新進(jìn)員工個(gè)人工作總結(jié)新進(jìn)員工個(gè)人工作總結(jié)「篇一」1、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，結(jié)合實(shí)際，多從細(xì)節(jié)考慮，認(rèn)真做好本職工作，積極配合同事工作項(xiàng)目。繼續(xù)加強(qiáng)對公司各種制度和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，做到全面深入的了解公司的各種制度和業(yè)務(wù)。用公司的各項(xiàng)制度作為自己考勤工作的理論依據(jù)，結(jié)合實(shí)際更好的開展考勤工作。2、積極向同事學(xué)習(xí)，虛心請教，并以實(shí)踐帶動(dòng)學(xué)習(xí)，全方位提高自己的工作能力。3、克服自己本身存在的諸多缺點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，為公司的發(fā)展壯大貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。年末，要感謝所有的同事，謝謝你們半年來的相伴，讓獨(dú)闖異鄉(xiāng)的我倍感溫暖和親切。要感謝公司，感謝公司能給剛畢業(yè)且什么也不懂的我一個(gè)這么好的學(xué)習(xí)平臺，讓我在這些日子里學(xué)到了太多不曾有過的東西。真誠的感謝。也真摯的希望我們在xx越走越好。如果說從到公司來就一直以火一般的熱忱投入到工作中，那是虛偽的空話。可以說，這段時(shí)間工作的過程也是我自己心態(tài)不斷調(diào)整、成熟的過程。最初覺得只要充分發(fā)揮自己的特長，那么不論所做的工作怎樣，都不會覺得工作上的勞苦，但捫心自問，原來學(xué)的知識何以致用，你的特長在哪里，剛參加工作的我便迷茫的不知自己的定位。沒有一絲的心理準(zhǔn)備，公司安排我做信息收集整理工作，乍看起來信息收集數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)似乎枯燥乏味、平淡無奇，要把工作完成是很容易的，但把工作做得出色、有創(chuàng)造性卻是很不容易的。所以，調(diào)整好心態(tài)的我漸漸的明白了，在各個(gè)崗位都有發(fā)展才能、增長知識的機(jī)會。如果我們能以充分的熱情去做最平凡的工作，也能成為最精巧的工人;如果以冷淡的態(tài)度去做最高尚的工作，也不過是個(gè)平庸的工匠。心態(tài)的調(diào)整使我更加明白，不論做任何事，務(wù)須竭盡全力，這種精神的有無可以決定一個(gè)人日后事業(yè)上的成功或失敗。如果一個(gè)人領(lǐng)悟了通過全力工作來免除工作中的辛勞的秘訣，那么他也就掌握了達(dá)到成功的原理。倘若能處處以主動(dòng)、努力的精神來工作，那么無論在怎樣的崗位上都能豐富他人生的經(jīng)歷。擁有積極的心態(tài)，就會擁有一生的成功。新進(jìn)員工個(gè)人工作總結(jié)「篇二」年末將至，細(xì)數(shù)入職已經(jīng)四月有余。在這四個(gè)月中，我從一名學(xué)生逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻殘鋈耍瑢W(xué)習(xí)和工作是兩種不同的狀態(tài)。入職之后，經(jīng)過公司的入職培訓(xùn)，我對寶冶有了更深刻的認(rèn)識，對工作也有了期盼。進(jìn)入人力資源部之后，在人力資源部各位老師的指導(dǎo)之下，我對自己的工作內(nèi)容也逐漸熟悉，從剛開始時(shí)的不知所措到現(xiàn)在可以處理部分業(yè)務(wù)。當(dāng)然，工作之中還存在很多不熟悉的問題，針對這些問題，我將在工作之中不斷向人力資源部的各位老師請教學(xué)習(xí)解決。一、工作情況概述入職之后，人力資源部的所有工作對我來說都是陌生沒有實(shí)際操作過的。剛?cè)肼殨r(shí)，工作內(nèi)容更多是幫助人力資源部的各位老師做一些數(shù)據(jù)性和整理性的工作，還有一些和新員工相關(guān)的業(yè)務(wù)。這些工作鍛煉了我的細(xì)心和認(rèn)真，我努力爭取在不出錯(cuò)的基礎(chǔ)上提高工作效率。入職一個(gè)月后，我開始向W老師學(xué)習(xí)做職稱和培訓(xùn)業(yè)務(wù)。由于我們公司屬于建筑施工行業(yè)，這就決定了我們需要嚴(yán)格貫徹上崗持證的要求。而對于一級注冊建造師和二級注冊建造師就要求更加嚴(yán)格，人力資源部需要及時(shí)關(guān)注公司持證人員的注冊、增項(xiàng)、變更、和延續(xù)注冊等情況，確保每位持證員工的證是有效可用的。通過學(xué)習(xí)，我掌握了如何為一級建造師和二級建造師進(jìn)行初試注冊、增項(xiàng)注冊、變更注冊和延續(xù)注冊，并且辦理這些業(yè)務(wù)所需的材料及流程。在后面三個(gè)月的工作中，在W老師的指導(dǎo)下，我開始逐漸接觸建造師注冊的相關(guān)業(yè)務(wù)，并親自到上海市建筑建材業(yè)行政管理服務(wù)中心為19名公司同事建造師注冊事宜，其中辦理一級建造師初始注冊業(yè)務(wù)3名，辦理一級建造師變更業(yè)務(wù)2名，為6名同事辦理了一級建造師增項(xiàng)業(yè)務(wù)，為5名同事辦理了二級建造老師初始注冊業(yè)務(wù)，為3名同事辦理了二級建造師變更業(yè)務(wù)。在辦理的過程中，也出現(xiàn)了一些問題，這說明我對這項(xiàng)業(yè)務(wù)還不足夠熟悉，我會在后面的工作中努力做到細(xì)致，做到精致。九月底，L部長對我們?nèi)麆側(cè)肼毜男聠T工進(jìn)行了工作分配，我來到直管項(xiàng)目組向S老師和Z老師學(xué)習(xí)。剛接觸項(xiàng)目工作，S老師對我講，在直管項(xiàng)目部做人力資源管理，我們的角色就是服務(wù)者，為直管項(xiàng)目部提供服務(wù)。這一條，在后面的工作中，我一直謹(jǐn)記。Z老師則為我描述了直管項(xiàng)目部的工作內(nèi)容主要分為三大部分：員工培訓(xùn)、合同續(xù)簽和居住證積分辦理。當(dāng)然還包括一些和項(xiàng)目員工相關(guān)的事宜。通過在直管項(xiàng)目組兩個(gè)多月的工作學(xué)習(xí)，我將工作內(nèi)容情況總結(jié)如下：1、員工培訓(xùn)。xx十分重視項(xiàng)目員工持證上崗的情況，所以，項(xiàng)目員工培訓(xùn)也是重中之重。我的工作主要是和項(xiàng)目聯(lián)系，將培訓(xùn)通知和報(bào)名表發(fā)放至所需培訓(xùn)員工所在的項(xiàng)目；另外，還要和Jp聯(lián)系，將報(bào)名參加培訓(xùn)的員工向W老師上報(bào)，反饋給Jp。在兩個(gè)月的工作中，共向項(xiàng)目通知8個(gè)培訓(xùn)班，其中包括質(zhì)量員崗位證繼教培訓(xùn)班2個(gè)、施工員崗位證繼教培訓(xùn)班、材料員崗位證繼教培訓(xùn)班、三類人員安全取證培訓(xùn)班、三類人員安全繼教培訓(xùn)班、造價(jià)員崗位取證培訓(xùn)班、安全員崗位證繼教培訓(xùn)班。共累計(jì)通知86個(gè)項(xiàng)目部，累計(jì)通知145名項(xiàng)目員工參加培訓(xùn)，最終共有53名項(xiàng)目員工參加了培訓(xùn)。及時(shí)取得或繼教崗位證書，保證項(xiàng)目部關(guān)鍵崗位人員持有效證件上崗。2、合同續(xù)簽。項(xiàng)目部員工人在外地，工作繁忙，對個(gè)人勞動(dòng)合同關(guān)注較少。人力資源部就要及時(shí)提醒勞動(dòng)合同即將到期人員進(jìn)行續(xù)簽，確保不出現(xiàn)勞動(dòng)合同過期而沒續(xù)簽的情況。由于xx的勞動(dòng)合同大多是七月份或八月份簽訂，所以在十月份和十一月份直管項(xiàng)目部人員中只有三人勞動(dòng)合同到期，我提前一個(gè)月與項(xiàng)目聯(lián)系通知項(xiàng)目員工勞動(dòng)合同即將到期，組織勞動(dòng)合同續(xù)簽工作。最終，三人全部完成勞動(dòng)合同續(xù)簽，確保工作正常進(jìn)行。3、居住證積分申請。項(xiàng)目員工人在外，但都十分關(guān)注個(gè)人上海居住證的有效情況，尤其是打算居轉(zhuǎn)戶的人員。由于人在項(xiàng)目，所以居住證積分辦理所需的材料很難收集，但工作容不得推辭，必須為項(xiàng)目員工做好服務(wù)。在兩個(gè)月中，我累計(jì)收到7人提交積分辦理申請，最終全部為他們準(zhǔn)備好積分材料，并成功申請積分，解決了他們的后顧之憂。4、項(xiàng)目員工其他事宜。本著為項(xiàng)目員工更好服務(wù)的心態(tài)和原則，與項(xiàng)目相關(guān)的事情，我都會積極與項(xiàng)目聯(lián)系人聯(lián)系溝通，方便項(xiàng)目人員。直管項(xiàng)目組的工作需要細(xì)心和溝通，在工作之中有很多沒有碰到過遇到過的問題，還需多多請教Z老師。二、工作中存在的問題由于剛參加工作，對工作之中需要注意的事項(xiàng)還了解的太少。接觸一項(xiàng)工作業(yè)務(wù)或者任務(wù)，首先需要了解清楚該項(xiàng)工作該如何完成，整個(gè)業(yè)務(wù)的流程是如何進(jìn)展的。這些都是我所不熟悉的，需要自己在后面的工作中不斷觀察和思考。三、未來工作展望四個(gè)月的工作讓我不斷充實(shí)自己，在陌生中不斷摸索學(xué)習(xí)前進(jìn)。對于交給我的每一份工作任務(wù)都是一次特別好的學(xué)習(xí)機(jī)會，我都會牢牢的把握住，努力完成工作任務(wù)，在不清楚工作如何開展時(shí)，及時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)。我會努力將手上工作做好，多多向各位老師學(xué)習(xí)，掌握更多模塊的知識充實(shí)自己。新進(jìn)員工個(gè)人工作總結(jié)「篇三」伴隨著比較緊湊但不太緊張的工作節(jié)奏，20xx年就這樣快接近尾聲，經(jīng)過這一年的不太忙碌的工作，卻又有很多所感所悟。對于工作這個(gè)詞，是潛移默化的接受的，自20xx年7月份從學(xué)校畢業(yè)，帶著一身稚氣來到公司參加工作。從開始的對工作環(huán)境的茫然，到后來把工作這個(gè)概念強(qiáng)加到自己的觀念中，從分廠的一線E升到制造公司的生產(chǎn)管理，從一個(gè)眼光狹小的高校畢業(yè)生慢慢的樹立起全局的系統(tǒng)觀念，我在一步步成長起來。要想成為一名優(yōu)秀的管理者，還必須掌握常用的現(xiàn)代辦公軟件，以及學(xué)習(xí)其他優(yōu)秀的管理方法。在這方面，我平時(shí)除了學(xué)習(xí)—些常用的文字、圖像處理軟件外，還在分公司領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，開始接觸一些專業(yè)的生產(chǎn)管理方面的書籍，雖然現(xiàn)在收效甚微，但對我以后的發(fā)展是大有幫助的。沒有太多宏偉的高瞻遠(yuǎn)矚，也沒有過于細(xì)膩的深切體會，只是在這一年中的—些瑣碎的想法和話語，分為不太清楚的幾方面在下面慢慢道來：一、學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，作好本職工作20xx年1—7月，我在特種電機(jī)組學(xué)習(xí)火電生產(chǎn)管理方法。由于自身對電機(jī)知識和管理知識的欠缺，初期就表現(xiàn)出了對工作的盲目以及被動(dòng)排斥，給自己的崗位學(xué)習(xí)造成了極大的阻礙。后來經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)和師父的及時(shí)引導(dǎo)，加上自我深入到生產(chǎn)現(xiàn)場對產(chǎn)品進(jìn)行了進(jìn)一步的感性認(rèn)識，在經(jīng)過幾次的思想調(diào)整過后，就逐漸的適應(yīng)了生產(chǎn)管理的工作節(jié)奏和工作環(huán)境。由于所學(xué)的專業(yè)為機(jī)械設(shè)計(jì)與制造，對機(jī)械加工有一些理論上的了解，很快就熟悉了汽發(fā)機(jī)的主要部件的機(jī)加工，對于各分廠的主要設(shè)備也有了初步的認(rèn)識。慢慢的，通過每天到生產(chǎn)現(xiàn)場進(jìn)行學(xué)習(xí)和觀察，然后結(jié)合專業(yè)工藝路線表和圖紙，我開始對汽發(fā)機(jī)的各個(gè)部套和總裝有了整體的認(rèn)識，這樣，我對產(chǎn)品就有初步的了解了。在了解了產(chǎn)品之后，接下來就是管理了。制造分公司作為生產(chǎn)系統(tǒng)的核心管理部門，生產(chǎn)計(jì)劃便是生產(chǎn)能順利開展起來的靈魂，作好生產(chǎn)計(jì)劃也是—個(gè)生產(chǎn)管理者的必備素質(zhì)。優(yōu)秀的生產(chǎn)計(jì)劃必須要具備良好的可執(zhí)行性、合理客觀的生產(chǎn)周期以及應(yīng)對偏差的糾正性。要作出這樣一份優(yōu)秀的生產(chǎn)計(jì)劃，作為生產(chǎn)管理者，首先要了解產(chǎn)品的工藝路線，然后根據(jù)分廠的設(shè)備能力和人員配備情況，還要能預(yù)計(jì)在實(shí)際生產(chǎn)中的突發(fā)情況，綜合判定生產(chǎn)周期，并在計(jì)劃的執(zhí)行過程中要及時(shí)跟蹤以及時(shí)糾偏。在擁有了編制生產(chǎn)計(jì)劃的能力后，要想計(jì)劃在分廠能夠正在的落實(shí)下去，除了計(jì)劃本身的優(yōu)質(zhì)性，我們更需要具有良好的溝通和協(xié)調(diào)能力。由于分廠的各管理人員在年齡、性格、文化水平存在較大差異，再加上他們的地域文化差異，就使得他們處理對待事情的方式方法不盡相同，這就要求我們必須要學(xué)會和哆種不同類型的人員正確溝通交流，并在此過程中不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷增強(qiáng)自己的協(xié)調(diào)能力。二、理論聯(lián)系實(shí)際，在實(shí)踐中成長無論我們的理論知識多么豐富，最后都是要回歸到實(shí)踐中來，因?yàn)楣ぷ鞅旧砭褪菍?shí)踐性的。在以前談到理論聯(lián)系實(shí)際，就會潛意識的理解為把書面的理論知識轉(zhuǎn)化為被動(dòng)的動(dòng)作行為。在參加工作之后才發(fā)現(xiàn)，以前的想法都是片面的或形而學(xué)的，因?yàn)橐郧八伎紗栴}都是基于完全的理論之上，沒有真正觸碰到實(shí)踐的東西，才會導(dǎo)致理解結(jié)果顯得單薄和脆弱。直到慢慢的接觸到實(shí)際的工作，并在工作中去處理以一些問題，才發(fā)現(xiàn)理論和實(shí)際其實(shí)是相輔相成的，理論聯(lián)系實(shí)際本事是應(yīng)該具備主觀能動(dòng)性的，理論和實(shí)踐又是一個(gè)長時(shí)間的