考生姓名：準考證考生姓名：準考證編號：2/2收集整理，僅供參考2024年哈爾濱市職工大學

專職輔導員招聘考試試題《綜合知識》（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.依法作出不予行政許可的書面決定，不僅應(yīng)向申請人書面說明理由，還必須告知申請人（）。A.依法申請行政復(fù)議或提起行政訴訟的途徑和期限B.需要進一步補充哪些申報材料C.需要獲得哪些審核意見(或考試成績、聽證筆錄等)D.再次申請行政許可的時間【答案】：A2.關(guān)于建立健全一套科學完整、長期有效的學生緊急事件預(yù)警防控機制，下列說法不正確的是（）。A.樹立“管了沒用也要管"、“說了不聽也要說”的觀念，但對于防不勝防的突發(fā)緊急事件，屬于工作之外無法把握的,故不必采取相應(yīng)措施B.構(gòu)建心理預(yù)警機制，制定緊急事件應(yīng)急處理方案C.健全日常工作機制,保證信息采集渠道通暢,輔導員應(yīng)保持全天候信息通暢D.建立組織有力、運轉(zhuǎn)高效、職責分明的組織機構(gòu)，形成及時、快捷、通暢的信息網(wǎng)絡(luò)【答案】：A3.大學生應(yīng)當注重全面發(fā)展,提高自身素質(zhì)，大學生的素質(zhì)包括（）。A.思想道德素質(zhì)B.文化素質(zhì)C.專業(yè)素質(zhì)D.身體心理素質(zhì)【答案】：ABCD4.下列關(guān)于心理咨詢主要形式說法不正確的是（）。A.電話咨詢能夠有效降低咨詢者的顧慮，具有保密性，能夠深入徹底解決心理問題B.團體咨詢多用于解決一般性的表層心理咨詢問題，如戀愛問題、時間管理、人際交往問題C.書信咨詢對那些不愿意或者不方便與咨詢者面談的求詢者較為適用D.個體咨詢是心理咨詢最主要的形式,它在咨詢者與求詢者之間建立了一對一的關(guān)系【答案】：A5.兼職輔導員可從黨員專業(yè)教師、黨政管理人員或黨員研究生中選聘,兼職輔導員任期一般不少于（）期間應(yīng)將主要精力用于輔導員工作A.一年B.半年C.三年D.兩年【答案】：D6.高等學校的（）是指依法舉辦高等學校的政府、組織和個人。A.舉辦者B.辦學者C.管理者D.執(zhí)行者【答案】：A7.不屬于大學生親和行為的特點是（）。A.親和行為都會順利進行B.人際交往需要驟增C.人際交往是大學生社會化過程的關(guān)鍵D.親和行為受到外貌、距離、熟悉性和相似性等的影響【答案】：A8.高等教育的不當發(fā)展具有阻礙社會進步和個體發(fā)展的作用，這屬于高等教育的（）。A.隱性功能B.顯性功能C.負向功能D.正常功能【答案】：C9.高校教師所在學校依據(jù)自身的師資隊伍發(fā)展規(guī)劃，有目的、有計劃地對教師專業(yè)化水平進行系統(tǒng)提升的專業(yè)發(fā)展模式屬于（）。A.校本培訓模式B.自我實現(xiàn)模式C.學校推動模式D.派出培訓模式【答案】：C10.在教學活動中,學生的學習表現(xiàn)為一個怎樣的過程?（）A.自主建構(gòu)的過程B.被動生成的過程C.自然發(fā)展的過程D.被動發(fā)展的過程【答案】：A11.高校教學主要有三大環(huán)節(jié)組成，即課堂教學、實習實踐和（）。A.實驗B.畢業(yè)論文（設(shè)計）C.備課D.布置作業(yè)【答案】：B12.高等學校以學科為基礎(chǔ)，具有鮮明的（）和學科忠誠。A.學科規(guī)訓B.學科方向C.學科信仰D.學科特性【答案】：A13.學歷證書主要反映一個人（）的程度。A.受教育B.受教育和學術(shù)C.科研D.學術(shù)【答案】：A14.社會學教學經(jīng)常會采用調(diào)查法，政治、歷史教學多采用講授法，物理、生物、化學教學常用演示法和實驗法。這表明，影響教師選擇教學方法的一個重要因素是（）。A.教學目的和任務(wù)B.學生的年齡特征和知識水平C.學科特點和教學內(nèi)容D.教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)及個性特點【答案】：C15.大學最基本、最常用的教學方法是（）。A.調(diào)查法B.實驗法C.講授法D.練習法【答案】：C16.關(guān)于教育行政機關(guān)和教師的關(guān)系，下列說法錯誤的是（）。A.教育行政機關(guān)居于主導地位B.二者的法律地位是平等的C.教師應(yīng)當執(zhí)行教育行政機關(guān)的決定D.是行政管理者和行政相對人之間的關(guān)系【答案】：B17.以下關(guān)于教師道德活動現(xiàn)象的說法不正確的是（）。A.是教師在職業(yè)活動中，根據(jù)一定的道德觀念和價值原則，處理各種倫理關(guān)系的實踐活動B.不是所有的師德活動都是教師有意識的、自覺的言行C.應(yīng)當具體區(qū)分教師道德活動的不同類型和層次D.師德活動是師德意識和師德規(guī)范的來源之一【答案】：B18.人際關(guān)系的具體表現(xiàn)形式是（）。A.人際交往B.親和行為C.人際溝通D.人際互動【答案】：A19.學習者在同一時間內(nèi)將注意力集中于不同事物上的品質(zhì)是屬于（）。A.注意的選擇B.注意的靈活性C.注意的穩(wěn)定D.注意的分配【答案】：D20.它作為具有職業(yè)背景的一種學位，為培養(yǎng)特定職業(yè)高層次專門人才而設(shè)置。這種類型的學位是（）。A.學士學位B.科學學位C.專業(yè)學位D.學術(shù)學位【答案】：C21.為替代"高等教育"這一概念,國際組織有時采用的概念有（）A.第三級教育和中學后教育B.大學教育和社區(qū)教育C.中學后教育和成人教育D.成人教育和繼續(xù)教育【答案】：A22.不屬于元認知策略的是（）。A.調(diào)節(jié)策略B.學習策略C.監(jiān)控策略D.計劃策略【答案】：B23.人對現(xiàn)實的穩(wěn)固的態(tài)度和習慣化的行為方式反映的是個體的（）A.動機B.氣質(zhì)C.性格D.能力【答案】：C24.經(jīng)常運用于操作技能學習的初期和后期的教師操作示范是（）。A.整體示范B.對比示范C.分解示范D.錯誤示范【答案】：A25.羅杰斯提出的心理健康模式是（）。A.普通人模式B.功能充分發(fā)揮者模式C.疾病模式D.自我實現(xiàn)的人模式【答案】：B26.下列選項中，屬于影響學習的客體因素的是（）A.思維力B.記憶力C.學習目標D.興趣【答案】：C27.教師要成功進行自己的人格修養(yǎng)，最好采取哪種策略（）A.“無法即法”B.“取法乎下”C.“取法乎上”D.“取法乎中”【答案】：C28.對某個或某些被試者在較長時間內(nèi)連續(xù)進行了解分析其心理發(fā)展變化的研究方法稱為（）。A.個案法B.測驗法C.談話法D.產(chǎn)品分析法【答案】：A29.第一個系統(tǒng)論述教育心理學并被稱為“現(xiàn)代教育心理學之父”的心理學家是（）。A.桑代克B.巴甫洛夫C.皮亞杰D.奧蘇伯爾【答案】：A30.教育家洪堡最早提出了（），并在柏林大學進行了成功的實踐。A.工學結(jié)合原則B.權(quán)力與權(quán)威相統(tǒng)一原則C.理論與實踐相統(tǒng)一原則D.教學與科研相統(tǒng)一原則【答案】：D31.人際關(guān)系走向終結(jié)首先經(jīng)歷的階段是（）。A.分歧B.冷漠C.逃避D.收斂【答案】：A32.教師的任何教育行為都要受（）的制約。A.教育環(huán)境B.教育部門C.教育方法D.教育觀念【答案】：D33.中國實行的第一個現(xiàn)代學制被稱為是（）A.癸卯學制B.壬戌學制C.壬寅學制D.壬子癸丑學制【答案】：A34.心理學家艾利斯認為，個體對事物的看法導致了事物的結(jié)果從使個體產(chǎn)生相應(yīng)的情緒行為，他所提出的情緒療法是（）。A.情緒疏泄法B.藝術(shù)療法C.森田療法D.理性情緒療法【答案】：D35.某市教委在教師中隨機調(diào)查，問“您熱愛學生嗎?”90%以上的教師都回答“是”。而當轉(zhuǎn)而對他們所教的學生問“你體會到老師對你的愛了嗎?”時，回答“體會到”的學生僅占10%!這說明（）A.教師缺乏愛心B.教師尚不具有崇高的道德境界C.教師缺乏信心D.教師還沒有掌握高超的溝通與表達技巧【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.教師專業(yè)的基本特點是（）。A.角色多樣性B.成效滯后性C.工作神圣性D.勞動創(chuàng)造性E.發(fā)展?jié)u進性【答案】：ABCD37.在實行市場經(jīng)濟模式的一些主要發(fā)達國家,高等教育體制與運行機制大體上有三種類型（）。A.配置型B.復(fù)合型C.集中型D.分散型【答案】：BCD38.奧蘇貝爾的認知結(jié)構(gòu)遷移理論認為，學生認知結(jié)構(gòu)中的哪幾個變量會對學習遷移產(chǎn)生直接的影響？（）A.鞏固性B.可辨別性C.可利用性D.可組織性【答案】：ABC39.依據(jù)加涅的學習分類，學習主要是為了獲得（）A.心智技能B.認知策略C.言語信息D.態(tài)度【答案】：ABCD40.高校教師勞動的價值具有多重性，主要體現(xiàn)在滿足個體身心發(fā)展需要、滿足社會發(fā)展需要、以及滿足自我實現(xiàn)的需要等方面。高校教師勞動的這三大價值分別被稱為（）。A.個體性價值B.社會性價值C.對象性價值D.主體性價值【答案】：BCD41.誠實守信要求（）。A.先公后私的社會主義境界B.忠誠所屬單位，維護單位信譽，保守單位秘密C.大公無私的共產(chǎn)主義精神D.誠信無欺、講究質(zhì)量、信守合同【答案】：BD42.感覺適應(yīng)是（）心理現(xiàn)象A.刺激作用停止后出現(xiàn)的B.兩種刺激同時作用時引起的C.刺激物持續(xù)作用引起的D.感受性發(fā)生了變化的【答案】：CD43.良心的三大主要特質(zhì)是（）A.神圣性B.上層社會性C.內(nèi)隱性D.基本性【答案】：ACD44.在對待具有不同氣質(zhì)特點的大學生時，作為教師應(yīng)該做到（）A.意識到每種氣質(zhì)類型的大學生都有成才的可能B.幫助大學生正確評價和對待自己的氣質(zhì)C.認識到氣質(zhì)有好壞之分D.幫助學生發(fā)揚氣質(zhì)中積極的特征，防止和糾正消極特征【答案】：ABD45.以下屬于和諧社會的基本特征的有（）。A.相互欺詐B.誠信友愛C.利重于義D.公平正義【答案】：BD46.《教育法》的特點是（）。A.規(guī)范性與導向性相結(jié)合B.全面性與針對性相結(jié)合C.形式性與規(guī)范性相結(jié)合D.原則性與可操作性相結(jié)合【答案】：ABD47.師德建設(shè)影響高等教育事業(yè)發(fā)展的途徑有（）。A.高等教育的對象B.教師自身C.高等教育的工作特性D.對社會的影響【答案】：ABC48.學習和研究教師倫理學的理論價值和現(xiàn)實意義包括（）。A.有助于教師了解把握教師道德規(guī)范體系，并以之約束自己的行為，抵制錯誤道德思想和價值觀的影響B(tài).有助于進一步提高教師職業(yè)道德水平，培養(yǎng)一支適應(yīng)知識社會要求的德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)教師隊伍C.有助于教師在復(fù)雜道德環(huán)境和倫理矛盾中進行正確的道德判斷和道德行為選擇D.有助于教師明確個人權(quán)利，掌握獲取個人利益的方式和途徑【答案】：ABC49.我國心理學界一般認為問題解決的心理過程包括的階段有（）。A.評價結(jié)果B.執(zhí)行方案C.理解問題D.設(shè)計方案【答案】：ABCD50.關(guān)于教師道德原則和規(guī)范與教師道德范疇之間的關(guān)系描述正確的是（）。A.教師道德范疇是教師道德原則和規(guī)范發(fā)揮作用的必要條件B.教師道德范疇是教師道德原則和規(guī)范的前提C.教師道德原則和規(guī)范是教師道德范疇的前提D.教師道德范疇從屬或者依附于教師道德原則和規(guī)范【答案】：ACD51.心智技能的形成可分為以下哪幾個階段？(??)A.原型內(nèi)化B.原型操作C.原型改變?D.原型定向【答案】：ABD52.高校戰(zhàn)略評估的主要內(nèi)容包括（）。A.制定評估標準B.明確評估目的C.進行戰(zhàn)略分析D.組織實施評估E.選取評估指標【答案】：ABDE53.要通過職業(yè)道德的社會培育，引導廣大高校教師繼承與發(fā)揚“捧著一顆心來，不帶半根草去”的奉獻精神，自覺將國家利益、集體利益和個