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文檔簡介

摘 以“雙減”政策下小學生的勞動教育實施為主題，通過調研、實踐以及探索的方式提出的新要求進，一步整合校內外資源、拓展了實踐勞動基地、完善勞動課程設置、建立綜合評價制度、健全教育運行機制，并與其他“四育”融合，逐步構建起了新的勞動教育體系，讓勞動成為學校教育不可或缺的環節和立德樹人的新載體。關鍵詞：實踐活 勞 雙 實引言：“雙減”政策下，勞動課程是學生實施勞動的主渠道。學校可結合教研室安排開設兩為了全面推進新時代中小學勞動教育實施方案，深入開展少先隊勞動實踐體驗活大隊委向隊員同學們發出倡議：養成良好的勞動習慣。二、地我做主原則實施勞動教育，即：學生自己種、自己收、自己管、自己查（資料三、家校社協同勞動教育課程“勞動教育”不只是建一個菜園子和開設幾門非遺課程，就是勞動教育了，還在于四、加強勞動師資隊伍建設

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