八年級下冊第四單元測試卷（語文）（含解析）2024-2025學年八年級下冊第四單元測試卷（語文）

一、積累運用(21分)

1.默寫古詩文。(共10分。答對一句得1分，滿分不超過10分)

(1)___,只有香如故。(陸游《卜算子·詠梅》)

(2)賣炭翁，伐薪燒炭南山中。_____________________________。(白居易《賣炭翁》)

(3)老翁逾墻走，___

(杜甫《石壕吏》)

(4)____________

,鳴之而不能通其意。(韓愈《馬說》)

(5)古典詩文創作以含蓄為美，表情達意藏而不露、隱而不顯，追求言外之意、弦外之音。或如孟浩然在《望洞庭湖贈張丞相》中借用典故，寫下“___"暗喻自己空有報國之志，而無出仕之門，只能“臨淵羨魚”;或如杜甫推己及人，在《茅屋為秋風所破歌》中面對生活的困窘，奮力呼喊

4_______________________________________

___"展現其憂國憂民的博大胸襟；或如蘇軾在《卜算子·黃州定慧院寓居作》中托物抒懷，以“

_________”展示其對理想的堅守。

閱讀下面的文字，完成2~4題。(7分)

閱讀有些像搏斗。在閱讀的過程中.我常常在看上一頁的時候，揣測下一頁的qūshì,它們經常同我的想象

_________________。這種時候我很高興，知道自己碰上了武林中的高手。細細研讀，琢磨他們的一招一式，會在潛移默化中悟出不可言傳的奧秘。我一次次折服在先哲們深刻的思辨面前，頂禮膜拜，我一次次在

的語言搭配之下驚詫莫名……我戰勝自己的怯懦不斷地閱讀它們，勇敢地從匍匐中站起。在閱讀中，我們被征服；在較量中，我們蓬勃了自身，迸發出從未有過的力量。

有深度的閱讀

_________________。平常多靜下心來閱讀，浮躁可以變得沉靜，fūqiǎn可以變得深刻，bēibǐ可以變得高尚。閱讀是一種孤獨，是傾聽一個遙遠的靈魂對你一個人的竊竊私語。他在不同的時間對不同的人說過同樣的話，但你此時只感覺他在為你而歌唱。你如果不聽，他也不會惱，只會無聲地從書頁里滲出嘆息的悲憫。

2.根據拼音寫出相應的詞語。(3分)

(1)qū

shì(___)

(2)fū

qiǎn(___)

((3)bēibǐ(

)

3.下列依次填入橫線處的詞語，最恰當的一項是(

)(2分)

A.涇渭分明無與倫比多多益善

B.大相徑庭無與倫比多多益善

C.大相徑庭登峰造極寧缺毋濫

D.涇渭分明登峰造極寧缺毋濫

4.語段中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是(

)(2分)

A.如果你不聽，他也不會惱，只會無聲地從書頁里滲出嘆息的悲憫。

B.如果你不聽，他也不會惱，只會無聲地從書頁里滲出悲憫的嘆息。

C.你如果不聽，他就不會惱，只會無聲地從書頁里滲出嘆息的悲憫。

D.你如果不聽，他也不會惱，只會無聲地從書頁里滲出悲憫的嘆息。

班級準備開展以“自立自強，奮勇當先"為主題的學習活動，請你參與并完成5~6題。(4分)

5.【擬寫標語】同學們圍繞活動主題擬定了一則宣傳標語，請你根據對聯常識將下聯補充完整。(2分)

上聯：學海萬里勤堪渡

下聯：書山千尋

【欣賞名言】《周易》云：“天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物。”請結合書體特點，欣賞下面這幅書法作品。(不超過8個字)(2分)

二、閱讀(49分)

(一)閱讀下面的文字，完成7~11題。(18分)

【甲】

北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運則將徙于南冥。南冥者，天池也。《齊諧》者，志怪者也。《諧》之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也。"野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪其遠而無所至極邪其視下也，亦若是則已矣。

(《北冥有魚》)

【乙】

楚莊王欲伐越，杜子諫曰：“王之伐越，何也”曰：“政亂兵弱。"杜子曰：“臣愚患之，智之如目也，能見百步之外，而不能自見其睫①。王之兵自敗于秦、晉，喪地數百里，此兵之弱也。莊②為盜于境內而吏不能禁，此政之亂也。王之弱亂非越之下也而欲伐越此智之如目也。”王乃止。

故知之難，不在見人，在自見。故曰：“自見之謂明。"

(節選自《韓非子·喻老》)

【注釋】①睫：眼睫毛。②莊踽(qiāo):楚國的大盜，實為人民起義領袖。

7.下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是(

)(3分)

A.其翼若垂天之云/天涯若比鄰

B.生物之以息相吹也/北山愚公長息曰

C.楚莊王欲伐越/伐竹取道

D.臣愚患之/然后知生于憂患而死于安樂也

8.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(4分)

(1)天之蒼蒼，其正色邪其遠而無所至極邪

(2)故知之難，不在見人，在自見。

9.請用三條“/”給文中畫波浪線的句子斷句。(3分)

王之弱亂非越之下也而欲伐越此智之如目也

10.【乙】文中，杜子從哪兩個方面證明楚莊王沒有自知之明(4分)

11.【甲】【乙】兩文分別帶給你什么啟示(4分)

(二)閱讀下面的文字，完成12~14題。(10分)

材料一

11月1日起，首批南遷大雁陸續抵達山東東明黃河灘區。在灘涂中，成千上萬只大雁棲息、覓食、嬉戲，其中有國家二級保護鳥類白額雁，還有豆雁、灰雁、鴻雁等。群雁翱翔，雁聲陣陣，為魯西南大地增添了生機和活力。

東明縣為黃河入魯第一縣，灘區面積廣，流經長，濕地資源豐富。每年11月，雁群從內蒙古、黑龍江甚至西伯利亞等地區遠道而來，一直停留到來年3月份，已連續10年。

近年來，山東省菏澤市加大林業資源管護和野生動物保護工作力度。經過一系列的措施，東明黃河灘涂濕地得到有效保護和修復，吸引了越來越多的候鳥前來越冬。

(選自山東省自然資源廳官網，有刪改)

材料二

認識大雁

大雁是出色的空中旅行家。每當秋冬季節，它們就從老家西伯利亞一帶，成群結隊、浩浩蕩蕩地飛到我國的南方過冬。第二年春天，它們經過長途旅行，回到西伯利亞產蛋繁殖。大雁的飛行速度很快，每小時能飛68～90千米，幾千千米的漫長旅途得飛上一兩個月。

大雁隊伍紀律嚴明，它們飛行時始終排成“人"字形或“一”字形，古人稱之為“雁陣"。因為它們整天飛，所以單靠一只雁的力量是不夠的，必須互相幫助，才能飛得快，飛得遠。雁陣中飛在最前面的大雁，是很有力量和經驗的，被稱為“頭雁”。在頭雁飛行的過程中，其身后會形成一個低氣壓區，緊跟其后的大雁飛行時就可以利用這個低氣壓區減少空氣的阻力，有利于整個群體持續飛行。

相同的原理在田徑場上也有.中長跑的比賽中一些有經驗的運動員不會一開始就跑到第一位.而是緊跟在前幾個人后面跑，因為這樣其受到的空氣阻力會比第一位的小.跑起來也更省力。

(選自百度百科，有刪改)

材料三

大雁，貌不驚人，類不珍稀，卻以其獨有的品質，牽動了無數文人墨客的情思。

托雁足傳書，寄相思之苦

“雁足傳書"的故事，使大雁成了信使的代名詞。于是詩人詞家借雁寄相思之情，一

發不可收。杜甫在《天末懷李白》中寫道：“涼風起天末，君子意如何。鴻雁幾時到，江湖秋水多。”詩人急盼友人音信，問“鴻雁幾時到",實則表達了對友人強烈而深摯的思念之情。而“云中誰寄錦書來雁字回時，月滿西樓”(李清照《一剪梅》)則巧妙化用典故，抒寫了對丈夫的思念之情，婉曲而綿長。

借北雁南飛，寫思歸之情

《禮記·月令》中說：“仲秋之月鴻雁來。"雁為候鳥，春來北歸，秋至南翔，每年準時往返，于是，借雁南歸而襯人不歸的愁苦情思，便成為古詩詞中常用的表現手法。溫庭筠在《蘇武廟》中寫道：“云邊雁斷胡天月，隴上羊歸塞草煙。”這是一幅典型的望雁思歸圖。又如“夜聞歸雁生鄉思，病入新年感物華"(歐陽修《戲答元珍》),詩人被貶山城，心情苦悶，夜不能寐，臥聽歸雁鳴聲，勾起了無盡的思鄉之情。

繪雁排長空，抒豪邁氣概

天高云淡，雁排長空，確是一種極致的美。“長風萬里送秋雁，對此可以酣高樓”(李白《宣州謝脁樓餞別校書叔云》),多么壯闊的境界，多么豪邁的氣概。李白素懷遠大的理想抱負，又長期受到黑暗污濁環境的壓抑，時刻向往著廣闊自由的空間。目接“長風萬里送秋雁"之境，不覺精神一振，頓感心境契合的舒暢。當然，這種寫雁陣的樂景樂情在古典詩詞中并不多見。

(選自《中學語文》,有刪改)

12.下列對材料有關內容的理解與分析，正確的一項是(

)(3分)

A.材料二主要運用了說明、抒情的表達方式，讓讀者認識了大雁飛行的特點。

B.只有有了頭雁的領頭和護航，才能確保雁群能夠順利地在秋冬季節飛到南方過冬。

C.如果將“鄉書何處達歸雁洛陽邊”歸入材料三，可以放入小標題“借北雁南飛，寫思歸之情"所對應的內容中。

D.材料三中的小標題都采用了動賓結構，內容上以大雁獨有的品質傳達出無數文人墨客的不同情思。

13.材料二中的畫線句對介紹大雁飛行原理起到什么作用(3分)

14.結合上述三則材料，說說你對人與大雁關系的思考。(4分)

(三)閱讀下面的文字，完成15~18題。(15分)

火山即將噴發

李伶伶

平鎮遠近聞名，因為它背靠火山。火山沉睡了上百年，平鎮人的生活一直很寧靜。

這天下午，平鎮發生了一件大事，鎮長上小學一年級的兒子被綁架了，綁匪提出了一個很奇怪的要求，要求全鎮人都到鎮邊的大榆樹底下聚集，少一個人也不放人。

鎮長急得團團轉，挨家挨戶地懇求老百姓幫忙救他兒子。老百姓嘴上答應著，身子卻沒動，心想，鎮長肯定得罪人了，要不然學校那么多孩子，為啥單綁他的孩子鎮長這些年也沒為老百姓做啥實事，倒是經常看見他去大酒店小飯館胡吃海喝。老百姓對鎮長很有意見，所以誰也不愿意幫他。

天黑了，只有鎮長和他家人來到鎮邊的榆樹下。鎮長跟綁匪說，只要你們放了我兒子，要多少錢都行。綁匪沒料到是這種結果，他們相互看了看，什么也沒說，就把孩子放了。鎮長不相信地愣了一會兒，然后抱起孩子撒腿就跑，生怕綁匪改變了主意。

鎮長和他家人跑遠后，陳博士和助理摘下了頭套。助理說，我們上當了，報紙上說這個鎮長為老百姓做了很多好事，深得老百姓的擁護和愛戴，看來完全不是這么回事。陳博士沒有去想鎮長的好壞，而是沉浸在對平鎮人的擔憂里。

陳博士在平鎮考察，發現這座沉睡了上百年的火山出現了異常，多種跡象表明，火山將要噴發。他把這個消息告訴了平鎮人，沒想到平鎮人聽后，竟把他趕出了平鎮，說他是造謠生事，企圖破壞平鎮人安逸的生活。

原來近20年來，經常有專家來平鎮對火山考察研究，都說火山要噴發。開始平鎮人很相信，急忙搬走撤離，可是過了很長時間也沒見火山噴發，又陸續回來了。在外地生活也不那么容易，一切都得重新開始，還不如回來呢。可是回來后卻發現，家里因為沒人照看，東西都丟了，損失很嚴重。這樣的情況發生了好幾次，每次都是白折騰一場。后來平鎮人再也不聽專家的話了，不管他們怎樣言辭懇切，平鎮人都不為所動，有點誓死不離家鄉的意思。

陳博士能理解平鎮人的心情，但這次，火山要噴發是真的。他研究了一輩子火山，對火山噴發前的征兆很熟悉。火山噴發后，平鎮肯定會消失。他又去找鎮長，鎮長也不相信，他們只好自己想辦法了。

他們最先想到了晚會。有個小女孩，母親病重沒錢治病，他們想為她母親搞個募捐晚會，于是在平鎮大街小巷發傳單，讓大家到平鎮郊區的禮堂給小女孩的母親捐款。結果沒有一個人去，平鎮人覺得他們在騙人。他和助理又想到了綁架事件，結果也失敗了。

助理說，現在怎么辦陳博士說，繼續想辦法。這天剛過中午，還在午睡的平鎮人被窗外的喇叭聲吵醒了，出來一看，是方鎮金店的宣傳車吵了大伙兒的午覺。方鎮金店舉行店慶優惠活動，全場五折，僅限一天。有這樣的好事不會是假的吧平鎮人不太相信。雖然半信半疑，還是有一部分人跟著去了。方鎮離得也不遠，就當過去玩玩。再說方鎮金店是百年老店，不會說假話賣假貨。

平鎮人來到方鎮后，看到金店的折扣活動是真的，但是有條件，就是你必須在方鎮住一晚，到第二天天黑后才能回家。平鎮人不知道金店為啥提出這樣奇怪的條件，可能是跟旅店有合作吧。又一想，住宿費也不貴，這買賣合算，就簽了協議，并把這個好消息告知了平鎮的親朋好友。平鎮人聽到消息后蜂擁而來，方鎮金店的門都被擠破了。

看到平鎮人終于離開了平鎮，陳博士緊鎖的眉頭終于舒展開了。他讓助理找輛車，把平鎮沒出來的老弱病殘都接了過來，就說金店請他們吃晚餐。

晚飯后，陳博士沒有休息，跟助理一起來到了樓頂，用望遠鏡望著平鎮火山的方向。助理說，您確定明天天黑前火山一定噴發要是不噴發，咱們就白忙了，平鎮人肯定不會在這兒多待一分鐘。陳博士點點頭說，這次不會錯。也許今天晚上就會噴發。助理說，但愿吧，要不然金店也白搭了那么多金子。對了，您跟金店老板啥交情啊，他肯這么幫您陳博士笑笑，沒回答。

陳博士的預測很準，平鎮火山在那天晚上，確切地說是凌晨1點34分噴發了，巨大

的火山熔巖噴涌而出，瞬間淹沒了整個平鎮。平鎮像當年的龐貝古城一樣，在地球表面上消失了。慶幸的是平鎮人離開了平鎮，平鎮是個空鎮。

可是第二天，陳博士得到的消息跟他想的完全相反，幾乎所有平鎮人都被埋在了火山的熔巖里。陳博士萬分驚訝，說，不是都出來了嗎，怎么被埋的方鎮人說，平鎮人不遵守協議，他們買完金子后，趁天黑，又悄悄溜回了平鎮。陳博士說，那些老弱病殘也都回去了方鎮人說，除了一個老人因為睡著了，他兒子沒忍心叫醒他，跟他一起留了下來，其他的都被他們家人接回去了，怕在這里出什么意外。陳博士聽后，呆怔半天，說不出話來。

(選自《羊事》)

15.火山即將噴發，為了讓平鎮人撤離平鎮，陳博士和助理想了不少辦法。結合全文內容，完成下面的表格。(4分)

陳博士和助理的辦法平鎮人的反應

辦法一：①②

辦法二：③都不愿意幫鎮長

辦法三：舉行金店優惠活動④

16.聯系上下文，品味下列句子中加點的詞語，分析其表達效果。(4分)

(1)鎮長不相信地愣了一會兒，然后抱起孩子撒腿就跑，生怕綁匪改變了主意。

(2)陳博士聽后，呆怔半天，說不出話來。

17.結合全文，簡要分析陳博士這一人物形象。(4分)

18.小說原標題為《平鎮風波》,后改為《火山即將噴發》,請談談后者比前者好在哪里。(3分)

(四)按要求完成19~20題。(6分)

19.依據《鋼鐵是怎樣煉成的》中的情節，把批注補充完整。(2分)

情節一：病痛的折磨、戰斗力的喪失使保爾拿起手槍，指向了自己。【批注】從這兩個情節可以看出，保爾在不斷成長變化：

情節二：雙腿癱瘓、雙目失明的保爾用刻好了格子的板子寫字，完成了小說創作。

0

20.閱讀完名著《鋼鐵是怎樣煉成的》,班委會決定舉行以“學習保爾，自強不息”為主題的演講比賽。請你幫本次活動的主持人擬寫一段開場白，要求：至少引用一則《鋼鐵是怎樣煉成的》中與“自強不息"相關的名言警句。(4分)

三、作文(50分)

21.閱讀下面的文字，按要求作文。

留得青山在，不怕沒柴燒。——中國諺語

學校開展以“青山·中國智慧”為主題的演講活動，現在請你參加，將這一諺語的字面意義與深層含義結合起來思考，寫一篇演講稿。

要求：(1)選好角度，自擬標題；(2)符合演講稿的寫作要求；(3)不少于500字；

(4)文中不得出現真實姓名和校名。

第四單元檢測卷

一、積累運用

1.(10分)(1)零落成泥碾作塵(2)滿面塵灰煙火色兩鬢蒼蒼十指黑(3)老婦出門看(4)策之不以其道食之不能盡其材(5)坐觀垂釣者徒有羨魚情安得廣廈千萬間大庇天下寒士俱歡顏揀盡寒枝不肯棲寂寞沙洲冷

2.(3分)(1)趨勢(2)膚淺(3)卑鄙

3.(2分)B【解析】第一空：“涇渭分明",涇河水清，渭河水渾，涇河的水流入渭河時，清濁不混，比喻界限清楚。“大相徑庭”,形容彼此相差很遠或矛盾很大。此處形容下一頁的內容與“我"的想象相差很遠，應選擇“大相徑庭”。第二空：“無與倫比",沒有能比得上的(多含褒義)。“登峰造極”,登上峰頂，到達最高處，比喻水平達到最高點。此處形容語言搭配極其精妙，應選擇“無與倫比"。第三空：“多多益善”,越多越好。“寧缺毋濫",寧可缺少一些，不要不顧質量一味求多。結合下文“平常多靜下心來閱讀，浮躁可以變得沉靜……”可知，有深度有質量的閱讀應是越多越好，此處應選擇“多多益善"。

4.(2分)B【解析】語序不當，應將“如果”移至“你"前；搭配不當，應將“嘆息的悲憫”改為“悲憫的嘆息"。

5.(2分)[示例]勇可攀【解析】圍繞“自立自強，奮勇當先”的主題，詞性相同，避免同位重字，末尾為平聲字。

6.(2分)[示例]蒼勁有力，一氣呵成。

二、閱讀(一)

7.(3分)A【解析】A.像；B.氣息/嘆息；C.攻打/砍倒；

D.擔憂，擔心/禍患。

8.(4分)(1)天色湛藍，是它真正的顏色嗎還是因為天空高遠而看不到盡頭呢(2)因此了解事物的困難，不在于能否看清別人，而在于能否看清自己。

9.(3分)王之弱亂/非越之下也/而欲伐越/此智之如目也

10.(4分)楚莊王不知道楚國軍隊衰弱；楚莊王不知道楚國政事混亂。

11.(4分)【甲】文中鵬鳥南飛要依靠六月的大風，這啟發我們任何事物的存在和發展都要憑借一定的條件，在學習和生活中要學會善用有利條件。【乙】文中列舉眼睛能看清遠處的事物，卻看不到近處的睫毛這一生動事例，啟發我們認清自己比認清遠處的事物要更困難，人貴在自知。

【參考譯文】【乙】楚莊王想要攻打越國，杜子勸諫道：“大王進攻越國，為什么呢"(楚莊王)說：“因為越國政事混亂，軍隊弱小。”杜子說：“我雖說很無知，但深為此事擔憂。智慧如同眼睛一樣，能看到百步之外，卻看不到自己的睫毛。大王的軍隊被秦、晉打敗后，喪失土地數百里，這說明楚國軍隊衰弱；莊在境內作亂，而官吏卻不能禁止他，這說明楚國政事混亂。可見楚國在兵弱政亂方面，不在越國之下。您卻要討伐越國。這就是智慧如同眼睛看不見眼睫毛一樣的情形啊。"楚莊王這才打消了攻打越國的念頭。

因此了解事物的困難，不在于能否看清別人，而在于能否看清自己。所以說：“能夠正確認識自己才叫明智。”

(二)

12.(3分)D【解析】A.材料二主要運用了說明的表達方式，沒有運用抒情的表達方式；B.根據材料二“單靠一只雁的力量是不夠的，必須互相幫助"在頭雁飛行的過程中，其身后會形成一個低氣壓區，緊跟其后的大雁飛行時就可以利用這個低氣壓區減少空氣的阻力，有利于整個群體持續飛行”可知，“只有有了頭雁的領頭和護航，才能確保雁群能夠順利地在秋冬季節飛到南方過冬"曲解文意；C.根據材料三“雁為候鳥，春來北歸，秋至南翔”可知，“歸雁洛陽邊"是借北去的歸雁表達思鄉之情，與小標題“借北雁南飛”不符。

13.(3分)畫線句運用舉例子的說明方法，用田徑場上中長跑比賽的例子具體形象地說明了大雁排成“人"字形或“一”字形飛行的原理，即利用低氣壓區減少空氣阻力，有利于整個群體持續飛行，便于讀者理解。

14.(4分)材料一：大雁給人