小學(xué)體育一年級(jí)上學(xué)期教案

小學(xué)體育一班級(jí)上學(xué)期教案篇1

教學(xué)目的：

通過教學(xué)，使學(xué)生知道坐、立、行的正確姿態(tài)，要求他們養(yǎng)成良

好的行為習(xí)慣，從而促進(jìn)身體的健康發(fā)育。

教材重點(diǎn)、難點(diǎn)：

指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣

教具和學(xué)具：

掛圖、小黑板

教學(xué)過程：

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入新課

師：我們每天都要坐在教室里上課，哪個(gè)同學(xué)來講講，你們?cè)谟?/p>

兒園是怎樣坐著上課的？到講臺(tái)上來表演一下好嗎？下面的同學(xué)想一

想，你們?cè)谟變簣@時(shí)也是這樣坐的嗎？

(指定一個(gè)學(xué)生到講臺(tái)上示范坐姿，冉組織學(xué)生匯報(bào)自己在幼兒

園時(shí)是怎樣坐的)

二、學(xué)習(xí)新課

1、指導(dǎo)坐姿。

(1)師：剛才你們都說了在幼兒園里坐的樣子，很好。今日，你們

是小學(xué)生了，除了有椅子，還有供你們寫字、放書包的桌子了。那么

我們應(yīng)當(dāng)怎樣坐呢?剛才幾個(gè)同學(xué)說的都很好，坐的時(shí)候身子要正直。

我們小學(xué)生上課時(shí)間長，還要聽講，坐時(shí)除了身子正直，不要趴在桌

上外，兩只臂膀可以自由下垂，雙手放在腿上，雙臂也可以放在桌上，

但這時(shí)要留意抬頭，挺胸。你們哪個(gè)同學(xué)會(huì)做?（老帥請(qǐng)一學(xué)生上臺(tái)不

范）

（2）師：你們看到—坐的樣子了嗎?知道怎么做了吧?現(xiàn)在我來看看

你們坐得怎樣?（巡察學(xué)生坐姿，并隨時(shí)訂正不當(dāng)?shù)淖藨B(tài)。接著出示坐

姿圖。請(qǐng)講臺(tái)上的學(xué)生回座位）

2、小結(jié)：

師：我們坐時(shí)就應(yīng)當(dāng)像剛才那個(gè)學(xué)生那樣，身體要正直，抬頭,

挺胸，兩臂下垂，手放腿上，或雙臂抱住，平放桌上。這種姿態(tài)，就

像一口鐘一樣文風(fēng)不動(dòng)，所以古人稱〃坐如鐘〃，意思是坐要正。

三、嬉戲

1、師出示嬉戲規(guī)則：請(qǐng)6個(gè)人上臺(tái)，5把椅子，聽音樂搶座位，

誰先搶到，并且坐姿正確的為獲勝者，沒座位的被淘汰出去。

2、學(xué)生起先嬉戲。

3、評(píng)價(jià)。（集體評(píng)價(jià)）

四、拓展延長

讓學(xué)生回家視察家人的坐姿，看看誰坐姿。

五、總結(jié)下課。

小學(xué)體育一班級(jí)上學(xué)期教案篇2

趕小豬

教學(xué)內(nèi)容：

1、剪刀、石頭、布。

2、趕小豬

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：通過教學(xué)來提高學(xué)生自我熬煉意識(shí)。

2、技能目標(biāo)：經(jīng)過反復(fù)嬉戲練習(xí)，使學(xué)生形成正確動(dòng)作技能，

使動(dòng)作做到靈敏協(xié)調(diào)性。

3、素養(yǎng)目標(biāo)：提高奔跑以及地滾球的實(shí)力，靈敏協(xié)調(diào)性，促進(jìn)

學(xué)生下肢肌肉進(jìn)展。

4、情感目標(biāo)：培育運(yùn)動(dòng)感情，團(tuán)結(jié)友愛，英勇堅(jiān)決，樂觀進(jìn)取

的品質(zhì)。

教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)生奔跑實(shí)力以及體育素養(yǎng)好壞的影響。

教學(xué)過程：

一：打算部分（5-7分）

1,課堂常規(guī)：師生問好，檢查學(xué)生服裝問題，宣布本課教學(xué)內(nèi)

容，步入課堂。

組織：成四路縱隊(duì)集合（如圖）

要求：動(dòng)作整齊，美麗，活潑，輕松。

1，仿照操（音樂伴）：

（1）伸展運(yùn)動(dòng);（2）頭部運(yùn)動(dòng);⑶上肢運(yùn)動(dòng)

教學(xué)方法：講解示范，分解領(lǐng)做，連續(xù)領(lǐng)做。

二：主體部分（10-15分）

小鳥飛行導(dǎo)語：小摯友，小鳥在天空中逍遙自由的翱翔，你們

想成為一只小鳥和他們一樣無憂無慮的翱翔嗎?今日老師就帶著大家

去翱翔一番。

組織（如圖）：隊(duì)形變換用小鳥飛形式帶到場地。

1，場地布置：中間的兩平行線的距離為1米，中間線到與自己

相近的線的平安線距離10米。

2,嬉戲方法：⑴把學(xué)生分成兩組或四組，各組相距一米站立，〃剪

刀〃動(dòng)作伸右手兩指，〃石頭〃動(dòng)作右手握拳，〃布〃的動(dòng)作平伸右手，五

指分開，各組先靜靜確定出什么動(dòng)作后，站在平行線后面。（2廣剪刀

剪布〃剪刀勝，〃布包石頭〃布勝，〃石頭砸剪刀〃石頭勝，令下，各組同

時(shí)出動(dòng)作，失敗的組向本組平安線逃跑，勝組追拍，做完規(guī)定次數(shù)后，

以追拍著人數(shù)多的組為勝。

3,教學(xué)方法：（1）學(xué)生站在原地聽取老師講解動(dòng)作以及示范動(dòng)

作;⑵示范，訂正；

要求：細(xì)致聽講，練習(xí)，削減失誤的次數(shù)。

三;結(jié)束部分（15-20分）

1嬉戲：趕小豬

導(dǎo)語：在我們做〃剪刀、石頭、布〃的嬉戲時(shí)，有一群小豬很調(diào)皮，

現(xiàn)在它們的主子很生氣，為了小豬們能盡快進(jìn)豬圈，他就邀請(qǐng)我們?nèi)?/p>

幫忙趕小豬，他對(duì)我們說趕豬肚子，豬會(huì)進(jìn)豬圈的，要不我們就去試

試？

教學(xué)方法：（1）導(dǎo)入;（2）老師講解嬉戲方法以及要求，并做示范乂3）

指引學(xué)生進(jìn)行競賽，評(píng)出優(yōu)勝隊(duì)，指出優(yōu)缺點(diǎn)。

嬉戲方法：把全班學(xué)生分成人數(shù)相等的四組或兩組。老師發(fā)令后,

嬉戲者從起點(diǎn)起先，手拿球拍，將一只球邊趕邊向前滾，趕到線末,

把球趕回，交給第2位同學(xué)，依次進(jìn)行，比一比哪組先完成，最快最

標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)為勝。

嬉戲規(guī)則：球在滾動(dòng)中離開路途要拿回離開路途的點(diǎn)接著進(jìn)行滾

動(dòng)。

注：先進(jìn)行直線滾動(dòng)，后可進(jìn)行曲線趕小豬。

組織（如圖）:

本課小結(jié)：小摯友，我們今日學(xué)習(xí)了兩個(gè)嬉戲，其中讓我們相識(shí)

到趕小豬的好玩，以及小豬的調(diào)皮……

2,宣布下課。

3,回收器材。

場地：一個(gè)排球場地；

器材：籃球若干個(gè)；

預(yù)料練習(xí)密度：30-35%

預(yù)料心率.：150次'分小學(xué)體育一班級(jí)上學(xué)期教案篇3

教材：

1、隊(duì)列：排體操路隊(duì)縱隊(duì)。

2、簡潔的徒手操

三維目標(biāo)：

1、通過本次課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步學(xué)習(xí)規(guī)定的徒手操，（第八套

廣播操）。

2、培育學(xué)生身體的正確姿態(tài)和節(jié)奏，進(jìn)展學(xué)生的良好的姿態(tài)。

3、培育學(xué)生行動(dòng)快速和聽從指揮的精神。

教學(xué)內(nèi)容：

一、打算部分

1、課堂常規(guī)：

體委整隊(duì)、師生問好、報(bào)告人數(shù)、檢查服裝。

宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。

2、打算活動(dòng)：

隊(duì)列：立正、稍息、集合、解散。

二到三節(jié)簡潔徒手操。

專項(xiàng)打算活動(dòng)。

二、基本部分

體操隊(duì)列一一排縱隊(duì)

要求：排頭要快速到位，其余學(xué)生看齊邊找好間隔距離。

1、老師講站隊(duì)的要求。

2、學(xué)生練習(xí)，老師指導(dǎo)。

3、老師評(píng)定。

三、結(jié)束部分

1、放松活動(dòng)：四肢放松、伸懶腰

2、總結(jié)本課狀況

3、宣布下課

組織：自由站立

教法：簡述方法，師生同練

要求：動(dòng)作輕松、自然

小學(xué)體育一班級(jí)上學(xué)期教案篇4

教學(xué)內(nèi)容：

1、《七彩陽光》其次三節(jié)

2、嬉戲《捕魚》

適用班級(jí)：一班級(jí)

一、說教學(xué)內(nèi)容

我所執(zhí)教的就是小學(xué)生廣播體操《七彩陽光》第2、3節(jié)，《七彩

陽光》共8節(jié)，持續(xù)時(shí)間3分22秒，就是針對(duì)小學(xué)生的身心特點(diǎn)創(chuàng)

編而成的。本套廣播體操以培育小學(xué)生正確身體形態(tài)的基本體操動(dòng)作、

基本隊(duì)列和步伐位主要?jiǎng)幼髡Z匯，吸納了一些有助于小學(xué)生靈敏協(xié)調(diào)

素養(yǎng)和彈跳力的塑身操動(dòng)作，形成了規(guī)范大方、活潑歡快的風(fēng)格特點(diǎn)。

本節(jié)課的教學(xué)目的就是：要求學(xué)生學(xué)會(huì)做操，力求大方、美觀、整齊；

培育學(xué)生協(xié)同合作精神及群體意識(shí)。

二、說教法

1、在教學(xué)過程中，引入競爭機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)廣播體操

的樂觀性，使學(xué)生樂觀參與到體育教學(xué)過程中去。2、在詳細(xì)教學(xué)中

接受分組競賽的方式，培育學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神以養(yǎng)成協(xié)同合作的意識(shí),

讓每一位同學(xué)都專注同伴的合作，從而獲得勝利的體驗(yàn)。

3、鼓舞學(xué)生大膽展示自己。接受評(píng)比體育小明星、體育小組合

的方式，既讓學(xué)生學(xué)會(huì)做廣播體操，又讓學(xué)生感受到勝利的喜悅，使

學(xué)生在一片歡快的氣氛中學(xué)習(xí)并駕馭了新學(xué)問，進(jìn)展了學(xué)生特性。

三、說重點(diǎn)難點(diǎn)

其次節(jié)上肢運(yùn)動(dòng)的重點(diǎn)就是上肢動(dòng)作橫平豎直，方向精確。難點(diǎn)

就是上肢動(dòng)作方向混亂、松垮。

第三節(jié)擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)的重點(diǎn)就是上肢動(dòng)作伸展，下肢屈伸富于彈性。

難點(diǎn)就是胸前平屈使肘關(guān)節(jié)下垂，手臂上舉時(shí)曲肘。

四、說學(xué)法

1、在體育教學(xué)過程中，堅(jiān)持以學(xué)生進(jìn)展為本，真正擺出學(xué)生主

體地位，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用。從課前打算到以嬉戲?yàn)橹鞯臒嵘怼?/p>

到以分組競賽評(píng)比組合，均以學(xué)生為主體：老師只起主導(dǎo)作用。

2、依據(jù)健康教化課程目標(biāo)體系中培育學(xué)生具有良好的合作精神,

接受小組競賽方式，使學(xué)生產(chǎn)生深厚的愛好，使學(xué)生愿學(xué)、樂學(xué)、愛

學(xué)。教學(xué)方法

五、說教學(xué)過程

（一）嬉戲?qū)?/p>

使學(xué)生一上課就感到生動(dòng)好玩，形式新奇，愛好的指向一下集中

到學(xué)習(xí)中去。

（二）復(fù)習(xí)舊學(xué)問與學(xué)習(xí)新學(xué)問有機(jī)結(jié)合

1、接受小組競賽方式引入競爭機(jī)制，使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)更加有愛好。

學(xué)生通過競賽獲得勝利體驗(yàn)。熬煉小組長的組織實(shí)力。

2、實(shí)行評(píng)比體育小明星、體育小組合的方式，使學(xué)生增加協(xié)同

合作精神。讓學(xué)生在共同的活動(dòng)中體驗(yàn)到協(xié)同合作對(duì)完成學(xué)習(xí)任務(wù)的

重要意義。

3、培育學(xué)生群體意識(shí)。

總之，本節(jié)課的目的就就是為了培育學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的愛好，提

高學(xué)生參與體育活動(dòng)的樂觀性，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)協(xié)同合作，養(yǎng)成合作意

識(shí)，從協(xié)同合作中得到勝利的體驗(yàn)。

小學(xué)體育一班級(jí)上學(xué)期教案篇5

課題:立正，稍息

教學(xué)內(nèi)容：

1,快快集合。

2,立正，稍息

3,丟手絹

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)問與技能:通過快快集合的嬉戲提高集合的速度和精確性；

方法與過程:經(jīng)過反復(fù)練習(xí)立正稍息來形成正確的動(dòng)作、技能，使

動(dòng)作做到協(xié)調(diào)性。

情感看法價(jià)值觀:培育團(tuán)結(jié)友愛，穩(wěn)重的優(yōu)良品質(zhì)。

教學(xué)重難點(diǎn):駕馭立正稍息的做法，集合時(shí)反應(yīng)實(shí)力。

教學(xué)過程：

一:導(dǎo)入部分

課堂常規(guī)檢查:師生問好,宣布教學(xué)內(nèi)容，檢查學(xué)生服裝狀況，進(jìn)入

課堂。

組織方法:成四路縱隊(duì)一一集合(如右圖)

要求:隊(duì)伍整齊，精神飽滿。

嬉戲:快快集合。

1)先排成四路縱隊(duì)。(2)發(fā)出〃解散〃口令后，學(xué)生分散到指定的區(qū)域

內(nèi)自由活動(dòng)，或者有老師帶領(lǐng)做各種仿照動(dòng)作。當(dāng)聽到〃集合〃的口令或

哨聲，馬上回到原來的位置站好，以快、靜、齊的對(duì)為勝。

教與學(xué)的方法：(1)老師簡潔講解并做要求;⑵學(xué)生聽指揮練習(xí)；

⑶老師反饋給學(xué)生練習(xí)的狀況,針對(duì)不足加以訂正;⑷重新練習(xí)

預(yù)期目標(biāo):復(fù)習(xí)排成四路縱隊(duì)，提高集合的速度和學(xué)生的反應(yīng)實(shí)力。

二:主體部分

新授內(nèi)容:立正、稍息

導(dǎo)語:小摯友們，你們看過解放軍叔叔集合時(shí)的場合嗎，他們立正

時(shí)

站的像一棵松樹一樣挺立，不動(dòng)搖;稍息時(shí)也一樣站的很不錯(cuò)，你

們要向他們學(xué)習(xí),做一個(gè)高大的人物。

教與學(xué)的方法:(1)導(dǎo)入;(2)講解立正稍息的做法，并做示范,包括老

師示范和個(gè)別學(xué)生示范;⑶學(xué)生聽指揮練習(xí)，然后分小組練習(xí)；

(4)老師視察學(xué)生練習(xí)的狀況，并剛好對(duì)錯(cuò)的進(jìn)行訂正;⑸集合隊(duì)

伍，進(jìn)行小節(jié)。⑹讓學(xué)生上來示范，檢查練習(xí)狀況。

預(yù)期目標(biāo):大部分同學(xué)都能做到正確o

三:結(jié)束部分：

1,嬉戲:丟手絹

嬉戲方法:把全班學(xué)生分成兩組，每組學(xué)生站成一個(gè)圓圈,蹲在地

上。老師隨意請(qǐng)一個(gè)學(xué)生為丟手絹者，朝逆時(shí)針方向跑，此時(shí)，大家齊唱

〃丟呀丟呀丟手絹，輕輕地放在小摯友的后面，大家不要告知他,快點(diǎn)快

點(diǎn)捉住他，快點(diǎn)快點(diǎn)捉住他?！ㄗサ秸邽閯?，互換角色，嬉戲接著進(jìn)行。

嬉戲規(guī)則:學(xué)生要按逆時(shí)針方向追逐，否則追到不算;不能進(jìn)入圈

中追逐。

教學(xué)方法：(1)簡潔講解嬉戲方法;(2)組織學(xué)生進(jìn)行嬉戲；

2,集合，總結(jié)本課教學(xué)內(nèi)容

3,師生告辭，宣布下課。

場地:一個(gè)排球場

小學(xué)體育一班級(jí)上學(xué)期教案篇6

一、設(shè)計(jì)理念

1、對(duì)于一班級(jí)小學(xué)生來說，在體育課中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)參與的樂趣，

增進(jìn)健康，并駕馭肯定的技能是主要任務(wù)。所以在上課時(shí)要充分考慮

到兒童的身體現(xiàn)狀和心理須要，讓兒童在富有情景的環(huán)境中學(xué)習(xí)體育,

參與熬煉。

2、體育健康課關(guān)注的核心是滿意學(xué)生進(jìn)展的需求和情感的體驗(yàn)，

所以應(yīng)給學(xué)生自我設(shè)計(jì)、自我展示、自我體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，以完成動(dòng)作參

與，身體健康，社會(huì)適應(yīng)等各領(lǐng)域的教化目標(biāo)。

3、突出〃以人為本〃的教學(xué)理念，適當(dāng)滲透自我愛護(hù)的常識(shí)，并

能在生活中運(yùn)用。

二、教材分析

單、雙腳跳是低班級(jí)體育教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)是單雙腳前

腳掌蹬地起跳與落地的方法，所以教學(xué)應(yīng)著重解決這兩個(gè)問題：

1、培育學(xué)生正確的跳蹬姿態(tài)，為學(xué)生以后的進(jìn)展與提高打下基

礎(chǔ)。

2、學(xué)會(huì)單跳，雙腳靈活落地的方法，增加平安地參與體育活動(dòng)

的意識(shí)，提高自我愛護(hù)實(shí)力。

三、學(xué)生分析

1、經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生已駕馭了各種方式的跳動(dòng)，如仿照

動(dòng)物的跳動(dòng)動(dòng)作，對(duì)跳動(dòng)有了肯定基礎(chǔ)的相識(shí)，這些為學(xué)生探究、合

作學(xué)習(xí)供應(yīng)了可能，教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)放在協(xié)調(diào)用力與靈活落地上。

2、經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，學(xué)生已經(jīng)熟識(shí)了學(xué)習(xí)環(huán)境，能通過

肯定合作共同參與可能的身體練習(xí)，能在學(xué)習(xí)中發(fā)揮自主性與制造性,

是能相互溝通。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)：通過課前、課后的拓展，課中的活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)

良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，培育學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的愛好，培育學(xué)生主動(dòng)參與活

動(dòng)的看法與行為。

2、運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)：初步體驗(yàn)單、雙腳跳的動(dòng)作，進(jìn)展跳動(dòng)實(shí)力，

提高靈敏、速度、力氣及協(xié)調(diào)實(shí)力。

3、身體適應(yīng)目標(biāo)：進(jìn)展跳動(dòng)實(shí)力，養(yǎng)成良好的健康習(xí)慣。

4、社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)：培育學(xué)生團(tuán)結(jié)、協(xié)作、創(chuàng)新精神與敬重他人

及合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

五、教學(xué)流程

（一）引起動(dòng)機(jī)

1、〃1、2、3、4、5,上山看老虎……〃學(xué)生在第2個(gè)1、2、3、4、

5口令完成以后，依據(jù)自己的想像，用身體、動(dòng)作、諾言表現(xiàn)出自己

特有的造型動(dòng)作（反復(fù)4次）。

（設(shè)計(jì)意圖）;以嬉戲的形式起先體育課，完成熱身活動(dòng)，使學(xué)生體

驗(yàn)自創(chuàng)動(dòng)作的愉悅，進(jìn)展學(xué)生的想象力、表現(xiàn)力，在活動(dòng)中表現(xiàn)出“動(dòng)

中有思、思中有練，練中有情〃。

2、拍拍小皮球：老師扮演籃球運(yùn)動(dòng)員，學(xué)生仿照小皮球，師生

按自編兒童歌的內(nèi)容，節(jié)奏邊說邊練。

師：我有一群小皮球，拍一拍。

生：跳一跳，跳一跳。（邊喊邊做）

（設(shè)計(jì)意圖）在師生共同參與的角色嬉戲中，讓學(xué)生體會(huì)雙腳同時(shí)

蹬地起跳的動(dòng)作要領(lǐng)，增加師生之間的情感溝通。

（二）進(jìn)展活動(dòng)

1、小兔子旅行：設(shè)計(jì)情景，旅行途中有很多大灰狼，同學(xué)們?cè)?/p>

怎樣旅行？引起學(xué)生思索，跳蹬時(shí)靈活落地。師示范，學(xué)生仿照練習(xí)，

師生共同參與。

（設(shè)計(jì)意圖）落地輕是本課重點(diǎn)，老師利用學(xué)生已有的情感閱歷，

在嬉戲中讓學(xué)生去體驗(yàn)落地動(dòng)作，并駕馭落地的方法，將教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)

化在情景之中。

2、探討嘗試：

⑴怎樣跳，才能與小兔子一樣落地輕？

（2）各小組利用場地的交換及器材的調(diào)換接著練習(xí)，目標(biāo)是落地輕、

練得遠(yuǎn)。

3、發(fā)表共享：請(qǐng)各組做做看，選出做得好的小組或個(gè)人帶領(lǐng)練

習(xí)，相互溝通，為完成目標(biāo)而努力。

4、活動(dòng)深化：最終兩次讓學(xué)生自編自創(chuàng)動(dòng)作。

（設(shè)計(jì)意圖）：教學(xué)過程中應(yīng)重視學(xué)生的心理須要及情感體驗(yàn)，在

好玩的情景之中，通過分組探討，發(fā)表共享，展示歸納等活動(dòng)來激發(fā)

學(xué)生的主動(dòng)性，培育學(xué)生的創(chuàng)新思維，提高合作，探究的學(xué)習(xí)實(shí)力，

并兼顧學(xué)生個(gè)體差異：適應(yīng)給他們制造自我設(shè)計(jì)，展示溝通及探討的

機(jī)會(huì)。

六、綜合活動(dòng)

1、編花籃：老師語言誘導(dǎo)學(xué)生分組編花籃。

師：春天到了，漫山遍野都開滿了鮮花，同學(xué)們能編出美麗的花

籃嗎？

生：自由組合進(jìn)行編花籃的嬉戲。

2、搭帳蓬：設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)情景，玩了一天了，晚上我們?cè)趺崔k呢?（引

起學(xué)生思索，自由分組創(chuàng)編動(dòng)作）師生共同參與嬉戲

3、情景結(jié)束，進(jìn)行放松。

小學(xué)體育一班級(jí)上學(xué)期教案篇7

內(nèi)容:

1、快快集合

2、立正稍息

3、母雞愛小雞

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：通過快快集合的嬉戲提高集合的速度和精確性。

2、技能目標(biāo)：經(jīng)過反復(fù)練習(xí)立正，稍息來形成正確的動(dòng)作技能，

使動(dòng)作做到協(xié)調(diào)性。

3、情感目標(biāo)：培育學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛，樂觀進(jìn)取的良好品質(zhì)。

教學(xué)重難點(diǎn)：駕馭立正稍息的做法，集合時(shí)的反應(yīng)實(shí)力。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入部分：

課堂常規(guī)檢查：師生問好，宣布教學(xué)內(nèi)容，檢查學(xué)生服裝狀況,

進(jìn)入課堂。

組織方法：成四路縱隊(duì)一一集合

要求：隊(duì)伍整齊，精神飽滿。

嬉戲：快快集合。

嬉戲方法：

(1)先排成四路縱隊(duì)。

⑵發(fā)出〃解散〃口令后學(xué)生分散到指定的區(qū)域內(nèi)自由活動(dòng)?；蛘哂?/p>

老師帶領(lǐng)做仿照動(dòng)作，當(dāng)聽到〃集合〃的口令或哨聲，馬上回到原來的

位置站好，以快，靜，齊的對(duì)為勝。

教與學(xué)的方法:

(1)老師簡潔講解并說要求。

⑵學(xué)生聽指揮練習(xí)。

⑶老師反饋給學(xué)生I練習(xí)的狀況，針對(duì)不足加以訂正。

⑷重復(fù)練習(xí)。

二、主體部分

授新學(xué)問：立正，稍息

導(dǎo)語：小摯友們，你們看過解放軍叔叔集合時(shí)的場合嗎?他們立

正時(shí)站得像一棵松樹一樣挺立，不動(dòng)搖;稍息時(shí)也一樣站得不錯(cuò)，你

們要向他們學(xué)習(xí)，做一個(gè)宏大的人物。

教與學(xué)的方法：

⑴導(dǎo)入

⑵講解立正稍息的做法，并做示范。

⑶學(xué)生聽指揮練習(xí)，然后分組練習(xí)。

⑷老師觀摩學(xué)生練習(xí)狀況，并剛好進(jìn)行訂正。

⑸集合隊(duì)伍，進(jìn)行小結(jié)。

(6)讓學(xué)生上來演習(xí)，檢查練習(xí)狀況。

三、結(jié)束部分

1、嬉戲：母雞愛小雞

嬉戲方法：把學(xué)生分成四隊(duì)，每隊(duì)選一名學(xué)生做“老鷹〃，排頭的

學(xué)生做〃母雞〃，并張開雙臂愛護(hù)"小雞〃，其余學(xué)生做“小雞"，拉住前

面一個(gè)人的衣服，靈活地躲閃，不讓〃老鷹〃拍著。

嬉戲規(guī)則:

（1廣老鷹〃不能從〃母雞〃的翅膀下面鉆過去拍〃小雞〃，只能從側(cè)面

繞過去拍隊(duì)尾的一個(gè)，也不能和〃母雞〃相互推，拉，撞，扯。

⑵〃小雞〃在躲閃時(shí)不要掉隊(duì)。

2、整隊(duì)，總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容。

3、宣布下課，帥生告辭。

場地：一個(gè)排球場

小學(xué)體育一班級(jí)上學(xué)期教案篇8

課題一：

1、左（右）轉(zhuǎn)彎走

2、嬉戲：雙人倒走

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生形成站立、行進(jìn)的正確姿態(tài)和良好習(xí)慣。

2、通過隊(duì)形隊(duì)列，讓學(xué)生養(yǎng)成動(dòng)作正確、反應(yīng)快速、整齊全都、

聽從集體、聽從指揮的良好作風(fēng)。

3、通過嬉戲，進(jìn)展學(xué)生力氣及倒走的實(shí)力，提高有氧耐力，培

育學(xué)生的意志品質(zhì)。

教學(xué)過程：

一、開課

1、集合整隊(duì)

2、師生問好

3、宣布課的內(nèi)容

4、支配見習(xí)生

二、行課

1、老師講解左（右）轉(zhuǎn)彎走的動(dòng)作方法并作示范

2、學(xué)生分組練習(xí)

3、老師個(gè)別指導(dǎo)

4、集體講評(píng)，老帥訂止錯(cuò)誤的動(dòng)作

5、做嬉戲：雙人倒走

a、老師講解嬉戲規(guī)則

b、組織學(xué)生進(jìn)行嬉戲活動(dòng)

三、結(jié)課

1、集合整隊(duì)

2、組織學(xué)生做放松操

3、老師小結(jié)

4、師生再見

課題二：

1、各種方式（前后）滾動(dòng)

2、嬉戲：鉆欄跑

教學(xué)目標(biāo)：

1、進(jìn)展學(xué)生柔韌、靈敏、協(xié)調(diào)素養(yǎng)和基木活動(dòng)實(shí)力。

2、通過嬉戲，進(jìn)展學(xué)生下肢肌肉力氣及身體的敏捷性、協(xié)調(diào)性,

提高速度素養(yǎng)，培育勇于克服困難的精神。

教學(xué)過程：

一、開課

1、集合整隊(duì)

2、師生問好

3、宣布課的內(nèi)容

4、支配見習(xí)生

二、行課

1、老師講解各各種方式（前后）滾動(dòng)的動(dòng)作方法并作示范

2、學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)

3、老師巡回指導(dǎo)

4、老師集體講評(píng)并剛好訂正錯(cuò)誤的動(dòng)作

5、做嬉戲：鉆欄跑

a、老師講解嬉戲的規(guī)則及方法

b、老師組織學(xué)生進(jìn)行競賽

三、結(jié)課

1、集合整隊(duì)

2、對(duì)本節(jié)課進(jìn)行講評(píng)

3、師生再見

4、整理器材

課題三：

1、仿照動(dòng)物爬行

2、嬉戲：青蛙捉蟲

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過練習(xí)，促進(jìn)學(xué)生身體各部分的肌肉及內(nèi)臟器官和上下肢

力氣、靈敏與素養(yǎng)的進(jìn)展。

2、通過嬉戲，進(jìn)展身體平衡實(shí)力，提高力氣、協(xié)調(diào)、靈活一、柔

韌等身體素養(yǎng)。

教學(xué)過程：

一、開課

1、集合整隊(duì)

2、師生問好

3、宣布課的內(nèi)容

4、支配見習(xí)生

二、行課

1、老師講解仿照動(dòng)物爬行的動(dòng)作方法

2、學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)

練習(xí)中接受嬉戲的方法通過情景教學(xué)，使學(xué)生學(xué)得有愛好，提高

學(xué)生的樂觀性

3、做嬉戲：青蛙捉蟲

a、老師講解嬉戲規(guī)則、方法

b、老師組織學(xué)生進(jìn)行競賽

三、結(jié)課

1、集合整隊(duì)

2、本節(jié)課進(jìn)行講評(píng)

3、師生再見

小學(xué)體育一班級(jí)上學(xué)期教案篇9

活動(dòng)目標(biāo)

1、練習(xí)夾球跳，增加學(xué)生腿部力氣。

2、樂意參與體育活動(dòng)，體驗(yàn)玩球的樂趣。

活動(dòng)打算：

皮球人手一個(gè)錄音音樂。

活動(dòng)過程：

1、打算活動(dòng)

帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)自編球操：上肢運(yùn)動(dòng)，下肢運(yùn)動(dòng)，體側(cè)運(yùn)動(dòng)，體轉(zhuǎn)

運(yùn)動(dòng)，跳動(dòng)運(yùn)動(dòng)。

2、供各種不同的球，讓學(xué)生運(yùn)用感官，發(fā)覺球的外形特征

師：今日有很多美麗的球?qū)殞殎砗臀覀兘粨从眩銈兦樵竼幔▽W(xué)

生自選一個(gè)喜愛的球）請(qǐng)你細(xì)致看一看，摸一摸，你的球?qū)殞氶L得怎

么樣等會(huì)兒介紹給大家。

師：你們的球?qū)殞氄婷利悾际菆A圓的，都有顏色或花紋，有的

硬，有的軟，有的大，有的小。

3、學(xué)生探究玩球方法

學(xué)生自由玩球，鼓舞學(xué)生想出多種玩球的方法

師：我們的球?qū)殞毘嗣利悾€有很多木事呢I可以和我們小摯

友做很多嬉戲，你知道我們用球可以玩哪些嬉戲嗎?請(qǐng)大家想一想，

玩一玩。

4、學(xué)生逐個(gè)介紹自己的玩球方法，其他學(xué)生仿照練習(xí)。

師：剛才你是怎么玩的你情愿介紹給大家，讓大家一起玩嗎?

⑴用手拍著玩的。（老師組織學(xué)生集體練習(xí)拍球）

⑵把皮球放在地上滾來滾去玩的

⑶把皮球扔高再接住

鼓舞學(xué)生練習(xí)各種不同的拋接方法，引導(dǎo)學(xué)生兩人一組練習(xí)相互

拋接球

5、夾球跳

師：小摯友們真棒想出了這么多玩球的方法，老師今日也帶來了

一個(gè)新的玩球的方法，你們想看一看，學(xué)一學(xué)嗎？

老師示范：把球夾在兩腿之間，然后跳起來，這叫夾球跳。

學(xué)生練習(xí)2-3次

6、集體嬉戲：《送球?qū)殞毣丶摇?，鞏固夾球跳。

師：今日我們又學(xué)習(xí)了一項(xiàng)新的本事，現(xiàn)在