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考試筆試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.畢業生擇業期限為（）,超過規定期限,必須回學校辦理轉回原籍擇業手續。（）A.無限期B.4年C.1年D.2年【答案】：D2.根據《普通高等學校輔導員隊伍建設規定》,要建立國家、省級和高等學校三級輔導員培訓體系。確保每一名專職輔導員每（）年參加（）次國家級或區級培訓。各高校負責對校內輔導員的系統培訓,每年開展不少于（）個學時的校級培訓。A.5,1,24B.4,1,16C.5,1,16D.4,1,24【答案】：C3.學生社團在校園文化建設中發揮著特殊的作用，更因其以學生為主體而在育人體系中占據重要位置。A.①②③④B.①②③C.①②④D.②③④【答案】：C4.下列選項中,哪一個不屬于畢業生應征入伍服義務兵役享受哪些優惠政策？A.優先推薦上高一層次學校B.優先選拔使用C.補償學費或代償國家助學貸款D.優先報名應征、優先體檢政審、優先審批定兵()。【答案】：A5.高等教育的任務是培養具有（）和實踐能力的高級專門人才，發展科學技術文化,促進社會主義現代化建設A.創新精神B.冒險精神C.求知精神D.獨立精神【答案】：A6.以下哪條原則是高等學校教學所特有的原則（）。A.教學與B.強化問題意識的原則C.講述思路為主的原則D.增強學生參與的原則【答案】：A7.屬于大學教師職業角色的是（）。A.班級管理者B.學生領導者C.心理輔導者D.學生指導者【答案】：D8.教師職業道德評價的對象是教師的（）。A.科研水平B.管理水平C.道德品質D.教學水平【答案】：C9.教師的威信包括職業威信和（）兩個方面。A.人格威信B.社會威信C.專業能力D.管理威信【答案】：A10.教師職業道德修養的最高層次是（）。A.慎獨B.修養C.操守D.內省【答案】：A11.教師的威信隨著時間的推移，會發生變化，但其威信一旦形成，即具有其（）。A.穩定性B.外顯性C.波動性D.強烈性【答案】：A12.教師為了保證教學達到預期目的而在教學的全過程中，將教學活動本身作為意識對象，不斷地對其進行積極主動的計劃、檢查、評價、反饋、控制和調節的能力是指教師的（）A.教學效能感B.教學反思C.教學監控能力D.教育機智【答案】：C13.高等教育的發展從根本上受制于（）。A.經濟增長的質量與效果B.物質資料的生產C.社會綜合實力的發展D.社會科技的發展【答案】：A14.教師對學生的學習結果進行適當的評價也具有激勵強化作用，美國心理學家（）的實驗證明了這一點。。A.切撥曼B.佩奇C.塞利格曼D.費德【答案】：B15.教師必須十分重視自身的發展，做到以身作則，為人師表，這體現了教師勞動的哪一特點？（）。A.復雜性、創造性B.主體性、示范性C.連續性、廣延性項式D.長期性、間接性【答案】：B16.幼兒老師準備給幼兒講白雪公主的故事，思思聽到故事的名字后大聲的說：“老師，我聽過這個故事了，我都不想聽了。”這時幼兒教師應該A.讓思思自己到圖書角看書去B.請思思安靜下來，不要大聲講話C.要求思思再聽一遍故事D.讓思思作為小助手，跟老師一起給其他幼兒講故事【答案】：D17.人際關系的具體表現形式是（）。A.人際互動B.親和行為C.人際溝通D.人際交往【答案】：D18.暈輪效應是一種以偏概全的傾向，又被稱為（）。A.光環效應B.首因效應C.近因效應D.刻板效應【答案】：A19."三個和尚沒水喝"反映的群體心理現象是（）A.社會助長B.社會惰化C.從眾D.群體模仿【答案】：B20.高校管理人員改進管理的首要任務是（）。A.去行政化B.增強制度規劃C.實現校長治校D.增強戰略管理【答案】：A21.有人說"同行是冤家"、"教會了徒弟，餓死了師傅"、"文人相輕"，這些錯誤觀念與（）相違背A.謙虛為懷，自知之明B.學習先進，共同提高C.相互幫助，通力合作D.嚴以律已，以誠待人【答案】：A22.根據經典條件反射作用理論，食物可以誘發狗的唾液分泌反應，則唾液是（）。A.無條件刺激B.無條件反應C.中性刺激D.條件反應【答案】：B23.既有理論性又有技術性,即把基本理論和實踐結合的中介是（）A.發展研究B.基礎研究C.質性研究D.應用研究【答案】：D24.相對于中小學生而言，大學生的交往認知偏重（）。A.理性和認知B.感性和沖動C.義氣和理性D.豐富和全面【答案】：A25.精神分析學派的創始人是（）。A.馬斯洛B.馮特C.弗洛伊德D.埃里克森【答案】：C26.人的認知過程、情緒情感和意志統稱為（）A.心理過程B.個性傾向性C.個性心理D.個體心理特征【答案】：A27.職業是人類社會發展到一定階段出現了（）的產物A.社會分工B.勞動C.階級統治D.社會關系【答案】：A28.某市教委在教師中作隨機調查，問“您熱愛學生嗎”90%以上的教師回答“是”。而當轉而對他們所教的學生問“你體會到老師對你的愛了嗎”時A.教師尚不具有崇高的道德境界B.教師缺乏愛心C.教師還沒有掌握高超的溝通與表達技巧D.教師缺乏信心【答案】：C29.高等學校戰略管理的首要問題是（）A.大學使命B.大學精神C.戰略制定D.辦學定位【答案】：D30.蘇格拉底的“產婆術”與下列哪一選項一致體現了啟發式教學指導思想。（）A.不憤不啟，不悱不發B.長善救失C.學不躐等D.學而時習之【答案】：A31.態度的核心成分是（）。A.行為成分B.能力成分C.認知成分D.情感成分【答案】：D32.對成功或失敗進行歸因時，屬于個人內部穩定的不可控因素是（）A.任務難度B.運氣C.努力D.能力【答案】：D33.教師對學校或其他教育及政府部門做出的處理不服或認為其侵犯自己合法權益的，可依《中華人民共和國教師法》，向主管的行政機關申訴，請求處理的制度是（）。A.教師申訴制度B.學校事故C.法律救濟D.學生申訴制度【答案】：A34.教師在合法權益受到侵害時，依照法律的規定，向法定主管機關申述理由，請求處理的制度，稱為（）。A.教師行政訴訟B.教師申訴制度C.教師調解制度D.教師行政復議【答案】：B35.奧蘇伯爾認為，學生的學習主要是（）。A.機械的發現學習B.有意義的發現學習C.機械的接受學習D.有意義的接受學習【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.公職人員職業道德價值取向的培育目的的具體表現是（）。A.樹立愛崗敬業、責權相等的道德信念B.培養誠實守信的道德情操C.夯實堅定的政治方向D.熱愛祖國，忠誠做事【答案】：ABC37.教師進行心理健康教育的基本要求是（）A.教師自身要有良好的心理素質B.心理疾病的治療C.輔導學生心理健康的必備知識和技能D.營造健康的班級心理環境【答案】：ACD38.可提供高等教育的機構包括（）。A.民辦高校B.企業內的高等教育培訓機構C.高等職業技術學院D.大學【答案】：ABCD39.新目錄分為（）和（）,并確定了62種專業為國家控制布點A.基本專業B.學科專業C.應用專業D.特設專業【答案】：AD40.以下是愛國的行為是（）。A.做好本職工作B.節約用水C.隨地吐痰D.偷稅漏稅【答案】：AB41.我國高等教育層次結構調整的基本途徑包括（）。A.提升博士教育質量B.繼續逐步擴大高等教育三個層次的總體發展規模C.培育專科教育特色D.停止高等教育大眾化【答案】：ABC42.多媒體課件按功能主要可以分成（）。A.實驗模式B.自學模式C.講授模式D.討論模式【答案】：BCD43.我國高校的組織結構一般有以下形式（）。A.直線-職能制組織結構B.平衡型組織結構C.直線組織結構D.職能制組織結構E.矩陣式組織結構【答案】：ACDE44.我國高校教師聘任制的核心是（）。A.合同管理B.平等競爭C.擇優聘用D.公開招聘E.按需設崗【答案】：ACE45.品德的個體性特征具體體現為（）A.品德的發展要依靠具有個體差異性的內在力量B.品德是可以自控的C.品德在不同人身上的形成是不同的D.品德在不同人身上的表現不同【答案】：ABCD46.教師在實踐中樹立威信，應（）。A.在課堂中展現自己的睿智B.注意自己的儀表、作風和習慣C.充分利用首因效應D.加強師生間交往【答案】：ABCD47.有關“經師”、“人師”說法正確的是（）。A.人師是教學問的B.我們的教學要采取經師和人師合一C.是教師的兩種人格D.經師是教學問的【答案】：BCD48.在我國高校中，使用比較多的團體輔導的性質是（）。A.非結構式、開放式B.異質性、治療性C.同質性、發展性D.結構式、封閉式【答案】：CD49.道德調節賴以發揮作用的力量是（）。A.社會輿論B.傳統習慣C.內心信念D.科學技術【答案】：ABC50.學習動機對學習行為的動力作用表現在（）A.行為的激活B.行為的強化C.行為的維持D.行為的定向【答案】：ABCD51.教師內在品質方面的修養包括（）A.以身作則B.獻身教育事業C.公正、愛生D.熱愛科學、追求真理等等【答案】：ABCD52.皮亞杰的道德發展理論包含（）和（）階段。A.道德他律B.道德自律C.服從權威D.尋求認可【答案】：AB53.下面關于職業道德和職業關系的說法中正確的是（）。A.職業道德是職工事業成功的重要條件B.職業道德不利于跳槽、升遷C.企業把職業道德素質狀況作為錄用員工與否的重要條件D.職業道德有利于職工人格的升華【答案】：A