三年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文押題預(yù)測(cè)卷二統(tǒng)編版（含解析）

北京市2024-2025學(xué)年三年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文押題預(yù)測(cè)卷

1．看拼音寫詞語(yǔ)，把字寫規(guī)范、端正、整潔。

（1）我們要保持正確的讀書zīshì

。

（2）隋朝石匠李春shèjì

并參加建造的趙州橋，在建橋史上是一個(gè)chuàngjǔ

。

（3）學(xué)校的小種植園里，鮮花怒放，fēnfāngmírén

。

2．“走進(jìn)自然"感受一：（讀句子，給加點(diǎn)字選擇正確讀音，用√表示。）

大自然的萬(wàn)事萬(wàn)物都散[sànsǎn]

發(fā)出迷人的味道。抬頭看，葉縫[fénɡfènɡ]

間光影閃爍；低頭間，花朵吐[tǔtù]

露著芬芳。林間，小鹿對(duì)著湖水欣賞自己勻稱[chènɡchèn]

的身段，和我們生活中見到的女孩照鏡子一模[múmó]

一樣……而秋風(fēng)勁[jìnɡjìn]

吹、樹葉飄落的時(shí)節(jié)，大自然就又不一樣了。

3．下列每組詞語(yǔ)中，都有一個(gè)詞語(yǔ)有錯(cuò)別字，把它選出來。

（1）[A]流淌[B]光茫[C]學(xué)富五車

___________

（2）[A]朝鮮[B]器官[C]相題并論

___________

（3）[A]蘇醒[B]奇秒[C]農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)

___________

（4）[A]驚呀[B]鎮(zhèn)靜[C]精美別致

___________

4．我知道。

“松”字用部首查字法，先查___________，再查___________畫。在自然界中，松是一種

，與它相關(guān)的詞語(yǔ)有

、

。而在生活中，“松"還有更多的意思。根據(jù)上圖的提示：“肉松”中的“松"應(yīng)選第___________種解釋：“松手”中的“松"應(yīng)選第___________種解釋；“管得松”中的“松"應(yīng)選第___________種解釋。

5．讀句子，選擇合適的詞語(yǔ)。

①有的荷花看起來

得馬上就要破裂似的。

A.飽脹

B.腫脹

②種白菜花時(shí)，我根據(jù)同學(xué)們積累的

，一下子就成功了。

A.實(shí)驗(yàn)

B.經(jīng)驗(yàn)

6．給加點(diǎn)字選擇正確的解釋（）

翻山越嶺

A．度過阻礙B．揚(yáng)起，昂揚(yáng)

C．表示程度加深

7．下面哪一項(xiàng)不是描寫春景的詩(shī)句（）

A．泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。

B．蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。

C．日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。

D．一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)。

8．下面哪一句名言告訴我們“有過錯(cuò)卻不加以改正，這才是真正的過錯(cuò)”？（）

A．見善則遷，有過則改。B．過而不改，是謂過矣。

C．過而能改，善莫大焉。D．知過非難，改過為難。

9．古代所說的“雅人四好"指的是（）

A．筆墨紙硯B．琴棋書畫C．梅蘭竹菊

10．為了參加學(xué)校的詩(shī)詞比賽，三（1）班的同學(xué)們都在一起練習(xí)。下面是小林和小周的對(duì)話，請(qǐng)你一起參與吧。

小林：重陽(yáng)節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，王維在《九月九日憶山東兄弟》中直接表達(dá)對(duì)故鄉(xiāng)和親人思念之情的詩(shī)句是：

，

。

小周：王安石在《元日》中用“

，春風(fēng)送暖入屠蘇”描寫了春節(jié)除舊迎新的景象。

小林：在杜牧筆下，清明時(shí)節(jié)，孤身行路，讓人感懷故人，《清明》中是這樣描述的“

，

。"

11．判斷正誤。在正確的后面畫“√”，錯(cuò)誤的后面畫“×"。

（1）在“兔走觸株，折頸而死”中，“走"的意思是“跑”。___________

（2）詩(shī)句“蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)"描寫的是夏天的景色。___________

（3）造紙術(shù)的發(fā)明，是中國(guó)對(duì)世界文明的偉大貢獻(xiàn)之一。___________

（4）在“小溪泛盡卻山行”中，“卻"的意思是“后退”。___________

12．連一連。

正月初一登高

重陽(yáng)節(jié)貼春聯(lián)

端午節(jié)踏青、掃墓

清明節(jié)賽龍舟

13．口語(yǔ)交際。

紅星小學(xué)定于5月9日下午2點(diǎn)在多媒體教室召開全體學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，主題是“校園安全教育”，請(qǐng)全體學(xué)生家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)參加。請(qǐng)你幫助學(xué)校寫一則通知，要求格式正確。

___

14．閱讀下面的短文，按要求完成后面的題目。

奇妙的動(dòng)物世界

①在動(dòng)物世界里有許多有趣的事，不少動(dòng)物還很守紀(jì)律哩！

②海象冬眠時(shí)，常常是幾百只睡在一起。它們當(dāng)中總是有一只為大家站崗放哨，提防其他動(dòng)物的襲擊。如果這只放哨的海象感到【危險(xiǎn)疲倦】

了，它就推醒身旁的同伴來接班，它們一個(gè)個(gè)往下排，輪流【擔(dān)任承受】

警衛(wèi)工作，誰(shuí)也不偷懶。這樣，整個(gè)海象群就可以安心冬眠了。

③一到秋天，大雁就開始從北往南飛，到溫暖的南方過冬。在長(zhǎng)途飛行中，它們總是排好隊(duì)，一只跟著一只飛行。

④生活在海洋里的沙丁魚，它們成群活動(dòng)時(shí)，會(huì)按照年齡大小分層游動(dòng)，小魚在上層，大魚在下層。

⑤有一種叫寒鴉的鳥，在分吃東西的時(shí)候，特別謙讓，年長(zhǎng)的先吃，年幼的后吃，從來不發(fā)生爭(zhēng)吵。

⑥動(dòng)物世界真奇妙啊！

（1）給文中第2自然段【】處選擇合適的詞語(yǔ)，畫√。

（2）根據(jù)短文內(nèi)容，圍繞動(dòng)物“守紀(jì)律”這一特點(diǎn)把導(dǎo)圖補(bǔ)充完整。

海象

守紀(jì)律的動(dòng)物

分層游動(dòng)

寒鴉

15．閱讀

荷花開了，快樂來了

①我家院子里有一個(gè)魚池，里面養(yǎng)了二十幾條小金魚。為了給魚兒增（zèng）添一些樂趣，爸爸在池中放了一口大缸，又從朋友家要來了幾株荷花幼苗。只見他先往如里裝上泥土，接著在泥土中挖出一個(gè)個(gè)小坑。然后把荷花幼苗栽了進(jìn)去。自從爸爸種下幼苗，我就盼望著荷葉早一天露出水面。不知過了多久，水面上總算有了一點(diǎn)點(diǎn)綠色，荷葉打著卷兒浮在小池中。幾天過后，荷葉的葉盤漸（jiàn）漸變成碗口大了，又過了幾天，荷葉鋪得滿池碧綠。

②漸漸地，我只能在極小的縫隙間尋找魚兒的影子，好個(gè)“魚戲蓮葉間"!荷葉綠了，我的心里又有了一種期待和渴望：什么時(shí)候才能有___________的荷花露出水面啊!我盼望著!

③忽然有一天，媽媽喊我：“快來看呀，荷花結(jié)骨朵兒了!”我___________地跑過去，在碧綠的荷葉中間，果然看到了幾個(gè)小小的花苞（bāo）夾在荷葉之中，泛著淡淡的粉色，好新鮮呢!剛剛露出來的花骨朵兒，就引來了幾只蝴蝶，它們___，

。

④許多天以后，荷梗（gěng）長(zhǎng)高了，幾個(gè)花苞也已經(jīng)脹得鼓鼓的，像要破裂似的。于是，從早晨開始，我就在池邊默默等候，想看到荷花的綻（zhàn）放。我凝望著，一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒，花瓣慢慢打開了，水嫩水嫩的，泛著微紅。我深深地呼吸著那沁（qin）人心脾的清香。

⑤荷花開了，快樂來了。我經(jīng)常佇（zhù）立在池邊，出神地看著荷花，想象著有關(guān)荷花的故事。直到傍晚，荷花漸漸地合攏，花瓣也抱成了一團(tuán)，我才_(tái)__________地回到屋里。自從有了荷花，小池里的魚兒更幸福了，小院里的我也更快樂了。

（本文有刪改）

（1）第①自然段中畫橫線的語(yǔ)句寫了爸爸種荷花的過程，照樣子填空。

___________——（挖）——

（2）選擇填空：

①聯(lián)系上下文想一想，第③自然段中“新鮮"一詞寫出了___________。

A.荷葉碧綠

B.花苞嬌嫩

C.荷花綻放

②聯(lián)系上下文，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，將序號(hào)填在文中的括號(hào)里。

A.戀戀不舍

B.亭亭玉立

C.迫（pò）不及待

（3）讀第③自然段展開想象，把想到的內(nèi)容寫在橫線上。

（4）閱讀短文，照樣子填寫下面的圖表。

（5）結(jié)合全文內(nèi)容想一想：“荷花開了，快樂來了”的原因有哪些？寫在下面的橫線上。（至少寫出兩個(gè)原因）___

16．表達(dá)與交流

在你的身邊一定有不少有特點(diǎn)的人：愛不停地問為什么的“小問號(hào)”，整天笑呵呵的“樂天派”，一只蝴蝶可以觀察半天的“昆蟲迷”，勤勞能干的“小蜜蜂”……他們一定給你的生活帶來了許多溫暖積快樂。請(qǐng)選擇一個(gè)這樣的人，圍繞他（她）的某一個(gè)特點(diǎn)，借助具體事例，把他（她）介紹清楚。要求：特點(diǎn)鮮明，語(yǔ)句通順，事例清楚，題目自擬。

北京市2024-2025學(xué)年三年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文押題預(yù)測(cè)卷

參考答案與試題解析

1．看拼音寫詞語(yǔ)，把字寫規(guī)范、端正、整潔。

（1）我們要保持正確的讀書zīshì姿勢(shì)。

（2）隋朝石匠李春shèjì設(shè)計(jì)并參加建造的趙州橋，在建橋史上是一個(gè)chuàngjǔ創(chuàng)舉。

（3）學(xué)校的小種植園里，鮮花怒放，fēnfāngmírén芬芳迷人。

【考點(diǎn)】看拼音寫漢字．

【答案】（1）姿勢(shì)；

（2）設(shè)計(jì)創(chuàng)舉；

（3）芬芳迷人。

【分析】考查了看拼音寫詞語(yǔ)。根據(jù)所學(xué)漢語(yǔ)拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)即可。拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。

【解答】故答案為：

（1）姿勢(shì)；

（2）設(shè)計(jì)創(chuàng)舉；

（3）芬芳迷人。

【點(diǎn)評(píng)】完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會(huì)正確書寫相應(yīng)的詞語(yǔ)。

2．“走進(jìn)自然"感受一：（讀句子，給加點(diǎn)字選擇正確讀音，用√表示。）

大自然的萬(wàn)事萬(wàn)物都散[sànsǎn]sàn發(fā)出迷人的味道。抬頭看，葉縫[fénɡfènɡ]fènɡ間光影閃爍；低頭間，花朵吐[tǔtù]tǔ露著芬芳。林間，小鹿對(duì)著湖水欣賞自己勻稱[chènɡchèn]chèn的身段，和我們生活中見到的女孩照鏡子一模[múmó]mú一樣……而秋風(fēng)勁[jìnɡjìn]jìnɡ吹、樹葉飄落的時(shí)節(jié)，大自然就又不一樣了。

【考點(diǎn)】多音字．

【答案】sànfènɡtǔchènmújìnɡ

【分析】本題考查對(duì)多音字的掌握。多音字是指具有固定字形的一個(gè)字有多個(gè)讀音，其讀音、用法和詞性各有區(qū)別。作答此類題要求我們?cè)谌粘W(xué)習(xí)中要多加積累，識(shí)記字音字義。

【解答】散：讀“sǎn”時(shí)，意思是沒有約束，松開。讀“sàn"時(shí)，意思是分布，分給。故“散發(fā)”中“散"讀“sàn”。

縫：讀“fèng"時(shí)，意思是縫合或結(jié)合的地方；空隙；裂開的窄長(zhǎng)口子。讀“féng”時(shí)，意思是用針線連綴。故“葉縫間"中“縫”讀“fèng"。

吐：讀“tǔ”時(shí)，意思是使東西從口里出來。讀“tù"時(shí)，意思是內(nèi)臟里的東西從口里涌出。故“吐露”中“吐"的讀“tǔ”。

稱：讀“chēng"時(shí)，意思是叫；叫作。讀“chèng”時(shí)，同“秤”，量輕重的器具。讀“chèn”時(shí)，意為適合；相當(dāng)。故“勻稱"中“稱”讀“chèn"。

模：讀“mú”時(shí)，意思是模子。用壓制或澆灌的方法使材料成為一定形狀的工具；形狀；樣子。讀“mó"時(shí)，意思是仿效；照著做。故“一模一樣”中“模"讀“mú”。

勁：讀“jìn"時(shí)，意思是力氣；效力；作用；精神；情緒；神情；樣子；興致；趣味；屬性的程度。讀“jìng”時(shí)，意思是強(qiáng)健；有力；剛強(qiáng)；正直。故“勁吹"中“勁”讀“jìnɡ"。

故答案為：

sànfènɡtǔchènmújìnɡ

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于多音字，我們要根據(jù)具體的語(yǔ)言環(huán)境和不同的詞義來確定讀音，要注重積累，了解它們?cè)谑裁辞闆r下讀什么音。

3．下列每組詞語(yǔ)中，都有一個(gè)詞語(yǔ)有錯(cuò)別字，把它選出來。

（1）[A]流淌[B]光茫[C]學(xué)富五車

B

（2）[A]朝鮮[B]器官[C]相題并論

C

（3）[A]蘇醒[B]奇秒[C]農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)

B

（4）[A]驚呀[B]鎮(zhèn)靜[C]精美別致

A

【考點(diǎn)】錯(cuò)別字．

【答案】（1）B；

（2）C；

（3）B；

（4）A。

【分析】本題考查了學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力。根據(jù)平時(shí)的字詞積累，對(duì)每個(gè)字詞進(jìn)行分析完成即可。

【解答】（1）B項(xiàng)有誤，光芒：像針狀四射的強(qiáng)烈光線。故“光茫”的“茫"錯(cuò)誤。

（2）C項(xiàng)有誤，相提并論：把不同的人或事不加區(qū)別地放在一起談?wù)摶蛲鹊乜创９省跋囝}并論”的“題"錯(cuò)誤。

（3）B項(xiàng)有誤，奇妙：奇特巧妙。故“奇秒”的“秒"錯(cuò)誤。

（4）A項(xiàng)有誤，驚訝：覺得很意外，很奇怪；驚異。故“驚呀”的“呀"錯(cuò)誤。

故答案為：

（1）B；

（2）C；

（3）B；

（4）A。

【點(diǎn)評(píng)】漢字辨析的方法：

①義辨法。通過掌握、分析詞語(yǔ)的意思來辨析書寫是否正確。

②形辨法。通過形聲字的特點(diǎn)來判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領(lǐng)悟詞義，辨析字形提供了有利條件。

③語(yǔ)境辨析法。借助詞語(yǔ)語(yǔ)境來判斷用字是否正確，特別是同音詞語(yǔ)，只有結(jié)合語(yǔ)境或詞語(yǔ)組合，才能準(zhǔn)確而有效地找到與之匹配的形態(tài)。

4．我知道。

“松”字用部首查字法，先查木，再查四畫。在自然界中，松是一種常綠喬木，與它相關(guān)的詞語(yǔ)有松樹、松柏。而在生活中，“松"還有更多的意思。根據(jù)上圖的提示：“肉松”中的“松"應(yīng)選第⑤種解釋：“松手”中的“松"應(yīng)選第④種解釋；“管得松”中的“松"應(yīng)選第③種解釋。

【考點(diǎn)】部首查字法；近義詞；多義字．

【答案】木四常綠喬木松樹松柏⑤④③

【分析】本題考查部首查字法、多義字、近義詞。查字典常用的三種方法是：部首查字法、音序查字法和數(shù)筆畫查字法。如果很容易確定部首，但不確定讀音就可以用部首查字法；如果知道讀音，但不會(huì)寫這個(gè)字，就用音序查字法；如果是獨(dú)體字就用數(shù)筆畫查字法。

【解答】“松”字，部首是“木”，共8畫，除去部首再查4畫，結(jié)合注釋①可知松是一種常綠喬木，當(dāng)“松”意思是“樹木"時(shí)可以組詞：松子、青松等。

肉松：用牛、豬等的瘦肉加工制成的絨狀或碎末狀的食品，干而松散。故選⑤。

松手：放開手。松：放開。故選④。

管得松：管理不嚴(yán)格。松：不緊張，不嚴(yán)格。故選③。

故答案為：

木四常綠喬木松樹松柏⑤④③

【點(diǎn)評(píng)】部首查字法的步驟：

第一步，確認(rèn)這個(gè)字的部首，數(shù)清部首的筆畫。

第二步，按這個(gè)部首筆畫數(shù)，在“部首目錄”中找到這個(gè)部首。

第三步，按部首目錄提示的頁(yè)碼，在“檢字表"找到這個(gè)部首的欄目。

第四步，除去部首，數(shù)準(zhǔn)確這個(gè)字的筆畫數(shù)。

第五步，在這個(gè)部首欄找到該字在字典正文里的頁(yè)碼，翻到正文，就可以查到這個(gè)字了。

5．讀句子，選擇合適的詞語(yǔ)。

①有的荷花看起來飽脹得馬上就要破裂似的。

A.飽脹

B.腫脹

②種白菜花時(shí)，我根據(jù)同學(xué)們積累的經(jīng)驗(yàn)，一下子就成功了。

A.實(shí)驗(yàn)

B.經(jīng)驗(yàn)

【考點(diǎn)】選字詞填空．

【答案】①飽脹；

②經(jīng)驗(yàn)。

【分析】本題考查了學(xué)生選詞填空的能力。完成時(shí)要注意辨析詞義的不同，然后結(jié)合具體的語(yǔ)境進(jìn)行選擇填空。

【解答】A.飽脹：指吃得過多而肚子發(fā)脹。B.腫脹：指肌肉、皮膚或黏膜等組織由于發(fā)炎或郁血、充血而體積增大。也用來形容身體虛胖。

①根據(jù)詞義，結(jié)合本題語(yǔ)境，應(yīng)選填詞語(yǔ)“飽脹”。

A.實(shí)驗(yàn)：指為了檢驗(yàn)?zāi)撤N科學(xué)理論或假設(shè)而進(jìn)行某種操作或從事某種活動(dòng)。B.經(jīng)驗(yàn)：指親身經(jīng)歷過。

②根據(jù)詞義，結(jié)合本題語(yǔ)境，應(yīng)選填詞語(yǔ)“經(jīng)驗(yàn)"。

故答案為：

①飽脹；

②經(jīng)驗(yàn)。

【點(diǎn)評(píng)】選詞填空題還考查我們的日常詞匯和語(yǔ)言積累，許多固定搭配或者約定俗成說法，憑借語(yǔ)感即可做出答案。

6．給加點(diǎn)字選擇正確的解釋（）

翻山越嶺

A．度過阻礙B．揚(yáng)起，昂揚(yáng)

C．表示程度加深

【考點(diǎn)】詞語(yǔ)解釋．

【答案】A

【分析】本題考查了學(xué)生對(duì)于詞語(yǔ)的理解。完成此類題目不難，結(jié)合平時(shí)的閱讀與積累完成，不會(huì)的可查閱相關(guān)的資料。

【解答】在這個(gè)短語(yǔ)中，“翻山越嶺”的意思是越過山和嶺，形容克服重重困難，勇往直前。這里的“越"表示跨越或超越的意思。

故選：A。

【點(diǎn)評(píng)】理解詞語(yǔ)的含義，需聯(lián)系詞語(yǔ)所處的具體語(yǔ)言環(huán)境，透過詞語(yǔ)的表面義，深刻體味其內(nèi)涵。

7．下面哪一項(xiàng)不是描寫春景的詩(shī)句（）

A．泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。

B．蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。

C．日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。

D．一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)。

【考點(diǎn)】詩(shī)文詞句理解．

【答案】D

【分析】本題考查的是對(duì)詩(shī)文詞句的理解。做題前應(yīng)熟悉詩(shī)歌大意及詩(shī)歌表達(dá)的情感，再根據(jù)題目要求答題即可。

【解答】A.“泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦”出自唐代杜甫的《絕句》，句意：燕子銜著濕泥忙筑巢，暖和的沙子上睡著成雙成對(duì)的鴛鴦。是描寫春景的。

B.“蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)"出自宋代蘇軾的《惠崇春江晚景》，句意：河灘上已經(jīng)滿是蔞蒿，蘆葦也開始抽芽，而河豚此時(shí)正要逆流而上，從大海回游到江河里來了。是描寫春景的。

C.“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)”出自唐代白居易的《憶江南》，句意：太陽(yáng)從江面升起，把江邊的鮮花照得比火紅，碧綠的江水綠得勝過藍(lán)草。是描寫春景的。

D.“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)"出自宋代宋代蘇軾的《贈(zèng)劉景文》，句意：一年中最好的景致你一定要記住，最美景是在秋末初冬橙黃桔綠的時(shí)節(jié)啊。不是描寫春景的。

故選：D。

【點(diǎn)評(píng)】練習(xí)這一類型的題，需要平時(shí)多積累古詩(shī)，根據(jù)詩(shī)歌大意及詩(shī)歌表達(dá)的情感做題。

8．下面哪一句名言告訴我們“有過錯(cuò)卻不加以改正，這才是真正的過錯(cuò)”？（）

A．見善則遷，有過則改。B．過而不改，是謂過矣。

C．過而能改，善莫大焉。D．知過非難，改過為難。

【考點(diǎn)】名言警句．

【答案】B

【分析】考查了名言警句。名言警句是指一些名人說的、寫的、歷史紀(jì)錄的，經(jīng)過實(shí)踐所得出的結(jié)論或建議，以及警世的比較有名的言語(yǔ)。名言警句易于流傳。

【解答】A.“見善則遷，有過則改"出自《周易》，意思是：君子見到美善的品行就傾心追隨、努力學(xué)習(xí)，有了錯(cuò)誤就迅速改正。

B.“過而不改，是謂過矣”出自《論語(yǔ)》，意思是：有過錯(cuò)卻不加以改正，這才是真正的過錯(cuò)。

C.“過而能改，善莫大焉"出自《左傳》，意思是犯了錯(cuò)誤而能改正，沒有比這更好的事了。

D.“知過非難，改過為難”意思是，認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤并不難，但真正改正錯(cuò)誤卻很難。

故選：B。

【點(diǎn)評(píng)】

名言警句是語(yǔ)言藝術(shù)中的瑰寶，歷來深受人們的喜愛。人們?cè)诜磸?fù)品味之余，要做好手抄筆錄，作為激勵(lì)、鞭策自己的座右銘。

9．古代所說的“雅人四好"指的是（）

A．筆墨紙硯B．琴棋書畫C．梅蘭竹菊

【考點(diǎn)】知識(shí)百科．

【答案】B

【分析】本題考查了學(xué)生對(duì)于課外知識(shí)的積累與搜集，重點(diǎn)考查了學(xué)生對(duì)于“雅人四好”的了解。結(jié)合平時(shí)的閱讀與積累完成，不了解的可上網(wǎng)或閱讀相關(guān)書籍、報(bào)刊完成。對(duì)于搜集到的資料要注意整理與分類。

【解答】雅人四好也叫文人四友，指的是琴棋書畫。琴是古琴，棋，專指圍棋，書指書法，畫是說國(guó)畫，是古時(shí)候風(fēng)雅人士修養(yǎng)身心的藝術(shù)愛好。

故選：B。

【點(diǎn)評(píng)】在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們要注重課外知識(shí)的搜集與積累，豐富我們的知識(shí)儲(chǔ)備，提高我們的語(yǔ)文素養(yǎng)。

10．為了參加學(xué)校的詩(shī)詞比賽，三（1）班的同學(xué)們都在一起練習(xí)。下面是小林和小周的對(duì)話，請(qǐng)你一起參與吧。

小林：重陽(yáng)節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，王維在《九月九日憶山東兄弟》中直接表達(dá)對(duì)故鄉(xiāng)和親人思念之情的詩(shī)句是：獨(dú)自異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。

小周：王安石在《元日》中用“爆竹聲中一歲，春風(fēng)送暖入屠蘇"描寫了春節(jié)除舊迎新的景象。

小林：在杜牧筆下，清明時(shí)節(jié)，孤身行路，讓人感懷故人，《清明》中是這樣描述的“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。”

【考點(diǎn)】古詩(shī)文默寫．

【答案】獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客每逢佳節(jié)倍思親；

爆竹聲中一歲除；

清明時(shí)節(jié)雨紛紛路上行人欲斷魂。

【分析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是古詩(shī)文默寫。回答這些知識(shí)，都要通過在平時(shí)學(xué)習(xí)中的積累來完成。

【解答】“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親"出自唐代王維的《九月九日憶山東兄弟》。詩(shī)句意思是：一個(gè)人獨(dú)自在他鄉(xiāng)作客，每逢節(jié)日加倍思念遠(yuǎn)方的親人。詩(shī)人在外強(qiáng)烈的異地作客之感，在外越是孤獨(dú)，對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念之情就越強(qiáng)烈，詩(shī)人平淡地?cái)⑹鲎约荷碓诋愢l(xiāng)的漂泊之感，包含著詩(shī)人質(zhì)樸的思鄉(xiāng)之情。

“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇”出自宋代王安石的《元日》。詩(shī)句意思是：爆竹聲中舊的一年已經(jīng)過去，迎著和暖的春風(fēng)開懷暢飲屠蘇酒。此句寫古代迎接新年的場(chǎng)景，詩(shī)人抓住春節(jié)具有代表性的細(xì)節(jié)，充分表現(xiàn)出過年的歡樂氣氛，富有濃厚的生活氣息，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)新年的美好祈愿。

“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂"出自唐代杜牧的《清明》。詩(shī)句意思是：江南清明時(shí)節(jié)細(xì)雨紛紛飄灑，路上羈旅行人個(gè)個(gè)落魄斷魂。此句寓情于景、情景交融，寫清明時(shí)節(jié)，春雨紛紛，突出春雨朦朧的意境；出門在外的行旅之人，更能感到心境凄迷紛亂。

故答案為：

獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客

每逢佳節(jié)倍思親；

爆竹聲中一歲除；

清明時(shí)節(jié)雨紛紛

路上行人欲斷魂。

【點(diǎn)評(píng)】做此類題目，要結(jié)合題目要求對(duì)各題作出回答，作答完題目要認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行檢查，做到書寫認(rèn)真，回答正確。

11．判斷正誤。在正確的后面畫“√”，錯(cuò)誤的后面畫“×"。

（1）在“兔走觸株，折頸而死”中，“走"的意思是“跑”。√

（2）詩(shī)句“蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)"描寫的是夏天的景色。×

（3）造紙術(shù)的發(fā)明，是中國(guó)對(duì)世界文明的偉大貢獻(xiàn)之一。√

（4）在“小溪泛盡卻山行”中，“卻"的意思是“后退”。×

【考點(diǎn)】字詞解釋；課文理解；詩(shī)歌詞句理解．

【答案】√，×，√，×

【分析】本題考查文言實(shí)詞的積累和識(shí)記。在回答此類題時(shí)要注意古今異義詞，一詞多義詞，詞類活用詞，通假字詞的解釋。還要注意聯(lián)系句子意思，具體語(yǔ)句具體分析。

【解答】（1）正確；

（2）有誤，“蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)"的意思是：河灘上長(zhǎng)滿了蔞蒿，蘆葦也長(zhǎng)出短短的新芽，而河豚此時(shí)正要逆流而上，從大海回游到江河里來了。描寫的是春季；

（3）正確；

（4）有誤，“小溪泛盡卻山行”意思是乘小舟沿著小溪而行，走到了小溪的盡頭，再改走山路繼續(xù)前行。卻：再。

故答案為：

（1）√；

（2）×；

（3）√；

（4）×；

【點(diǎn)評(píng)】做好本題平時(shí)要注意積累、識(shí)記，特別是課文中出現(xiàn)的重點(diǎn)文言實(shí)詞一定要掌握起來，還要學(xué)會(huì)知識(shí)的遷移，靈活運(yùn)用。對(duì)于一詞多義的實(shí)詞還要總結(jié)辨析，加強(qiáng)練習(xí)。

12．連一連。

正月初一登高

重陽(yáng)節(jié)貼春聯(lián)

端午節(jié)踏青、掃墓

清明節(jié)賽龍舟

【考點(diǎn)】節(jié)日風(fēng)俗．

【答案】

【分析】考查了對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的了解，完成本題較簡(jiǎn)單，結(jié)合平時(shí)的閱讀積累及生活實(shí)踐完成。中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，形式多樣、內(nèi)容豐富，是中華民族悠久歷史文化的重要組成部分。

【解答】正月初一是春節(jié)，春節(jié)的習(xí)俗有放鞭炮、貼春聯(lián)、年夜飯、祭祖、掛燈籠、守歲等，故與“貼春聯(lián)"連線。

重陽(yáng)節(jié)的習(xí)俗有曬秋，放紙鳶，登高，吃重陽(yáng)糕，祭祖，賞菊，飲菊花酒，佩茱萸等，故與“登高”連線。

端午節(jié)的習(xí)俗有吃粽子、拴五色絲線、飲雄黃酒賽、賽龍舟、懸艾葉菖蒲、打馬球、踏青等，故與“賽龍舟"連線。

清明節(jié)的習(xí)俗有掃墓、踏青、植樹、蕩秋千、放風(fēng)箏、插柳、吃青團(tuán)等，故與“踏青、掃墓”連線。

故答案為：

【點(diǎn)評(píng)】在平時(shí)的學(xué)習(xí)與生活中，我們要注重課外知識(shí)的積累與搜集，豐富我們的知識(shí)儲(chǔ)備，提高我們的語(yǔ)文素養(yǎng)。

13．口語(yǔ)交際。

紅星小學(xué)定于5月9日下午2點(diǎn)在多媒體教室召開全體學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，主題是“校園安全教育”，請(qǐng)全體學(xué)生家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)參加。請(qǐng)你幫助學(xué)校寫一則通知，要求格式正確。

通知

學(xué)校定于明天下午2點(diǎn)，在多媒體教室召開全體學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，主題是“校園安全教育”，請(qǐng)全體學(xué)生家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)參加。

學(xué)校教導(dǎo)處

5月8日

【考點(diǎn)】通知、啟事．

【答案】

通知

學(xué)校定于明天下午2點(diǎn)，在多媒體教室召開全體學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，主題是“校園安全教育”，請(qǐng)全體學(xué)生家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)參加。

學(xué)校教導(dǎo)處

5月8日

【分析】本題考查常見應(yīng)用文的寫作。首先要看清題目要求寫什么：通知；接著在頭腦里回顧一下通知的寫作格式；然后從題目要求中找出通知的內(nèi)容：紅星小學(xué)定于5月9日下午2點(diǎn)在多媒體教室召開全體學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，主題是“校園安全教育”，請(qǐng)全體學(xué)生家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)參加。。請(qǐng)你幫助學(xué)校寫一則通知，要求格式正確，行款整齊。

【解答】通知的格式，包括標(biāo)題、稱呼、正文、落款。

①標(biāo)題：寫在第一行正中。可只寫“通知"二字，如果事情重要或緊急，也可寫“重要通知”或“緊急通知”，以引起注意。有的在“通知”前面寫上發(fā)通知的單位名稱，還有的寫上通知的主要內(nèi)容。

②稱呼：寫被通知者的姓名或職稱或單位名稱。在第二行頂格寫。（有時(shí)，因通知事項(xiàng)簡(jiǎn)短，內(nèi)容單一，書寫時(shí)略去稱呼，直起正文。）

③正文：另起一行，空兩格寫正文。正文因內(nèi)容而異。開會(huì)的通知要寫清開會(huì)的時(shí)間、地點(diǎn)、參加會(huì)議的對(duì)象以及開什么會(huì)。布置工作的通知，要寫清所通知事件的目的、意義以及具體要求和作法。

④落款：分兩行寫在正文右下方，一行署名，一行寫日期。

范文：

通知

學(xué)校定于明天下午2點(diǎn)，在多媒體教室召開全體學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，主題是“校園安全教育”，請(qǐng)全體學(xué)生家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)參加。

學(xué)校教導(dǎo)處

5月8日

【點(diǎn)評(píng)】通知的應(yīng)用極為廣泛。下達(dá)指示、布置工作、傳達(dá)有關(guān)事項(xiàng)、傳達(dá)領(lǐng)導(dǎo)意見、任免干部、決定具體問題，都可以用通知。上級(jí)機(jī)關(guān)對(duì)下級(jí)機(jī)關(guān)可以用通知；平行機(jī)關(guān)之間有時(shí)也可以用通知。

14．閱讀下面的短文，按要求完成后面的題目。

奇妙的動(dòng)物世界

①在動(dòng)物世界里有許多有趣的事，不少動(dòng)物還很守紀(jì)律哩！

②海象冬眠時(shí)，常常是幾百只睡在一起。它們當(dāng)中總是有一只為大家站崗放哨，提防其他動(dòng)物的襲擊。如果這只放哨的海象感到【危險(xiǎn)疲倦】疲倦了，它就推醒身旁的同伴來接班，它們一個(gè)個(gè)往下排，輪流【擔(dān)任承受】擔(dān)任警衛(wèi)工作，誰(shuí)也不偷懶。這樣，整個(gè)海象群就可以安心冬眠了。

③一到秋天，大雁就開始從北往南飛，到溫暖的南方過冬。在長(zhǎng)途飛行中，它們總是排好隊(duì)，一只跟著一只飛行。

④生活在海洋里的沙丁魚，它們成群活動(dòng)時(shí)，會(huì)按照年齡大小分層游動(dòng)，小魚在上層，大魚在下層。

⑤有一種叫寒鴉的鳥，在分吃東西的時(shí)候，特別謙讓，年長(zhǎng)的先吃，年幼的后吃，從來不發(fā)生爭(zhēng)吵。

⑥動(dòng)物世界真奇妙啊！

（1）給文中第2自然段【】處選擇合適的詞語(yǔ)，畫√。

（2）根據(jù)短文內(nèi)容，圍繞動(dòng)物“守紀(jì)律”這一特點(diǎn)把導(dǎo)圖補(bǔ)充完整。

輪流站崗放哨

海象

守紀(jì)律的動(dòng)物

沙丁魚

分層游動(dòng)

排好隊(duì)飛行

大雁

寒鴉

吃東西謙讓

【考點(diǎn)】說明文；內(nèi)容理解與概括；選字詞填空．

【答案】（1）疲倦擔(dān)任；

（2）輪流站崗放哨沙丁魚

排好隊(duì)飛行大雁吃東西謙讓。

【分析】本文寫了在動(dòng)物世界里不少動(dòng)物“很守紀(jì)律”，通過具體的例子說明了動(dòng)物的這一特點(diǎn)，表現(xiàn)了動(dòng)物世界的奇妙。

【解答】（1）本題考查選詞填空。結(jié)合第②自然段“它就推醒身旁的同伴來接班”可知旁邊的同伴正在休息，因?yàn)槭禽喠髡緧彿派冢芍恰斑@只放哨的海象感到疲倦"時(shí)會(huì)叫醒旁邊的同伴，自己來休息。應(yīng)選“疲倦”。擔(dān)任：承擔(dān)某一任務(wù)、工作或職務(wù)。承受：①接受；忍受。②繼承。與“警衛(wèi)工作"搭配應(yīng)選擇“擔(dān)任”。

（2）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。第②自然段寫的動(dòng)物是“海象”，這一自然段體現(xiàn)“海象守紀(jì)律”的內(nèi)容可以概括為海：輪流站崗放哨。第③自然段寫的動(dòng)物是“大雁”，結(jié)合“在長(zhǎng)途飛行中，它們總是排好隊(duì)，一只跟著一只飛行。”可以概括為：排隊(duì)飛行。第④自然段寫的動(dòng)物是沙丁魚，結(jié)合“它們成群活動(dòng)時(shí)，會(huì)按照年齡大小分層游動(dòng)，小魚在上層，大魚在下層。"可以概括為：分層游動(dòng)。第⑤自然段寫的動(dòng)物是寒鴉，結(jié)合“在分吃東西的時(shí)候，特別謙讓，年長(zhǎng)的先吃，年幼的后吃，從來不發(fā)生爭(zhēng)吵。可以概括為：吃東西謙讓。

（1）疲倦擔(dān)任；

（2）輪流站崗放哨沙丁魚

排好隊(duì)飛行大雁吃東西謙讓。

【點(diǎn)評(píng)】1

15．閱讀

荷花開了，快樂來了

①我家院子里有一個(gè)魚池，里面養(yǎng)了二十幾條小金魚。為了給魚兒增（zèng）添一些樂趣，爸爸在池中放了一口大缸，又從朋友家要來了幾株荷花幼苗。只見他先往如里裝上泥土，接著在泥土中挖出一個(gè)個(gè)小坑。然后把荷花幼苗栽了進(jìn)去。自從爸爸種下幼苗，我就盼望著荷葉早一天露出水面。不知過了多久，水面上總算有了一點(diǎn)點(diǎn)綠色，荷葉打著卷兒浮在小池中。幾天過后，荷葉的葉盤漸（jiàn）漸變成碗口大了，又過了幾天，荷葉鋪得滿池碧綠。

②漸漸地，我只能在極小的縫隙間尋找魚兒的影子，好個(gè)“魚戲蓮葉間”!荷葉綠了，我的心里又有了一種期待和渴望：什么時(shí)候才能有B的荷花露出水面啊!我盼望著!

③忽然有一天，媽媽喊我：“快來看呀，荷花結(jié)骨朵兒了!"我C地跑過去，在碧綠的荷葉中間，果然看到了幾個(gè)小小的花苞（bāo）夾在荷葉之中，泛著淡淡的粉色，好新鮮呢!剛剛露出來的花骨朵兒，就引來了幾只蝴蝶，它們忽閃著美麗的翅膀，一會(huì)兒落到花苞上，一會(huì)兒落到荷葉上。

④許多天以后，荷梗（gěng）長(zhǎng)高了，幾個(gè)花苞也已經(jīng)脹得鼓鼓的，像要破裂似的。于是，從早晨開始，我就在池邊默默等候，想看到荷花的綻（zhàn）放。我凝望著，一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒，花瓣慢慢打開了，水嫩水嫩的，泛著微紅。我深深地呼吸著那沁（qin）人心脾的清香。

⑤荷花開了，快樂來了。我經(jīng)常佇（zhù）立在池邊，出神地看著荷花，想象著有關(guān)荷花的故事。直到傍晚，荷花漸漸地合攏，花瓣也抱成了一團(tuán)，我才A地回到屋里。自從有了荷花，小池里的魚兒更幸福了，小院里的我也更快樂了。

（本文有刪改）

（1）第①自然段中畫橫線的語(yǔ)句寫了爸爸種荷花的過程，照樣子填空。

裝——（挖）——栽

（2）選擇填空：

①聯(lián)系上下文想一想，第③自然段中“新鮮”一詞寫出了B。

A.荷葉碧綠

B.花苞嬌嫩

C.荷花綻放

②聯(lián)系上下文，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，將序號(hào)填在文中的括號(hào)里。

A.戀戀不舍

B.亭亭玉立

C.迫（pò）不及待

（3）讀第③自然段展開想象，把想到的內(nèi)容寫在橫線上。

（4）閱讀短文，照樣子填寫下面的圖表。

（5）結(jié)合全文內(nèi)容想一想：“荷花開了，快樂來了"的原因有哪些？寫在下面的橫線上。（至少寫出兩個(gè)原因）①可以欣賞荷花，想象美麗的故事；②自從有了荷花，小池里的魚兒更幸福了。

【考點(diǎn)】記敘文；字詞理解與賞析；內(nèi)容理解與概括；開放探究；選字詞填空；補(bǔ)充句子．

【答案】（1）裝栽。

（2）①B；

②BCA；

（3）忽閃著美麗的翅膀，一會(huì)兒落到花苞上，一會(huì)兒落到荷葉上。

（4）荷葉的葉盤變成碗口大了又過了幾天荷花結(jié)骨朵兒了荷花結(jié)骨朵兒了。

（5）①可以欣賞荷花，想象美麗的故事；②自從有了荷花，小池里的魚兒更幸福了。

【分析】本文記敘了我家院子里有一個(gè)魚池并且種上了美麗的荷花，荷花一天天長(zhǎng)大，我的快樂也來了，表達(dá)了作者對(duì)自家院子的喜愛之情。

【解答】（1）考查內(nèi)容的理解和篩選。結(jié)合“只見他先往如里裝上泥土，接著在泥土中挖出一個(gè)個(gè)小坑。然后把荷花幼苗裁了進(jìn)去。”可知答案。

（2）①考查詞語(yǔ)的表達(dá)效果。新鮮：出現(xiàn)不久，還不普遍，在這里是指花苞嬌嫩，故選B。

②考查詞語(yǔ)的運(yùn)用。戀戀不舍：形容非常留戀，舍不得離開。亭亭玉立：形容女子身材細(xì)長(zhǎng)。也形容花木等形體挺拔。迫不及待：急迫得不能等待。

根據(jù)語(yǔ)境應(yīng)依次選“亭亭玉立、迫不及待、戀戀不舍"。

（3）考查補(bǔ)充句子。結(jié)合“剛露出來的花骨朵兒，就引來了幾只蝴蝶，它們”可知，下面的句子一定圍繞描寫蝴蝶飛舞的樣子來寫。如：它們忽閃著美麗的翅膀，一會(huì)兒落到花苞上，一會(huì)兒落到荷葉上。

（4）考查內(nèi)容的理解和信息篩選。第一空：結(jié)合“幾天過后，荷葉的葉盤漸漸變成碗口大了"可知答案。第二空：結(jié)合“又過了幾天，荷葉鋪得滿池碧綠”可知答案。第三空：結(jié)合“快來看呀，荷花結(jié)骨朵兒了"可知答案。第四空：結(jié)合“許多天以后，荷梗（gěng）長(zhǎng)高了，幾個(gè)花苞也已經(jīng)脹得鼓鼓的，像要破裂似的”可知答案。

（5）考查內(nèi)容的理解和概括。結(jié)合“荷花開了，快樂來了。我經(jīng)常佇（zhù）立在池邊，出神地看著荷花，想象著有關(guān)荷花的故事。直到傍晚，荷花漸漸地合攏，花瓣也抱成了一團(tuán)，我才戀戀不舍地回到屋里。自從有了荷花，小池里的魚兒更幸福了，小院里的我也更快樂了。"可知答案。

故答案為：

（1）裝栽。

（2）①B；

②BCA；

（3）忽閃著美麗的翅膀，一會(huì)兒落到花苞上，一會(huì)兒落到荷葉上。

（4）荷葉的葉盤變成碗口大了又過了幾天荷花結(jié)骨朵兒了荷花結(jié)骨朵兒了。

（5）①可以欣賞荷花，想象美麗的故事；②自從有了荷花，小池里的魚兒更幸福了。