Page15PAGE1電荷、電流、電路漫畫釋義漫畫釋義學問互聯網學問互聯網模塊一電荷的認知模塊一電荷的認知學問導航學問導航電荷帶電現象將一根摩擦過的塑料尺靠近輕小物體,可以望見輕小物體將被塑料尺吸引．物體具有了吸引輕小物體的性質,我們就說物體帶了電,若物體不帶電我們就說此物體呈電中性．兩種電荷自然界只有兩種電荷,于是我們便把其中的一種叫做正電荷,另外一種叫做負電荷．并且我們規定,用絲綢摩擦過的玻璃棒帶的電荷為正電荷,毛皮摩擦過的橡膠棒帶的電荷叫負電荷．起電方式摩擦起電、接觸起電、感應起電電荷間的相互作用同種電荷相互排斥,異種電荷相互吸引．電荷量電荷的多少叫做電荷量,它的單位是庫侖,簡稱庫,符號(C)．電中和兩個帶等量異種電荷的物體相互接觸時,帶負電的物體上的多余電子轉移到帶正電的物體上,這兩個物體都沒有多余的電子,也不缺少電子,都復原成不帶電的狀態,這種現象叫做正、負電荷的中和．電的中和現象也是電子轉移的結果,并不是電荷消逝了．驗電器驗電器的結構如右圖,它是用來檢驗物體是否帶電的儀器,利用的是同種電荷相互排斥的原理．假如我們將一個帶電物體接觸驗電器的金屬球,帶電物體上的電荷便會轉移一部分到金屬箔上使金屬箔的兩個箔片帶上同種電荷．由于同種電荷相互排斥金屬箔便會張開,我們便知道物體帶了電．另外,金屬箔帶的電荷越多,張開的角度也就越大,因此我們還可以用驗電器來比較帶電量的大小．原子結構和元電荷原子結構原子是由原子核和電子構成,一個原子的質量幾乎全部集中在原子核上．原子核處于原子的中心,電子在核外繞原子高速轉動．原子核帶正電,電子帶負電,原子核所帶正電荷量等于電子所帶的負電荷量,所以整個原子是電中性的．元電荷通過試驗發覺,電子所帶的電荷量的大小是自然界中最小的,人們把這個最小的電荷量叫做元電荷,用符號e表示,C．任何帶電體所帶的電量都是元電荷的整數倍．☆☆留意：元電荷指的是最小電荷量,并不是指電子．夯實基礎夯實基礎如圖,將一根塑料繩一端握緊,把繩盡可能撕成細絲,用手從上向下捋幾下,視察到的現象是,說明的道理是.細絲會分開;同種電荷相互排斥．試驗室里經常用驗電器來檢驗物體是否帶電,用被絲綢摩擦過的玻璃棒接觸驗電器的金屬球,可發覺驗電器的兩片金屬箔會因排斥而張開,對這一現象理解正確的是()A．金屬箔帶正電,金屬球不帶電B．金屬箔和金屬球都帶正電C．金屬箔帶正電,金屬球帶負電D．金屬箔和金屬球都帶負電B用毛皮摩擦過的橡膠棒去靠近甲和乙兩個輕小物體,結果與甲相排斥、跟乙相吸引．于是可以判定()A．甲帶正電,乙帶負電B．甲帶負電,乙帶正電C．甲帶負電,乙不帶電或帶正電D．甲帶正電,乙不帶電或帶負電C用塑料梳子在干燥的頭發上梳幾下,梳子上會帶電,經檢驗梳子帶的是負電荷．下列說法中正確的是()A．梳子得到了一些電子B．梳子失去了一些電子C．梳子失去了一些原子核D．摩擦創建了電荷A☆老師拓展題目1：與火車相比,汽車車廂外表面更簡潔積累灰塵.對于導致這種現象的緣由分析,你認為下列說法中最可能的是()A.火車車廂的外表面比汽車車廂的外表面光滑,更不簡潔積累灰塵.B.火車行駛的速度比汽車的大,產生的風更大,更簡潔把灰塵吹掉.C.火車行駛的速度比汽車的大,車廂外側空氣流淌的速度比汽車的大,車廂外側氣壓比汽車的小,車廂的內外壓強差比汽車的大,更不簡潔積累灰塵.D.在車輛行駛過程中,車廂外表面由于和空氣摩擦而帶電,因為汽車的輪胎是絕緣的橡膠,和鐵輪的火車相比更不簡潔把電荷導入地下,因而更簡潔吸附灰塵.D☆老師拓展題目2:把酒精燈火焰靠近帶電的驗電器的金屬球,發覺驗電器的箔片略微合攏了一些,這說明驗電器的電荷削減了,其緣由是()A．電荷被火焰燒毀B．火焰使四周空氣變成導體,電荷轉移到空氣中C．電荷轉移到酒精燈上D．火焰產生相反的電荷與它們中和驗電器的箔片合攏,說明它的電荷削減了,即發生了中和或者電荷的轉移,但火焰是不能產生電荷的．B☆老師拓展題目3:運輸汽油的汽車,在它的車尾總裝有一根鐵鏈條拖在地上,這是為什么?當汽車運行的過程中,汽油會不斷地與油槽的壁摩擦,從而使油槽帶電．而汽車的后輪是絕緣體橡膠,電荷不能通過它傳到地下,會在油槽里越聚越多,當達到肯定程度時就有可能發出電火花,使極易燃燒的汽油著火燃燒而發生爆炸事故．在車尾裝一根鐵鏈條拖在地上,油槽里的電荷可通過鐵鏈傳到地下,從而避開產生電火花而引起爆炸事故．模塊二模塊二電流的形成學問導航學問導航電流1.定義:電荷的定向移動稱為電流.2.兩個相同的驗電器A、B．其中A帶電而B不帶電．用金屬棒把A和B連接起來我們可以發覺驗電器B也帶上了電(金屬箔張開)．從上面的現象我們發覺電荷是可以移動的．我們將電荷的定向移動稱為電流,并且規定電流的方向為正電荷的移動方向．☆☆留意：肯定要留意“定向”二字,只有定向的電荷運動才能形成電流．負電荷的移動也可以產生電流,電流的方向與負電荷的移動方向相反．導體和絕緣體1.導電性能的差異：簡潔導電的物體叫導體(金屬、石墨、人體、大地、酸堿鹽的水溶液等);不簡潔導電的物體叫做絕緣體(橡膠、塑料、玻璃、陶瓷、空氣等)．2.物質結構差異：導體內有大量的可以自由移動的電荷即自由電荷,例如：在金屬中有大量能夠自由移動的自由電子;在酸、堿、鹽的水溶液中有能自由移動的正、負離子,而在絕緣體中,幾乎沒有能夠自由移動的電荷,所以絕緣體不簡潔導電．☆☆留意：(1)導體和絕緣體都可以導電．(2)導體和絕緣體沒有明顯的界限,也就是說我們不能說導體導電實力大于多少的物體叫做導體,也不能說導電實力低于多少的物體叫做絕緣體．(3)導體和絕緣體可以相互轉化,當條件變更時,絕緣體可變為導體．例如當玻璃變成炙熱狀態時,由絕緣體變為導體．在條件變更時,導體也可以變為絕緣體,例如：酸、堿、鹽的水溶液是導體,當給水溶液通電后,水溶液中的正、負離子向兩極移動,并在兩極析出,水溶液中的正、負離子漸漸削減,水溶液會漸漸變為絕緣體．夯實基礎夯實基礎小紅利用如圖所示的電路裝置來推斷物體的導電性,在

A、B兩個金屬夾之間分別接入下列物體時,閉合開關不能使小燈泡發光的是()A．塑料直尺B．鉛筆芯C．鋼制小刀D．銅制鑰匙A關于電流的形成,下列說法正確的是()A．電荷的運動形成電流B．電子的定向移動才能形成電流C．只有正電荷的定向移動才能形成電流D．正負電荷的定向移動都能形成電流D下列說法正確的是()A．驗電器既能檢驗物體是否帶電,也能檢驗出物體帶電的種類B．銅線中的電流是靠自由電子定向移動形成的C．絕緣體不簡潔導電是因為絕緣體內沒有電子D．電源是把電能轉化為其他形式能量的裝置B電視機工作時,從顯像管尾部的熱燈絲放射出來的電子高速撞擊在電視機的熒光屏上,使熒光屏發光,則在顯像管內()A．電流方向從熒光屏到燈絲B．電流方向從燈絲到熒光屏C．顯像管內是真空,沒有電流D．顯像管內電流方向不斷變更A電流的方向跟電子的移動方向相反．如圖甲所示,驗電器A帶負電,B不帶電．用帶有絕緣柄的金屬棒把驗電器A、B兩金屬球連接起來的瞬間(如圖乙所示),金屬棒中()A．電流方向由A到BB．電流方向由B到AC．有電流但方向無法確定D．始終無電流B模塊三模塊三電路的識別學問導航學問導航電流我們將電荷的定向移動稱為電流,并且規定電流的方向為正電荷的移動方向．電路電路的組成所謂電路,就是把電源、用電器、開關用導線連接起來組成的電流的路徑．一個完整的電路應當包括電源、用電器、開關和導線四種電路元件,缺一不行．右圖就是一個最簡潔的電路．電路中的電流總是從電源正極流出,經過用電器流到負極．電源電源是供應電能的裝置,它維持電路中有持續電流,它工作時是將其他形式的能量轉化為電能．常見的電源有:干電池、蓄電池和發電機等．用電器用電器是用電來工作的設備,它在工作時是將電能轉化為其他形式的能．常見的用電器有：電燈、電爐、電視機、電鈴、電冰箱等．電路的三種狀態電路的連接方式1.串聯2.并聯3.混聯實力提升實力提升電路和水路有很多相像之處．在電路中和水路中的閥門作用相像的是()A．電源B．用電器C．開關D．導線C如圖所示,在桌面上有兩個小燈泡和一個開關,它們的連接電路在桌面下,無法看到.某同學試了一下,閉合開關時兩燈泡均亮,斷開開關時,兩燈泡均熄滅,這兩個小燈泡原委是串聯連接,還是并聯連接,請你寫出推斷方法.取下一個,視察另一個是否還可以工作.若能,則并聯;若不能,則串聯.下圖電路中,開關能夠同時限制兩盞燈,且兩燈發光狀況互不影響的電路是()D如圖所示的四個電路中,閉合開關S,三盞燈都能發光.若其中隨意一盞燈的燈絲燒斷,其它兩盞燈仍舊發光的,肯定是電路圖()C如圖所示,要使燈泡L1、L2并聯在電路中,則三個開關的斷開、閉合狀況是()A．S1、S3閉合,S2斷開B．S2、S3閉合,S1斷開C．S2閉合,S1、S3斷開D．S1閉合,S2、S3斷開A如右圖所示的電路中,若要使兩燈串聯,應閉合開關_______;若要使兩燈并聯,就要閉合開關________．S3;S1,S2SL3SL3L2L1A．L1、L3亮,L2不亮B．L1亮,L2、L3不亮C．L1、L2、L3都不亮D．L1、L2、L3都亮B如圖所示的電路中,開關閉合后,兩個燈泡并聯的電路是()ABCDB請連接實物圖,使兩個燈泡并聯,兩個開關分別限制兩盞燈;并畫出電路圖.只改動一根導線,讓兩盞燈并聯發光.模塊四模塊四電路的設計想想議議:教室有6盞燈,3個開關,每個開關限制2盞燈,畫出符合要求的電路圖.如圖所示,電冰箱內有一個通過冰箱門來限制的開關,當冰箱門打開時,開關閉合使冰箱內的照明燈點亮;當冰箱門關閉時,開關斷開使冰箱內的照明燈熄滅．在下面的四個電路中,能正確表示冰箱開門狀態下冰箱內照明電路的是()ABCDC如圖所示是一個能吹出冷熱風的電吹風簡化電路圖,圖中A是吹風機,B是電熱絲,則下列分析正確的是()A．只閉合開關S1,電吹風吹出冷風B．只閉合開關S2,電吹風吹出熱風C．同時閉合開關S1、S2,電吹風吹出冷風D．同時閉合開關S1、S2,電吹風吹出熱風D某醫院要安裝一種呼喊電鈴,使病房內的各病人均可單獨呼叫．只要一按床頭的開關,值班室的電鈴就響,同時與這個病床對應的指示燈就亮．請在圖中畫出正確的連接方法．由圖看出值班室只有一個電鈴,說明電鈴是共同運用的,應當放在干路中,每個病床的病人單獨呼叫,說明互不影響,應當各自為一條支路,正確連接如圖所示．依據以下要求,設計電路,用筆畫線代替導線在圖中畫出相應的實物連接圖．(導線不能交叉)要求：(1)只閉合S1時,紅燈發光,綠燈不發光;(2)S1、S2都閉合時,兩燈都發光;(3)只閉合S2時,兩燈均不發光．小敏在爺爺的臥房設計了一個如圖的“聰慧”電路,便利爺爺．“光控開關”在光弱(晚上)時自動閉合,光強(白天)時自動斷開;“聲控開關”在有聲時自動閉合,兩分鐘后自動斷開．表中開關運用狀況,不符合電路設計工作要求的是()選項電路設計工作要求開關運用狀況A白天,燈不亮閉合S2斷開S1B晚上．睡前,燈亮斷開S2閉合S1C晚上,拍拍手,燈亮閉合S2斷開S1D晚上．遇打雷,燈不亮斷開S2閉合S1A.AB.BC.CD.DB模塊五模塊五思索題推斷圖中各電阻的連接方式：本題我們采納“節點法”,如圖所示的電路中,節點a和c可以看成同一點都是分流點,節點b和d都是匯合點,于是可把分流點a、c合為一點,把匯合點b、d合為一點,則可將原電路圖改畫為右圖,簡潔看出,電阻、、是并聯的．在如圖所示的電路中,當電鍵K閉合時,哪盞燈可以發光?它們的連接關系是?4盞等全部發光,并聯.

實戰演練實戰演練小施學校的教學樓有東、南、西、北四扇大門,放學后要求都要將門關上．平常傳達室的蔣師傅住在南門,每天都要跑三個地方檢查門是否關上,特別辛苦．小施學了電學后為減輕蔣師傅的工作量,設計了一電路圖,即三個門中只要有門沒關好(相當于一個開關斷開),則代表該扇門的指示燈就會發光．下列電路圖中符合要求的是()A某檔案館的保密室進出門有下列要求：甲、乙兩資料員必需同時用各自的鑰匙(S甲、S乙分別表示甲、乙兩資料員的鑰匙)使燈亮才能進入保密室;而館長只要用自己的鑰匙(S館長表示館長的鑰匙)使燈亮就可以進入保密室．下列電路中符合上述要求的是()A.B.C.D.C如下圖所示,當只閉合開關S1時,燈可以工作;當只閉合開關S2時,燈可