01喪鐘為誰而鳴這是一場聲勢浩大的戰(zhàn)役：看遠(yuǎn)處，兩軍對壘，鑼鼓喧天；近觀之，擊鼓進(jìn)軍，短兵相接。針尖對上了麥芒，兵戈扎進(jìn)了胸膛，敵軍沖進(jìn)了營房筑成了一條文化的長廊。傳統(tǒng)文化與西方外來文化，能否重修秦晉，抑或喪鐘為誰而鳴？喪鐘為傳統(tǒng)文化而鳴？從韓愈的古文運(yùn)動“文起八代之衰”，到宋明理學(xué)的桎梏，再到尊孔復(fù)古的倒行逆施，終至新文化運(yùn)動“打倒孔家店”，傳統(tǒng)文化不禁被現(xiàn)代人所慢慢遺棄。看那北京的象征四合院，占地不利規(guī)劃，拆了；看那各地“固若金湯”的護(hù)城墻，堵車，拆了；看那制約人們生產(chǎn)發(fā)展的習(xí)俗，礙事，棄了。傳統(tǒng)文化不斷遭受現(xiàn)代化的挑戰(zhàn)，同時也遭到了西方外來文化的沖擊與蠶食，它的生存空間越來越小，存在感也越來越弱。年輕人也越來越喜歡西方文化。享樂，消費(fèi)，簡約無拘束，成為西方文化沖擊傳統(tǒng)文化及節(jié)日的優(yōu)勢因素。喪鐘鐺鐺的敲著，傳統(tǒng)文化要絕種無后了么？

喪鐘為西方外來文化而鳴？近年來，隨著經(jīng)濟(jì)全球化的浪潮，西方文化不斷沖擊著我國文化價值觀念，圣誕節(jié)、情人節(jié)、光棍節(jié)成了年輕人狂歡的盛筵。春節(jié)不放炮了，圣誕節(jié)的樹卻屹立著；七夕不乞巧了，二月十四日的巧克力搶購一空；雙十一本就不是什么節(jié)日，卻硬讓電商搞成了購物的伊甸園。一味地投機(jī)倒把，牽強(qiáng)附會，只是讓商家賺的盆滿缽盈，卻讓我國的傳統(tǒng)文化漸行漸遠(yuǎn)。喪鐘鐺鐺地敲著，我國傳統(tǒng)文化和西方文化固然各自需要“洗耳凈聽”：傳統(tǒng)要固本，外來要增色；既不能做無根之花，隨風(fēng)飄散；又不能做堅固金湯，恣意抵制。如此，方能和而不同，方能戰(zhàn)無不勝，方能無往而不克！可喪鐘還在繼續(xù)響著，它還在為誰而鳴呢？當(dāng)然是文化滲透和文化霸權(quán)主義。中西文化交流會讓中華文化歷久彌新，但一些西方資本主義國家會打著這個旗號搞文化滲透，企圖潛移默化地改變我們的意識形態(tài)及價值觀，進(jìn)而搞資本主義顛覆。這就需要我們提高辨別能力，取其精華，去其糟粕。（獲取更多中考滿分作文，請搜索關(guān)注微信公眾號：初中語文）文化之樹長青不是一味遺忘，一味遺忘只會蛀蟲自蝕；不是一概吸收，一概吸收只會無根無本；不是全盤抵制，全盤抵制只會固步自封；更不是文化滲透和文化霸權(quán)，文化滲透和文化霸權(quán)只會遭人唾棄。喪鐘鐺鐺又響起，古老悠遠(yuǎn)而寧靜，穿過無邊的天際，聽，那文化之林的每棵樹都在傾耳聆聽……02傳統(tǒng)之鳳，舊承新用民族的歲月蒼莽中，碧日月下，傳統(tǒng)文化經(jīng)過千年塵埃，巍然屹立，凝聚了一個民族的魂與神，那是大漠駝鈴中的茶葉絲綢，是江南煙雨中的油紙折傘，是京劇粉墨里的唱念做打，是國畫丹青里的山水墨色，它曾如鳳凰般絢麗多彩，輝煌流傳，但如今卻暗淡生塵，似乎只能以聲嘶力竭的中遺來弘揚(yáng)保護(hù)，只能以記憶凋零的辛酸來喚起記憶。傳承并發(fā)展傳統(tǒng)文化是我們血脈里的責(zé)任，精神中的延綿。一個民族傳承它的傳統(tǒng)文化，就像鳳凰愛惜自己華麗的羽毛。秦皇焚書坑儒，萬千傳統(tǒng)古籍毀之一旦；今人漠視傳統(tǒng)，浮華現(xiàn)代社會面目蒼白。民族文化是人們靈魂故鄉(xiāng)的最后一層階梯，現(xiàn)任留下的傳統(tǒng)技藝是吾輩引以為傲的無盡之藏。不敢想象沒有傳統(tǒng)底蘊(yùn)的社會何等蒼白無力，不敢想象沒有民族傳承的國人怎樣目色茫然。傳承二字，既沉重又平常，他是民族建筑的保護(hù)修繕，他是傳統(tǒng)技藝的重?zé)ü獠剩敲總€國人心中的千絲眷戀，萬分尊重。然而盲目一成不變的繼承只是自取滅亡，只能是鳳凰銜著古老的星光，遠(yuǎn)離塵世，漸行漸遠(yuǎn)。美洲印第安人曾創(chuàng)造了輝煌矚目的文明，而幾百年后的今天，當(dāng)街頭的印第安人制作著傳統(tǒng)工藝時，竟是一模一樣的步驟，原封不動的保留。復(fù)制不是傳承，于是當(dāng)他們固步自封于現(xiàn)代社會，其傳統(tǒng)技藝以不合于時，當(dāng)他們因循守舊在繁華都市，茂密叢林中的民族正一點(diǎn)點(diǎn)凋零，要傳承，更要在創(chuàng)新發(fā)展中傳承。創(chuàng)新是給從歷史塵流中飛來的鳳凰披上精麗的新羽，發(fā)展是讓深眷民族傳統(tǒng)的鳳凰振翼翱翔于時代深遠(yuǎn)浩大的碧空。（獲取更多中考滿分作文，請搜索關(guān)注微信公眾號：初中語文）創(chuàng)新并不是對傳統(tǒng)的全盤否定，而是讓其融入時代，更好發(fā)展。像建國后的京劇改革，就沒有很好的保留傳統(tǒng)的特色，而是操之過急的刪改，添新，雖改了形式添了內(nèi)容，但結(jié)局只是眾多名劇無處可唱，大量的人落魄困窘。只有合理揚(yáng)棄，傳其魂，改其形才是可行之法。如中國成語大會，詩詞大會，以熒屏形式喚起“國學(xué)”熱潮；唐三彩巧妙融入市場，創(chuàng)新的將其工藝做成表盤，瓷磚弘揚(yáng)傳統(tǒng)等。當(dāng)人們傳承文化，民族的鳳凰不在蒙塵落寞；當(dāng)人們推陳出新，清風(fēng)煦日中，悠遠(yuǎn)鳳鳴正托起民族的曙光。03天青色等煙雨，而我在等你文化是母親之河所孕育的一汪藍(lán)意，守望她典雅的身影醉倒了眾生；文化是時代之潮所生發(fā)的一抹碧色，創(chuàng)新更添其嬌俏生機(jī)。文化，往往既需要積蓄歷史如藍(lán)的深厚，又承載著時代點(diǎn)翠的恩澤，藍(lán)碧交融而成青，青出于藍(lán)勝于藍(lán)。文化如藍(lán)，氣韻悠長，是非小蠻樊素之輩可比的大家顏色。素坯勾勒出青花的筆鋒濃轉(zhuǎn)淡，瓶身描繪的牡丹一如你初妝。紅銅胚上畫蘭花，恰似點(diǎn)翠溢光華：一曰青花瓷，經(jīng)過千年的淬煉，漂洋過海，成為中國的名片，于時光匆忙腳步中更見其端莊可貴。一曰景泰藍(lán)，百年堅持純手工掐絲，新醅一壺十年酒，萬國博覽驚四座，甚至外國使節(jié)都曾想偷去這門手藝。傳統(tǒng)文化往往是經(jīng)得住時間打磨、甄選的，是這個民族的強(qiáng)心劑、定心丸。若一味置她于不顧，美人遲暮，再無明春。浮云柳絮無根蒂，我們又怎能因貪圖一時視聽新奇之娛而數(shù)典忘祖？民族的血脈于何處何物傳承？文化如碧，生機(jī)勃勃，多了一分創(chuàng)新與進(jìn)步便多了一份輕盈與活力。蜀中龔扇對創(chuàng)新的退避使其面臨著失傳的危機(jī)，是時候讓傳統(tǒng)長河注入時代元素了，藍(lán)過于沉郁，是時候點(diǎn)染其不斷壯大了。于是才有了舍竹簡換宣紙的智慧，于是才有了文化傳播的多種手段和途徑，于是才有了文化長河從一彎平靜的藍(lán)色瀉湖逐漸蛻變?yōu)橐幻}浩浩湯湯的大江大河，卷起千堆雪。在守住傳統(tǒng)精髓下革故鼎新，在時代步伐中與時俱進(jìn)，式微之痛才可避免，文化之美才可歷久彌新。文化最美好的模樣是青之顏色，藍(lán)與碧相融，她嫣然一笑，含苞待放，昭示著繼承與創(chuàng)新融合的秘而不宣的真諦。光影交錯，水墨與油彩相諧。徐悲鴻中西合璧，萬馬齊喑，鑄一代畫師之精魂；京劇古韻新唱，在世界舞臺上大放異彩。故紙?zhí)钚略~，新章續(xù)舊墨，從不曾有一種文化可只守舊或只革新而日益繁榮，青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，青粹于碧而秀于碧。只有有破有立，傳承與創(chuàng)新兼容，文化方可骨肉豐盈，落落大方。（獲取更多中考滿分作文，請搜索關(guān)注微信公眾號：初中語文）藍(lán)，是線裝書的封面，古韻悠悠。碧，是如酥草色，讓人耳目一新。青既無藍(lán)過盛造成的頑固迂腐，又摒棄碧色流于物質(zhì)的俗氣。我們也應(yīng)該讓文化傳承與創(chuàng)新結(jié)合，看文化顏色傾城傾國，冉冉檀香透過窗，心事，你我了然。04戲曲化障引思詩蒼煙落照，畫堂春來。胭脂輕點(diǎn)出千古悲歡，細(xì)韻緩道來滄海桑田。是那一程轉(zhuǎn)為為安，教會我直視錯誤，破繭成蝶。第一次遇見它，便被深深撼動三弦聲悠悠升起，伴著字字句句的唱詞。臺上的角口吐蓮花，腳步輕挪：戲曲，揉著千秋百代的光，驚艷了我。仿佛紫氣紅塵都已消散，只余臺上句句唱聲。光影亂竄，曲聲悠揚(yáng)，我焦急地在后臺踱步。苦練三年，只待今朝綻放，我獲得到北京劇院表演的機(jī)會，可誰知將長髯拿成釵鳳，用花衣錯替碎甲。時間流逝，更換早已不及。我不知所措，妄自徒嘆。熱春光一陣冰涼。我常扮老生未曾涉獵青衣，這可如何是好？我呆望著珠釵，只怪自己粗心大意，曲聲悠悠升起，是臺上人在彈三弦，那曲調(diào)悅耳熟悉，我凝神細(xì)聽，驚地跳起——是《鎖麟囊》！暗紅塵剎時雪亮。我記起第一次聽的京劇正是《鎖麟囊》。我連忙隨手機(jī)溫習(xí)一遍這首戲曲，平復(fù)好心情，穿戴好戲服，靜待上場。燈光驀地聚焦，我手持紈扇，娓娓唱起。羅袖曳地，蓮步輕移，手執(zhí)花扇掩面；唱腔圓潤，道白端正，花腔婉轉(zhuǎn)動聽。情至切處，我輕唱：“這才是今生難預(yù)料。”深有同感；聯(lián)想這次轉(zhuǎn)危為安的經(jīng)歷，我細(xì)念：“殘生一線付驚濤。”慶幸破繭成蝶。抬頭凝神，字字珠璣：榮，有過眼云煙，恰滄海巫山之謙和；辱，有雪底蒼松，知方寸之倔強(qiáng)。曲韻的千年驚鴻之美，使我穩(wěn)步不亂，如王侯將相，佇立于點(diǎn)將臺，揮袖，即指點(diǎn)江山；騰馬，便傾軍出擊。（獲取更多中考滿分作文，請搜索關(guān)注微信公眾號：初中語文）戲詞如珠玉落銀盤般從一顰一笑中，轉(zhuǎn)腸流波里落下，我終于化解故障。思慮織滿我的思緒：如若我發(fā)現(xiàn)錯誤時放棄，哪能贏得這滿堂喝彩？是臨危不亂的勇氣，細(xì)心聆聽的周密，讓我想到這個喜愛的戲曲，讓我自信地完成表演。人生有途，行者無疆，凡胎肉骨犯些過錯在所難免。可以平易之心面對，用所學(xué)之識破解，方能躲過驚濤。四時輪回十六載，恍若千秋夢。是這一場過錯，教會我在這漫漫人生路上秉承的平易之心。05傳承文化，需架起溝通的橋梁在全球化與信息化的當(dāng)下，文化傳承既有機(jī)遇，更有挑戰(zhàn)。多元文化碰撞能為傳統(tǒng)注入活力，可外來文化沖擊、生活方式轉(zhuǎn)變，也讓傳統(tǒng)文化陷入尷尬。想拓寬傳承之路，關(guān)鍵要架起溝通的橋梁。代際溝通首當(dāng)其沖。老一輩守護(hù)著傳統(tǒng)技藝、習(xí)俗，像手工刺繡、傳統(tǒng)節(jié)日儀式，都是文化珍寶。年輕一代熱衷新科技，與傳統(tǒng)文化有隔閡。家庭在此至關(guān)重要，長輩要用新方式傳承文化。祖輩可在家族群分享家鄉(xiāng)美食制作，父母帶孩子做剪紙、燈籠，讓文化在親子互動中扎根，拉近兩代距離，讓年輕人愿傳承文化。學(xué)校和社會間的橋梁也不能少。學(xué)校是傳承主陣地，卻常因傳統(tǒng)文化課程單一、枯燥，學(xué)生提不起勁。學(xué)校得創(chuàng)新，加強(qiáng)與社會文化機(jī)構(gòu)合作。比如和當(dāng)?shù)夭┪镳^、民俗館辦校外實踐課，讓學(xué)生親近文物、感受民俗；請民間藝人進(jìn)校展示木雕、糖畫，激發(fā)學(xué)生好奇心。社會也應(yīng)反饋需求，幫學(xué)校優(yōu)化課程，營造文化滋養(yǎng)環(huán)境。地域交流同樣關(guān)鍵。各地域文化獨(dú)具魅力，南方古鎮(zhèn)水鄉(xiāng)韻味、北方草原豪邁風(fēng)情，本該大放光彩，卻因地域受限不為人知。如今互聯(lián)網(wǎng)和交通發(fā)達(dá)，文旅部門可線上直播、發(fā)短視頻展示特色活動，吸引游客；辦跨地域文化交流節(jié)，集民俗表演、手工藝展示、美食展銷于一體，促進(jìn)文化借鑒融合。如云南少數(shù)民族歌舞與沿海海漁文化交流，能催生新形式、