幼兒園小班健康領域教學方案

為了確保工作或事情順利進行，就需要我們事先制定方案，方案可以

對一個行動明確一個大概的方向。我們應該怎么制定方案呢？下面是小編

為大家整理的幼兒園小班健康領域教學方案，歡迎大家分享。

幼兒園小班健康領域教學方案1

小班活動教案：

換禮物，交朋友

設計意圖：

隨著新學期的開始，幼兒們根據不同的年齡被劃分到不同的班級，在

新組合的班級中，有老朋友也有新朋友，不論是孩子們之間，還是師生之

間大家彼此有熟悉的也有陌生的，針對這一情況我設計了《換禮物，交朋

友》這個活動。

活動目標：

1、通過交換禮物，讓孩子們懂得與他人分享。

2、交換禮物過程中，結交新朋友，增進孩子們之間的友誼。

3、通過老師帶領活動進行，讓孩子們和老師慢慢熟悉。

活動準備：

1、讓孩子們活動前準備好自己要送出的禮物，例如自己制作的畫或者

手工。

2、活動前將孩子們按照4個人或者兩個人一組，以便活動有秩序進

行。

3、讓孩子們準備一個簡單的介紹，姓名年齡即可。

活動過程：

1、按照分組名單讓同組的孩子們坐到一起，然后跟孩子們說，將自己

準備好的禮物放在桌上。

2、老師首先做個模范，將自己準備的小禮物，可以是小糖果或小玩

偶，選擇其中個別的孩子，進行交換禮物自我介紹交朋友的環節，例如：

小朋友們今天是你們來到小班的第一天，你們看班里有這么多小朋友，我

們來互相認識一下好不好？寶寶，老師姓李，你們可以叫我李老師，你叫什

么呀，小名叫什么嗎?這是老師準備的禮物，喜歡嗎？老師送給你好嗎？老師

也很喜歡你禮物哦，我們交換禮物，交個朋友吧，最后和孩子擁抱一下，

并說，我們現在是朋友咯。通過老師的'示范，讓孩子們自行與面對面的小

朋友進行交換禮物。

3、鼓勵幼兒大膽的說出自己的名字，例如：現在哪個小朋友想來介紹

一下自己，就可以領取精美禮物一份，請舉手的幼兒按先后順序站到中

間，大聲說我叫今年一歲了。對個別膽小的、害羞的幼兒不要太勉

強，老師可幫助他說出，教師用親一親、握握手的方式進行鼓勵。

4、老師盡可能的讓每一個孩子都能夠自我介紹，讓其他小朋友知道這

是自己的同學，如何稱呼他（她）。

5、最后老師可以出示全班幼兒個人照片，可以包括老師自己的，作為

小考驗。讓小朋友們看一看老師手中拿的這張照片，是誰，他叫什么名

字，在哪里?讓孩子們用手指出來，并說出照片中小朋友的名字，回答正確

的小朋友就可以得到一朵小紅花或小粘貼以示鼓勵。找一找自己喜歡的新

朋友，或是自己的同桌，老師問問，你喜歡的的新朋友叫什么名字，找一

找，他的照片在哪里？

活動結束：

可以播放音樂“找找找，找朋友，找到一個好朋友，敬個禮，握握手，

你是我的好朋友?！崩蠋熣f一段結束語，小朋友們今天在幼兒園認識了這么

新朋友，高興嗎?希望你們可以和新朋友和睦相處，做好朋友！

幼兒園小班健康領域教學方案2

活動目標：

1、知道每天大便有利于身體健康。

2、愿意養成每天大便的好習慣。

3、發展幼兒思維和口語表達能力。

4、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

活動準備：

教學掛圖

重點及難點：

讓幼兒養成天天大便的好習慣

活動過程：

一、聽故事《小豬的便便》。

1、教師講故事并提問：小豬的肚子為什么不舒服？

2、教師：到了醫院，大夫的、是怎么對小豬說的？

二、看掛圖《今天我大便啦》

1、教師：途中的.小哥哥在做什么？

2、教師：小哥哥的表情是什么樣的？

3、教師：小哥哥排大便時為什么那么高興？

4、引導幼兒知道排出大便特別舒服，并知道把又臟又臭的大便排出體

外，身體才會健康。

三、養成天天大便的好習慣。

1、教師：我們天天都要大便，小朋友知道為什么嗎？引導幼兒知道因

為每天要吃很多東西，要天天把廢渣排出才舒服、健康。

2、教師：小朋友還要記住不能憋大便，這是為什么？

3、引導幼兒談談自己什么時候容易憋大哽，如玩得高興時或在幼兒園

里不愿大便，怕蹲坑;脫穿衣褲等自理能力不強。

4、教師小結：如果小朋友想去大便，老師會幫助小朋友的，老師喜歡

天天大便的孩子。多喝水、多吃水果、蔬菜，多運動能使大便暢通。

幼兒園小班健康領域教學方案3

目標：

激發孩子的探索欲，親子共享操作成功喜悅。

準備：

硬卡紙約8x16厘米一張，筷子一根，膠帶一卷，彩色筆一盒。

玩法：

1、家長將卡紙自中間畫一條線形成兩個正方形格子，在格子中央處各

畫一只鳥和一個鳥籠。

2、引導孩子觀察鳥身體上的圖形以及個數，再圖上自己喜歡的顏色。

3、親子合作用膠帶把卡紙從中間線位置固定在筷子的頂端。

4、家長啟發孩子快速轉動筷子，讓卡紙左右轉動，看看圖畫有啥現象

發生。（筷子快速搓轉，由于視覺暫留的原因，看起來小鳥是關在鳥籠里

的）

5、家長引導孩子找出小鳥進出籠子的奧秘。

幼兒園小班親子活動方案二：歡樂蹦蹦跳

活動目標：

多種形式幫助幼兒發展跳的動作

活動準備：圈

活動玩法：

lo可根據幼兒動作發展水平選擇原地跳、行進跳、雙腳跳、單腳跳。

2。家長幫助寶寶學跳。

1）扶跳：家長用雙手扶在孩子的掖下幫助寶寶雙腳同時離地向上跳。

2）抓圈跳：家長雙手拿圈，寶寶雙手抓住圈的下端。家長輕輕提起，

幫助寶寶雙腳同時離地向上跳。邊跳邊念兒歌“歡樂蹦蹦跳，你跳我也跳。

跳、跳、跳跳跳，你高我也高?！?/p>

活動建議：家長平日要創造條件讓孩子練習跳，可以模仿各種動物

跳。可以在見中松軟的地方跳，并初步學習從高處往下跳。

幼兒園小班親子活動方案三：小鴨捉魚

利用資源：路沿

參加對象：10個小班家庭

目標：

1、練習在路沿上走、跳，發展幼兒的平衡能力及身體的協調能力。

2、激發幼兒參與體育活動的興趣，并養成良好的活動習慣。

準備：小魚若干

玩法：

一、活動身體

二、家長和孩子一起探索路沿的玩法，教師記錄。

三、一起學習各種玩法。

四、游戲“小鴨捉魚”

兒歌：小魚小魚游游游，游來游去真自由。小鴨小鴨愛吃魚，跳到水

中去捉魚。念兒歌時幼兒站在路沿上準備往下跳，兒歌念玩，跳下水。按

家長的要求捉魚。（一條、或2條、或許多條）

建議：幼兒一定要遵守游戲規則。念玩兒歌后再跳下去，學會控制身

體的能力。

幼兒園小班健康領域教學方案4

【活動目標】

1、感知西紅柿、黃瓜的特征

2、知道多吃瓜果對身體有好處。

【活動準備】

1、西紅柿與小黃瓜若干，提籃人手一個。

2、各組貼有西紅柿與小黃瓜標志的籃子各一個；餐盤若干，濕紙巾人

手一條。

3、切好的西紅柿、小黃瓜若干;小碟子、湯匙人手一套；白糖若干。

【活動過程】

一、初步感知

引導幼兒通過看一看、摸一摸、聞一聞等，了解西紅柿與小黃瓜的外

形特征。

二、運用多種感官，進一步感知西紅柿和小黃瓜的主要特征。

1、幼兒人手一個西紅柿，看一看、摸一摸，然后說一說西紅柿的外形

特征：

西紅柿是圓圓的紅紅的身體，滑滑的。它的.身體軟軟的，摸起來涼涼

的。

2、鼓勵幼兒看看并摸摸小黃瓜，然后說出其特征：又綠又長。

3、引導幼兒通過與小黃瓜的比較，了解西紅柿的特征。

4、比較西紅柿和小黃瓜的顏色、形狀、大小。

三、觀察切開的西紅柿與小黃瓜，在比較中了解西紅柿的內部特征。

1、西紅柿有紅紅的肉，有籽，還有許多汁流出來。

2、鼓勵幼兒說說自己的發現：你看到了什么？摸了覺得怎樣?用鼻子闖

到什么氣味？

3、小結：西紅柿外表是又圓又紅的，頂上有綠色的葉子；

切開后里面果肉的顏色是淺紅的，有汁和籽，摸起來光滑皮薄。未切

開前沒有味道，切開后有點酸的氣味。

四、品嘗西紅柿、黃瓜，感知味道，知道多吃瓜果對身體有好處。

1、教師：西紅柿有什么作用？你吃過西紅柿嗎?是怎么吃的？

2、引導幼兒了解西紅柿的吃法一一西紅柿汁、西紅柿蛋湯、西紅柿炒

蛋等；