第8單元語(yǔ)文園地課時(shí)作業(yè)（含解析）統(tǒng)編版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)語(yǔ)文園地八

班級(jí):___________姓名：___________等級(jí)：___________

學(xué)習(xí)目標(biāo)

（一）語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用

1.認(rèn)識(shí)“咳嗽、嘔吐"等生字，發(fā)現(xiàn)形聲字規(guī)律，豐富詞匯量。

2.體會(huì)擬聲詞表現(xiàn)的情景，能運(yùn)用擬聲詞生動(dòng)寫(xiě)話。

3.學(xué)會(huì)用自己的話轉(zhuǎn)述別人說(shuō)的話，掌握轉(zhuǎn)述句的轉(zhuǎn)換方法。

4.背誦古詩(shī)《大林寺桃花》，理解詩(shī)句意思，積累經(jīng)典詩(shī)詞。

（二）思維發(fā)展與提高

借助表格、示意圖等梳理故事，鍛煉邏輯思維和歸納能力；通過(guò)轉(zhuǎn)述話語(yǔ)，提升思維的準(zhǔn)確性和靈活性。

（三）審美鑒賞與創(chuàng)造

感受擬聲詞的生動(dòng)美和故事趣味題目中對(duì)比產(chǎn)生的獨(dú)特美感，提升語(yǔ)言審美能力；體會(huì)古詩(shī)中桃花盛開(kāi)的畫(huà)面美，培養(yǎng)對(duì)自然美的鑒賞力。

（四）文化傳承與理解

傳承古人通過(guò)詩(shī)詞表達(dá)情感的文化傳統(tǒng)，理解古詩(shī)中蘊(yùn)含的對(duì)春光的留戀與驚喜之情；從形聲字中感受古人造字智慧，增強(qiáng)文化認(rèn)同感。

課文解讀

（一）交流平臺(tái)

強(qiáng)調(diào)復(fù)述故事不是背誦，而是用自己的話講述，可借助輔助工具梳理內(nèi)容，按序復(fù)述且不遺漏重要情節(jié)，指導(dǎo)學(xué)生掌握有效復(fù)述方法。

（二）識(shí)字加油站

呈現(xiàn)的詞語(yǔ)多為形聲字，形旁表義，聲旁表音，如“咳嗽”的形旁“口"提示與嘴的動(dòng)作有關(guān)，幫助學(xué)生利用形聲字特點(diǎn)識(shí)字。

（三）詞句段運(yùn)用

擬聲詞“噌的一下子”“撲通一聲"使句子更生動(dòng)形象，讓讀者有身臨其境之感，引導(dǎo)學(xué)生在寫(xiě)作中運(yùn)用擬聲詞增添文采。

故事題目通過(guò)人物性格、外形等對(duì)比，如“慢性子裁縫和急性子顧客”，充滿趣味，吸引讀者。

轉(zhuǎn)述句轉(zhuǎn)換需注意人稱和標(biāo)點(diǎn)變化，如冒號(hào)變逗號(hào)，去掉雙引號(hào)，第一人稱“我"變?yōu)榈谌朔Q“他/她”等。

（四）日積月累

《大林寺桃花》描繪了人間四月百花凋零，山寺桃花卻剛剛盛開(kāi)的奇妙景象，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)春天意外發(fā)現(xiàn)的驚喜和對(duì)美好事物的留戀。

拓展資料

形聲字知識(shí)拓展：介紹更多形聲字類型，如左形右聲、上形下聲等，以及形聲字在漢字中的占比，加深對(duì)漢字造字法的理解。

擬聲詞應(yīng)用舉例：展示擬聲詞在不同文體中的應(yīng)用，如詩(shī)歌、散文、小說(shuō)等，拓寬學(xué)生視野。

古詩(shī)背景講解：講述《大林寺桃花》的創(chuàng)作背景，詩(shī)人白居易當(dāng)時(shí)的心境和經(jīng)歷，幫助學(xué)生更好理解詩(shī)意。

小試牛刀

1．下面讀音、書(shū)寫(xiě)全部正確的一組是（）

A．咳嗽（késōu）

嘔吐（ǒutù）

B．嘮刀（lāodāo）

嘀古（dígū）

C．諺語(yǔ)（yànyǔ）

謠言（yáoyán）

D．告誡（gàojèi）

辨論（biànlùn）

2．讀一讀下面的詞語(yǔ)，注意加點(diǎn)的字，再完成練習(xí)。

（1）“咳嗽、嘮叨、嘀咕"三個(gè)詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音分別是_____________、_____________、

；這三個(gè)字的偏旁都是“口”，表明它們的意思都與

有關(guān)。

（2）“諺語(yǔ)、謠言、告誡"三個(gè)詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音分別是_____________、_____________、

；這三個(gè)字的偏旁都是“讠”，表明它們的意思都與

有關(guān)。

3．交流平臺(tái)。

（1）復(fù)述故事不是背誦文章，而是___

把故事內(nèi)容講出來(lái)。

（2）我們可以借助_____________、

等來(lái)梳理故事的主要內(nèi)容，這樣就能按順序復(fù)述，

也不會(huì)遺漏。

4．填一填。

聰聰：通過(guò)這個(gè)單元的學(xué)習(xí)，我知道了復(fù)述故事不是_____________，而是用自己的話把

講出來(lái)。

靜靜：我會(huì)借助

_____________、

等，梳理故事的_____________，這樣就能按

復(fù)述，重要情節(jié)也不會(huì)遺漏。

明明：以后，我也要用這些方法復(fù)述故事。

5．把下列題目中意思相對(duì)的字詞用“______"畫(huà)出來(lái)，并照樣子寫(xiě)兩個(gè)這樣的題目。

（1）大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓

（2）胖驢和瘦馬

（3）慢性子裁縫和急性子顧客

（4）大方的魔法師和小氣的巫婆

_______________

______

6．照樣子，用自己的話轉(zhuǎn)述別人說(shuō)的話。

裁縫說(shuō)：“我和別的裁縫不一樣，我是個(gè)性子最慢的裁縫啊?！?/p>

裁縫說(shuō)，他和別的裁縫不一樣，他是個(gè)性子最慢的裁縫。

（1）裁縫又補(bǔ)充一句：“不過(guò)，我指的是明年冬天。"

（2）老婆婆說(shuō)：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！”

7．口語(yǔ)交際

班里正在開(kāi)“趣味故事會(huì)”，小林在聽(tīng)別人講故事時(shí)一會(huì)兒東張西望，一會(huì)兒跟同學(xué)小聲議論，他的這種做法對(duì)嗎？應(yīng)該怎么做？

8．將《大林寺桃花》補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。

人間四月芳菲盡，___。

長(zhǎng)恨春歸無(wú)覓處，___。

這首詩(shī)的作者是

代詩(shī)人_________________。這首詩(shī)描寫(xiě)了一個(gè)奇特的自然現(xiàn)象：山下的桃花已經(jīng)謝了，而山上的桃花才_(tái)__。

9．根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）《慢性子裁縫和急性子顧客》講述了在一個(gè)冬天，一位(

)顧客請(qǐng)一個(gè)(

)裁縫做棉襖時(shí)發(fā)生的故事。

（2）《方帽子店》講述了方帽子店因(

)而被(

)取代的故事，啟發(fā)我們不能因循守舊，要(

)。

（3）《漏》講述了(

)和(

)偷驢時(shí)，因聽(tīng)到驢主人家老婆婆說(shuō)怕(

)而引發(fā)的一個(gè)有趣的故事。(

)的(

)和(

)以為“漏”是(

)，其實(shí)老婆婆說(shuō)的“漏"是(

)。

（4）《棗核》講述了棗核用自己的(

)幫助(

)奪回牲口、懲治惡官的故事。

10．先把詞補(bǔ)充完整,再回答問(wèn)題。

憶江南

江南好,風(fēng)景舊曾諳。

__，__________________。

能不憶江南？

（1）把詞補(bǔ)充完整。

（2）這首詞是

代詩(shī)人

的作品，描繪了

季（季節(jié)）

（地方）的美好風(fēng)光。

（3）“諳”的讀音是(

),意思是(

)。

A．yīn

B．ān

C．黑暗

D．熟悉

（4）“能不憶江南？"這是個(gè)

句,作者要表達(dá)的意思是(

)（多選）

A．我回憶不起江南。

B．我不能不回憶江南。

C．我怎么能忘記江南？

D．我忘記了江南。

（5）你從所補(bǔ)充的句子中想象到了什么樣的畫(huà)面？用自己的話說(shuō)一說(shuō)。

_________________。

（6）這首詞最后一句的意思是：___。

（7）這首詞表達(dá)了作者對(duì)

_________。

11．閱讀芳草地。

狼落狗舍

天黑了，狼來(lái)打劫羊棚，卻落入了狗舍，狗舍立刻像白天一樣騷動(dòng)起來(lái)。獵狗嗅到敵人老狼就在附近，涌到狗舍門(mén)口，逼上前去迎戰(zhàn)。

“喂，伙計(jì)們，有賊！有賊！”管狗的人喊道。院子的門(mén)關(guān)上了，上了門(mén)閂，院子里頓時(shí)亂得像個(gè)地獄。這個(gè)拿著木棍兒來(lái)了，那個(gè)提著槍來(lái)了?！澳没饋?lái)！"他們?nèi)碌?，“拿火?lái)！”于是有人跑去拿了火把。

狼在角落里坐著，他那硬硬的灰色脊背躲在那兒正合適，他露出可怕的牙齒，豎起硬毛，瞪著眼睛，好像當(dāng)場(chǎng)就能把大家吃掉似的。然而跟獵狗們打交道，可得放聰明點(diǎn)兒，可不能來(lái)這么一手?？偠灾?，這是十分清楚的，今兒夜里可沒(méi)有不花錢的羊肉吃。狡猾的老狼覺(jué)得應(yīng)該進(jìn)行談判，他油嘴滑舌地開(kāi)口說(shuō)道：“我的朋友們，何必這樣吵吵鬧鬧呢？我是你們的老朋友，你們的長(zhǎng)久失掉聯(lián)絡(luò)的同胞兄弟！我是來(lái)簽訂和約的，你們何必這樣氣勢(shì)洶洶呢？讓我們大家把往事一筆勾銷吧，我們來(lái)訂立同盟，我再也不來(lái)驚動(dòng)你們的羊群，我還情愿替羊群打抱不平，我們狼可是最講信用的，我發(fā)誓……"

“對(duì)不起，可沒(méi)有那樣便宜的事兒?！惫芾慝C狗的頭兒打斷他的話，說(shuō)道，“如果你是灰色的，我可是白發(fā)蒼蒼了。我老早就看透了狼的本性，我對(duì)付狼的辦法已經(jīng)屢試不爽，絕對(duì)不跟狼講和，除非把他的皮撕掉！"

（1）這個(gè)故事從多方面對(duì)狼進(jìn)行了刻畫(huà)，請(qǐng)用“___”畫(huà)出關(guān)于狼的外貌描寫(xiě)，用“﹏﹏"畫(huà)出關(guān)于狼的神態(tài)描寫(xiě)。（各一處）

（2）這個(gè)故事中，狼的主要特征是（

）

A．愚蠢無(wú)知、貪婪狡詐

B．貪婪陰險(xiǎn)、兇惡殘忍

C．兇惡歹毒、油腔滑調(diào)

（3）“如果你是灰色的，我可是白發(fā)蒼蒼了?！边@句話的深層含義是（

）

A．你的毛色是灰色的，我的頭發(fā)是白色的

B．你永遠(yuǎn)是灰色的狼，我卻已是白發(fā)老翁

C．我知道你的本性是不變的，因?yàn)槲乙押苡薪?jīng)驗(yàn)

（4）下列對(duì)于這個(gè)故事告訴我們的道理，說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（

）

A．獵狗一起對(duì)付狼，毫不畏懼，團(tuán)結(jié)力量大

B．對(duì)付像狼一樣的敵人，不能心存幻想、妥協(xié)退讓，要堅(jiān)決斗爭(zhēng)，將其消滅

C．狼和獵狗是長(zhǎng)久失掉聯(lián)絡(luò)的同胞兄弟，要給犯錯(cuò)的人改正的機(jī)會(huì)

12．習(xí)作。

如果母雞能在天空飛翔，如果螞蟻的個(gè)頭比樹(shù)還大，如果老鷹變得膽、小如鼠，如果蝸牛健步如飛，如果……這些動(dòng)物的經(jīng)歷一定很奇特，它們的故事一定很有趣。

一旦動(dòng)物失去了原來(lái)的主要特征，或是變得與原來(lái)完全相反，它們的生活會(huì)有什么變化？又會(huì)發(fā)生哪些奇異的事情呢？

①選一種動(dòng)物作為主角，大膽想象，編一個(gè)童話故事。

②題目自擬。

③書(shū)寫(xiě)工整，語(yǔ)句通順。

參考答案

1．C

【詳解】本題考查辨析字音和字形。

A．咳嗽（késōu）——（késou）；

B．嘮刀（lāodāo）——嘮叨（láodao），嘀古（dígū）——嘀咕（dígu）；

D．告誡（gàojèi）——（gàojiè），辨論（biànlùn）——辯論。

故選C。

2．ké

láo

dí

嘴巴

yàn

yáo

jiè

語(yǔ)言

【詳解】本題考查字音和偏旁部首。

（1）“咳"讀hāi，釋義：1、嘆詞。表示傷感或后悔。2、表示招呼或提醒。3、表示驚異。4、嘆氣。讀ké，釋義：咳嗽。

咳嗽：讀késou，釋義：喉部或氣管的粘膜受刺激而突然把空氣從肺內(nèi)驅(qū)逐出來(lái)并帶有爆破的雜音。

“嘮”讀lào，釋義：說(shuō)話；閑談。讀láo，釋義：［嘮叨］說(shuō)起來(lái)沒(méi)完沒(méi)了。

嘮叨：讀láodao，釋義：?jiǎn)獑锣略捳f(shuō)個(gè)不停；絮叨。

嘀咕：讀dígu，釋義：指的是小聲說(shuō)，私下里說(shuō)，形容人說(shuō)話聲音很小。

因此，這三個(gè)詞語(yǔ)中的加點(diǎn)字都帶有“口"偏旁，表明它們的意思都與嘴巴的活動(dòng)、特別是與發(fā)出聲音有關(guān)。

（2）諺語(yǔ)：讀yànyǔ，釋義：（名）在群眾中間流傳的固定語(yǔ)句，用簡(jiǎn)單通俗的話反映出深刻的道理。

謠言：讀yáoyán，釋義：（名）沒(méi)有事實(shí)根據(jù)的傳聞。

告誡：讀gàojiè，釋義：（動(dòng)）警告性的勸誡。

因此，這三個(gè)詞語(yǔ)中的加點(diǎn)字都帶有“讠”偏旁，表明它們的意思都與言語(yǔ)、說(shuō)話或語(yǔ)言活動(dòng)有關(guān)。這些詞語(yǔ)都是通過(guò)語(yǔ)言的形式來(lái)表達(dá)、傳播或接受某種信息或指令。

3．用自己的話

表格

示意圖

重要情節(jié)

【詳解】本題考查閱讀方法和策略。

根據(jù)部編人教版三年級(jí)下第八單元交流平臺(tái)的內(nèi)容：通過(guò)這個(gè)單元的學(xué)習(xí)，我知道了復(fù)述故事不是背誦文章，而是用自己的話把故事內(nèi)容講出來(lái)，我會(huì)借助表格、示意圖等，梳理故事的主要內(nèi)容，這樣就能按順序復(fù)述，重要情節(jié)也不會(huì)遺漏。以后，我也要用這些方法復(fù)述故事?？芍鸢?。

4．背誦文章

故事內(nèi)容

表格

示意圖

主要內(nèi)容

順序

【詳解】本題考查復(fù)述故事的方法。

復(fù)述故事不是死記硬背，也不是照抄照搬，而是用自己的話把故事所要表現(xiàn)的內(nèi)容講出來(lái)。復(fù)述故事我們可以借助表格示意圖和文字提示等復(fù)述故事，這樣就能按順序復(fù)述，重要情節(jié)也不會(huì)遺漏。

5．（1）大個(gè)子

小個(gè)子

（2）胖

瘦

（3）慢性子

急性子

（4）大方

小氣

示例：爬得快的烏龜和跑得慢的兔子

苗條的小豬和肥胖的猴子

【詳解】本題主要考查了寫(xiě)反義詞的能力。反義詞就是指意思相反或相對(duì)的一組詞。

（1）大個(gè)子：指?jìng)€(gè)頭很高。反義詞“小個(gè)子"。

（2）胖：指體內(nèi)含的脂肪多。反義詞“瘦”。

（3）慢性子：指脾氣很慢，不輕易發(fā)火。反義詞“急性子"。

（4）大方：自然不俗氣，無(wú)拘束。反義詞“小氣”。

仿寫(xiě)帶有相反意思的詞組。

如：很遠(yuǎn)的山峰和很近的小溪。天上的云和地上的水。

6．裁縫又補(bǔ)充一句，不過(guò)，他指的是明年冬天。

老婆婆說(shuō)管他狼，管他虎，她什么都不怕，就怕漏。

【詳解】本題考查的是句子訓(xùn)練。

分析題干中轉(zhuǎn)述句：把某個(gè)人直接說(shuō)的話改為第三者的轉(zhuǎn)述，應(yīng)注意這樣幾點(diǎn)：一是去掉冒號(hào)和引號(hào)，改為逗號(hào)和句號(hào)，二是把句中的“我"改成“他（她）”。三是語(yǔ)氣詞要?jiǎng)h掉。

（1）將句中冒號(hào)和前引號(hào)改成逗號(hào)，后引號(hào)改為句號(hào)，將“我"第一人稱改為“他”第三人稱。

故寫(xiě)句子為：裁縫又補(bǔ)充一句，不過(guò)，他指的是明年冬天。

（2）將句中冒號(hào)和前引號(hào)改成逗號(hào)，后引號(hào)改為句號(hào)，將“我"第一人稱改為“她”第三人稱。

故寫(xiě)句子為：老婆婆說(shuō)管他狼，管他虎，她什么都不怕，就怕漏。

7．不對(duì)。在聽(tīng)別人講故事的時(shí)候不應(yīng)與同學(xué)交頭接耳，應(yīng)該集中注意力，覺(jué)得有意思的地方可以記下來(lái)，等別人講完后再跟同學(xué)們議論。

【詳解】本題考查語(yǔ)言表達(dá)的正確運(yùn)用能力，先通讀一遍整個(gè)題，弄清問(wèn)題是要寫(xiě)什么，其次構(gòu)思如何下筆，語(yǔ)句要通順，不能有錯(cuò)別字。此題首先判斷小林的做法對(duì)不對(duì)，其次說(shuō)明原因和正確做法。

8．山寺桃花始盛開(kāi)

不知轉(zhuǎn)入此中來(lái)

唐

白居易

剛剛盛開(kāi)

【詳解】本題考查古詩(shī)的默寫(xiě)和理解。

書(shū)寫(xiě)時(shí)注意“寺"桃”“盛"轉(zhuǎn)”“入"此”的正確寫(xiě)法。

《大林寺桃花》是唐代詩(shī)人白居易的詩(shī)作。此詩(shī)說(shuō)初夏四月作者來(lái)到大林寺，此時(shí)山下芳菲已盡，而不期在山寺中遇上了一片剛剛盛開(kāi)的桃花。詩(shī)中寫(xiě)出了作者觸目所見(jiàn)的感受，突出地展示了發(fā)現(xiàn)的驚訝與意外的欣喜。全詩(shī)把春光描寫(xiě)得生動(dòng)具體，天真可愛(ài)，活靈活現(xiàn)；立意新穎，構(gòu)思巧妙，趣味橫生，是唐人絕句中一首珍品。詩(shī)的開(kāi)首“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)"兩句，是寫(xiě)詩(shī)人登山時(shí)已屆孟夏，正屬大地春歸，芳菲落盡的時(shí)候了。但不期在高山古寺之中，又遇上了意想不到的春景——一片始盛的桃花。

9．急性子

慢性子

拒絕改變

圓帽子店

勇于創(chuàng)新

老虎

賊

漏

做賊心虛

老虎

賊

厲害的怪物

漏雨

智慧

村民

【詳解】本題主要考查對(duì)課文內(nèi)容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句（題目提供的信息）進(jìn)行補(bǔ)充填空即可。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時(shí)我們才能更準(zhǔn)確地寫(xiě)出正確答案。

10．（1）日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)

（2）唐

白居易

春

江南

（3）B

D

（4）反問(wèn)

BC

（5）示例：初升的太陽(yáng)映照得江花比火還紅，春天的江水比藍(lán)草還綠。

（6）我怎么能不懷念江南呢？

（7）江南地區(qū)春天美景的贊美與懷念

【解析】（1）本題考查補(bǔ)全詩(shī)句。

全詩(shī)：江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。能不憶江南？

意思是：江南的風(fēng)景多么美好，風(fēng)景久已熟悉。太陽(yáng)從江面升起，把江邊的鮮花照得比火紅，碧綠的江水綠得勝過(guò)藍(lán)草。怎能叫人不懷念江南？

（2）本題考查對(duì)作者的識(shí)記與內(nèi)容的理解。

《憶江南》出自唐代詩(shī)人白居易。

這首詞總寫(xiě)對(duì)江南的回憶，作者選擇了江花和春水，襯以日出和春天的背景，運(yùn)用比喻和映襯的手法，生動(dòng)地描繪出江南春意盎然的大好景象。

（3）本題考查字音辨析與字詞理解。

諳ān：熟悉：江南好，風(fēng)景舊曾～。本題答案依次為BD。

（4）本題考查理解句子。

“能不憶江南？”這是句反問(wèn)句，作者要表達(dá)的意思是：怎能叫人不懷念江南？或不能不懷念江南。

故本題選BC。

（5）本題考查翻譯句子。

補(bǔ)充的句子為“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。"

春來(lái)江水綠如藍(lán)江邊盛開(kāi)著大片大片的紅花，太陽(yáng)出來(lái)了，朝霞滿天，映照得花兒更加紅艷，那紅艷光彩奪目，勝過(guò)燃燒的火，再看那一江的春水，碧綠如藍(lán)草，就像晶瑩剔透的翡翠，美麗極了。

（6）本題考查翻譯詩(shī)句。

能不憶江南？意思是：怎能叫人不懷念江南？

（7）本題考查思想感情。

這首詞總寫(xiě)對(duì)江南的回憶，作者選擇了江花和春水，襯以日出和春天的背景，運(yùn)用比喻和映襯的手法，生動(dòng)地描繪出江南春意盎然的大好景象。

11．（1）硬硬的灰色脊背

他露出可怕的牙齒，豎起硬毛，瞪著眼睛，好像當(dāng)場(chǎng)就能把大家吃掉似的。（2）C

（3）C

（4）B

【解析】（1）本題考查的知識(shí)點(diǎn)為描寫(xiě)方法。

外貌描寫(xiě)是對(duì)人物的體貌特征(包括人物的容貌、衣、神情、體型、姿態(tài)）或動(dòng)物的外貌特征進(jìn)行描寫(xiě)。例如：他，一個(gè)圓圓的臉上鑲嵌著兩只大又圓的眼睛，時(shí)而忽閃忽閃，流露出一股可愛(ài)的神態(tài)，一會(huì)眼珠左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)，十分機(jī)靈的眨著眼，高翹的鼻子下一張靈巧的小嘴，別看它小，從早到晚就屬它最勤勞。最有特色的是他那蓬松的西瓜太郎的發(fā)型，走起路來(lái)忽上忽下，像個(gè)不知疲倦的精靈。

神態(tài)描寫(xiě)專指對(duì)人的臉部表情或動(dòng)物的神情的描寫(xiě)刻畫(huà)，描寫(xiě)時(shí)要用表示表情、神態(tài)的詞語(yǔ)，例如：哭喪著臉，專注的神情；她的臉好像綻開(kāi)的白蘭花，笑意寫(xiě)在她的臉上，溢著滿足的愉悅；她聽(tīng)到這兒，噗哧一聲笑了，就像石子投進(jìn)池水里，臉上漾著歡樂(lè)的波紋；他嚇得面色如土，舌頭僵住了，說(shuō)不出話來(lái)。

（2）本題考查的知識(shí)點(diǎn)為從文中提取信息。

我們可以從以下句子找到答案：1.狼在角落里坐著，他那硬硬的灰色脊背躲在那兒正合適，他露出可怕的牙齒，豎起硬毛，瞪著眼睛，好像當(dāng)場(chǎng)就能把大家吃掉似的。2.狡猾的老狼覺(jué)得應(yīng)該進(jìn)行談判，他油嘴滑舌地開(kāi)口說(shuō)道：“我的朋友們……”

（3）本題考查的知識(shí)點(diǎn)為從文中提取信息。

我們可以從以下句子找到答案：管理獵狗的頭兒打斷他的話，說(shuō)道，“如果你是灰色的，我可是白發(fā)蒼蒼了。我老早就看透了狼的本性，我對(duì)付狼的辦法已經(jīng)屢試不爽，絕對(duì)不跟狼講和，除非把他的皮撕掉！"

（4）本題考查的知識(shí)點(diǎn)為歸納總結(jié)。

通過(guò)平時(shí)的學(xué)習(xí)我們知道，短文的首句或尾句一般為全文的中心句，它起著總領(lǐng)全文的作用。此文的尾句為全文的中心句，它說(shuō)明：對(duì)付像狼一樣的敵人，不能心存幻想、妥協(xié)退讓，要堅(jiān)決斗爭(zhēng)，將其消滅。

12．范文：

如果母雞能在天空飛翔

在森林里生活著一群雞，它們無(wú)憂無(wú)慮地生活著。其中，有一只母雞，它從小就有一個(gè)飛天夢(mèng)，每次看見(jiàn)天上飛來(lái)飛去的小鳥(niǎo)，它都羨慕不已。

這一天，母雞看到一群小孩在放風(fēng)箏。看到飛在天空的風(fēng)箏，母雞心想：如果把自己綁在風(fēng)箏上，不就能飛起來(lái)了嗎？母雞想到就去做。

它找來(lái)材料，不一會(huì)就做出一個(gè)又大又漂亮的風(fēng)箏。接著，它把自己綁在了風(fēng)箏上，來(lái)到空地上準(zhǔn)備升空。風(fēng)一吹，風(fēng)箏就迎著風(fēng)飛了起來(lái)。可是，母雞身體太重，