統編版-語文六年級下冊學業水平測試卷（二）（含答案）

學業水平測試卷（二）-2024-2025學年語文六年級下冊統編版

學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________

一、基礎知識綜合

讀下面的語段，初嘗成長滋味，并按要求完成下列各題。

時光cōngcōng；zhǎyǎn間我們即將畢業。在學校舉辦的2024年“紅領巾愛祖國"六一兒童節系列慶典活動中，我們感慨萬千。六個春秋，我們從zhìnèn孩童長成翩翩少年。六年時光，閱讀伴我們成長，我們懂得了閱讀是什么？是和shūjí的對話，讀與眾不同的làngmàn，讀biéchūxincái的創意表達；是和自然對話，讀山的qīngcuì，水的chéngbì，讀光的明媚，云的qīngyíng；是和生活對話，是“讀萬卷書”后的“行萬里路"。

1．認真讀上面的語段，在下面括號里規范地寫出相應拼音的字詞。

(

)(

)(

)(

)(

)(

)(

)(

)(

)

2．“象形”是我們祖先創造漢字的一種方法，成長的“長"是人的頭上長著長頭發的樣子，下面哪幅圖是“長”字？（

）

A．B．C．D．

3．“典"也是一個象形字。看右下圖注釋，下列句中“典”的意思為本義的一項是（

）

注釋：左邊就是“典"的古字形，它像雙手捧著竹筒的樣子。本義是指有典范價值的重要文獻書籍。

A．旗袍，典雅端莊，展現東方女性之美。

B．北京故宮是中國古建筑的典型代表，是世界上現存規模最大、保存最完整的木質結構古建筑之一。

C．2024年5月28日，是《中華人民共和國民法典》頒布四周年紀念日。

D．學校舉辦2024年“紅領巾愛祖國”六一兒童節系列慶典活動。

二、選擇題

4．安安的詩詞學習感受中，詞語的字形、讀音、字義都正確的一組（

）

A．王候

煎餃

香醋（cù）

走（跑）馬觀花

B．湯匙

嗚咽

臟（zāng）器

自愧弗（不）如

C．皎潔

焚燒

纓（yīng）絡

不以為然（這樣）

D．援疆

家具

爭辯（biàn）

赴湯（熱水）蹈火

5．下列句子中加點的詞語運用有誤的一項是（）

A．這次辯論比賽，我方技高一籌，奪得了冠軍。

B．只要有鍥而不舍的精神，就沒有學不會的知識。

C．遇到挫折時，不要太沮喪，要知道塞翁失馬，焉知非福？

D．他出賣了自己的國家和民族，最后客死他鄉，也算是死得其所了。

6．下列句子中，沒有語病的一項是（

）

A．青少年時期的這段人生旅程，不僅關乎個體的成長與蛻變，更是人格塑造、價值觀形成的關鍵階段。

B．我國的森林面積已經成為全球森林資源增長最多的國家，這得益于國家重點生態工程的穩步實施。

C．讀書節期間，全市舉辦了各類讀書活動至少兩千場以上。

D．為了進一步激發同學們的閱讀，學校讀書節活動近日啟動，其中親子讀書音頻最受歡迎。

7．下列句子中沒有運用修辭手法的一項是（）

A．盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。

B．時間過得真快，像一支離弦的箭，轉眼即逝。

C．人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。

D．但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？

8．下列句子中，標點符號使用正確的一項是（

）

A．燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。

B．“敬愛的獵人，無論動物說了什么話，都不要跟別人說。"小白蛇再三叮囑海力布：“如果說了，您馬上就會變成石頭，永遠不能復活了！”

C．這里樹少、草少、土也很少，卻駐扎著一群海軍士兵。

D．“身長八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅，飄飄然有神仙之概"描寫的是“三國演義”中的人物——諸葛亮。

9．根據課文內容判斷，下列表述有誤的一項是（）

A．在小學階段我們接觸過很多名家名篇，如老舍的《北京的春節》、巴金的《鳥的天堂》、朱自清的《匆匆》、魯迅的《少年閏土》等等，這些都是我們寶貴的文學財富。

B．《臘八粥》一文主要寫了等粥和喝粥兩件事情，其中喝粥寫得較為詳細。

C．《十六年前的回憶》是一篇回憶錄，文章采用首尾呼應的寫法點明父親遇害的時間，更突出了作者對父親李大釗的深切懷念。

D．小狐仙、劉姥姥、“星期五"分別是《騎鵝旅行記》《紅樓夢》《魯濱遜漂流記》中的人物。

三、填空題

10．這是安安的詩詞學習感受，請你幫助將帶拼音的詞語補寫完整。

fènwài(

)qīliánɡ(

)，是杜甫《春望》中“國破山河在，城春草木深”的無奈tànxī(

)；chényù(

)yōushānɡ(

)，是李清照《聲聲慢》中“三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來風急"的páihuái(

)吟唱；lànɡmàn(

)飄逸，是李白《將進酒》中“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回”ránfànɡ(

)的豪情；積極fánɡyù(

)，是王昌齡《從軍行》中“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還"的zérèn(

)擔當……

11．同樣是描寫月色，孟浩然的《宿建德江》用“野曠天低樹，

”。表達他的羈旅之思，而辛棄疾在《西江月·夜行黃沙道中》用“_____________，清風半夜鳴蟬"來表現他的喜悅之情。

四、語言表達

12．我最喜歡的名著是

（書名），書中我最喜歡的角色是_____________，我印象最深刻的故事情節是_________________。

五、修改病句

13．一位同學撰寫的活動感受中共有四處錯誤，請修改病句。

通過課本劇飛奪瀘定橋的表演，使我仿佛置身于那段驚心動魄的歷史之中。我感受到了紅軍戰士英勇無畏的精神和革命先烈們堅定的信念。我們應該發揚和繼承長征精神，努力學習，為實現中華民族偉大復興的中國夢！

六、現代文閱讀

展區一：代表信息科技發展的部分成果

展區二：人工智能助力學習

展區三：特色智能工具簡介

DeepSeek具有信息檢索、智能問答、語言處理、數據分析、定制方案、作業答疑、創意寫作、知識科普、興趣拓展等多種功能。它被稱作智慧先鋒，有強大的推理能力，能進行深度思考，根據用戶角色、問題需求、生活實際等提供邏輯完整、清晰的解答。

展區四：相關文件要求

①近期，國家在《中小學人工智能通識教育指南（2025年版）》中提出，要加強中小學人工智能教育的普及力度，在方法、手段、內容等方面進行創新求變，要確保中小學生會用、善用、不濫用人工智能工具。

②在關于《中小學生成式人工智能使用指南（2025年版）》的答記者問中，相關負責人提出，要明確禁止學生直接復制人工智能生成內容作為作業或考試答案，并限制在創造性任務中濫用人工智能，從源頭上杜絕“代勞式”使用行為。

展區五：使用人工智能的相關事例

事例①：在智能機器人輔助下，一名揀貨員每小時能完成250個訂單，揀選效率相比傳統方式提升3倍。事例②：網絡上有些人利用AI換臉、語音克隆等進行詐騙活動。

事例③：許多城市借助AI系統分析實時路況，動態調整紅綠燈時長，大幅減少交通擁堵。事例④：過度依賴AI會導致我們失去獨立思考的能力，現在我的作文大多數都是AI替寫

★了解發展進程

14．閱讀展區一材料，判斷下面說法是否正確，正確的打“√”，錯誤的打“×”。。

（1）在2016年的人機圍棋大賽中，李世石獲得冠軍。(

)

（2）DeepSeek具有成本低、效率高、數據安全的特點。(

)

（3）從軸線中可以看出，進入2014年后信息科技呈現蓬勃發展的態勢。(

)

★學習合理使用

15．閱讀展區二材料，照樣子連線。

16．閱讀展區三、四材料，你認為下面同學做法合理的是(

)和(

)。

①在寫《家鄉的風俗》一文時，小紅想了解相關資料，利用DeepSeek進行了搜集，又采訪了長輩，確認了材料的準確性。

②為了完成習作《我的心愿》，小青直接通過DeepSeek生成作文，進行謄抄。

③小蘭自己完成了習作《插上科學的翅膀飛》后，又讓DeepSeek生成了同題作文，通過比較發現了大膽展開想象的新思路，再次修改了自己的習作。

★全面辯證思考

17．閱讀展區五材料，為以下兩個觀點選擇合適的事例（填序號）。

觀點一：人工智能助力社會進步①可以引用的事例是

和

觀點二：人工智能給人們帶來困擾②可以引用的事例是

和

18．以下是正方觀點，請站在反方的立場，抓住他的漏洞，結合五個展區的材料進行反駁。

正方：智能技術給人們帶來困擾，建議不使用。

反方：___。

★智慧創造未來

19．結合生活大膽暢想，你還希望智能技術應用在哪些領域，用它做些什么？

閱讀非連續性文本，回答問題。

近視矯正：一個美麗的“謊言"？

【聲音】近段時間，有好幾位熱心市民向記者反映，目前市場上出現了眾多不同類型的近視矯正機構，相當一部分打著“輕松摘鏡”“恢復視力"等宣傳口號，動輒收費上萬元。

太原市民邱先生的兒子今年8歲，去年9月份開學后發現看黑板有點模糊，眼睛容易疲勞，他帶孩子去了一家近視矯正機構治療，按摩、中醫理療、轉動眼球練習等各種“恢復訓練”進行了半年后，到醫院一查，孩子卻已是近視300度的真性近視。

【調查】___

調查顯示我國學生近視率達88．5%

學生大學生高中生中學生小學生

近視率90．29%81．89%71．89%43．5%

【權威】近年來，兒童青少年近視矯正領域亂象頻發，特別是虛假、夸大宣傳等現象比較突出，引起社會廣泛關注。為貫徹《綜合防控兒童青少年近視實施方案》有關要求，進一步規范兒童青少年近視矯正工作，加強市場監管，維護兒童青少年健康權益，國家衛生健康委等六部門聯合印發了《關于進一步規范兒童青少年近視矯正工作切實加強監管的通知》。

【專家】省眼科醫院副主任醫師渠敏表示，目前來講，醫學界確認對近視有效的只有三種方法：一種是每天堅持兩小時以上的戶外活動；二是角膜塑形鏡（俗稱OK鏡）；三是低濃度阿托品滴眼液（0．01%）（必須在醫生指導下使用）。然而，這些方法只是可以有效延緩兒童近視的發展，目前沒有任何方法能治愈近視。

——摘自《山西經濟日報》

20．近視已成為我國兒童青少年普遍存在的問題，從【調查】中你得出了哪些結論？請分條寫下來。

（1）

（2）

（3）

21．關于視力矯正，下面說法正確的一項是（）

A．對預防近視有效的方法目前來講只有三種：室內活動，角膜塑形鏡和低濃度阿托品眼液。

B．近視的孩子隨著年齡增長，年級的升高，其近視程度有所緩解。

C．發布《關于進一步規范兒童青少年近視矯正工作切實加強監管的通知》的目的是進一步規范兒童青少年近視矯正工作，加強市場監管，維護青少年健康權益。

D．按摩、中醫理療、轉動眼球練習等各種“恢復訓練"一定有助于矯正視力。

22．判斷下列說法是否正確，正確的畫“√”，錯誤的畫“×"。

（1）“輕松摘鏡”“恢復視力"等宣傳都是騙人的，要謹慎。(

)

（2）我國學生近視率高，防控工作顯得尤為重要。(

)

（3）孩子近視，建議先到近視矯正機構治療，再去醫院檢查。(

)

（4）高中生、大學生的近視上升率相對其他時期，有所下降。(

)

23．暑假里，王明同學成了電腦迷，媽媽擔心他近視不讓他玩電腦，他卻來一句：“我的眼睛好得很，不會近視的。”你能想想辦法說服他，并告知他預防近視的重要性嗎？

24．請你為兒童青少年擬一條保護眼睛的宣傳語。

七、書面表達

25．從下面兩個題目中任選一個，完成征文。

題目一：

在你的學習和生活中，遇到過什么挑戰？選擇感觸最深的一次，回憶當時的經歷，把重點部分寫具體，把情感真實自然地表達出來，如果情感有變化，也要寫清楚。題目自擬，不少于400字，不出現真實校名和姓名。

題目二：

未來的生活我們還會遇到哪些意想不到的挑戰？人類會用怎樣不可思議的方式應對呢？大膽創新，寫一個想象故事。題目自擬，不少于400字，不出現真實校名和姓名。

《學業水平測試卷（二）-2024-2025學年語文六年級下冊統編版》參考答案

題號456789

答案DDACAB

1．

匆匆

眨眼

稚嫩

書籍

浪漫

別出心裁

青翠

澄碧

輕盈

2．A

3．C

【解析】1．本題考查看拼音寫漢字。

要認真拼讀給出的拼音，明確要寫的漢字，寫完后再次檢查拼寫是否有誤。書寫時注意字的筆畫和筆順，做到工整、規范、正確。本題“稚"嫩”“籍"裁”“澄"碧”“盈"的筆畫較復雜，易寫錯，需注意。

2．本題考查漢字造字法及演變。

結合題干中“成長的‘長’是人的頭上長著長頭發的樣子”，可知圖“"最符合。

故選A。

3．本題考查多義字。

A．“旗袍，典雅端莊，展現東方女性之美。”這里的“典"是高雅、不粗俗的意思，與“典”的本義“有典范價值的重要文獻書籍"不同。

B．“北京故宮是中國古建筑的典型代表，是世界上現存規模最大、保存最完整的木質結構古建筑之一。”這里的“典"是標準、法則的意思，也不是本義。

C．“2024年5月28日，是《中華人民共和國民法典》頒布四周年紀念日。”這里的“典"指的是具有重要性和權威性的法規書籍，與“典”的本義“有典范價值的重要文獻書籍"最為接近。

D．“學校舉辦2024年‘紅領巾愛祖國’六一兒童節系列慶典活動。”，“慶典"中的“典”意思是盛大的儀式。此句中的“典"與本義毫無關系。

故選C。

4．D

【詳解】本題考查字形和字音、字義。

A．王候——王侯；

B．臟（zāng）器——zàng；

C．不以為然（這樣）——對。

故選D。

5．D

【詳解】本題考查成語搭配。

D．死得其所：指死得有價值，有意義。句中用來形容“出賣國家和民族”壞人，成語使用不符合語境。

故選D。

6．A

【詳解】本題考查病句辨析。

B．有語病。句子存在主賓搭配不當的問題，“森林面積"與“國家”不搭配。應將“的森林面積"刪去，改為“我國已經成為全球森林資源增長最多的國家，這得益于國家重點生態工程的穩步實施。”

C．有語病。“至少兩千場以上”，“至少”和“以上"表意矛盾，可刪去“以上”，改為“讀書節期間，全市舉辦了各類讀書活動至少兩千場。"

D．有語病。“激發同學們的閱讀”缺少賓語中心語，應在“閱讀"后加上“興趣”，改為“為了進一步激發同學們的閱讀興趣，學校讀書節活動近日啟動，其中親子讀書音頻最受歡迎。"

故選A。

7．C

【詳解】本題考查修辭手法的運用。

A．這句話運用了反復和擬人的修辭手法，強調了人們盼望春天到來的急切心情以及春天臨近時的喜悅之情。

B．這句話運用了比喻的修辭手法，把“時間”比作“離弦的箭”，形象的寫出了時間流逝速度之快，讓人強烈地感受到時間的稍縱即逝和不可挽留。

D．這句話運用了反問的修辭手法，寫出了對時光匆匆流逝的疑惑和無奈。

故選C。

8．A

【詳解】本題考查標點符號的運用。

B．本題提示語“小白蛇再三叮囑海力布”在中間，后面不使用冒號，應該使用逗號。

C．“樹少"草少”“土也很少"之間是一般性停頓，應該把頓號改為逗號。

D．《三國演義》是羅貫中長篇章回體歷史演義小說，應該加上書名號。

故選A。

9．B

【詳解】本題考查課文內容鞏固。

B．《臘八粥》整篇課文圍繞著“八兒”等著吃媽媽熬的臘八粥的情態、心情,展現了一幅淳樸的、和睦、溫馨的圖景。通過閱讀可知,《臘八粥》主要寫了等粥、喝粥兩件事情,其中等粥寫得最詳細。選項敘述錯誤。

故選B。

10．

分外

凄涼

嘆息

沉郁

憂傷

徘徊

浪漫

燃放

防御

責任

【詳解】本題考查看拼音寫詞語的能力。

解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結構和易錯點，本題“凄、息、郁、憂、徘、徊、漫、燃、御、責"筆畫較復雜，易寫錯，需注意。

11．

江清月近人

明月別枝驚鵲

【詳解】本題考查名篇名句的默寫。

書寫時注意“清”“驚"鵲”的正確寫法。

12．

《西游記》

孫悟空

孫悟空路過火焰山向鐵扇公主借芭蕉扇，與牛魔王苦戰三天三夜的故事

【詳解】本題考查口語交際。

本題主要考查學生對名著的閱讀積累和理解能力，需要學生回憶自己讀過的名著，明確其中喜歡的角色，并選取印象深刻的情節進行作答。

可以從自己熟悉的經典名著中選擇，如中國四大名著《西游記》《三國演義》《水滸傳》《紅樓夢》，或者國外的《魯濱遜漂流記》《鋼鐵是怎樣煉成的》等。

根據所選名著，挑選一個自己喜歡的角色。例如選《西游記》，可以喜歡孫悟空，因其本領高強、機智勇敢；選《三國演義》，可以喜歡諸葛亮，因其足智多謀。

針對所選角色，回憶與之相關且印象深刻的情節。若喜歡孫悟空，印象深刻情節可以是“大鬧天宮”，他憑借高強本領，打得天兵天將落花流水，展現出反抗權威的勇氣；若喜歡諸葛亮，情節可以是“草船借箭”，他利用智謀，在大霧天氣向曹操“借"得十萬支箭。

示例：

我最喜歡的名著是《三國演義》，書中我最喜歡的角色是關羽，我印象最深刻的故事情節是關羽單刀赴會。關羽只帶一口刀和少數隨從，前往東吳宴會。在宴會上，他面對東吳的步步緊逼，鎮定自若，憑借過人的膽識和武藝，成功震懾住對方，安全返回，充分彰顯了他的英勇無畏與非凡氣魄。

13．通過課本劇《飛奪瀘定橋》的表演，我仿佛置身于那段驚心動魄的歷史之中。我感受到了紅軍戰士英勇無畏的精神和革命先烈的堅定信念。我們應該繼承和發揚長征精神，努力學習，為實現中華民族偉大復興的中國夢而奮斗！

【詳解】本題考查修改病句。

病因一：成分殘缺。“使”字導致句子缺少主語，去掉“使”，讓“我”直接作主語。

病因二：重復啰嗦。“先烈"本身表示復數含義，“們”字多余，去掉“們”，改為“革命先烈”。

病因三：語序不當。邏輯順序錯誤，應先“繼承"再“發揚”，調整語序，改為“繼承和發揚長征精神"。

病因四：成分殘缺。原句：“為實現中華民族偉大復興的中國夢！”缺少謂語動詞支撐，導致句子不完整。添加“而奮斗”，使目的狀語完整，改為“為實現中華民族偉大復興的中國夢而奮斗”。

修改后的句子為：通過課本劇《飛奪瀘定橋》的表演，我仿佛置身于那段驚心動魄的歷史之中。我感受到了紅軍戰士英勇無畏的精神和革命先烈的堅定信念。我們應該繼承和發揚長征精神，努力學習，為實現中華民族偉大復興的中國夢而奮斗！

14．

×

√

√

15．

16．

①

③

17．

①

③

②

④

18．智能技術雖有困擾，但利遠大于弊！智能技術能助力學習、推動科技發展，還能優化交通、提升工作效率，只要規范使用，就能創造價值，不能因有困擾就放棄。

19．我希望智能技術用于醫療，輔助醫生精準診斷；或用于教育，定制個性化學習路徑。

【導語】這篇閱讀材料設計精良，采用多展區結構化呈現，兼具知識性與思辨性。內容上緊扣人工智能主題，通過時間軸、功能說明、政策文件、正反事例等多維度素材，全面展現了技術發展的雙面性。題型設計層次分明，從基礎判斷到辯證反駁，逐步引導學生由認知到應用再到批判性思考。特別是“事例對照表"和“角色反駁題”的設計，有效培養了學生的辯證思維。語言風格貼近學生認知，楷體與宋體混排增強了閱讀層次感。整體既落實了通識教育目標，又暗合“善用而不濫用"的核心教育理念。

14．本題考查文章內容理解。

（1）結合展區一“人工智能程序阿爾法狗擊敗了圍棋世界冠軍李世石”可知，說明2016年人機圍棋大賽李世石是輸的，并非獲得冠軍，故此項判斷為錯誤。

（2）結合展區一“研發具有低成本、高效率、數據安全特點的DeepSeek"可知，DeepSeek具有低成本、高效率、數據安全的特點，故此項判斷為正確。

（3）結合展區一可知，2014年及之后有“華為推出首款指紋識別手機”“人工智能程序阿爾法狗擊敗圍棋世界冠軍李世石"等多項成果，能體現信息科技蓬勃發展，故此項判斷為正確。

15．本題考查文章內容理解。

結合展區二可知，“這類題總是出錯，我想攻克它”重點是針對錯題解決；“根據錯題，推薦個性化題目并進行講解"能滿足攻克錯題需求，故兩者相連。

“我的英語發音不準，怕別人笑話”核心是發音糾正；“模擬對話場景，即時糾正發音"可解決發音問題，故兩者相連。

“我想看到宇宙真實的樣子”關鍵是呈現宇宙等自然現象；“用動畫等形式模擬自然現象"能實現該需求，故兩者相連。

“這周的任務多，我有點不知所措”主要是任務規劃；“提供清晰的日程安排，實時提醒"可幫助規劃任務，故兩者相連。

16．本題考查文章內容理解。

①結合展區四第①自然段“要確保中小學生會用、善用、不濫用人工智能工具”可知，小紅利用DeepSeek搜集寫《家鄉的風俗》的資料，還采訪長輩確認準確性，是合理使用人工智能輔助學習，符合“會用、善用"且不濫用的要求。

②結合展區四第②自然段“要明確禁止學生直接復制人工智能生成內容作為作業或考試答案”可知，小青直接用DeepSeek生成作文謄抄，屬于直接復制人工智能生成內容作為作業，違反“明確禁止學生直接復制人工智能生成內容作為作業或考試答案"規定，不合理。

③結合展區四第①自然段“要確保中小學生會用、善用、不濫用人工智能工具”可知，小蘭先自己完成習作，再用DeepSeek生成同題作文比較學習、修改自己作品，是借助人工智能拓展思路、提升創作，屬于合理且善用人工智能，符合要求。

故依次選①③。

17．本題考查文章內容理解。

觀點一：結合展區五可知，事例①“智能機器人輔助揀貨員，效率提升”，體現人工智能對工作效率的積極推動，助力社會生產；事例③“城市借AI系統分析路況、調紅綠燈，減少擁堵”，展現人工智能對城市交通優化，促進社會運行，符合人工智能助力社會進步的觀點，故依次選①③。

觀點二：結合展區五可知，事例②“利用AI換臉、語音克隆詐騙”，是人工智能被濫用帶來的負面危害；事例④“過度依賴AI致失去獨立思考，作文AI替寫”，體現過度使用人工智能對個人能力的不良影響，符合人工智能給人們帶來困擾的觀點，故依次選②④。

18．本題考查語言表達能力。

正方觀點“智能技術給人們帶來困擾，建議不使用"存在片面性，需從展區材料中挖掘智能技術的積極價值，反駁“因有困擾就全盤否定”的邏輯。

從展區一可見，智能技術從1963年到2023年持續發展，推動信息科技進步（如人工智能實驗室、自動駕駛汽車等成果），是時代發展必然趨勢；展區二體現智能技術助力學習，能針對學習需求提供個性化幫助，是高效學習工具；展區三說明特色智能工具功能豐富，可輔助知識獲取、創意寫作等，賦能成長；展區四強調“會用、善用、不濫用”，并非要“不用”，規范使用可規避問題；展區五中事例①③展現智能技術提升效率、優化生活，證明其對社會的積極作用，不能因②④的負面案例就否定整體。

示例：智能技術雖有困擾，但不能因噎廢食！從1963年首個人工智能實驗室到2023年DeepSeek，智能科技持續突破，是時代發展動力。智能技術能精準助力學習，攻克錯題、糾正發音，是學習好幫手，并且能答疑、科普、拓展興趣，為成長賦能，只要規范使用智能技術，就能發揮價值。智能技術提升揀貨效率、緩解交通擁堵，給社會帶來實實在在的便利。我們應做的是引導合理使用，而非因個別問題放棄智能技術的巨大潛力！

19．本題考查語言表達能力。

結合生活場景，從“提升生活便捷性、優化服務、助力公益"等角度，暢想智能技術在不同領域的應用，體現對生活的改善價值。

示例：我希望智能技術用在醫療養老領域，讓智能機器人監測老人健康、規劃生活；或用在環保，借智能設備守護生態。

20．

兒童青少年的近視率隨著年齡的增加而逐步升高。

90．29%的大學生是近視患者，比率已經超過平均近視率。

小學生的近視率有43.5%，從小不保護好視力，到了高年級就會越來越嚴重。

21．C

22．

√

√

×

×

23．王明，你整天玩電腦，用眼過度，很容易近視，而且近視不可逆轉，戴上眼鏡后，生活會有許多不便，你最喜歡的體育活動也會受到影響。所以，你要多多參加戶外活動，少玩電腦，保護好視力。

24．電子產品需遠離，戶外鍛煉視力佳。

【導語】這篇非連續性文本以近視矯正為主題，通過【聲音】【調查】【權威】【專家】四個模塊，采用新聞報道與數據結合的形式，揭露了近視矯正市場的亂象。結構清晰，數據詳實（如分層展示近視率），案例典型（邱先生事例），具有較強說服力。語言風格平實嚴謹，既有客觀數據支撐，又引用權威部門文件和專家觀點，體現了科普性與警示性。標題設問形式引發思考，結尾宣傳語設計題強化互動性，整體符合健康傳播類文本的規范要求。

20．本題考查分析和概括信息的能力。

先觀察【調查】里不同學生群體（大學生、高中生、中學生、小學生）的近視率數據，分析數據間的變化趨勢、整體情況等，提煉出關于兒童青少年近視的結論。

示例：（1）我國兒童青少年近視率整體處于較高水平，學生群體近視問題普遍。

（2）近視率隨學生學歷升高（從小學到大學）呈現上升趨勢，大學生近視率高達90.29%。

（3）小學生近視率為43.5%，說明小學階段已存在一定比例的近視情況，近視低齡化現象值得關注。

21．本題考查對材料內容的理解。

A．從【專家】段“目前來講，醫學界確認對近視有效的只有三種方法：一種是每天堅持兩小時以上的戶外活動；二是角膜塑形鏡（俗稱OK鏡）；三是低濃度阿托品滴眼液（0．01%）（必須在醫生指導下使用）”可知，是“戶外活動"并非“室內活動”，該項錯誤。

B．【調查】段呈現學生近視率隨學歷升高（年齡增長、年級升高）而上升，說明近視程度是加深而非緩解，該項錯誤。

C．由【權威】段“為貫徹《綜合防控兒童青少年近視實施方案》有關要求，進一步規范兒童青少年近視矯正工作，加強市場監管，維護兒童青少年健康權益，國家衛生健康委等六部門聯合印發了《關于進一步規范兒童青少年近視矯正工作切實加強監管的通知》”，可知目的表述正確，該項正確。

D．從【聲音】段邱先生兒子的經歷“按摩、中醫理療、轉動眼球練習等各種‘恢復訓練’進行了半年后，到醫院一查，孩子卻已是近視300度的真性近視”，說明這些“恢復訓練"沒起到矯正視力效果，且結合【專家】段，也可知這些方法不被醫學界認可為有效矯正近視的方式，該項錯誤。

故選C。

22．本題考查對材料內容的理解。

（1）結合【聲音】段“目前市場上出現了眾多不同類型的近視矯正機構，相當一部分打著“輕松摘鏡”“恢復視力"等宣傳口號，動輒收費上萬元。”和邱先生的事例可知“輕松摘鏡"恢復視力”等宣傳都是騙人的，要提高辨別能力。故該項是正確的。

（2）由【調查】段“調查顯示我國學生近視率達88.5%”，以及【權威】段提到要規范矯正工作、維護健康權益，可知學生近視率高，防控重要，該說法正確。

（3）從【聲音】段邱先生帶孩子先去矯正機構，結果更糟，且【專家】段強調有效方法及需醫生指導，可知應先去醫院，而非先去矯正機構，該說法錯誤。

（4）【調查】段呈現的是近視率數據（大學生90.29%、高中生81.89%等），是近視率，不是“近視上升率”，且數據體現隨學歷升高近視率上升，并非下降，該說法錯誤。

23．本題考查語言表達能力。

首先，需指出王明對近視的認知誤區（眼睛“好得很"不代表不會近視），結合文本中【調查】的近視率數據（如小學生近視率43.5%）說明近視普遍性，再引用【專家】提到的有效預防方法（戶外活動、科學用眼等）強調預防的重要性，最后用親切的語氣給出合理建議，讓王明意識到預防的必要性并愿意改變習慣。

示例：王明，別小看近視問題呀！你看調查顯示，小學生近視率都有43.5%呢，很多人一開始也覺得自己眼睛好，可長時間用電腦、不注意保護，就慢慢近視了。現在沒有辦法能治愈近視，一旦真性近視就很難恢復啦！咱們每天至少花兩小時去戶外活動，玩電腦每隔20分鐘就看看遠處，這樣才能有效預防近視。要是等近視了再后悔，可就來不及啦，咱們現在就開始保護眼睛吧！

24．本題考查擬寫宣傳語。

宣傳語需緊扣“兒童青少年保護眼睛”主題，語言要簡潔易記、有感染力，可結合文本中提到的近視危害（如無法治愈、影響生活）、預防方法（如戶外活動、科學用眼）等關鍵點，用對仗、押韻或比喻等手法增強傳播性，同時突出“預防"的重要性，呼吁主動保護視力。

示例：戶外兩小時常相伴，遠離近視“睛”彩無限！

25．例文一：

那道數學題教會我的事

數學月考卷發下來時，我的手心沁出了冷汗。最后那道15分的幾何證明題，答題區只歪歪扭扭地寫著半行公式，旁