試卷答案一、積累與運用（11分）（一）基礎知識（6分）

1.B（2分）解析：A項“鞠躬盡悴”應為“鞠躬盡瘁”；C項“大廷廣眾”應為“大庭廣眾”；D項“閑瑕”應為“閑暇”。2.C（2分）解析：“秋天來了”是主謂短語，C項“雷聲響起”同為主謂結構；A項“改革開放”是并列短語，B項“她的眼睛”是偏正短語，D項“發展經濟”是動賓短語。3.C（2分）解析：A項第二個“他”前應用分號；B項引號內逗號應移至引號內；D項句末句號應為問號。

（二）默寫（5分）4.賈生才調更無倫（1分）5.雙袖龍鐘淚不干（1分）6.有約不來過夜半（1分）7.落紅不是無情物，化作春泥更護花（2分）二、閱讀（39分）

（一）文言文閱讀（14分）

8.（1）擅長（1分）（2）D（2分）解析：“爾既奉母弟居金華”中“既”意為“已經”，表示動作完成。9.（賣油翁）看見他射出十支箭中了八九支，只是對他微微點頭。（2分）解析：重點譯出“發矢”（射箭）、“但”（只是）、“微頷”（微微點頭）。10.（1）王安石（1分）（2）講述陳堯咨射箭與賣油翁酌油的故事（1分）（3）書信（1分）（4）勤、和（2分）解析：丙文主題可從“惟‘勤’‘和’二字”得出。11.（1）不畏（1分）（2）傲慢（或“自負”“易怒”）（1分）（3）爾（1分）解析：“爾”在文言中常用于長輩對晚輩的稱呼，體現林則徐對兒子的嚴格要求。

（二）議論文閱讀（11分）

12.內心不安（或“擔心、害怕”）（2分）解析：“打鼓”比喻貪污初犯時的心理忐忑。13.（1）“應該”二字（或“分辨是非善惡的良知良能”）（1分）（2）善惡有大小之別，應該不應該也有大小之別（2分）（3）大小善和大小惡有時是有聯系的（1分）解析：梳理文章結構，分點概括各段落核心觀點。14.精準性：用“往往”“一旦”“終至于”等副詞，準確表述貪污行為從小到大成的漸進過程，體現議論文語言的嚴謹性；生動性：以“打鼓”比喻初犯時的心理，“嘗到甜頭”擬人化描寫貪婪的滋生，使抽象道理更形象，增強說服力。（5分）（三）小說閱讀（14分）

15.①發現八哥被野貓吃掉，決心報仇；②次日清晨在后院發現小貓，轉而同情并想照顧它們。（4分）解析：按情節發展概括，注意時間和事件的轉變。16.通過描寫后院清晨的露珠、麻雀、丁香花等景物，營造溫馨美好的氛圍，與前文“報仇”的緊張情緒形成對比，暗示孩子們心理的轉變，為下文發現小貓作鋪墊。（3分）17.大乖從“氣呼呼地找棍子報仇”到“同情小貓并想為它們做窩”，體現其從憤怒到憐憫的轉變，原因是小貓的可愛激發了他的同情心，孩童天性中的純真蓋過了仇恨。（4分）18.《小哥兒倆》中“有為”是孩童的天真行為，因情感變化而轉變，結局溫暖；《賣油翁》中陳堯咨“有為”是恃才傲物，最終被賣油翁折服，結局體現“熟能生巧”的道理。兩者的“有為”因人物身份、動機不同，導致命運差異。（6分）三、綜合運用（10分）

19.①《西游記》②吳承恩③孫悟空三打白骨精（3分）20.示例：我選“孫悟空”。他雖桀驁不馴，但忠心護唐僧，三打白骨精時被誤解仍堅持除妖，體現“疾惡如仇”的品質，值得學習。（4分）21.《小哥兒倆》中“有為”是孩童的純真舉動，受情緒驅動；《水滸傳