人的想法和需求，用年輕人喜歡的方式進行溝通和交流，為節目營造了輕松、活潑的氛圍。同時，他還能在節目中給予學員鼓勵和指導，展現出溫暖和關懷的一面，成為了節目中不可或缺的存在。嗶哩嗶哩作為以年輕人為主要用戶群體的視頻平臺，以二次元文化、ACG（動畫、漫畫、游戲）內容和各類創意短視頻為特色，其平臺氛圍充滿了活力和創新精神。這使得嗶哩嗶哩在選擇自制節目主持人時，更傾向于那些對二次元文化有深入了解、具有獨特個性和創意的UP主。LexBurner（蕾絲）曾是嗶哩嗶哩的知名UP主，他主持的一些動漫點評類節目深受觀眾喜愛。他對動漫作品有著深入的研究和獨特的見解，在節目中能夠用幽默風趣、通俗易懂的語言對動漫作品進行分析和評價，同時還會融入一些二次元文化的梗和元素，與觀眾產生強烈的共鳴。他的主持風格充滿了年輕人的活力和創造力，與嗶哩嗶哩的平臺特色高度契合。不同視頻平臺的定位和風格，如同不同的土壤，孕育出了各具特色的主持人。平臺通過對主持人的選擇和塑造，進一步強化了自身的品牌形象和特色，吸引了更多目標用戶的關注和喜愛。3.3.2節目類型的要求不同類型的視頻網站自制節目，由于其內容、受眾和傳播目的的差異，對主持人身份有著特定的要求。這些要求不僅體現在主持人的專業素養和技能方面，還涉及到主持人的形象、性格和主持風格等多個維度。綜藝娛樂類節目以娛樂觀眾為主要目的，通常具有輕松、活潑、有趣的氛圍。這類節目要求主持人具備出色的語言表達能力和幽默感，能夠帶動現場氣氛，與嘉賓和觀眾進行良好的互動。在《快樂大本營》中，主持人何炅和謝娜的默契配合，為節目營造了歡樂的氛圍。何炅思維敏捷、口才出眾，能夠巧妙地化解各種突發狀況，引導節目順利進行；謝娜則以其幽默搞笑的風格和夸張的表演，給觀眾帶來了許多歡樂。他們的主持風格輕松自然，充滿活力，深受觀眾喜愛。知識類節目旨在傳播知識、啟發思考，對主持人的知識儲備和專業素養要求較高。主持人需要具備扎實的專業知識，能夠深入淺出地講解復雜的知識內容，引導觀眾進行深入的思考。在《曉說》中，主持人高曉松憑借其淵博的歷史知識、獨特的文化見解和幽默風趣的講述風格，為觀眾呈現了一個豐富多彩的知識世界。他旁征博引，從歷史典故到文化藝術，從國際政治到社會熱點，無所不談，使觀眾在輕松愉快的氛圍中獲得了知識的熏陶。訪談類節目注重與嘉賓的深度交流，主持人需要具備良好的溝通能力和傾聽能力，能夠引導嘉賓分享真實的故事和情感，挖掘有價值的信息。在《魯豫有約》中，主持人陳魯豫以其溫和、親切的形象和敏銳的洞察力，與嘉賓進行深入的對話。她善于傾聽嘉賓的心聲，用真誠的態度引導嘉賓打開心扉，分享自己的人生經歷和感悟，使觀眾能夠更加深入地了解嘉賓的內心世界。不同類型的視頻網站自制節目對主持人身份有著不同的要求，主持人只有準確把握節目類型的特點和需求，不斷提升自身的能力和素質，才能在節目中發揮出最佳水平，滿足觀眾的期望，實現節目的傳播目標。四、主持人身份對節目及行業的影響4.1對節目內容與風格的塑造4.1.1內容創新主持人獨特的身份背景為節目內容帶來了豐富的創新元素。以羅振宇為例，他作為一名知識淵博的學者和媒體人，在《羅輯思維》節目中，憑借深厚的知識儲備和獨特的思維視角，為觀眾呈現出新穎的知識內容。他常常從歷史、文化、經濟等多個領域出發，對一些常見的事物或現象進行深度剖析，提出與眾不同的觀點和見解。在講述歷史事件時，他不僅僅局限于傳統的歷史敘述方式，而是將歷史與現實生活相結合，通過生動的案例和故事，讓觀眾看到歷史對當下社會的影響和啟示。在解讀商業現象時，他會運用經濟學、社會學等多學科知識，為觀眾分析背后的邏輯和規律，使觀眾能夠從全新的角度理解商業世界。這種獨特的知識背景和思維方式，使節目內容充滿了新鮮感和吸引力，滿足了觀眾對知識的深度需求。主持人的生活經歷也能為節目內容創新提供靈感。如脫口秀演員出身的李誕，在主持《吐槽大會》時，將自己在脫口秀領域的創作經驗和生活中的點滴感悟融入節目。他以幽默風趣的語言風格，對娛樂圈的熱點事件、明星的生活趣事等進行調侃和吐槽，使節目充滿了生活氣息和娛樂性。他在節目中分享自己在娛樂圈的所見所聞，以及與明星們的互動故事，讓觀眾看到了娛樂圈不為人知的一面。他還善于運用網絡流行語和段子，使節目內容更加貼近年輕觀眾的生活和興趣，引發觀眾的強烈共鳴。他對明星的吐槽并非惡意攻擊，而是以一種幽默的方式揭示明星的真實一面，讓觀眾在歡笑中感受到一種真實和親切。4.1.2風格形成主持人的身份與節目風格的融合是一個相互影響、相互塑造的過程。主持人的個性特點、語言風格、行為習慣等都會在節目中得到體現，從而影響節目的整體風格。例如，何炅以其溫暖、親和的個性和出色的語言表達能力，在《快樂大本營》中營造出輕松、愉快、充滿活力的節目氛圍。他總是以微笑面對嘉賓和觀眾，用溫和的語言與大家交流，能夠迅速拉近與他人的距離。在節目中，他善于調動現場氣氛，通過幽默的話語和巧妙的互動，讓嘉賓和觀眾都能感受到快樂和溫暖。他的這種主持風格與《快樂大本營》以娛樂為主、注重觀眾體驗的節目定位完美契合，成為了節目獨特的標識，吸引了大量觀眾的喜愛。主持人的專業背景也會對節目風格產生重要影響。在《最強大腦》中，主持人蔣昌建具有深厚的學術背景，他的嚴謹、理性的思維方式和專業的語言表達，為節目賦予了科學、嚴謹的風格。在節目中，他能夠準確地介紹比賽規則、解讀選手的表現，對科學知識進行深入淺出的講解，使觀眾在欣賞選手精彩表現的同時，也能學到科學知識。他在與嘉賓和選手的交流中，始終保持著專業和客觀的態度，引導觀眾進行理性的思考和分析。他的主持風格與節目以科學競技為核心、追求知識和智慧的節目定位相得益彰，使節目在娛樂性的基礎上，更具有科學性和思想性。主持人身份對節目內容與風格的塑造起著至關重要的作用。主持人通過獨特的身份背景為節目帶來內容創新，以自身的個性特點和專業背景與節目風格相融合，打造出具有獨特魅力的節目，滿足觀眾多樣化的需求，提升節目的吸引力和影響力。4.2對節目傳播與影響力的作用4.2.1吸引受眾主持人身份在吸引不同受眾群體方面發揮著至關重要的作用，這一點在眾多視頻網站自制節目中得到了充分的體現。以《創造營》系列節目為例，該節目旨在選拔優秀的偶像練習生，打造新一代偶像團體，其目標受眾主要是年輕的粉絲群體，尤其是青少年和年輕女性。節目主持人何炅，作為一位在娛樂圈擁有廣泛影響力和深厚粉絲基礎的資深主持人，他的加入為節目吸引了大量關注。何炅憑借其豐富的主持經驗、溫暖親和的形象以及對年輕文化的深入理解，與年輕的練習生和觀眾建立了良好的互動關系。他能夠理解年輕人的夢想和追求，用年輕人喜歡的方式進行溝通和鼓勵，使觀眾在觀看節目時感受到親切和共鳴。據相關數據顯示，《創造營》系列節目的觀眾中，18-25歲的年輕群體占比超過60%，其中女性觀眾占比達到70%以上。這些年輕觀眾大多是因為對何炅的喜愛以及節目所營造的青春、勵志氛圍而關注節目，何炅的主持人身份成為了吸引他們的重要因素之一。在文化類節目中，主持人的知識分子身份對吸引追求知識和思想深度的受眾具有重要作用。《曉說》的主持人高曉松，以其淵博的知識、獨特的見解和幽默風趣的講述風格，吸引了大量對歷史、文化、藝術等領域感興趣的觀眾。他在節目中旁征博引，從古今中外的歷史事件到文化藝術的發展脈絡，為觀眾呈現了一個豐富多彩的知識世界。通過對各種知識的深入淺出的講解，高曉松滿足了觀眾對知識的渴望，激發了他們的思考和探索欲望。根據相關調查數據，《曉說》的觀眾中，具有大專及以上學歷的人群占比超過80%，他們對節目中所傳遞的知識和思想高度認可，認為高曉松的知識分子身份為節目增添了獨特的魅力，使節目在眾多網絡自制節目中脫穎而出。不同類型的主持人身份能夠滿足不同受眾群體的需求和喜好，通過與節目內容的有機結合，吸引了大量目標受眾，為節目傳播奠定了堅實的受眾基礎。4.2.2話題制造主持人憑借其獨特的身份能夠引發各類話題，進而有效擴大節目傳播范圍，這在視頻網站自制節目中屢見不鮮。以《吐槽大會》為例，主持人李誕作為脫口秀演員出身，他的獨特身份使他在節目中能夠以幽默、犀利的語言風格對娛樂圈的熱點事件和明星進行吐槽和調侃，從而引發了眾多話題。在某一期節目中，李誕針對一位近期備受爭議的明星進行了大膽的吐槽，他的言論迅速在社交媒體上引發了廣泛的討論和傳播。觀眾們紛紛在微博、抖音等平臺上發表自己的看法，形成了多個熱門話題，如“李誕吐槽[明星名字]”“吐槽大會犀利言論”等。這些話題不僅吸引了大量網友的關注和參與，還使得節目在網絡上的熱度迅速攀升，吸引了更多觀眾的觀看。據統計，該期節目播出后，相關話題在微博上的閱讀量超過了5億次，討論量達到了數百萬條，節目在各大視頻平臺的播放量也大幅增長。主持人的身份還能通過與嘉賓的互動制造話題。在《奇葩說》中，主持人馬東與各位辯手之間的互動頻繁且精彩，他們的不同身份背景碰撞出了激烈的思想火花，引發了眾多話題。在關于“人工智能是否應該擁有人格”的辯題討論中，馬東作為主持人，憑借其豐富的媒體經驗和敏銳的思維，與辯手們展開了深入的交流和辯論。他提出的一些觀點和問題，不僅引導了辯論的方向，還引發了觀眾的深入思考。節目播出后，“奇葩說人工智能辯題”“馬東與辯手精彩互動”等話題迅速在網絡上傳播開來，觀眾們在社交媒體上積極討論，分享自己對辯題的看法和對馬東主持的評價。這些話題的傳播使得節目在觀眾中的影響力不斷擴大，吸引了更多人關注節目，進一步提升了節目的知名度和傳播效果。主持人憑借自身獨特的身份，通過犀利的語言表達、與嘉賓的互動等方式，能夠有效地引發話題，吸引觀眾的關注和討論，從而擴大節目在網絡上的傳播范圍，提升節目的影響力。4.3對行業發展的推動與變革4.3.1人才流動與培養主持人身份的變化促使行業人才流動更為頻繁。在傳統媒體時代，主持人往往長期固定于某一媒體平臺，職業發展路徑相對單一。隨著視頻網站自制節目的興起，其開放的平臺環境和豐富的發展機會吸引了眾多主持人的目光。傳統電視主持人紛紛跳槽至視頻網站，尋求新的發展空間。如張紹剛，他在傳統電視領域已積累了一定的知名度和主持經驗，后轉戰視頻網站，主持了《吐槽大會》等熱門自制節目。這種人才流動打破了傳統媒體與新媒體之間的人才壁壘，促進了不同媒體之間的交流與融合。主持人身份的多元化也對人才培養方向產生了深遠影響。傳統的主持人培養模式側重于語言表達、形象氣質等方面的訓練，而在視頻網站自制節目蓬勃發展的背景下，對主持人的要求更加全面和多元。如今的主持人不僅要具備扎實的主持基本功，還需擁有內容創作、新媒體運營等多方面的能力。為適應這一變化，高校和相關培訓機構開始調整培養方案，增加了新媒體傳播、內容策劃與創作等課程。一些高校在播音與主持藝術專業的課程設置中，加入了短視頻制作、網絡直播運營等實踐課程，培養學生在新媒體環境下的綜合能力。許多主持人也開始主動學習新知識、新技能，通過參加培訓、進修等方式，提升自己的綜合素質，以滿足行業發展的需求。4.3.2行業競爭與創新主持人的多元化身份促使行業競爭格局發生改變。一方面，傳統主持人與新興的網紅、明星跨界主持人等形成了競爭態勢。不同類型的主持人憑借各自的優勢爭奪市場份額和觀眾資源。傳統主持人以其專業的主持能力和豐富的經驗吸引著部分觀眾，而網紅主持人則以其獨特的個性和與年輕觀眾的緊密聯系占據了一定的市場。在美妝類自制節目中，網紅美妝博主憑借對美妝產品的深入了解和生動的分享方式，吸引了大量年輕女性觀眾；而傳統主持人在主持此類節目時，可能需要更多地學習和適應新的風格和內容，才能與網紅主持人競爭。另一方面，不同視頻平臺之間圍繞優質主持人的競爭也日益激烈。各大視頻平臺為了吸引優秀主持人的加入，紛紛提供優厚的待遇和廣闊的發展空間。騰訊視頻為了邀請知名主持人加盟其自制節目，不僅提供了高額的薪酬，還為其量身打造節目，給予充分的創作自由。這種競爭促使視頻平臺不斷提升自身的實力和吸引力，推動了行業的發展。主持人的多元化身份也為行業創新注入了新的活力。不同身份背景的主持人帶來了不同的思維方式和創意靈感，促使節目在內容和形式上不斷創新。網紅主持人帶來的網絡文化元素和互動式的傳播方式，為節目增添了新的亮點；明星跨界主持人憑借其在演藝界的資源和影響力，為節目帶來了新的合作機會和宣傳渠道。一些明星跨界主持的真人秀節目，通過與明星的演藝工作相結合，打造出了獨特的節目形式，吸引了大量觀眾的關注。主持人的創新意識和能力也促使行業不斷探索新的商業模式和發展路徑，推動了視頻網站自制節目行業的繁榮發展。五、主持人身份的特點與問題反思5.1身份特點5.1.1多元性視頻網站自制節目主持人的身份呈現出顯著的多元性特征，他們往往兼具多種社會角色，打破了傳統主持人單一的身份模式。許多主持人不僅是節目中的主持者，還是內容的創作者和策劃者。papi醬作為網絡視頻博主，她親自參與短視頻內容的策劃、編劇和表演，通過自己獨特的視角和幽默的表達方式，創作出一系列深受觀眾喜愛的作品。在這些作品中，她既是主持人，又是演員和內容創作者，這種多元身份的融合使她的節目具有鮮明的個人特色，吸引了大量粉絲的關注。一些主持人還憑借在節目中的知名度和影響力，涉足商業領域，成為品牌代言人或創業者。如陳赫，他不僅是一位知名的演員和綜藝主持人，還憑借自己在娛樂圈的人氣和影響力，投資餐飲等行業，成為了一名創業者。他在視頻網站自制節目中的活躍表現，進一步提升了他的知名度和商業價值，使他能夠更好地開展商業活動。他在節目中宣傳自己的品牌，與粉絲進行互動，吸引了更多消費者的關注，為商業活動帶來了更多的機會。視頻網站自制節目主持人的多元身份，使他們在節目中能夠展現出更加豐富的形象和個性，為節目增添了獨特的魅力。這種多元性也為他們的職業發展提供了更廣闊的空間，使他們能夠在不同領域中發揮自己的才能，實現自身的價值。5.1.2模糊性視頻網站自制節目主持人在節目內外的身份界限呈現出模糊性，這一特點與傳統電視節目主持人形成了鮮明的對比。在傳統電視節目中，主持人的身份相對明確，他們主要在節目錄制現場履行主持職責，節目結束后，其主持人身份的表現相對較弱。而在視頻網站自制節目中，主持人的生活和工作場景更加融合，他們通過社交媒體等渠道，將自己的日常生活、興趣愛好等內容分享給觀眾，使觀眾能夠更全面地了解他們。主持人會在微博、抖音等平臺上發布自己的生活照片、視頻，與粉絲進行互動交流，分享自己的喜怒哀樂。這種分享使得主持人在觀眾眼中不再是一個只存在于節目中的虛擬形象，而是一個真實、立體的人，模糊了節目內外的身份界限。在節目中，主持人的角色定位也常常不明確，他們可能集多種角色于一身。在一些真人秀節目中，主持人不僅要負責節目流程的推進和環節的串聯，還要參與到節目的情節發展中，成為故事的一部分。在《極限挑戰》中，主持人黃渤、孫紅雷等不僅要完成各種任務和挑戰，還要與其他嘉賓進行互動和合作，他們的行為和決策會影響節目情節的發展，使主持人的角色與嘉賓的角色相互交織，難以明確區分。這種角色定位的不明確，增加了節目的趣味性和不確定性，吸引了觀眾的關注，但也對主持人的綜合能力提出了更高的要求。5.1.3流動性視頻網站自制節目主持人在不同平臺、節目間的身份轉換十分頻繁，這體現了他們身份的流動性特點。這種流動性與視頻網站自制節目市場的快速發展和競爭密切相關。隨著視頻網站數量的不斷增加和自制節目類型的日益豐富，主持人面臨著更多的選擇機會。他們為了尋求更好的發展空間和更多的曝光機會，會在不同的視頻平臺和節目之間進行流動。一位主持人可能在某個視頻網站的一檔文化類節目中擔任主持人，積累了一定的人氣和經驗后，又被另一個平臺邀請去主持一檔綜藝娛樂節目。這種身份轉換不僅能夠讓主持人接觸到不同類型的節目和受眾，拓寬自己的視野和能力，還能為節目帶來新的活力和創意。視頻網站自制節目主持人身份的流動性也促進了行業內的人才交流和資源整合。不同平臺和節目之間的人才流動，使得優秀的主持人能夠將自己的經驗和優勢帶到不同的節目中，推動整個行業的發展。一位在游戲類節目中表現出色的主持人，跳槽到另一檔生活類節目后，可能會將游戲節目的互動性和趣味性引入生活類節目中，為節目帶來新的亮點。這種人才的流動和交流，有助于打破行業內的壁壘，促進不同節目之間的相互學習和借鑒，推動視頻網站自制節目行業不斷創新和發展。5.2存在問題5.2.1“弱智”“幼稚”化語言部分視頻網站自制節目主持人存在語言“弱智”“幼稚”化的問題，突出表現為語言缺乏深度和內涵，過于追求娛樂化和表面的搞笑效果。在一些綜藝娛樂類節目中，主持人常常使用簡單、重復、毫無營養的語言，以夸張的表情和動作來制造笑點，而忽視了語言本身所應傳達的信息和價值。他們在節目中頻繁使用一些網絡流行的低俗梗，或者進行無意義的調侃和打鬧，內容空洞乏味，缺乏對生活、社會現象的深入思考和洞察。在某些以整蠱為主題的節目中，主持人會設計一些幼稚的惡作劇環節，通過惡搞嘉賓來獲取觀眾的笑聲，在這個過程中，主持人的語言往往充滿了低俗的調侃和無聊的玩笑，沒有任何實質性的內容，不僅無法給觀眾帶來積極的影響，反而可能會誤導觀眾的審美和價值觀。這種“弱智”“幼稚”化的語言對節目和觀眾都產生了不良影響。從節目角度來看，它降低了節目的品質和格調，使節目顯得低俗、膚淺，難以吸引具有較高文化素養和審美水平的觀眾。長期播出這樣的節目，會讓觀眾對視頻網站自制節目產生負面印象，認為這類節目缺乏深度和內涵，從而影響視頻網站的品牌形象和市場競爭力。從觀眾角度來看，這種語言容易對觀眾尤其是青少年觀眾的語言表達和思維發展產生誤導。青少年正處于語言學習和思維塑造的關鍵時期，長期接觸這種缺乏深度的語言，可能會導致他們語言表達能力的退化，思維變得簡單、片面，無法形成正確的價值觀和審美觀念。有研究表明，經常觀看語言低俗、幼稚節目的青少年，在語言表達和寫作能力方面明顯低于觀看高質量節目的同齡人，他們更容易使用簡單、粗俗的語言來表達自己的想法，對復雜問題的理解和分析能力也相對較弱。5.2.2商業與公共話語失衡在視頻網站自制節目中，部分主持人存在過度側重商業代言，忽視公共話語表達的現象，導致商業與公共