《大學生職業生涯規劃書》9頁3200字數學院：專業：姓名：學號：授課教師：提交時間：學生手機號碼：成績：

目錄TOC\o"1-2"\h\u一、自我認知 1（一）個人基本環境 1（二）家庭環境探索 1（三）職業興趣 1（四）職業能力 2（五）個人特質 2（六）職業價值觀 2二、職業認知 3（一）社會環境分析 3（二）職業環境分析 3（三）職業待遇 3（四）未來發展規劃 4三、職業決策 4（一）個人的SWOT分析 4（二）決策平衡單 4（三）職業目標 5四、大學四年的計劃與路徑 5（一）學業生涯規劃 5（二）制定教育培訓計劃 6五、自我監控 6（一）評估的內容 6（二）評估的時間 7一、自我認知（一）個人基本環境我是一名英語專業大一學生，在生活上，我愛好廣泛，寫書法、游泳、打羽毛球、滑雪等，在學校，團結同學，互相幫助，與同學們和諧相處。我做事認真，待人真誠。我相信對于任何事物，認真負責的態度都會更好地引導我們走向成功。（二）家庭環境探索我的家庭狀況一般，但是我的父親母親特別重視對我的教育，希望我能從事穩定工作。父母屬于嚴父慈母類型，因為他們自身學歷不高，但卻十分重視孩子教育問題，希望我能夠接受良好的教育。對于我未來的職業規劃，父母也比較看重我的看法，希望我能夠從事普通穩定的職業。（三）職業興趣認識自己首先從了解自己開始，所以為對我自己進行了霍蘭德職業興趣測評，結果如下：我的性格是友善的，平時生活中樂于助人，對待朋友慷慨。我喜歡傾聽他人的想法，對待他人關心，我的個性非常熱情，有渴望表現自己的想法，想象力和創造力也非常豐富。我的責任感很強，是個認真謹慎的人。我做事十分有條理，對待工作會以兢兢業業和腳踏實地的態度，也會尊重學校或企業的規章制度，喜歡的工作和任務類型是具體可以操作的工作。（四）職業能力從經營管理方面來看，我是一個掌握了一定管理方法又能和工作伙伴保持著良好關系的管理者；從社會活動方面來看，我是一個樂于與他人交往積極、參與社會活動的的交往愛好者；從常規事務方面來看，我是一個能較好的完成任務，對事務性工作的處理比較踏實的實干者。（五）個人特質我的測試結果為：ENTP智多星型——總有一些新點子：善于分析、總結、判斷善于從整體上把握事物喜歡追根究底，力圖抓住事物的本質對文字、語言敏感抽象思維能力強，能理解復雜的理論概念，善于將事情概念化，善于從中推斷出原則或預測趨勢擅長策略性思維會接受建設性的批評，而不把它當作針對個人的問題（六）職業價值觀我希望從事的職業技術能夠充分體現個人價值觀，愛崗敬業。盡量做到與人和諧，不驕不傲，始終保持本心，不昧良心。工作能夠讓我覺得舒心、在工作上能夠實現自身價值，同時也能夠幫助改善自己及家人生活的質量，不但能使自己快樂的工作，也可以是自己快樂的生活。二、職業認知（一）社會環境分析教育部與人社部開會稱，2022年的應屆高校畢業生人數將比2021年增加167萬，總人數突破1000萬。對于這樣的就業形勢而言，我要正確找準自己的位置，努力的提高自己的能力，為未來去打好基礎，也為了自己未來就業能夠擁有一份自己的天地。作為一個新世紀的年輕人不會為了這樣的就業形勢而煩惱，我會迎頭趕上，發揮不怕吃苦的精神努力奮斗。（二）職業環境分析目標職業：大學老師1.行業分析當前大學生就業形勢不容樂觀，在公務員、外資企業、國有企業等熱門行業的就業趨勢下，“教師”逐漸成為求職的新寵。隨著教育市場化步伐的加快，我國對教師的需求也在不斷增加。大學老師這個職業之所以受到青睞，主要是因為人們認為它待遇穩定，可以保障福利，一年可以休兩次假。同時，與公務員進行激烈的競爭及少之又少的名額相比企業來說，教師的門檻相對比較容易出現一些。2.任職要求對教育事業有一顆熱愛的心，堅決擁護我黨的領導；遵紀守法，行為良好，有良好的職業道德；具有正常履職所需的身體條件；具有崗位所需的學歷、學位、專業及技能，教學、科研水平符合學校有關規定；通過相應的筆試和面試，達到高校的用人標準。（三）職業待遇根據地域及職稱不同，年薪資大概在12萬到20萬不等，大學老師的薪資主要由月發工資（崗位工資+基礎績效）、公積金、餐補、年終獎、課時費、監考費等其他績效、工會福利或過節費以及每月績效或獎金構成。（四）未來發展規劃利用好大學四年的時間，學好英語專業，從大二起就要為考研做準備；大四時順利考研上岸，進入北京外國語大學深造。碩士畢業后進入高校，從事大學老師的職業。三、職業決策（一）個人的SWOT分析內部環境因素優勢因素（S）弱勢因素（W）具備良好的溝通能力具體較強的學習意識有旺盛的精力知識面不廣專業基礎知識不夠扎實性格不夠果斷，容易情緒化外部環境因素機會因素（O）威脅因素（T）高校對人才的需求增大學校有本科生導師制高校擴招，競爭者數量增加高校對老師要求提高（二）決策平衡單考慮因素權重大學老師英語翻譯加權小計加權小計個人物質得失收入情況5+525+210工作時間2+48+12健康生活3+412+515休閑生活3+515+618展望未來5+525+315個人精神得失潛力發揮4+520+416生活形態4+312+416安全感5+210+420成就感4+520+416他人物質得失家庭收入3+412+515分擔家事2+510+416家人想法5+315+210朋友相處2-2-4+36他人精神得失家庭認同4+416+416家人擔憂5+315-2-10家庭榮耀3+412+515合計223196（三）職業目標根據我個人興趣與性格，計劃從事大學老師的工作，碩士畢業后進入普通高校，從事教育者的工作。并通過自己不斷的努力和學習來實現自己的目標，為教育行業的發展做出自己的一份貢獻。四、大學四年的計劃與路徑（一）學業生涯規劃大一：努力學習基礎課程，為專業課的學習打下基礎。大二：通過英語四級考試、計算機二級考試。學習專業基礎課程。同復習整理歸納英語專業課程，為考研做好初步計劃。大三：通過大學英語六級級考試，努力專業的核心課程，多閱讀與專業有關的讀物和信息，充實自己的知識面。主動聯系老師師或者是同專業的學長學姐，拿到歷年考研真題試題，多向老師和學長學姐請教。大四：多與導師進行溝通，順利撰寫完成畢業論文；實習時運用和鞏固在學校所學知識，將知識轉化為個人能力。為研究生的考試做最后的沖刺，成功考研上岸，進入北京外國語大學。研一：進入北京外國語大學，繼續努力學習專業知識，鞏固專業知識，爭取成績優秀，提升能力；學習英語必修課，堅持積累英語知識，爭取有新的突破；去圖書館多讀更多的書，閱讀專業必備讀物，記好筆記；主動聯系導師，聽取導師的建議；充分利用學習資源，吸收精華，為選題工作打好基礎。研二：了解自己感興趣的方向，并且在導師的指導下，幫助做一些自己感興趣的研究項目；盡可能多的尋找自己專業學生實習的機會；繼續努力學習你的專業知識。做好畢業論文的知識儲備工作；如果時間允許，你可以附帶多考一些有用的證書。研三：按時完成畢業論文，順利通過畢業論文答辯；根據學校要求，在符合要求的學術期刊上發表論文，獲得碩士學位；得到一所高校的任職通知。（二）制定教育培訓計劃在大學學習期間，充分利用各種大學內的免費資源，如學校圖書館、參加各種社團活動、參加選修課程和旁聽課程以及報考各種與專業相關的技能資格證書等，來補充自己所需要的知識和技能。在假期在校爭取更多的實踐機會，增加社會經驗。參加工作后，我們可以充分利用公司為員工提供的培訓機會，爭取更多的培訓機會。五、自我監控（一）評估的內容任何職業規劃都是為行動作為一份指南和引領，生活處處存在著突發狀況，面對突發狀況，我們要采取特定的舉措來克服困難或是做出及時的調整。就我自身而言，所面臨或可能面臨的影響職業規劃的突發情況擬定如下：考研成績不理想，未考入心儀學校，則先參加工作，然后在職考取研究