2025年現代文學閱讀與分析考試試題及答案一、閱讀理解與分析（共3題，每題2分，共6分）

1.閱讀以下選段，分析其藝術特色和主題思想。

選段：

“在黑暗的夜空下，我獨自走在寂靜的街道上，月光灑在我的臉上，猶如淚珠般晶瑩。我想起了遠方的親人，他們是否也在這月光下思念著我？我思念著他們，但他們卻無法感知我的思念。在這漫長的夜晚，我感受到了生命的孤獨和無助。”

（1）這段文字運用了哪些修辭手法？（2分）

（2）這段文字的主題思想是什么？（2分）

答案：

（1）比喻、擬人

（2）表達了作者對親人的思念以及對生命孤獨和無助的感慨。

2.閱讀以下詩歌，分析其藝術特色和思想內涵。

詩歌：

“獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。看萬山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。”

（1）這首詩歌采用了哪些表現手法？（2分）

（2）這首詩歌表達了作者怎樣的思想情感？（2分）

答案：

（1）借景抒情、動靜結合

（2）表達了作者對自由、美好生活的向往。

3.閱讀以下小說片段，分析其情節發展和人物塑造。

片段：

“小明看著眼前這個陌生的世界，心中充滿了恐懼。他不知道自己該何去何從。突然，一個聲音在他耳邊響起：‘勇敢地面對，你會找到屬于自己的歸宿。’小明愣住了，他開始懷疑這個聲音的來源。在迷茫中，他遇到了一個善良的陌生人，他告訴小明，只要勇敢地去追求，就能找到屬于自己的幸福。”

（1）這段文字的情節發展有何特點？（2分）

（2）這段文字的人物塑造有何作用？（2分）

答案：

（1）懸念迭起，引人入勝

（2）通過人物塑造，突出了勇敢面對困難、追求幸福的重要性。

二、文學常識（共2題，每題2分，共4分）

1.請簡述以下文學體裁的特點和代表作品。

（1）散文

（2）詩歌

答案：

（1）散文：以敘事、抒情、議論為主，注重表現作者的思想感情，篇幅較短。代表作品：《背影》、《荷塘月色》等。

（2）詩歌：以韻律、節奏、意象為主，注重表現作者的情感和思想。代表作品：《離騷》、《靜夜思》等。

2.請簡述以下文學流派的特點和代表作家。

（1）現實主義

（2）浪漫主義

答案：

（1）現實主義：注重描繪社會現實，反映人民生活，具有強烈的社會責任感。代表作家：魯迅、茅盾等。

（2）浪漫主義：強調個性、情感和想象力，追求自由、美好、理想的生活。代表作家：雪萊、拜倫等。

三、文學創作（共2題，每題3分，共6分）

1.請以“成長”為主題，寫一篇不少于500字的散文。

答案：略

2.請以“思念”為主題，寫一首不少于20行的詩歌。

答案：略

四、文學鑒賞（共2題，每題3分，共6分）

1.閱讀以下小說片段，分析其表現手法和主題思想。

片段：

“夜幕降臨，月光灑在寂靜的鄉村小道上。小華背著書包，踏著月光回家。她想起了父母在遠方辛勤勞作的情景，心中涌起一股暖流。她暗下決心，一定要努力學習，將來回報父母的養育之恩。”

（1）這段文字運用了哪些表現手法？（2分）

（2）這段文字的主題思想是什么？（1分）

答案：

（1）借景抒情、心理描寫

（2）表達了作者對父母的感恩之情和成長過程中的責任感。

2.閱讀以下詩歌，分析其意象、韻律和思想內涵。

詩歌：

“白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。”

（1）這首詩歌運用了哪些意象？（2分）

（2）這首詩歌的韻律有何特點？（1分）

（3）這首詩歌表達了作者怎樣的思想情感？（1分）

答案：

（1）白日、黃河、山、海、樓等

（2）五言絕句，平仄押韻，朗朗上口

（3）表達了作者對遠大目標的追求和不懈努力的決心。

本次試卷答案如下：

一、閱讀理解與分析

1.閱讀以下選段，分析其藝術特色和主題思想。

選段：

“在黑暗的夜空下，我獨自走在寂靜的街道上，月光灑在我的臉上，猶如淚珠般晶瑩。我想起了遠方的親人，他們是否也在這月光下思念著我？我思念著他們，但他們卻無法感知我的思念。在這漫長的夜晚，我感受到了生命的孤獨和無助。”

（1）這段文字運用了哪些修辭手法？（2分）

答案：比喻、擬人

解析思路：通過對比“月光”與“淚珠”的相似性，運用了比喻手法；通過賦予“月光”以人的情感，如“思念”，運用了擬人手法。

（2）這段文字的主題思想是什么？（2分）

答案：表達了作者對親人的思念以及對生命孤獨和無助的感慨。

解析思路：通過選段中“我思念著他們，但他們卻無法感知我的思念”以及“在這漫長的夜晚，我感受到了生命的孤獨和無助”等句子，可以看出作者的情感和思想。

2.閱讀以下詩歌，分析其藝術特色和思想內涵。

詩歌：

“獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。看萬山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。”

（1）這首詩歌采用了哪些表現手法？（2分）

答案：借景抒情、動靜結合

解析思路：通過“獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭”等句子，詩人借助自然景物抒發情感，這是借景抒情；而“看萬山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流”等句子則通過動態的景物描寫，形成了動靜結合的效果。

（2）這首詩歌表達了作者怎樣的思想情感？（2分）

答案：表達了作者對自由、美好生活的向往。

解析思路：通過“萬類霜天競自由”這句話，可以看出詩人對自由的向往和對美好生活的追求。

3.閱讀以下小說片段，分析其情節發展和人物塑造。

片段：

“小明看著眼前這個陌生的世界，心中充滿了恐懼。他不知道自己該何去何從。突然，一個聲音在他耳邊響起：‘勇敢地面對，你會找到屬于自己的歸宿。’小明愣住了，他開始懷疑這個聲音的來源。在迷茫中，他遇到了一個善良的陌生人，他告訴小明，只要勇敢地去追求，就能找到屬于自己的幸福。”

（1）這段文字的情節發展有何特點？（2分）

答案：懸念迭起，引人入勝

解析思路：通過“小明看著眼前這個陌生的世界，心中充滿了恐懼”等句子，設置了懸念，吸引讀者繼續閱讀；而“突然，一個聲音在他耳邊響起”等句子則使情節發展充滿變化。

（2）這段文字的人物塑造有何作用？（2分）

答案：通過人物塑造，突出了勇敢面對困難、追求幸福的重要性。

解析思路：通過小明的內心活動和成長變化，展現了勇敢面對困難的重要性，同時也傳遞了追求幸福的價值觀。

二、文學常識

1.請簡述以下文學體裁的特點和代表作品。

（1）散文

答案：散文：以敘事、抒情、議論為主，注重表現作者的思想感情，篇幅較短。代表作品：《背影》、《荷塘月色》等。

解析思路：根據散文的定義，總結其特點和代表作品。

（2）詩歌

答案：詩歌：以韻律、節奏、意象為主，注重表現作者的情感和思想。代表作品：《離騷》、《靜夜思》等。

解析思路：根據詩歌的定義，總結其特點和代表作品。

2.請簡述以下文學流派的特點和代表作家。

（1）現實主義

答案：現實主義：注重描繪社會現實，反映人民生活，具有強烈的社會責任感。代表作家：魯迅、茅盾等。

解析思路：根據現實主義的定義，總結其特點和代表作家。

（2）浪漫主義

答案：浪漫主義：強調個性、情感和想象力，追求自由、美好、理想的生活。代表作家：雪萊、拜倫等。

解析思路：根據浪漫主義的定義，總結其特點和代表作家。

三、文學創作

1.請以“成長”為主題，寫一篇不少于500字的散文。

答案：略

解析思路：根據“成長”這一主題，構思文章結構，運用散文的表現手法，表達成長過程中的感悟和體會。

2.請以“思念”為主題，寫一首不少于20行的詩歌。

答案：略

解析思路：根據“思念”這一主題，構思詩歌的結構，運用詩歌的表現手法，表達對遠方親人的思念之情。

四、文學鑒賞

1.閱讀以下小說片段，分析其表現手法和主題思想。

片段：

“夜幕降臨，月光灑在寂靜的鄉村小道上。小華背著書包，踏著月光回家。她想起了父母在遠方辛勤勞作的情景，心中涌起一股暖流。她暗下決心，一定要努力學習，將來回報父母的養育之恩。”

（1）這段文字運用了哪些表現手法？（2分）

答案：借景抒情、心理描寫

解析思路：通過“月光灑在寂靜的鄉村小道上”等句子，運用了借景抒情；而“她想起了父母在遠方辛勤勞作的情景，心中涌起一股暖流”等句子，則通過心理描寫展現了人物內心活動。

（2）這段文字的主題思想是什么？（1分）

答案：表達了作者對父母的感恩之情和成長過程中的責任感。

解析思路：通過“她暗下決心，一定要努力學習，將來回報父母的養育之恩”這句話，可以看出作者對父母的感恩和對成長的責任感。

2.閱讀以下詩歌，分析其意象、韻律和思想內涵。

詩歌：

“白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。”

（1）這首詩歌運用了哪些意象？（2分）

答案：白日、黃河、山、海、樓等

解析思路：通過詩歌中的具體詞語，如“白日”、“黃河”、“山”、“海”、“樓”等，可以判斷出詩歌所運用的意象。