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文檔簡介

摘 要：隨著中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發的《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》實施以來，使我們的教學有了更大的挑戰，作為一個老師，應著力提高教育教學質量班級作業管理水平和課后服務水平讓學生的學習更好地回歸校園在校內學好減少參加校外培訓活動。除此之外，在以下幾個方面作出了規劃：完善課后服務、減輕考試壓力、提高質量評價、保持良好生態等。使“雙減”工作更好地進行。關鍵詞:“雙減引 言：回想自己教學英語幾年來的心理路程，許多感慨和無奈充滿內心。一方面是盡到自己職責，努力教育好學生；另一方面，對于分數至上的壓力，大家卻始終不能擺脫。近年來，新課程標準的發布與實施的正式開始，明確了新一輪小學英語教育教學改革實施的方向，這就需要老師要有一個轉型。所以，作為教師的我們，尤其是作為農村小學的英語教師，況且英語在小學普及時間不長、農村小學英語老師稀缺、城鄉教師資源分配不均、教育資源相對落后的背景下，這就需要我們必須認真學習新課程標準和現代教學教育理論深刻反思自己的教育教學實踐并上升到理性思考把理論與實踐真正結合起來，盡快跟上時代的步伐，找到適合自己的教學方法，提高自己的教學業務能力和教育教學水平。種方式來體現重點，如：在板書時提高音量、換個顏色的粉筆等；教師可以用各種教21世紀，英特網使我們的小學英語教育步入一個“電子”的時代，所以教想讓學生具備

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