部編版二年級評語送給一直不努力的同學《青蛙賣泥塘》通過努力把泥塘變美了。你的“學習泥塘”也需要努力改造哦！上課認真聽是“種草”，認真作業是“栽樹”。只要你肯努力，“泥塘”也能變“花園”。《神州謠》歌唱我們美麗富饒的祖國。知識就像祖國的大地一樣廣闊。你這學期學習興趣不太濃，有時馬虎應付。希望你能像愛祖國一樣愛上學習，認真探索知識的“神州大地”。《傳統節日》多熱鬧啊！學習也要有堅持的“傳統”。你這學期有時三天打魚兩天曬網，缺乏恒心。記住，知識需要天天積累，像過節一樣持之以恒地“慶祝”學習吧！《雷鋒叔叔，你在哪里》：好事要主動做！學習也需主動心。上課有時不夠專心，作業偶爾拖拉。像尋找雷鋒叔叔一樣，主動去尋找知識蹤跡，做個學習“小雷鋒”！《“貝”的故事》講了漢字的有趣演變。學寫字、學知識都要認真觀察，不能馬虎。你的字跡有時不夠工整，做題也容易看錯。靜下心來，像研究“貝”字一樣，仔細觀察，一筆一畫寫好字、學好習。《祖先的搖籃》：神奇有趣待探索！知識世界也奇妙。有時覺得學習枯燥，可能忽略了趣味。用心感受，像探索“祖先搖籃”一樣發現知識樂趣，你會更有動力！《蜘蛛開店》：蜘蛛總想簡單遇麻煩。學習不能怕麻煩！寫字、計算嫌麻煩就草草了事？像蜘蛛耐心織網，學習也需耐心打好基礎。認真對待每一步！《一匹出色的馬》：妹妹靠“馬”（柳條）自己走回家。學習不能總依賴！遇難題就退縮或等講可不行。試著開動腦筋，給自己找匹學習“小馬”，勇敢邁步！《青蛙賣泥塘》通過努力把泥塘變美了。你的“學習泥塘”也需要努力改造哦！上課認真聽是“種草”，認真作業是“栽樹”。只要你肯努力，“泥塘”也能變“花園”。《神州謠》歌唱我們美麗富饒的祖國。知識就像祖國的大地一樣廣闊。你這學期學習興趣不太濃，有時馬虎應付。希望你能像愛祖國一樣愛上學習，認真探索知識的“神州大地”。《傳統節日》多熱鬧啊！學習也要有堅持的“傳統”。你這學期有時三天打魚兩天曬網，缺乏恒心。記住，知識需要天天積累，像過節一樣持之以恒地“慶祝”學習吧！《雷鋒叔叔，你在哪里》：好事要主動做！學習也需主動心。上課有時不夠專心，作業偶爾拖拉。像尋找雷鋒叔叔一樣，主動去尋找知識蹤跡，做個學習“小雷鋒”！《“貝”的故事》講了漢字的有趣演變。學寫字、學知識都要認真觀察，不能馬虎。你的字跡有時不夠工整，做題也容易看錯。靜下心來，像研究“貝”字一樣，仔細觀察，一筆一畫寫好字、學好習。《祖先的搖籃》：神奇有趣待探索！知識世界也奇妙。有時覺得學習枯燥，可能忽略了趣味。用心感受，像探索“祖先搖籃”一樣發現知識樂趣，你會更有動力！《蜘蛛開店》：蜘蛛總想簡單遇麻煩。學習不能怕麻煩！寫字、計算嫌麻煩就草草了事？像蜘蛛耐心織網，學習也需耐心打好基礎。認真對待每一步！《一匹出色的馬》：妹妹靠“馬”（柳條）自己走回家。學習不能總依賴！遇難題就退縮或等講可不行。試著開動腦筋，給自己找匹學習“小馬”，勇敢邁步！《青蛙賣泥塘》通過努力把泥塘變美了。你的“學習泥塘”也需要努力改造哦！上課認真聽是“種草”，認真作業是“栽樹”。只要你肯努力，“泥塘”也能變“花園”。《青蛙賣泥塘》通過努力把泥塘變美了。你的“學習泥塘”也需要努力改造哦！上課認真聽是“種草”，認真作業是“栽樹”。只要你肯努力，“泥塘”也能變“花園”。《楓樹上的喜鵲》喜歡溫暖的家。課堂就是你知識的“家”。你有時在“家”里不專心，小動作多。希望你能像喜鵲愛家一樣，熱愛課堂，在知識的“楓樹”上快樂成長。《寓言二則》（《亡羊補牢》《揠苗助長》）告訴我們做事不能急于求成，錯了要及時改。你學習上有時像“揠苗”，想快點做完卻錯誤多；有時像丟羊后不補牢，錯了也不訂正。下學期，要“亡羊補牢”，更要腳踏實地！《彩色的夢》用畫筆描繪多彩的想象。學習也能描繪你未來的夢！但上課走神、作業潦草，會讓你的“學習夢”失去色彩。認真聽講，工整書寫，讓你的知識畫卷也絢麗起來。《小馬過河》告訴我們，不能光聽別人說，要自己試試。你遇到難題，有時問都不問就放棄，有時只聽別人講卻不自己動筆。要像小馬一樣，勇敢地“蹚水”試一試！《大象的耳朵》那么大，小動物們的話讓它煩惱。學習上，別被一點小困難或別人的話嚇倒！你有時聽到“難題”就害怕，不敢嘗試。記住大象最后明白的道理：適合自己的才是最好的。勇敢嘗試！《楓樹上的喜鵲》喜歡溫暖的家。課堂就是你知識的“家”。你有時在“家”里不專心，小動作多。希望你能像喜鵲愛家一樣，熱愛課堂，在知識的“楓樹”上快樂成長。《寓言二則》（《亡羊補牢》《揠苗助長》）告訴我們做事不能急于求成，錯了要及時改。你學習上有時像“揠苗”，想快點做完卻錯誤多；有時像丟羊后不補牢，錯了也不訂正。下學期，要“亡羊補牢”，更要腳踏實地！《彩色的夢》用畫筆描繪多彩的想象。學習也能描繪你未來的夢！但上課走神、作業潦草，會讓你的“學習夢”失去色彩。認真聽講，工整書寫，讓你的知識畫卷也絢麗起來。《小馬過河》告訴我們，不能光聽別人說，要自己試試。你遇到難題，有時問都不問就放棄，有時只聽別人講卻不自己動筆。要像小馬一樣，勇敢地“蹚水”試一試！《大象的耳朵》那么大，小動物們的話讓它煩惱。學習上，別被一點小困難或別人的話嚇倒！你有時聽到“難題”就害怕，不敢嘗試。記住大象最后明白的道理：適合自己的才是最好的。勇敢嘗試！送給有努力，但成績不理想的學生《一匹出色的馬》讓妹妹自己走回了家。你的努力就像那匹“小馬”，正在帶著你前進，雖然步子還不大。別著急，繼續相信自己，像妹妹依靠“馬”一樣依靠自己的努力，終點一定能到達。《神州謠》唱響中華的壯美。學習也是一場“歌唱”，每個人都有自己的節奏。你努力了，成績進步還不明顯，可能你的“節奏”稍慢些。保持練習（努力），你的“歌聲”（成績）會越來越嘹亮。《“貝”的故事》讓我們知道漢字有歷史。知識也需要慢慢積累歷史。你寫字、讀書很認真，只是記得還不夠牢。別灰心，像“貝”字經過演變一樣，你的知識也在慢慢積累成形。《彩色的夢》：用畫筆描繪想象。你的努力就是畫筆！知識畫卷色彩（成績）未豐富，別急。堅持用心“畫”（學），像添上綠草坪、紅太陽，定會絢麗多彩！《楓樹上的喜鵲》：在樹上快樂生活。你在學習“楓樹”上很認真！可能有些知識“蟲子”（難點）沒捉到。別泄氣，繼續努力“捉蟲”，會像喜鵲快樂收獲！《青蛙賣泥塘》一點點把泥塘變美。學習進步也需要一點點來。你努力了，雖然泥塘（成績）還沒完全變樣，但你已經在“種草”“栽樹”（積累知識）了。堅持下去，美麗的“池塘”會出現的！《小馬過河》小馬最后自己試了才知道深淺。學習也要自己多嘗試才能真會。你努力了，但可能嘗試的方法還不夠多。像小馬一樣，遇到“小河”（難題），多試幾種“過河”方法（解題思路）。《蜘蛛開店》蜘蛛雖然總遇到麻煩，但沒放棄開店。你學習上遇到困難也沒放棄努力，這很棒！可能“開店”的方法（學習方法）需要調整。多觀察（向同學老師請教），改進你的“招牌”（方法）。《一匹出色的馬》讓妹妹自己走回了家。你的努力就像那匹“小馬”，正在帶著你前進，雖然步子還不大。別著急，繼續相信自己，像妹妹依靠“馬”一樣依靠自己的努力，終點一定能到達。《神州謠》唱響中華的壯美。學習也是一場“歌唱”，每個人都有自己的節奏。你努力了，成績進步還不明顯，可能你的“節奏”稍慢些。保持練習（努力），你的“歌聲”（成績）會越來越嘹亮。《“貝”的故事》讓我們知道漢字有歷史。知識也需要慢慢積累歷史。你寫字、讀書很認真，只是記得還不夠牢。別灰心，像“貝”字經過演變一樣，你的知識也在慢慢積累成形。《彩色的夢》：用畫筆描繪想象。你的努力就是畫筆！知識畫卷色彩（成績）未豐富，別急。堅持用心“畫”（學），像添上綠草坪、紅太陽，定會絢麗多彩！《楓樹上的喜鵲》：在樹上快樂生活。你在學習“楓樹”上很認真！可能有些知識“蟲子”（難點）沒捉到。別泄氣，繼續努力“捉蟲”，會像喜鵲快樂收獲！《青蛙賣泥塘》一點點把泥塘變美。學習進步也需要一點點來。你努力了，雖然泥塘（成績）還沒完全變樣，但你已經在“種草”“栽樹”（積累知識）了。堅持下去，美麗的“池塘”會出現的！《小馬過河》小馬最后自己試了才知道深淺。學習也要自己多嘗試才能真會。你努力了，但可能嘗試的方法還不夠多。像小馬一樣，遇到“小河”（難題），多試幾種“過河”方法（解題思路）。《蜘蛛開店》蜘蛛雖然總遇到麻煩，但沒放棄開店。你學習上遇到困難也沒放棄努力，這很棒！可能“開店”的方法（學習方法）需要調整。多觀察（向同學老師請教），改進你的“招牌”（方法）。《祖先的搖籃》充滿未知的樂趣。學習探索也充滿樂趣！你努力了，成績還不理想，別讓分數遮住探索的快樂。保持好奇心，像在“搖籃”里玩耍一樣享受學習過程，進步會隨之而來。《我是一只小蟲子》當小蟲子也有本領。你也有自己的優點！雖然成績暫時落后，但你的（比如：勞動積極/樂于助人）特別棒！發揮優點，同時像小蟲子學本領一樣，慢慢補齊學習短板。《雷鋒叔叔，你在哪里》中，雷鋒叔叔做了很多好事。你也在努力做好“學習”這件事！雖然成績還不理想，但你的認真態度老師看到了。堅持做好每件“小事”（認真聽講、完成作業），進步會悄悄到來。《畫楊桃》要忠實于自己看到的。學習也要忠實于自己，不懂就問。你努力了，可能有些地方真沒看明白。大膽告訴老師你的疑惑，像畫準楊桃一樣學準知識。《寓言二則》（《亡羊補牢》《揠苗助長》）一個教我們及時改正，一個教我們別心急。你努力了但成績不理想，別像“揠苗”那樣著急。像“亡羊補牢”一樣，找到學習上的“破洞”（薄弱點），及時補好它。《沙灘上的童話》需要大家齊心協力。學習上遇到困難，也可以和同學、老師一起想辦法！你努力了，但一個人可能力量不夠。勇敢說出你的困惑，大家幫你一起編好學習的“童話”。《祖先的搖籃》充滿未知的樂趣。學習探索也充滿樂趣！你努力了，成績還不理想，別讓分數遮住探索的快樂。保持好奇心，像在“搖籃”里玩耍一樣享受學習過程，進步會隨之而來。《我是一只小蟲子》當小蟲子也有本領。你也有自己的優點！雖然成績暫時落后，但你的（比如：勞動積極/樂于助人）特別棒！發揮優點，同時像小蟲子學本領一樣，慢慢補齊學習短板。《雷鋒叔叔，你在哪里》中，雷鋒叔叔做了很多好事。你也在努力做好“學習”這件事！雖然成績還不理想，但你的認真態度老師看到了。堅持做好每件“小事”（認真聽講、完成作業），進步會悄悄到來。《畫楊桃》要忠實于自己看到的。學習也要忠實于自己，不懂就問。你努力了，可能有些地方真沒看明白。大膽告訴老師你的疑惑，像畫準楊桃一樣學準知識。《寓言二則》（《亡羊補牢》《揠苗助長》）一個教我們及時改正，一個教我們別心急。你努力了但成績不理想，別像“揠苗”那樣著急。像“亡羊補牢”一樣，找到學習上的“破洞”（薄弱點），及時補好它。《沙灘上的童話》需要大家齊心協力。學習上遇到困難，也可以和同學、老師一起想辦法！你努力了，但一個人可能力量不夠。勇敢說出你的困惑，大家幫你一起編好學習的“童話”。送給一直在努力，成績有進步的學生：《寓言二則》（《亡羊補牢》《揠苗助長》）教我們正確的方法和態度。你的進步說明你找到了適合自己的方法，沒有“揠苗”也沒有“亡羊”！腳踏實地，及時改正小錯誤，這種態度讓你穩步向前。《“貝”的故事》展現漢字演變的神奇。你的進步也像漢字的演變，是慢慢積累的成果！認真觀察、用心記憶的好習慣讓你學得更扎實。繼續像研究“貝”字一樣，探索知識的奧秘吧。《蜘蛛開店》雖然波折但沒放棄。你的進步離不開你的堅持！像蜘蛛堅持開店一樣，你堅持努力學習，克服困難，終于迎來了進步。這份毅力很可貴，保持住！《我是一只小蟲子》：當蟲子也有樂趣。你在學習中找到更多樂趣了！成績進步是最好證明。像小蟲子發現新本領，保持好奇，探索更多學習樂！《楓樹上的喜鵲》在枝頭快樂鳴唱。你在學習的“楓樹”上越來越自信，成績進步像喜鵲的歌聲一樣悅耳！保持這份快樂和投入，你會收獲更多知識的果實。《神州謠》：唱響中華壯美。你努力和進步也值得自豪！課堂更專注眼神亮，作業更工整字跡清，都是進步“歌聲”。保持熱愛，你的“神州謠”會更動聽！《小馬過河》：小馬勇敢嘗試后成功。你的進步也是勇敢嘗試結果！遇難題不再怕，愿動腦筋“蹚水”。這種勇氣帶來好成績。繼續勇敢探索！《彩色的夢》：用畫筆描繪想象。你用努力畫筆添學習色彩！字跡更工整如涂亮色，答題更準確似添圖案。進步是最美顏色！繼續細心描繪知識夢想！《寓言二則》（《亡羊補牢》《揠苗助長》）教我們正確的方法和態度。你的進步說明你找到了適合自己的方法，沒有“揠苗”也沒有“亡羊”！腳踏實地，及時改正小錯誤，這種態度讓你穩步向前。《“貝”的故事》展現漢字演變的神奇。你的進步也像漢字的演變，是慢慢積累的成果！認真觀察、用心記憶的好習慣讓你學得更扎實。繼續像研究“貝”字一樣，探索知識的奧秘吧。《蜘蛛開店》雖然波折但沒放棄。你的進步離不開你的堅持！像蜘蛛堅持開店一樣，你堅持努力學習，克服困難，終于迎來了進步。這份毅力很可貴，保持住！《我是一只小蟲子》：當蟲子也有樂趣。你在學習中找到更多樂趣了！成績進步是最好證明。像小蟲子發現新本領，保持好奇，探索更多學習樂！《楓樹上的喜鵲》在枝頭快樂鳴唱。你在學習的“楓樹”上越來越自信，成績進步像喜鵲的歌聲一樣悅耳！保持這份快樂和投入，你會收獲更多知識的果實。《神州謠》：唱響中華壯美。你努力和進步也值得自豪！課堂更專注眼神亮，作業更工整字跡清，都是進步“歌聲”。保持熱愛，你的“神州謠”會更動聽！《小馬過河》：小馬勇敢嘗試后成功。你的進步也是勇敢嘗試結果！遇難題不再怕，愿動腦筋“蹚水”。這種勇氣帶來好成績。繼續勇敢探索！《彩色的夢》：用畫筆描繪想象。你用努力畫筆添學習色彩！字跡更工整如涂亮色，答題更準確似添圖案。進步是最美顏色！繼續細心描繪知識夢想！《青蛙賣泥塘》通過努力讓環境變美。你用努力讓自己的“學習泥塘”越來越美了！成績進步就是最美的風景。繼續努力“種草”“栽樹”，你的知識花園會更迷人。《沙灘上的童話》由小伙伴們共同創造。你的進步離不開自己的努力，也和老師同學的幫助分不開！課堂積極互動，樂于和同學討論，讓學習像編童話一樣有趣。繼續合作，創作更精彩的進步故事。《祖先的搖籃》激發探索的渴望。你的進步源于對知識的渴望！像探索神秘搖籃一樣，你積極學習，不斷進步。保持這份求知欲，你會發現更多學習的寶藏。《畫楊桃》告訴我們實事求是。你的進步源于你認真的態度——像畫準楊桃一樣，努力學準知識。上課更專注，答題更細心，這些都是好品質！堅持下去。《雷鋒叔叔，你在哪里》中，做好事不留名。你努力學習，進步看得見！就像雷鋒叔叔一樣，默默努力的精神值得表揚。希望你能把這份努力堅持下去，幫助自己也在學習上幫助他人。《大象的耳朵》最終明白要相信自己。你的進步讓你更自信了！知道自己的努力有效果，就像大象知道自己的耳朵有用。這份自信會幫助你學得更好，繼續加油！《青蛙賣泥塘》通過努力讓環境變美。你用努力讓自己的“學習泥塘”越來越美了！成績進步就是最美的風景。繼續努力“種草”“栽樹”，你的知識花園會更迷人。《沙灘上的童話》由小伙伴們共同創造。你的進步離不開自己的努力，也和老師同學的幫助分不開！課堂積極互動，樂于和同學討論，讓學習像編童話一樣有趣。繼續合作，創作更精彩的進步故事。《祖先的搖籃》激發探索的渴望。你的進步源于對知識的渴望！像探索神秘搖籃一樣，你積極學習，不斷進步。保持這份求知欲，你會發現更多學習的寶藏。《畫楊桃》告訴我們實事求是。你的進步源于你認真的態度——像畫準楊桃一樣，努力學準知識。上課更專注，答題更細心，這些都是好品質！堅持下去。《雷鋒叔叔，你在哪里》中，做好事不留名。你努力學習，進步看得見！就像雷鋒叔叔一樣，默默努力的精神值得表揚。希望你能把這份努力堅持下去，幫助自己也在學習上幫助他人。《大象的耳朵》最終明白要相信自己。你的進步讓你更自信了！知道自己的努力有效果，就像大象知道自己的耳朵有用。這份自信會幫助你學得更好，繼續加油！送給一直優秀的學生《彩色的夢》用畫筆描繪多彩世界。你用勤奮和智慧的畫筆，描繪出絢麗的知識畫卷！成績優異，思維活躍，表達精彩（如：朗讀動聽/寫話生動）。讓想象的翅膀繼續帶你翱翔在知識的天空。《傳統節日》傳承美好的文化與習慣。你優秀的學習成績源于你堅持良好的學習習慣和態度，這就像美好的“傳統”值得傳承！課堂是模范，作業是標桿。請繼續保持，做學習習慣的傳承者。《長大以后做什么》：夢想需要努力奠基。你正為未來夢想打基礎！學業扎實如夯實地基，品德溫暖如陽光照耀。保持這份努力與善良，未來夢想定成真！《一匹出色的馬》：充滿想象解決問題。你就像那匹“出色馬”！成績優異，思維靈活有創意。解題常有新想法，發言充滿智慧。保想象力，你會更出色！《楓樹上的喜鵲》聰明又活潑。你在學習的“楓樹”上最耀眼！不僅成績頂尖，課堂參與度極高，思維敏捷，常常能帶動大家一起思考。像喜鵲一樣，繼續用你的智慧和活力為課堂增添生機吧。《寓言二則》（《亡羊補牢》《揠苗助長》）蘊含深刻道理。你不僅成績好，更能理解故事中的智慧，做事踏實不浮躁，知錯就改不拖延。這份超越年齡的沉穩和理解力，讓你在優秀中更顯深度。《小馬過河》鼓勵勇于實踐。你不僅知識掌握得好，更敢于實踐和創新！面對難題敢于嘗試新方法，動手實踐能力強（如：實驗、手工等）。這份將知識轉化為能力的勇氣，讓你更加出眾。《青蛙賣泥塘》通過努力改變環境。你用努力和智慧，把自己的“學習園地”經營得無比出色！成績頂尖，更懂得幫助同學，營造良好的學習氛圍。這份影響力和責任感，是優秀者的擔當。《彩色的夢》用畫筆描繪多彩世界。你用勤奮和智慧的畫筆，描繪出絢麗的知識畫卷！成績優異，思維活躍，表達精彩（如：朗讀動聽/寫話生動）。讓想象的翅膀繼續帶你翱翔在知識的天空。《傳統節日》傳承美好的文化與習慣。你優秀的學習成績源于你堅持良好的學習習慣和態度，這就像美好的“傳統”值得傳承！課堂是模范，作業是標桿。請繼續保持，做學習習慣的傳承者。《長大以后做什么》：夢想需要努力奠基。你正為未來夢想打基礎！學業扎實如夯實地基，品德溫暖如陽光照耀。保持這份努力與善良，未來夢想定成真！《一匹出色的馬》：充滿想象解決問題。你就像那匹“出色馬”！成績優異，思維靈活有創意。解題常有新想法，發言充滿智慧。保想象力，你會更出色！《楓樹上的喜鵲》聰明又活潑。你在學習的“楓樹”上最耀眼！不僅成績頂尖，課堂參與度極高，思維敏捷，常常能帶動大家一起思考。像喜鵲一樣，繼續用你的智慧和活力為課堂增添生機吧。《寓言二則》（《亡羊補牢》《揠苗助長》）蘊含深刻道理。你不僅成績好，更能理解故事中的智慧，做事踏實不浮躁，知錯就改不拖延。這份超越年齡的沉穩和理解力，讓你在優秀中更顯深度。《小馬過河》鼓勵勇于實踐。你不僅知識掌握得好，更敢于實踐和創新！面對難題敢于嘗試新方法，動手實踐能力強（如：實驗、手工等）。這份將知識轉化為能力的勇氣，讓你更加出眾。《青蛙賣泥塘》通過努力改變環境。你用努力和智慧，把自己的“學習園地”經營得無比出色！成績頂尖，更懂得幫助同學，營造良好的學習氛圍。這份影響力和責任感，是優秀者的擔當。《沙灘上的童話》需要合作與創造力。你不僅是學習上的佼佼者，也是合作的小能手！能清晰表達自己的想法，也樂于傾聽和幫助同學，共同進步。這份領導力和協作精神讓優秀更具光芒。《大象的耳