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文檔簡介

經歷一 成長一摘要：致力于情境繪本閱讀研究，在不斷實踐研究過程中，多種途徑共同服務于喜歡繪本、引言：情境繪本閱讀是當前繪本閱讀的一抹新綠，我園開設的情境繪本社團活動充分利用繪繪本閱讀實踐過程中，借助信息化的繪本閱讀方法，運用多媒體圖片、動畫、聲音等媒介，讓孩子們對繪本的內容更加形象、生動、具體，在最大程度上，激發幼兒的興趣點和認知特點。其實，這樣多感官調動幼兒獲得閱讀體會，就收獲了語言發展。在情境繪本《媽媽的愛》中，帶著孩子們一起從文本中深深地感受到了貓頭鷹對媽媽深深的愛后，讓幼兒試著說一說自己媽媽的愛。一個孩子說“媽媽在廈但是夜晚媽媽會來我的夢里，我能很清晰的看到她的笑容，媽媽的愛從來沒有離開過。”第三個孩子說“我每天和妹妹起床后，媽媽都去防疫值班了，我都能吃到媽也愛她的媽媽，每到周末最喜歡媽媽帶著我們去外婆家，會買上許多好吃的，會和外婆待上一兩天，我特別喜歡媽媽和媽媽的媽媽滿眼喜歡我們的樣子，這就是愛吧！”

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