《漏》課時作業（含解析）27．漏

班級:___________姓名：___________等級：___________

學習目標

（一）語言建構與運用

1.認識“婆、脊"等9個生字，會寫“漏、喂”等13個字，理解“漏雨、莫非"等詞語。

2.正確、流利、有感情地朗讀課文，能分角色朗讀，感受故事中生動的語言，積累有趣的語句，如描寫老虎和賊心理活動的句子。

3.學習運用豐富的動詞和生動的修飾語描述事物，仿照課文中的表達，講述簡單的故事片段，提升語言表達能力。

（二）思維發展與提高

通過梳理故事中老虎和賊的行動軌跡及心理變化，培養邏輯思維能力；從故事的發展和結局中，分析角色行為的原因，提升分析和解決問題的思維能力，同時鍛煉想象力，推測故事可能的后續發展。

（三）審美鑒賞與創造

體會故事中充滿趣味和懸念的情節設計之美，感受民間故事獨特的藝術魅力，如老虎和賊的狼狽模樣帶來的喜劇效果，提升對民間文學作品的審美鑒賞能力，激發對民間故事的喜愛。

（四）文化傳承與理解

了解中國民間故事的特點和文化內涵，傳承民間故事中蘊含的智慧和幽默，增強對傳統文化的認同感和自豪感，體會勞動人民通過故事表達對生活的認知和態度。

課文解讀

（一）主要內容

講述了一個下雨的夜晚，老虎想去偷驢，賊想去偷驢賣錢，結果他們都聽到老婆婆說“漏”，以為“漏"是一種可怕的怪物。老虎和賊在逃跑過程中相互驚嚇，最終都摔暈過去，而老婆婆口中的“漏”其實指的是屋頂漏雨。

（二）結構特點

以老虎和賊的行動為主線，采用反復的結構，多次描寫老虎和賊對“漏"的恐懼以及他們的逃跑行為，層層遞進，推動情節發展，同時設置懸念，吸引讀者的注意力。

（三）語言特色

語言通俗易懂，富有生活氣息，通過生動的對話和心理描寫，如“老虎趴在驢圈里想：‘翻山越嶺我什么都見過，就是沒見過‘漏’，莫非‘漏’比我還厲害？’”，展現出角色的特點。

運用大量動詞，如“馱、爬、跌、撞"等，形象地描繪出老虎和賊的動作，使故事更加生動有趣。

（四）主題思想

通過這個有趣的民間故事，展現了民間故事的趣味性和智慧性，傳達出人們在面對未知事物時的恐懼心理，同時也告訴人們不要盲目害怕，要善于觀察和思考，發現事物的本質。

拓展資料

民間故事拓展：介紹其他有趣的民間故事，如《田螺姑娘》《牛郎織女》等，拓寬學生對民間故事的了解，感受民間故事的多樣性。

民間故事特點講解：詳細闡述民間故事的特點，如口口相傳、情節夸張、具有教育意義等，幫助學生更好地理解民間故事這一文學體裁。

生活中的“漏”現象：引導學生觀察生活中與“漏"相關的現象，如水管漏水、屋頂漏雨等，思考如何解決這些問題，將課文與生活實際相聯系。

小試牛刀

1．根據語境看拼音寫詞語。

一個和一只老虎，都想得到山下那戶人家的小，最后卻被的“”嚇得像一樣貼在一起，滾下山去。

2．給下面加點字選擇正確的讀音，用“——"畫出。

旋風（xuànxuán）

婆婆（pópǒ）

捉賊（zéizhéi）

驢圈（lúlǘ）

脊梁（jíjǐ）

放縱（cóngzòng）

3．比一比，組詞語。

偏(

)

狼(

)

粘(

)

厲(

)

騙(

)

狠(

)

貼(

)歷(

)

4．寫近、反義詞。

近義詞。

害怕——(

)厲害——(

)猜疑——(

)

驚恐——(

)安安穩穩——(

)

反義詞。

害怕——(

)厲害——(

)清醒——(

)

驚恐——(

)

安安穩穩——(

)

5．根據意思，為句子加點字選擇正確的解釋。（填序號）

漏：A．東西從孔或縫中滴下、透出或掉出；B．物體有孔或縫，東西能滴下、透出或掉出；C．泄露；D．遺漏。

（1）語文老師點名的時候，把他的名字給漏了。(

)

（2）為了保密，任何人都不能走漏風聲。(

)

（3）破舊的房子一遇到雨天，就漏雨。(

)

（4）小明盛水的瓶子不知什么原因有一個小孔，里面的水漏光了。(

)

6．課文《漏》告訴我們一個什么道理（

）

A．遇到問題要動腦筋分析，不能憑空臆斷。

B．生活中要勤勞才能有大收獲。

C．要樂于助人，做一個善良的人。

7．按要求寫句子。

（1）賊拼命抱住老虎脖子不敢撒手。（改成“把”字句）

（2）老虎一邊往前跑一邊想，終于甩掉“漏"了。（用加點詞造句）

（3）賊想：“‘漏’一定跑得很快。“（改成比喻句）

8．給下列句子選擇恰當的描寫方法。

A．語言描寫B．神態描寫C．動作描寫D．心理描寫

（1）老虎趴在驢圈里想：“莫非‘漏’比我還厲害？”(

)

（2）裁縫說：“我和別的裁縫不一樣，我是個性子最慢的裁縫啊。"(

)

（3）老虎把身子一歪，賊順勢一縱，躥到樹上。(

)

（4）縣官鼻子都氣歪了，臉漲得通紅。(

)

9．先把下列四字詞語補充完整，再選詞填空。

(

)(

)小雨

翻(

)越(

)

(

)(

)穩穩

走(

)闖(

)

(

)(

)發抖

暈(

)轉(

)

（1）南極科學考察隊的隊員們(

)，克服重重困難，終于到了中山站。

（2）爺爺(

)幾十年，與形形色色的人都打過交道。

（3）今天家里來了很多客人，小鳴的媽媽忙得(

)。

10．根據課文內容，完成下面的思維導圖。

11．課內閱讀。

老婆婆說：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！”

老虎趴在驢圈里想：“翻山越嶺我什么都見過，就是沒見過‘漏’，莫非‘漏’比我還厲害？"

賊蹲在屋頂上想：“走南闖北我什么都聽說過，就是沒聽說過‘漏’，莫非‘漏’比我還厲害？”

老虎嚇得渾身發抖，賊聽得腿腳發軟。賊心里害怕，腳下一滑，撲通從屋頂的窟窿里跌下來，正巧摔到虎背上。老虎未料到房上會有東西掉下來，心想：“壞事，‘漏’捉我來了！"撒腿就往外跑。

（1）文中老婆婆說的“漏”指的是_____________，老虎和賊卻以為“漏"是_____________，嚇得逃跑。

（2）文中_____________、

兩個四字詞語寫出老虎和賊自以為見多識廣。

（3）句子“莫非‘漏’比我還厲害？”寫出老虎和賊第一次聽到“漏"時（

）的心理。

A．疑惑害怕B．無知無畏C．深信不疑

（4）“厲害”一詞在文中的意思是（

）

A．難以忍受B．了不起或兇猛C．嚴厲

（5）這篇文章告訴我們（

）

A．不要遇到事情就無謂地恐慌，要大膽一點。

B．我們做事時不能心虛，要理直氣壯。

C．做了壞事的人，最終是沒有好下場的。

12．延伸閱讀。

一串快樂的音符

①有一串快樂的音符。它們是從哪里來的，連自己也搞不（清晰清楚）。

②也許是一位音樂家用小提琴奏出了它們；也許是一個初學鋼琴的女孩子在鍵盤上彈出了它們；也許是騎在牛背上的小牧童用短笛吹出了它們；也許是走在田埂上的小男孩兒用（輕快輕松）的口哨吹出了它們……

③小音符們不愿意停留下來，它們到處飛旋，多么高興。

④在城市的一幢小樓上，有一扇小窗開著，對著星星閃爍的夜空。小音符們感到很好奇，就鉆了進去。

⑤哦，里面有個孤獨的白頭發的老奶奶。她的老伴去世了，她在思念老爺爺。

⑥突然，她聽到了從窗外飛進來的小音符們的歌。啊，多么熟悉的歌，這是老爺爺在年輕時就愛哼唱的歌。在老爺爺和老奶奶初次相識時，老爺爺就為老奶奶哼過這支快樂的歌。后來這歌（伴侶陪伴）老爺爺和老奶奶生活了很長的歲月……

⑦如今歌聲又飛進來了，就像當年老爺爺在輕柔的月光下，輕輕地哼唱著。

⑧老奶奶眼睛里含著晶瑩的淚花，終于笑了。

⑨不知為什么，小音符們再也不想跑了。它們手拉手地鉆進了老奶奶的心里，它們愿意留在那里。

（1）用“\"畫去短文中括號里不恰當的詞語。

（2）讀短文中畫“﹏﹏﹏”的句子，完成下面各題。

這句話運用了排比的修辭手法，請另外再續寫一句：也許是___。

（3）不愿停留的小音符們，最終留在了孤獨的老奶奶身邊的原因是（

）

A．老奶奶喜歡聽它們的歌

B．老奶奶懂得欣賞它們

C．它們能給老奶奶帶來安慰和快樂

（4）讀了小音符的故事，你有哪些話想對這些小音符說呢？

參考答案

1．

【詳解】本題考查學生看拼音寫漢字的能力。

解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后聯合詞語讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結構和易錯點。

書寫時要注意“賊、喂、漏"容易寫錯，要注意這些字的筆畫、結構，要做到規范、正確和美觀。

2．xuàn

pó

zéi

lǘ

jǐ

zòng

【詳解】本題考查字音的辨析。

旋，xuán釋義：（1）轉動。（2）返回。（3）副詞。相當于“不久”“很快地"。（4）圈子。（5）毛發呈旋渦狀的地方。

xuàn釋義：（1）轉（zhuàn）圈的。（2）副詞。臨時（做）；現（做）。（3）.轉著圈切剝。

縱，zòng釋義：（1）南北向的或從前到后的（跟“橫”相對）。（2）廣泛。（3）指軍隊編制上的縱隊。（4）釋放。（5）放任；不約束。（6）身體猛然向前或向上。（7）連詞。相當于“縱然"即使”。

zǒng釋義：急遽的樣子。

旋風：xuànfēng，（名）螺旋狀運動的風。

婆婆：pópo，對老年婦女的尊稱。

捉賊：zhuōzéi，抓小偷。

驢圈：lǘjuàn，用木頭圍起來的養驢的地方。

脊梁：jǐliáng，脊柱。因居于全身骨骼的主干，猶如房屋的梁柱一般，故名。

放縱：fàngzòng，放任縱容，沒有約束。

3．偏愛

大灰狼

粘貼

厲害

騙子

兇狠

貼上

歷史

【詳解】本題主要考查形近字的辨析及組詞能力。解答本題，首先要認清字形，找出每組字的相同點和不同點，讀準字音，理解詞語意思，掌握音形義才能正確作答。

偏和騙：音不同，義不同，都是左右結構。偏：僅注重一方面或對人對事不公正。組詞：偏愛。騙：用謊言或詭計使人上當；欺騙。組詞：騙子。

粘和貼：音不同，義不同，都是左右結構。粘：黏的東西互相連結或附著在別的東西上。組詞：粘貼。貼：粘，把一種東西粘在另一種東西上。組詞：貼上。

狼和狠：音不同，義不同，都是左右結構。狼：哺乳動物，外形像狗，面部長，耳朵直立，毛黃色或灰褐色，尾巴向下垂。晝伏夜出，冬天常聚集成群，性兇暴，吃野生動物和家畜等，有時也傷害人。組詞：大灰狼。狠：兇惡；殘忍。組詞：兇狠。

厲和歷：結構相同，音同，義不同。厲：嚴肅；猛烈。組詞：厲害。歷：經歷；經過。組詞：歷史。

4．生怕

嚴厲

猜測

驚慌

平平安安

勇敢

軟弱

糊涂

鎮定

動蕩不安

【詳解】本題主要考查對反、近義詞的辨析能力。反義詞，是指詞匯意義相反的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后寫出所給詞語的反義詞。近義詞，是指詞匯意義相近的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后寫出所給詞語的近義詞。答案合理即可，不唯一。

害怕：遇到困難、危險等而心中不安或發慌。近義詞：恐懼；反義詞：無畏。

厲害：嚴厲。近義詞：嚴格；反義詞：寬松。

驚恐：驚慌恐懼。近義詞：害怕；反義詞：安定。

安安穩穩：形容十分安定穩當。近義詞：穩穩妥妥；反義詞：搖搖晃晃。

猜疑：無中生有地起疑心；對人對事不放心。近義詞：猜忌。

清醒：（頭腦）清楚；明白。反義詞：迷糊。

5．D

C

B

A

【解析】（1）老師點名沒點到他，是把名字遺漏了，所以選D。

（2）“走漏風聲"指消息被泄露，“漏”是泄露的意思，選C。

（3）房子有縫隙，雨能透進來，說明物體有孔縫使東西透出，選B。

（4）水從瓶子小孔滴下、掉出，選A。

6．A

【詳解】本題考查了學生對課文的理解能力。

根據內容做題，這要求學生對課文內容非常熟悉。學生平時注意養成閱讀課文內容，并從中獲取信息的能力。還要注意平時的積累。

課文《漏》講述了一個賊和一只老虎不約而同去偷一戶人家的驢，聽到戶主說“漏”，以為對方就是厲害的“漏”，因而互相驚嚇逃跑，最后雙雙摔暈過去的故事。殊不知戶主說的“漏"其實指的是“漏雨”罷了，賊和老虎卻以為是怪獸。從中告訴了我們遇到問題要動腦筋分析，不能憑空臆斷的道理。

故選：A。

7．賊把老虎的脖子拼命抱住不敢撒手。

他一邊走路一邊唱歌。

賊想：“‘漏’一定跑得像汽車一樣快。"

【詳解】（1）考查改把字句的能力。

把字句是用介詞“把”構成的表示主動意義的句子，因此句子中要含有“把"這個字，其結構模式可以記作：甲把乙怎么樣。根據“甲把乙怎么樣”的句式,解答此題即可。

改后就是：賊把老虎的脖子拼命抱住不敢撒手。

（2）考查并列關系關聯詞造句。可以同時進行的兩個動作即可，答案不唯一。

示例：她一邊寫作業一邊唱歌。

（3）考查修辭手法的運用。

結合題干來看運用了比喻的修辭，比喻就是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結構分為三部分：本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關系的詞語)和喻體。本體、喻體有相似點，但不是同一類事物。

要表達跑得快，想一個更快的事物，用比喻詞連接即可。

示例：賊想：“‘漏’一定跑得像火箭一樣快。"

8．D

A

C

B

【詳解】此題考查描寫手法的掌握能力。

（1）從“想”字能看出后面都是老虎想的，屬于心理描寫。

（2）是裁縫說的話，屬于語言描寫。

（3）從“歪"、“縱”和“躥"一系列動詞可以看出屬于動作描寫。

（4）從“鼻子氣歪”“臉漲紅"可以看出是神態描寫。

9．蒙

蒙

山

嶺

安

安

南

北

渾

身

頭

向

翻山越嶺

走南闖北

暈頭轉向

【詳解】本題考查補充詞語及選詞填空。

蒙蒙小雨：指雨下的不大像牛毛一樣若有若無。

翻山越嶺：翻過很多山頭。形容野外工作或行進途中的艱辛。

安安穩穩：安穩的樣子。

走南闖北：到處闖蕩，也形容到過很多地方，見過世面。

渾身發抖：全身控制不住地抖動。

暈頭轉向：指頭腦昏亂，辨別不清方向。

（1）結合“重重困難，終于到了中山站”可知，南極科學考察隊的隊員們行進途中非常艱辛，故選擇詞語“翻山越嶺"。

（2）結合“與形形色色的人都打過交道”可知，爺爺到過很多地方，見過世面，故選擇詞語“走南闖北"。

（3）結合“今天家里來了很多客人”可知，小鳴的媽媽因為很多客人忙得頭腦混亂，故選擇詞語“暈頭轉向"。

10．

【詳解】本題考查的是課文內容的理解。

思維導圖：表達發散性思維的有效圖形思維工具。

結合課文第一第二自然段，可知一個老爺爺和一個老婆婆喂著一頭小胖驢，老虎想吃它，賊想偷它。

“到了樹跟前，老虎把身子一歪，賊順勢一縱，躥到樹上。”其中“一歪、一縱、躥"形象地刻畫了老虎擺脫賊，賊跳到樹上的動作。

最后虎和賊因為害怕“漏”是龐然大物，滾下了山坡。

“天快亮了，小胖驢在驢圈里安安穩穩地吃著干草。老公公和老婆婆從炕頭上坐了起來。滴答，滴答——他們抬頭看看屋頂--唉，說怕漏，偏就又漏雨了!"可知最終驢還在，“漏”指的漏雨。

11．（1）漏雨

一種比他們了不起或兇猛的東西

（2）翻山越嶺/走南闖北

走南闖北/翻山越嶺

（3）A

（4）B

（5）C

【解析】（1）本題考查的是字的含義。

文中老婆婆說的“漏"實際上是指傳統中用于接雨水的容器因為年久失修而漏水的現象，是一種日常生活中的小麻煩。但老虎和賊卻誤以為“漏”是一種比他們還要厲害、令他們害怕的事物，因此嚇得逃跑。

（2）本題考查的是成語。

文中“翻山越嶺"和“走南闖北”兩個四字詞語寫出了老虎和賊自以為見多識廣。這兩個詞分別描繪了老虎和賊經歷過的廣闊地域和豐富經歷，暗示他們應該無所畏懼，但實際上卻對“漏"這個普通的詞產生了極大的恐懼。

（3）本題考查的是句子的理解。

A．句子“莫非‘漏’比我還厲害？”寫出老虎和賊第一次聽到“漏"時疑惑害怕的心理。從這句話中，我們可以看出老虎和賊對“漏”這個未知的事物產生了極大的疑慮和不安，甚至認為它可能比自己還要強大，這種心理正是疑惑和害怕的體現。因此，選項“疑惑害怕"是正確的。

故選A。

（4）本題考查的是詞語的意思。

B．“厲害”一詞在文中的意思是了不起或兇猛。在這里，“厲害"并不是指難以忍受或嚴厲，而是用來形容“漏”在老虎和賊心目中的強大和可怕程度，他們認為“漏"是一種比他們還要兇猛、了不起的存在。

故選B。

（5）本題考查的是文章內容的理解。

C．這篇文章告訴我們的是：做了壞事的人，最終是沒有好下場的。文章通過老虎和賊因誤會“漏”的含義而相互驚嚇、狼狽逃竄的故事，諷刺了那些做賊心虛、疑神疑鬼的人。同時，也警示我們不要做壞事，因為做壞事的人最終都會自食其果，沒有好下場。

故選C。

12．（1）清晰輕松伴侶

（2）林間的小鳥唱出了它們

（3）C

（4）我想對小音符們說：“你們真是好樣的！幫助了別人也快樂了自己，我要向你們學習。"

【解析】（1）本題考查了選詞填空。

清晰：清楚明晰。清楚：清晰；明白；有條理。

第①段“它們是從哪里來的，連自己也搞不（清晰

清楚）。”在這個句子中“清楚"更能夠準確地表達出句子所要傳達的意思，即對于某個問題或情況的不確定或困惑。因此，根據語義應選“清楚”，劃去“清晰"。

輕快：輕松愉快。輕松：不感到有負擔、不緊張。

第②段“也許是走在田埂上的小男孩兒用（輕快

輕松）的口哨吹出了它們……”在這個句子中描述小男孩兒吹口哨這一動作時，使用“輕快"更能準確地表達出口哨聲的輕盈和愉悅感，符合語境中描述小男孩兒自由自在、無憂無慮的狀態。因此，根據語義應選“輕快”，劃去“輕送"。

伴侶：同在一起生活、工作或旅行的人。陪伴：隨同做伴。