PAGE5《親愛的爸爸媽媽》導學案編寫：教師寄語：自信是走向成功的第一步,相信自己,我能行!教學目標：1、整體感知內容，體會本文“要和平，不要戰爭”這一中心主題。2、正確理解正文之前的引文的作用和表達的內容。3、體會議論和描寫的作用，理解重點語句的含義。教學重點：理解文章中心。難點：體會重點語句的含義。【知識鏈接】1、走近作家：，女，國華裔作家。小說集《失去的金鈴子》、《桑青與桃紅》、《千山外，水流長》、《臺灣軼事》；散文集《三十年后》、《夢谷集》。2、背景：1941年10月21日，在南斯拉夫克拉庫耶伐次這個小城，德國納粹匪徒殺死了7000人，其中有300個孩子。47年來，南斯拉夫人民沒有忘記這段沉重的歷史，每年10月21日都要在這里舉行悼念活動，控訴納粹的暴行。一、預習檢測：1、注音：荒謬（）納粹（）蜿蜒（）恍惚（）屹立（）憧憬（）殺戮（）盟誓（）悼念（）繚繞（）２、解釋：殺戮：憧憬：荒謬：______屹立：二、導入新課：有人知道“六一”兒童節的來歷嗎？1942年6月

,德國法西斯槍殺了捷克利迪策村16歲以上的男性公民140余人和全部嬰兒，并把婦女和90名兒童押往集中營，并焚毀了這個村莊。為了悼念利迪策村和全世界所有在法西斯侵略戰爭中死難的兒童，反對帝國主義戰爭儈子手虐殺和毒害兒童，保障兒童權利，1949年11月，國際民主婦女聯合會在莫斯科召開執委會，正式決定每年6月1日為全世界少年兒童的節日，即國際兒童節。從這段資料里，我們知道了這個令當今兒童歡欣鼓舞的節日，居然是來源于二戰期間，成千上萬無辜兒童被毒害這么一個悲慘的事實。

在南斯拉夫，每年的10月21日，成千上萬的人會來到一個叫做克拉庫耶伐次的地方舉行這么一個悼念活動——悼念半個世紀前，被德國法西斯在一天之內殘殺的300個孩子。這個悼念活動的場面如何？那半個世紀前的殘酷歷史是怎樣的？我們將在文中找到答案。二、自主學習（組內解決）1、（速讀）概括課文每一部分的內容。第一部分：第二部分：第三部分：第四部分：２、文章表達的主題是：二、合作探究：1、尋讀，析一析：“歷史”與“現實”。（1）、分別尋找文中寫“歷史”“現實”的內容。（2）、為什么說“歷史、現實,在雨中融合了———融成一幅悲哀而美麗、真實而荒謬的畫面”?（你怎樣理解這看似矛盾的議論？）方法指導：Ａ、分析句子是否矛盾；Ｂ、分別解釋幾個詞語包含內容；Ｃ、分析這樣表達效果2、朗讀，析一析：“沉重”與“美麗”薩特“沉重的記憶”指什么？“美麗的記憶”又指什么？３、品讀，析一析：(1)、“凄風。苦雨。天昏。地暗。”一句中連用四個句號，起到了什么表達效果?這里僅僅是在描寫天氣嗎?（方法指導：環境描寫的作用）（2）、“他們殺孩子、老師，也殺牧師、工人、工匠、小店老板、鞋匠……全是純樸勤勞的普通市民。”一句中“全是”一詞強調了作者什么樣的感情?三、拓展延伸：我們又怎能忘記歷史呢？震驚中外的南京大屠殺，發生于1937.12，我遇難同胞達30多萬人，慘痛的九一八，使我們東北的四萬萬同胞又蹂躪在日寇的鐵蹄下，事后日本軍國主義者還拒不承認他們的侵略事實。如今，日本又在釣魚島上與我們中國引起爭端，企圖霸占我們的釣魚島，作為一個中國人，我們應該怎么做？同學們：雖然我們生活在和平的年代，但世界上仍然還有很多的地方銷煙彌漫，母親們痛苦的眼淚，孩子們驚恐的哭叫，那一雙雙流露著悲痛和渴望的眼睛似乎在向我們呼喊：不要戰爭，保衛和平。同學們，希望我們都是和平的維護者，熱愛生活，珍愛生命，珍惜我們來之不易的和平與幸福。四、當堂檢測：１、聯系上下文說說“人，是健忘的。不記仇，很對。但是，不能忘記。”的含義。2、“明赫白仍然雙手撐著頭流淚。我和安格爾走過和他握手。許多人走過去和他握手。”西德作家明赫白為什么會得到人們的諒解？３、請寫一條關于“和平”的宣傳語。附答案：預習檢測：１、miùcuìwānhuǎngyìchōnglùméngdàoliáo２、殺戮：殺害（多指大量地）憧憬：向往。荒謬：極端錯誤；非常不合情理。屹立：象山峰一樣高聳而穩固地立著，常用來比喻堅定不可動搖。自主學習：１、（1）來到墳地的所見所聞（2）記述朗誦、合唱、歌劇等演出活動（3）記述作家的座談（4）參觀紀念館２、呼吁和平，遠離戰爭！合作探究：1、成千上萬的人來紀念當年被殘殺的人，特別是兩位幸存者來到這里，半個世紀前殘酷的歷史呈現在人們眼前，在凄風苦雨的悲哀氣氛中，歷史和現實融合了。殘酷的歷史是令人悲哀的；南斯拉夫人民沒有忘記歷史，成千上萬的人來這里紀念死者，這又是美麗的。這一切都是真實的；47年前納粹竟然認為種族有優劣，要消滅劣等種族，這又是何等的荒謬。2、一天之內，七千人慘遭法西斯強盜的屠殺，這個記憶是“沉重”的；但是，面對法西斯的屠殺，南斯拉夫人民毫不畏懼，大義凜然，不論是那位面對槍口的威脅仍然堅持給孩子們上最后一課的老師，還是那些在生命即將被殘酷剝奪之際仍不忘表達對親人的愛的人們，都表現了“整個民族的英勇”，這是令人崇敬的，這是美的，所以說“這是個美麗的記憶”。3、（1）連用四個短句，使每個字都最大限度的發揮出表意功能。這里不僅寫天氣，也是在表明作者的心情，渲染氣氛，使人感受到無限悲哀的氛圍。（2）“全是”一詞包含了作者對被殘殺者的深切同情和對法西斯強盜的憤怒控訴。拓展延伸：我們應該堅決捍衛我們的主權，維護祖國的領土完整。釣魚島是我們中國的！當堂檢測：１、作者強調的是不能忘記歷史，因為只有記住歷史，吸取歷史教訓，才能保證世間永遠不能再有戰爭和屠殺。2、明赫白反省本國的侵略罪行，認識深刻，真誠