“雙減”政策下小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)的策略分析_第1頁(yè)
“雙減”政策下小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)的策略分析_第2頁(yè)
“雙減”政策下小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)的策略分析_第3頁(yè)
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摘要：新課改之后的教育教學(xué)環(huán)境產(chǎn)生了明顯的變動(dòng)，我國(guó)提出了雙減政策，該關(guān)鍵詞：引言：雙減是時(shí)代發(fā)展的產(chǎn)物，對(duì)教育教學(xué)改革及教學(xué)創(chuàng)新有重要指導(dǎo)作用，美和分析的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)個(gè)人美術(shù)核心素養(yǎng)水平的穩(wěn)步提升。教師需要扮演好組織者的角生能夠產(chǎn)生良好的學(xué)習(xí)興趣，自主積累知識(shí)、學(xué)習(xí)技能。

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