職業生涯規劃書職業生涯規劃書11頁3700字數姓名：姓名：

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班級：目錄TOC\o"1-2"\h\u前言 1一、自我認知 2（一）職業興趣 2（二）職業能力 2（三）職業性格 3（四）職業價值觀 3二、職業分析 4（一）家庭環境分析 4（二）學校環境分析 4（三）社會環境分析 5（四）職業環境分析 5三、職業定位 6（一）個人SWOT分析 6（二）職業發展路徑 6四、計劃實施 7（一）短期計劃 7（二）中期計劃 7（三）長期計劃 8五、評估調整 8（一）評估的內容 8（二）評估的時間 8（三）評估的原則 8結束語 9前言在日益發展的現代化社會中，有一個詳細的職業生涯規劃，是每個大學生都應該有的。這個計劃會明確自己追求的目標，會指導自己為了達到這個目標去奮斗。這些都是職業規劃的價值。有句老話叫做“盡人事，聽天命”。在我們的日常生活中，有兩種事情，一種是我們可以控制的，對于這類我們應當全力以赴。對于那些不可控制的事情，我們應該坦然接受，要有寬廣的胸懷和氣度。做到不做則已，要做就要做到最好的理念。沒有方向的船，只會在大海里面迷失，任何方向吹來的風都是逆風。然而有了一個合理的職業生涯規劃，就會給船帆指引正確的方向。有明確清晰的職業發展目標，采取可行的步驟和措施，就會不斷增加自己的技能，提升自己的職業競爭力。在日益激烈的工作競爭中脫穎而出，提高自己的職業競爭力，從而實現自己的職業理想。一、自我認知（一）職業興趣對于任何職業的認識首先都應該從自身的性格出發，我通過霍蘭德職業興趣測評工具對自己的職業人格進行了測評，結果如下：頭腦聰明，個性獨立，求知欲強，有邏輯，肯動腦，善思考，喜歡不斷探索未知的領域；喜歡與分析推理、抽象思考有關的活動。個性認真細致、保守謹慎、責任感強。做事有條理，喜歡安定本分，兢兢業業，奉公守法，尊重權威和規章制度；喜歡常規的，有明確規則的活動。敢于冒險，喜歡競爭，精力充沛，個性積極，喜歡快節奏的生活；善于溝通協調，內心追求權力、權威和物質財富。（二）職業能力專業技能：自學能力強，能夠很好地學習學校中所學的知識，并加以運用。溝通技能：擅長人際交往，與人打交道，可以很快地與人親近接觸。但是也有很高的上升空間。組織能力：進入大學以來，多次參與組織活動，在其中發揮著積極的作用。計算機水平：熟練掌握Word，Excel，PPT等辦公軟件的使用與制作。表達能力：口頭表達能力與書面表達能力比較好，能夠流暢表達自己的想法，順利進行溝通。能夠實現自身價值的需求。（三）職業性格我的優點：平時做事比較有耐心，有條理。有很強的責任心，也有很強的組織能力。對任何接手的事情要做得很好。喜歡從實踐中獲得經驗。在學習上很注重過程，并且做事積極主動。我的缺點：不善于隨機應變。對一些小事過于敏感，自我意識責任心過強，容易導致情緒化。有時候做事方式欠靈活，考慮事情不全面，處理問題不果斷。（四）職業價值觀就職業價值觀而言我主要關注在兩個方面：一個是工作穩定，另一個是崇尚獨立。工作條件方面我非常希望擁有良好的工作條件，能夠在一個比較安全和舒適的環境中工作，能獲得應有的報酬，能夠有自主決斷的可能性等。而且還希望自己的工作具有多樣性，能夠在工作的范圍內做不同的事情。當然對于一個剛畢業的大學生對工作條件有要求意味著更強的競爭力，是有些不切實際的，但有要求才會去追求。崇尚獨立方面我是個期望在工作中能夠獨立決策，獨立工作。而且能發揮自己的責任感、自主性的人。而且我能夠以自我監督的形式使得自己的工作按照自己的計劃順利進行。二、職業分析（一）家庭環境分析家庭氛圍和睦，父母對我比較嚴格，但對我不過分干涉，也不過度保護。從小就要求我要獨立自主，所以從小就養成了獨立處理自己問題的能力。經濟上：父母都是普通職工。家庭資源足夠滿足家庭的日常開銷以及子女教育所需。家庭重視素質文化教育，家庭氛圍良好。無生活上的負擔壓力，從小父母會滿足自己的需要并盡力提供給自己最好的生活環境。父母從小就會教導我一些相關的社會規則。從小到大一直在學校、班級擔任各類職務，與老師、同學們關系融洽友好。（二）學校環境分析新疆大學建筑工程學院的前身是原新疆工學院建筑工程系，成立于1977年，2000年12月新疆工學院與新疆大學合并組成新的新疆大學，2001年4月新疆工學院建筑工程系更名為新疆大學建筑工程學院。學院現有48個本科行政班，在學科建設方面，學院設有土木工程、建筑學、城鄉規劃、測繪工程、工程管理、建筑環境與能源應用工程、給排水科學與工程7個本科專業：其中土木工程、建筑學、工程管理專業為國家一流本科專業建設點；城鄉規劃、建筑環境與能源應用工程專業為自治區級一流本科專業。在這里濃厚的學習氛圍，優秀的師資隊伍，優越的學習條件，使我的學習更有動力。對專業學習一直刻苦努力，也取得較為突出的進步。（三）社會環境分析隨著社會經濟的發展，人們教育觀念的提升，國民受教育程度呈現一個上升的趨勢。導致我國人才出現競爭日趨激烈的現象，大學生就業難、失業率居高這些問題，都使我們的就業環境看起來不容樂觀，現在出現大學畢業生每年逐漸增加，但是需求量呈現飽和的狀態。面對這些問題，我們學生應該做的，就是要不斷地提升自己的綜合能力，加強專業知識的學習，努力提升專業技能修養，從而具備良好地適應社會的能力。作為一個當代大學生，壓力很大，我們要面臨的競爭者，不僅僅是與同等學歷的比，還要和“985”“211”，甚至是研究生學歷的人競爭。所以只有加強自己的競爭力，才能在發展日新月異的社會中占有一席之地。（四）職業環境分析目標職業：結構設計工程師從市場需求來看，結構師的需求還是比較大的，就業前景廣闊，結構設計工程師的收入不菲，一般情況下，同等資歷的土木工程專業人員，做結構設計工程師要比做土建工程師等其他職位收入水平要高一些。崗位職責：實現通信產品的機械結構設計，包括外觀設計、內部結構設計和新產品的研發；按照安排對公司現有產品進行圖紙整理等標準化工作；按照公司生產計劃完成各項設計生產任務；按照公司規定對完成的設計圖紙、技術協議書等技術文件存檔。任職要求：從事電子及通信行業的機械結構設計和產品研發工作2年以上；熟練使用Pro-E等三維設計軟件及AutoCAD等機械專業設計軟件；具有較強的設計開發能力，善于動腦筋，不懼怕接受新鮮的設計任務；具有良好的人際溝通能力。三、職業定位（一）個人SWOT分析內部環境因素優勢因素（S）弱勢因素（W）溝通能力良好學習能力較強性格情緒穩定專業基礎知識不夠扎實社會經驗缺乏做事考慮不夠全面外部環境因素機會因素（O）威脅因素（T）社會不斷發展，結構設計行業發展前景廣闊，該行業對結構設計工程師專業類人才的需求增大高校擴招，新競爭者數量增加自己的學歷及專業知識是否能滿足職業道路上的長遠發展（二）職業發展路徑根據我個人興趣與性格，結合霍蘭德職業興趣測評結果。確定了我個人的職業生涯目標：結構設計工程師的工作。職業目標：將來從事結構設計工程師的工作。職業發展策略：進入設計院，從事結構設計師的工作。職業發展路線：走專業技術路線。職業發展路徑：初級結構設計師--中級結構設計師--高級結構設計師四、計劃實施（一）短期計劃大三計劃：掌握好土木工程專業課程的同時，也要多涉獵其他專業的知識，豐富自己的知識儲備；盡可能把握一切合適的機會和從事目標行業工作的長輩或身邊的學長學姐多交流思想。大四計劃：找到適合的實習崗位，在實習中運用和鞏固在學校所學知識，將知識轉化為個人能力，提高職業技能和職業素養；做好畢業論文，準備好畢業答辯，順利完成本科學習，爭取成為優秀畢業生。（二）中期計劃主要是要學會自己獨立完成工作任務，作為一名結構設計工程師，具備能夠勝任這個職業的能力，積極的考取在工作中需要的職業證書，用于加深對該行業的了解，在工作過程中，兢兢業業，通過努力不斷積累工作經驗，爭取在工作的過程中繼續深造，不斷提升自己的境界。（三）長期計劃將自己置身于更大的發展環境之中，思考發展的前途和方向，利用自己已經組建好或是正在組建的人際關系和社會系統提升自己的位置，從而有更廣闊的發展空間。五、評估調整（一）評估的內容職業目標評估（是否需要重新選擇職業？）假如一直不能達到該目標的要求，那么我將考慮轉換行業，從事項目經理的工作。職業路徑評估（是否需要調整發展方向？）當我在結構設計工程師職位一直停滯不前，或遇到不可抗拒的因素導致無法繼續完成該目標，我將選擇項目經理這個方向進行發展。實施策略評估（是否需要改變行動策略？）如果在預計期限內沒有達到自己的要求，那么我會分析沒有達到的原因，實時調整，盡量從各方面改進，來達到自己的要求。（二）評估的時間規劃實施過程中，我將定期（半年或一年）評估規劃，或者出現特殊情況時，隨時評估并進行相應的調整。（三）評估的原則在實現自己計劃的過程中，必不可少的會因為一些不必要的事情從而改變了自己的計劃。要按照自己的實際情況，針對出現問題的