大足區雙橋教育集團五校聯考七年級下學期第二次自主練習語文試卷（含答案）2024-2025學年度七年級下期第二次自主練習

七年級語文

（考試時間：120分鐘全卷滿分：150分）

語文基礎知識及運用（30分）

閱讀下面文段，完成1~4題。

“孝"是中華民族的傳統美德。父母養育了子女，不求回報，作為子女的我們，則要充滿感激之心，孝敬父母。如果更進一步“老吾老以及人之老”，將孝敬雙親的心，擴大到敬愛所有的長輩姓名則是一種更為可貴的品德。讓我們從現在做起，體諒父母，關心父母，孝敬父母并敬愛老人。用最平凡的生活延續孝道。

2021年11月5日，第八屆全國道德模范座談會和頒獎儀式在北京舉行，【甲】來自重慶涪陵的徐玲玲獲評《全國孝老愛親模范》榮譽稱號。

23年時光，8400多個日日夜夜，養父中風癱瘓在床，【乙】養母先后經歷雙目失明、腰椎粉碎性骨折、腦供血不足等病癥。徐玲玲沒有抱怨，輕聲細語地撫慰老人的煩zào（

），妥帖地安排老人的生活起居，以拳拳之心報養育之恩。

【丙】“很多人都問我。"徐玲玲說“是什么力量使我堅持下來？父母哺育我以愛，我有樣學樣，報之以愛，就是這么簡單。”

用行動傳承孝道，用教誨影響子女。徐玲玲以身作則，為她的兒子、兒媳樹立了好bǎng（

）樣，她的兒子兒媳也經常主動照顧外公外婆。讓兩位耄耋老人晚年生活舒心愉快，是他們一家人的共同愿望。

【丁】陪伴是最長情的告白，守護是最深情的牽絆。徐玲玲用最平凡的生活延續著最純cuì（

）的孝道；她善良勤勞，以淳樸的真情、恒久的守護，詮釋著傳統美德；她對困難不以為然，豁達通透，傳播著社會能量，奏響了愛老敬老華美的樂章。

1.文段中加點字注音有誤的一項是（

）（3分）

A.妥帖（tiē）

B.哺（pǔ）育

C.淳（chún）樸

D.詮（quán）釋

2.根據文段中的拼音寫漢字。（3分）

煩zào

bǎng樣

純cuì

3.文段中畫橫線的詞語運用有誤的一項是（

）（3分）

A.輕聲細語

B.以身作則

C.不以為然

D.豁達

4.文段中畫波浪線的甲、乙、丙、丁四句，標點有誤的一項是（

）（3分）

A.甲

B.乙

C.丙

D.丁

5.請你從下面的關鍵詞中任選兩個，參照前文，擬寫倡議書的結束語。（4分）

倡議書結束語：我們期待，在校園里，垃圾桶里少一些空白的紙，日光燈不再一直亮，

____

,___________。

備選詞語：飲料瓶，塑料瓶，剩飯剩菜，水龍頭

________________________

6.名著閱讀（6分）

（1）對名著《駱駝祥子》的閱讀理解有誤的一項是（

）（3分）

A.小說《駱駝祥子》以祥子的三起三落為線索展開故事，結構簡單而縝密，情節安排得錯落有致、絲絲入扣。

B.祥子的第一輛車被搶走以后，千辛萬苦聚積的準備第二次買車的錢又被孫偵探給洗劫了。

C.《駱駝祥子》還寫了其他各色人物，如殘忍霸道的車主劉四，大膽潑辣而有點變態的虎妞，一步步走向毀滅的小福子以及正直進步的大學教授曹先生等，展示了一幅具有老北京風情的

世態圖。

D.祥子是魯迅長篇小說代表作《駱駝祥子》中的一個人物形象。這部作品描寫來自農村的純樸健壯的祥子,到上海謀生創業,并終于墮落到生活谷底的故事。

（2）“人最寶貴的是生命，生命對人來說只有一次。因此，人的一生應當這樣度過：當一個人回首往事時，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧。"該段名言出自小說《

》，作者_________,小說主人公________(3分)

7.綜合性學習（8分）

“孝”是中華民族的傳統美德。學校將開展“孝親敬老，從我做起"的系列主題活動，請你完成下列任務。

（1）圍繞本次活動主題，請你參照示例，再設計兩種活動形式。（4分）

活動一：舉辦“寸草春暉”主題班會

活動二：______

_______

活動三：______

_______

（2）在周—“寸草春暉"主題班會上，七年級（1）班班主任李老師想請一位同學現場電話連線自

己的父親或母親，說說自己的心里話。小張同學想到周日自己因長時間沉迷手機游戲被母親勸導了幾句之后，和母親惡聲惡氣地大吵一架摔門而去的情景，心生愧意，主動提出電話連線想表達意。如果你是小張同學，你將怎樣說？（4分）

____________________________________

二、古詩文積累與閱讀（25分）

（一）古詩文積累（10分，每空1分）

8.根據積累，填寫句子。

（1）請將下表中的詩句補充完整。（6分）

類別詩句出處

__，陰陽割昏曉。杜甫《望岳》

山川美景馬上相逢無紙筆，___岑參《逢入京使》

文人風骨落紅不是無情物，

____龔自珍《已亥雜（五）》

__，柳暗花明又一村。陸游《游山西村》

借景抒情深林人不知，

_。王維《竹里館》

楊花榆莢無才思，__________________。韓愈《晚春》

(2)陸游《游山西村》中表現詩人對閑適的的田園生活和迷人的鄉村景色留戀不舍的句子“_____________，

”王安石在《登飛來峰》中揭示人不怕眼前困難，應該放眼長遠的哲理詩句“_____________，

"（4分）

（二）閱讀下面的文言文，完成9~12題。（15分）

陋室銘

劉禹錫

山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？

9.解釋下列加下劃線的字。（4分）

（1）有龍則靈（

）

（2）談笑有鴻儒（

）

（3）可以調素琴（

）

（4）無案牘之勞形（

）

10.用現代漢語翻譯下面的句子。（4分）

（1）斯是陋室，惟吾德馨。

________________

（2）孔子云：何陋之有？

________________

下列對文章理解與分析有誤的一項是（3分）（

）

A.本文是中國古典散文的精品，描寫、敘述、議論、抒情等多種表達方式的綜合運用，使得文章生動形象、觀點鮮明、感情真摯。

B.本文中作者以古代名賢自比，表達了高潔傲岸的節操和安貧樂道的情趣。

C.本文短小精悍，表現了作者身居陋室怡然自得的心情和對仙人生活的羨慕和追求。

D.“何陋之有？”是個反問句，表明了作者的志趣與圣人之道相和，與開頭的“斯是陋室，惟吾德馨"相呼應。

12.閱讀鏈接材料，說說莊子與本文作者在思想上有什么異同。（4分)

【鏈接材料】惠子相梁①，莊子往見之。或謂惠子曰：“莊子來，欲代子相。”于是惠子恐，搜于國中三日三夜。莊子往見之，曰：“南方有鳥,其名為鹓鶵②”，子知之乎？夫發于鹓鶵南海，而飛于北海，非梧桐不止，非練實③不食，非醴④泉不飲。于是鴟⑤得腐鼠，鹓鶵過之，仰而視之曰：‘嚇⑥”今子欲以子之梁國而嚇②我邪？"（選自莊子《惠子相梁》）

注釋：①梁：戰國時期魏國都城大梁。②鹓鶵（yuānchú）：古代傳說中像鳳凰一類的鳥，習性高潔。③練實:竹子所結的子。④醴（lǐ）：甜美的泉水。⑤鴟（chī）：貓頭鷹。⑥嚇（he)：模仿鴟發怒的聲音。⑦嚇（hè）：恐嚇。

________________________

三、現代文閱讀（40分）

(1)閱讀下面的文學類文本，完成13~17題。（22分）

父親的鞋子

李漢榮

①那年，記得是深秋，父親搭車進城看我們，帶了田里新收的大米和自己做的一袋面條。“沒上農藥化肥，專門留了二分地給自己種的，只用農家肥，無污染，保證綠色環保有機，讓孫女吃些，好長身體。”父親放下糧袋，笑著說。我掂量了一下，大米有五十多斤，面條有三十多斤。鼓鼓囊囊兩大麻袋，不知他老人家一路怎么顛簸過來的。老家到這個城市有近一百里路，父親也是快八十歲的老人了。看著父親一頭的白發和駝下去的脊背，我沒有說什么，眼淚卻不爭氣地流了出來。

②父親看著我們剛剛入住的新房，墻壁雪白，地板光潔，說，這輩子當你的爹，我不及格，沒有為你們墊個家底，你們家里，連一塊磚我都沒有為你們添過，也沒有操一點心，也沒幫過一分錢，我真的不好意思。只要你們安然、安分，我就心寬了。我不住地寬慰道：“爹您老人家還說這話，我們長這么大就是你的恩情，您好好活著就是我們的福分，別的，您就別多想了。"

③父親忽然記起了什么，說：“嘿，你看，人老了忘性大，鞋子里有東西老是硌腳。昨天黃昏在后山坡地里掰苞谷，又到林子里為你受涼的老娘扯了一把柴胡和麥冬；還有樹葉啦，沙土啦，鞋子都快給灌滿了，當時沒抖干凈，衣服上、頭發上粘了些野絮草籽，也沒來得及理個發，換身像樣的衣服，就這么急慌慌來了。走，孫女兒，帶我下樓抖抖鞋子，幫我拍拍衣服上的塵土。”我說：“就在屋里抖一下，怕啥，何必下樓。"父親執意下樓，說新屋子要愛惜，不要弄臟了。

④樓下靠墻的地方，有一小片長方形空地，還沒有被水泥封死。父親就在空地邊，坐在我從樓上拿下的小凳子上，脫了鞋子仔細抖，又低下身子讓孫女兒拍了衣服，清理了頭發。上樓，我幫父親用梳子梳了頭發，這是我唯一的一次為他梳頭。我看清了這滿頭的白發，觸目驚心，但我又怎能看清，白發后面積壓了多少歲月的風霜？

⑤第二年春天，樓下那片空地上，長出了院子里往年沒有見過的東西，車前子、野茅草、蓑草、野薄荷、柴胡、燈芯草、野蕨秧、野刺玫……在樓房轉角的西側，還長出一苗野百合。

⑥大家都感到驚奇，有個上學的孩子開玩笑說，這不就是一個百草園嗎？大家都說，新鮮，真新鮮。也有人說這個院子向陽,有空地就不愁不長苗苗草草。議論一陣也就不再管這事了。只有我明白這些花草的來歷。它們來自父親，來自父親的頭發、衣服和鞋子，來自父親的山野。

⑦是的，父親也許沒有帶給我們什么財富、權力和任何世俗的尊榮。清貧的父親唯一擁有的就是他的清貧。清貧，這是父親的命運，也是他的美德。但是，比起他的沒有留下什么，父親更沒有帶走什么，連一片草葉、一片云絮都沒有帶走。

⑧他沒有帶走的一切，就是他留下的。

⑨連我對他的感念和心疼，他也沒有帶走，都留在了我的心里。這么說，我的所謂的感念和心疼，說到底還是我從父親那里收獲的一份感情，直到他不在了，我仍然在他那里持續收獲著這種感情。而他依然一無所有地在另一個世界孤獨遠行。

⑩是的，他沒有帶走的一切，就是他留下的。我看著大地上的一切，是一代代清貧的父親們留給我們的啊。

何況，我的父親，曾經，他把他的山野、他的草木、他的氣息都留給我們。他清貧的生命，是那般豐盛和富有，超過一切帝王和富翁。在他的衣服上拍一下，鞋子里抖一下，就抖出一片春天。父親越去越遠，越去越遠，他留下的草木，永世芳香。

（有刪政）

13.請用簡潔的語言概括文章的主要內容。（4分）

________________

14.結合文章內容，說說第段中加點詞“清貧”和“豐盛和富有"矛盾嗎？為什么？（4分）

________________

15.結合文章內容，分析“父親”的人物形象。（4分）

________________

16.第①段結尾處寫到“眼淚卻不爭氣地流了出來”，請結合文章內容，分析作者此時的心理。

________________

17.小艾同學特別喜歡最后一段的“抖出一片春天”，她建議將標題換成“抖出一片春天”，你同意她的意見嗎？（4分）

________________

(2)閱讀下面的文學類文本，完成題18~22。（20分）

孤獨的老鄉

夏陽

我不知道他叫什么，暫且叫他小吳吧。

②第一次盤問小吳，真不能確定他在我眼皮底下多久了。偌大的天安門廣場，游客絡繹不絕、人流涌動如潮。大家背對巍峨的城樓，無不在忙著攝影留念。小吳不是這樣。他到處轉悠，瞅瞅這個，看看那個，總是攆在人家身后，時不時還支棱起耳朵，偷聽人家在講些什么，形跡可疑。

③我作為廣場的巡邏人員，截住小吳，問：“你干嗎？”他捏著衣角，需道：“我在豐臺那邊打工。"

④“我是問你來天安門廣場想干嗎？”

⑤“沒干嗎呀。"

⑥“老實點，我注意你不是一回兩回了，你老盯著人家游客干嗎？”

⑦“我………我在找人。"

⑧“找誰？”

⑨“找老鄉。我來北京三年，還沒遇到過一個老鄉。"

⑩我鼻子一酸，拍了拍小吳的肩，叮囑道：“注意點形象，別太露骨，更不準妨礙人家。”他眼里汪著淚，點點頭。

天安門廣場，草原一樣廣袤，來自祖國四面八方的人群，河流一般朝這里涌來。黃昏時候，夕陽之下，人流涌得愈加湍急。小吳迎著無數面孔走去，仔細辨別暮色下的每一張臉、每一句方言。

夜深了，廣場上游客稀疏，燈火慵懶，小吳拖著疲憊的身軀，追上了20路公交車。公交車從我跟前一閃而過時，我看見小吳抓著吊環，擠在一群人中間，眼里滿是戀戀不舍。

小吳來的時間很固定。每個星期天早上,換乘三趟公交車來,晚上又換乘三趟車回去。我巡邏時經常遇到他，有時會問：“找到了嗎？"他總是一臉黯然。

有一次，我發現他神情大異，跟著一個旅行團很久，最后還是悄悄地離開了。我問他：“不是嗎？”他失望地答道：“不是，是相鄰那個縣的。"

“相鄰那個縣也是老鄉啊。”

他搖了搖頭，固執地說：“連一個縣的都不是，能算是老鄉嗎？"我安慰他說：“實在想家了，就回去看看吧。”他笑道：“回家？我爹在山上打石頭被炸死了，那個女人改嫁去了外省，哪有什么家？"說完，撇開兩條瘦腿，消失在人海中。

小吳找到按照他的標準定義的老鄉，是在一個下午。遠遠地，看見他和一個夾著公文包的中年男人在國旗下拉扯，我立即趕了過去。小吳看見我，激動地說：“他是我老鄉，絕對的老鄉！”那中年男人甩開小吳的手，整了整領帶，呵斥道：“老鄉？誰和你是老鄉，老子是北京人！"小吳說；“你耍賴，你剛才打電話說家鄉話，我聽出來了，你是我們縣的。”中年男人厭惡地揮了揮手，罵道；“神經病。"聽了這話，小吳的身體晃了一下。

這件事后，很長時間沒有看見小吳在我眼皮底下轉悠了。我心中不禁想：是死心了還是離

開北京了？這孩子，挺好的，時間長了沒見，還真讓人心里有點掛念。

小吳再一次出現，是帶一對老人來看升國旗。這對老人臉色凄苦，衣衫襤褸。我問他：“你找到老鄉了？”小吳說:“沒呢。他們是一對聾啞夫婦，東北的，也沒有老鄉，我就對他們說，我們做老鄉吧。"

我欣慰地笑了，說：“那加我一個吧。”小吳狐疑地問：“你？"我看著遠方，沉默了一會兒，說:“我在這里巡邏快三年了，也沒遇見一個老鄉。”

18.根據文意，用簡潔的語言填寫下列表格。(4分)

情節主要事件

開端小吳找老鄉被盤問

發展（1）______________

高潮（2）______________

結局小吳與一對東北聾啞夫婦做老鄉，“我"也主動加入。

19.文中的“我”對小吳的態度有一個逐步變化的過程，根據文章內容，用恰當的詞語填空。（4分）

懷疑→(

)→(

)→認同

20.結合語境，品析下列句子中加橫線詞語的表達效果。（4分）

（1）他眼里汪著淚，點點頭。（2分）

_______________

（2）我巡邏時經常遇到他，有時會問：“找到了嗎？"他總是一臉黯然。（2分）

________________

21.第段畫線句運用了什么描寫方法？表現了人物怎樣的心理？（4分）

小吳的身體晃了一下。

________________

22.聯系全文，說說文章結尾有哪些妙處。（4分）

________________

四、寫作（55分）

23.以下兩題，選做一題。（55分）

要求：①不少于500字；②凡涉及真實的人名、校名、地名，一律用AB、C等英文大寫字母代替；③不得抄襲；④除詩歌外，文體不限。

（1）航天英雄楊利偉駕駛“神舟五號”，遨游太空并勝利返回地球，是超越；著名學者錢鍾書潛心治學將名利拒之門外，是超越；東京奧運會上，中國射擊運動員楊倩獲得此屆奧運會首金，是超越……超越有時是一種能力，有時是一種境界，有時是一種精神……人，最難超越的是自己。超越了怯懦，你會更加自信；超越了挫折，你會獲得進步；超越了狹隘，你會變得豁達……

請以“超越"為題，寫一篇文章。

（2）時光如水，大浪淘沙始見金。風云英雄、文化名人、溫馨時刻、誤會遺憾……都會使我們念念不忘；日月如梭，未來遙遠猶可期。新興科技、外星生命、家庭生活、社會人生……也會讓我們心生向往。如果，給你一個機會，可以給任何一個你想要對話的人寫信，你想寫給誰？寫些什么？

請你以“

__”，我想對你說"為題，將題目補充完整后寫一封信。

七年級下期第二次月考語文答案

1、B

2、躁，榜，粹

3、C

4、A

5、示例一:同學們手中少一些飲料瓶，餐盤里不再有剩飯剩菜

示例二:教室里少一些塑料瓶，水龍頭的水不再長流淌

6、(1)D(2)《鋼鐵是怎樣煉成的》，奧斯特洛夫斯基，保爾柯察金

7、(1)舉行“恩深似海”繪畫比賽。

開展“以聲傳情"朗誦活動

（意對即可）

(2)

示例:媽媽,我想跟您說一句對不起。昨天我不該跟您吵架,還態度惡劣,傷害了您。初一學習任務重,我還一直沉迷于游戲，不思進取，耽誤學習，浪費大好的青春時光，是我錯了，我今后一定努力改正。媽媽,謝謝您這么多年的養育和呵護，您辛苦了，我愛您！(言之有理即可)

8、(1)造化鐘神秀

憑君傳語報平安

化作春泥更護花，

山重水復疑無路

明月來相照

惟解漫天作飛雪

(2)從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。

不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。

9、

(1)神異(2)大(3)調弄(4)形體，軀體

10、(1)這是簡陋的屋舍，只因我(住屋的人)的品德好(就不感到簡陋了)

(2)

孔子說:“有什么簡陋的呢？”

11、C

12、相同點:他們均有不慕名利的思想(2分）。不同點:莊子表達了自己高遠的志向(1分)；劉禹錫則流露出了安貧樂道的生活情趣(1分)

【參考譯文】惠子做了魏國的國相，莊子去看望他。有人告訴惠子說：“莊子到魏國來，想

取代你做宰相。"于是惠子非常害怕，在國都搜捕了三天三夜。莊子前去見他，說：“南方有一種鳥，它的名字叫鸝鴿，你知道嗎？鷯鴿從南海起飛，飛到北海去，不是梧桐樹不棲息，不是竹子的果實不吃，不是甜美的泉水不喝。在此時，貓頭鷹拾到一只腐臭的老鼠，鸝鴿鳥從它面