2025年統(tǒng)編版小學(xué)語文六年級下冊期末模擬測試卷及答案（一）基礎(chǔ)樂園（35分）字詞天地（12分）下列詞語中加橫線字讀音完全正確的一項是（）（2分）追悼（dào）剝削（xuē）參差（cī）模樣（mó）盡管（jǐn）正月（zhēng）噴香（pēn）藏戲（zàng）剛勁（jìng）提供（gōng）附和（hè）勉強（qiǎng）蜷縮（quán）入場券（juàn）載歌載舞（zài）削弱（xuē）看拼音寫詞語，注意書寫規(guī)范、美觀（6分）īngyíng（）yànyǔ（）dānge（）ángyù（）bōxuē（）qīliáng（）補充下列四字詞語，并選擇合適的詞語填空（4分）（）七八（）（）然（）同（）燈（）彩（）兵（）政（）精（）神（）而不（）經(jīng)過一天的休整，戰(zhàn)士們個個（），準(zhǔn)備迎接新的戰(zhàn)斗。春節(jié)到了，大街小巷（），充滿了節(jié)日的喜慶氛圍。句子工坊（13分）1.按要求完成句子練習(xí)（9分）仿照例句，運用夸張的修辭手法寫句子。（3分）例：過了二十三，大家就更忙了，春節(jié)眨眼就到了啊。改為反問句：我們不能辜負老師對我們的殷切期望。（2分）修改病句：通過這次活動，使我明白了團結(jié)的重要性。（2分）用“即使……也……”造句。（2分）2.照樣子，把句子寫具體（4分）例：院子的中央，有一棵桂樹。院子的中央處，是那棵粗粗的桂樹，疏疏的枝，疏疏的葉，桂花還沒有開，卻有了累累的骨朵兒了。校園的東北角，有一片竹林。積累運用（10分）古詩名句填空（4分）何當(dāng)金絡(luò)腦，。，寒食東風(fēng)御柳斜。千磨萬擊還堅勁，。今夜月明人盡望，。根據(jù)課文內(nèi)容填空（6分）《兩小兒辯日》中，一兒曰：“日初出__________，及日中則如盤盂，此不為__________？”體現(xiàn)了古人對自然現(xiàn)象的探究精神。《為人民服務(wù)》中引用司馬遷的話“人固有一死，或重于泰山，__________”，表明了正確的生死觀。《北京的春節(jié)》按__________順序，介紹了老北京春節(jié)的習(xí)俗，展現(xiàn)了中國傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗的溫馨和美好。閱讀天地（30分）課內(nèi)閱讀（12分）閱讀《匆匆》片段，完成練習(xí)。去的盡管去了，來的盡管來著；去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來的時候，小屋里射進兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是——洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。選段是圍繞哪句話來寫的？用“____”畫出來。（2分）作者在描述時間匆匆流逝時，選取了哪些生活中的具體事例？（4分）3.文中畫橫線的句子運用了__________和__________的修辭手法，這樣寫的好處是__________________________________________________________。（3分）4.讀了這段話，你有什么感受？（3分）課外閱讀（18分）閱讀短文《剝豆》，完成練習(xí)。一天，我與兒子相對坐著剝豌豆，當(dāng)翠綠的豆快將白瓷盆的底鋪滿時，兒子忽地離位，新拿一個瓷碗放在自己面前，將瓷盆朝我面前推推。看他碗里粒粒可數(shù)的豆，我問：“想比賽？”“對。”兒子眼動手剝，利索地回答。“可這不公平，我盆里已不少了，你才剛開始。”我說著順手抓一把豆想放在他碗里。“不，”他按住我的手，“就這樣，我才能試出自己的速度。”一些喜悅悄悄在我心里散開。一時，原本很隨意的家務(wù)勞動有了節(jié)奏，只見手起豆落，母子皆斂聲息語。“讓兒子贏，使他以后對自己多一些自信。”如是想，手不知不覺就慢了下來，借拾豆的機會稍停一下。“在外面競爭是靠實力，誰會讓你？讓他知道，失敗成功皆是常事。”剝豆的速度分明又快了起來。小兒手不停，眼卻時時在兩個容器中脧（suō）。見他如此投入，我心生憐愛：學(xué)校的考試名次，夠他累的了……剝豆的動作不覺中又緩了下來。“不要給孩子虛假的勝利。”節(jié)奏又緊了許多。一大袋豌豆很快剝完，一盆一碗，一大一小，不同的容器難以比較，但憑常識，我知道兒子肯定輸了，正想淡化結(jié)果，他卻極認真地拿來一個碗，先將他的豆倒進去，正好滿一碗，然后又用同樣的碗來量我的豆，也是一碗，只是凸出了，像隆起的土丘。“你贏了。”他朝我笑笑，很輕松，全沒有剝豆時的認真和執(zhí)著。“是平局，我本來有底子。”我糾正他。“我少，我就是輸。”沒有賭氣，沒有沮喪，兒子認真和我爭，臉上仍是那如山泉般清澈的笑容。想到自己瞻前顧后，小心翼翼，實在是過分了，孩子的生命，自有他該有的軌跡，該承受的，該經(jīng)歷的，他都應(yīng)有完整的體驗，失望失誤失敗，傷痛傷感傷痕，我們不必人為地營造一片虛假的生存空間，因為生活是實在的，生命也要經(jīng)過磨難才真實。聯(lián)系上下文，理解詞語。（4分）斂聲息語：__________________________瞻前顧后：__________________________文中母親剝豆的速度時快時慢，請用簡潔的語言分別概括母親剝豆速度變化的原因。（6分）3.兒子在比賽過程中的表現(xiàn)，體現(xiàn)了他怎樣的品質(zhì)？（4分）4.這篇短文給了你怎樣的啟示？（4分）口語交際（5分）在班級讀書會上，同學(xué)們圍繞“怎樣才能讀好書”展開討論。有的同學(xué)認為要精讀，逐字逐句地讀；有的同學(xué)認為要泛讀，快速瀏覽了解內(nèi)容。你支持哪種觀點？請闡述理由，要求觀點明確，條理清晰，語言通順。妙筆生花（30分）生活中，總有一些瞬間讓你感動，可能是朋友的一個擁抱，可能是陌生人的一句問候，也可能是家人的一個眼神……請以“那一刻，我感動了”為題，寫一篇作文。要求：內(nèi)容具體，語句通順，表達出真情實感，字數(shù)不少于450字。參考答案基礎(chǔ)樂園字詞天地C晶瑩諺語耽擱防御剝削凄涼零碎截不張結(jié)精簡聚會鍥舍（1）聚精會神（2）張燈結(jié)彩句子工坊示例：他餓得都能吞下一頭牛了。我們怎么能辜負老師對我們的殷切期望呢？刪去“通過”或“使”。示例：即使遇到再大的困難，我們也要堅持下去。示例：校園的東北角，是那片蔥郁的竹林，高高的竿，密密的葉，微風(fēng)拂過，沙沙作響，仿佛在演奏一曲動聽的樂章。積累運用快走踏清秋春城無處不飛花任爾東西南北風(fēng)不知秋思落誰家大如車蓋遠者小而近者大乎或輕于鴻毛時間閱讀天地課內(nèi)閱讀去的盡管去了，來的盡管來著；去來的中間，又怎樣地匆匆呢？洗手的時候、吃飯的時候、默默時、睡覺的時候、睜開眼和太陽再見的時候。排比擬人生動形象地寫出了時間流逝的匆匆，讓讀者更能感受到時間一去不復(fù)返。示例：時間過得飛快，我們要珍惜時間，不能虛度光陰，在有限的時間里做有意義的事情。課外閱讀形容畏懼、小心的樣子，連說話、呼吸都不敢大聲。文中指母子剝豆時很專注、安靜。（2）原形容做事謹慎，考慮周密。文中指母親在剝豆過程中，因各種想法而猶豫不決。慢下來的原因：想讓兒子贏，使他對自己多一些自信；心生憐愛，想讓兒子輕松些。快起來的原因：想讓兒子知道在外面競爭靠實力，失敗成功皆是常事；不想給孩子虛假的勝利。體現(xiàn)了兒子自信、認真、執(zhí)著，能坦然面對失敗的品質(zhì)。示例：孩子的成長需要真實的體驗，我們不必過度保護，應(yīng)讓他們經(jīng)歷生活中的各種情況，在挫折中成長，這樣才能讓他們的生命更加真實和完整。口語交際示例：我認為精讀和泛讀都很重要，要根據(jù)不同的閱讀目的和書籍類型靈活運用。對于經(jīng)典文學(xué)作品，如《紅樓夢》《西游記》等，需要精讀。逐字逐句地讀，能深入品味作品的語言魅力、人物形象和思想內(nèi)涵，感受經(jīng)典的深厚底蘊。而對于一些新聞報道、科普讀物等，泛讀則更合適。快速瀏覽能讓我們在短時間內(nèi)獲取大量信息，拓寬知識面。所以，精讀和泛讀相輔相成，都是讀好書的重要方法。妙筆生花略（根據(jù)學(xué)生具體寫作內(nèi)容進行評分，從內(nèi)容是否具體、語句是否通順、情感是否真摯等方面綜合評判）2025年統(tǒng)編版小學(xué)語文六年級下冊期末模擬測試卷及答案（二）基礎(chǔ)知識積累與運用（38分）字詞基礎(chǔ)（15分）1.給下列加橫線字選擇正確的讀音，打“√”（4分）畜養(yǎng)（xùchù）藤蔓（wànmàn）挑剔（tītì）不禁（jīnjìn）2.看拼音，寫詞語（6分）jìmò（）qīliáng（）yànyǔ（）pìjìng（）kǒngbù（）xīshuài（）3.把下列詞語補充完整，并選擇合適的詞語填空（5分）（）燈（）彩（）然（）同見（）知（）（）而不（）無（）有（）春節(jié)到了，大街上（），處處洋溢著節(jié)日的氛圍。科學(xué)家們都是從一些細微的現(xiàn)象中（），從而發(fā)現(xiàn)真理。句子專項（12分）按要求改寫句子（6分）這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)產(chǎn)品展覽會。（用加橫線詞語仿寫句子）他的家鄉(xiāng)是一個小鎮(zhèn)。（改為夸張句）世界上還有幾個劇種在演出時是沒有舞臺的呢？（改為雙重否定句）用修改符號修改下列病句（6分）通過老師的教育，使我明白了學(xué)習(xí)的重要性。我們要及時改正并發(fā)現(xiàn)作業(yè)中的錯誤。他經(jīng)常回憶過去的往事。課文內(nèi)容填空（11分）千錘萬鑿出深山，。粉骨碎身渾不怕，。這首詩的作者是__________，詩中以__________自喻，表達了作者__________的高尚品質(zhì)。（5分）《匆匆》一文中，作者用一連串的問句，表達了__________。如：“我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？——是有人偷了他們罷：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現(xiàn)在又到了哪里呢？”（2分）讀書須用意，__________。__________，更有早行人。聽君一席話，__________。（4分）閱讀理解（32分）課內(nèi)閱讀（14分）閱讀《真理誕生于一百個問號之后》片段，完成練習(xí)。有人說過這樣一句話：真理誕生于一百個問號之后。其實，這句話本身就是一個真理。縱觀千百年來的科學(xué)技術(shù)發(fā)展史，那些在科學(xué)領(lǐng)域有所建樹的人，都善于從細微的、司空見慣的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題，不斷發(fā)問，不斷解決疑問，追根求源，最后把“？”拉直變成“！”，找到了真理。波義耳是17世紀英國著名的化學(xué)家。一天，他急匆匆地向自己的實驗室走去，剛要跨入實驗室大門，陣陣醉人的香氣撲鼻而來，他這才發(fā)現(xiàn)花圃里的花已經(jīng)開了。他摘下幾朵紫羅蘭插入一個盛水的燒瓶中，然后開始和助手們做實驗。不巧的是，一個助手不慎把一滴鹽酸濺到了紫羅蘭上，愛花的波義耳急忙把冒煙的紫羅蘭沖洗了一下，重新插入花瓶中。誰知過了一會兒，濺上鹽酸的花瓣竟奇跡般地變紅了。波義耳立即敏感地意識到，紫羅蘭中有一種物質(zhì)遇到鹽酸會變紅。那么，這種物質(zhì)到底是什么？別的植物中會不會有同樣的物質(zhì)？別的酸對這種物質(zhì)會有什么樣的反應(yīng)？這一奇怪的現(xiàn)象以及一連串的問題，促使波義耳進行了許多實驗。由此他發(fā)現(xiàn)，大部分花草受酸或堿的作用都會改變顏色，其中以石蕊地衣中提取的紫色浸液最明顯：它遇酸變成紅色，遇堿變成藍色。利用這一特點，波義耳制成了實驗中常用的酸堿試紙——石蕊試紙。從那以后，這種試紙一直被廣泛應(yīng)用于化學(xué)實驗中。“真理誕生于一百個問號之后”這句話的含義是什么？（3分）文中“？”指的是__________，“！”指的是__________。（4分）用簡潔的語言概括波義耳的發(fā)現(xiàn)過程。（4分）這篇文章給了你怎樣的啟示？（3分）課外閱讀（18分）閱讀短文，完成練習(xí)。一碗餛飩那天，她又和媽媽吵架了，一氣之下，她轉(zhuǎn)身向外跑去。她走了很長時間，看到前面有個小吃攤，她這才感覺到肚子餓了。可是，她摸遍了身上的口袋，連一個硬幣也沒有。小吃攤的主人是一個很和藹的老婆婆。看到她站在那邊，老婆婆就問：“孩子，你是不是要吃飯？”“可是……可是我沒帶錢。”她有些不好意思地回答。“沒關(guān)系，我請你吃。”老婆婆很熱情地招呼她：“來，你坐下，我下碗餛飩給你。”很快，老婆婆端來一碗餛飩和一碟小菜。她滿懷感激，剛吃了幾口，眼淚就掉了下來，紛紛落在碗里。“你怎么了？”老婆婆關(guān)切地問。“我沒事，我只是很感激！”她忙擦著淚水，對老婆婆說，“我們又不認識，而您就對我這么好。可是我自己的媽媽呢？我跟她吵架，她竟然把我趕出來，還叫我不要再回去！”老婆婆聽了，平靜地說道：“孩子，你怎么會這么想呢？你想想看，我只不過煮了一碗餛飩給你吃，你就這么感激我，那你媽媽煮了十多年的飯給你吃，你怎么不去感激她呢？你怎么還要跟她吵架呢？”女孩愣住了。匆匆吃完餛飩，她開始往家走去。當(dāng)她走到家附近時，一眼就看到疲憊不堪的母親正在路口四處張望……一看到她，臉上立即露出喜色：“你這個淘氣包，趕快過來！飯早就做好了，你再不回來吃，菜都涼了！”這時，她的眼淚又開始掉了下來。有時候，我們會對別人給予的小惠“感激不盡”，卻對親人一輩子的恩情“視而不見”。聯(lián)系上下文，理解詞語。（4分）疲憊不堪：__________________________視而不見：__________________________用“____”畫出描寫女孩感激老婆婆的句子，用“﹏﹏”畫出描寫女孩愧疚、后悔的句子。（4分）女孩兩次流淚，第一次流淚是因為__________________________；第二次流淚是因為__________________________。（4分）短文告訴我們一個什么道理？（3分）如果你是文中的女孩，你回到家后會對媽媽說些什么？（3分）口語交際（5分）學(xué)校組織了“辯論會”活動，本次辯論的主題是“電腦時代需要/不需要練字”。你支持哪一方觀點呢？請闡述你的理由，要求觀點明確，理由充分，語言通順。習(xí)作（25分）在我們的生活中，有許多值得感謝的人，如父母、老師、同學(xué)等。請以“感謝有你”為題，寫一篇作文。要求：內(nèi)容具體，語句通順，表達出自己的真情實感，字數(shù)不少于450字。答案基礎(chǔ)知識積累與運用字詞基礎(chǔ)xù√wàn√tī√jīn√寂寞凄涼諺語僻靜恐怖蟋蟀張結(jié)截不微著鍥舍獨偶（1）張燈結(jié)彩（2）見微知著句子專項示例：這不是一本書，而是一把打開智慧大門的鑰匙。示例：他的家鄉(xiāng)是一個巴掌大的小鎮(zhèn)。世界上沒有幾個劇種在演出時是沒有舞臺的。刪去“通過”或“使”。將“改正并發(fā)現(xiàn)”改為“發(fā)現(xiàn)并改正”。刪去“過去的”或“往”。課文內(nèi)容填空烈火焚燒若等閑要留清白在人間于謙石灰堅貞不屈、清正廉潔對時間流逝的惋惜和無奈一字值千金莫道君行早勝讀十年書閱讀理解課內(nèi)閱讀只要善于觀察，不斷發(fā)問，不斷解決疑問，鍥而不舍地追根求源，就能在現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)真理。發(fā)現(xiàn)的問題，不斷的追問通過探索，解決疑問，發(fā)現(xiàn)了真理波義耳在做實驗時，助手不慎把鹽酸濺到紫羅蘭上，花瓣變紅。他對此產(chǎn)生疑問，進行了許多實驗，最終發(fā)現(xiàn)大部分花草受酸或堿的作用會改變顏色，并制成了石蕊試紙。示例：在生活中，我們要善于觀察，敢于發(fā)問，堅持不懈地探索，才能發(fā)現(xiàn)真理。課外閱讀形容非常疲乏，過度勞累。文中指母親為了找女孩非常疲憊。（2）盡管睜著眼睛看，卻什么也沒看見，指不重視或不注意。文中指我們常常忽略親人對我們的恩情。感激老婆婆：她滿懷感激，剛吃了幾口，眼淚就掉了下來，紛紛落在碗里。“我沒事，我只是很感激！”她忙擦著淚水，對老婆婆說，“我們又不認識，而您就對我這么好。可是我自己的媽媽呢？我跟她吵架，她竟然把我趕出來，還叫我不要再回去！”愧疚、后悔：匆匆吃完餛飩，她開始往家走去。當(dāng)她走到家附近時，一眼就看到疲憊不堪的母親正在路口四處張望……一看到她，臉上立即露出喜色：“你這個淘氣包，趕快過來！飯早就做好了，你再不回來吃，菜都涼了！”這時，她的眼淚又開始掉了下來。對老婆婆的感激感受到母親的愛，對自己的行為感到愧疚我們要珍惜親人對我們的愛，不要對親人的恩情“視而不見”，要學(xué)會感恩。示例：媽媽，對不起，我不該和您吵架，還跑出去讓您擔(dān)心。謝謝您一直以來對我的照顧和愛，我以后再也不會這樣了。口語交際示例：我支持電腦時代需要練字。首先，練字是對中華傳統(tǒng)文化的傳承，漢字是中華民族智慧的結(jié)晶，一筆一畫都蘊含著獨特的文化魅力。其次，練字能夠培養(yǎng)我們的專注力和耐心，在書寫過程中，我們需要全神貫注，這對我們的學(xué)習(xí)和生活都有很大幫助。而且，一手漂亮的字在考試、工作等場合都能給人留下好印象，是個人素養(yǎng)的一種體現(xiàn)。雖然電腦打字很方便，但練字的重要性不可替代。習(xí)作略（根據(jù)學(xué)生具體寫作內(nèi)容進行評分，從內(nèi)容是否具體、語句是否通順、情感是否真摯等方面綜合評判）2025年統(tǒng)編版小學(xué)語文六年級下冊期末模擬測試卷及答案（三）考試時間：90分鐘總分：100分一、基礎(chǔ)知識（30分）1.看拼音，寫詞語（10分）dānɡɡēyōuyǎbènzhuōfúànwǔmèi（）（）（）（）（）jǔsànɡshénmìkānɡkǎikūwěijīnɡyínɡ（）（）（）（）（）2.給下列加點字選擇正確的讀音，畫“√”（6分）單薄（bóbáo）參差（cēncān）提供（ɡōnɡɡònɡ）瘦削（xuēxiāo）苔蘚（xiǎnxuǎn）肆虐（nüèlüè）3.把下列詞語補充完整，并完成練習(xí)（8分）全神（）注斬釘（）鐵排山（）海別出心（）技高一（）弄巧成（）（1）表示注意力高度集中的詞語是________________，像這樣的詞語還有________________、________________等。（2）形容力量強大，聲勢浩大的詞語是________________。4.按要求寫句子（6分）（1）他的家鄉(xiāng)是一個小鎮(zhèn)。（改為夸張句）______________________________________________________（2）他非常著急。（改為比喻句）______________________________________________________（3）這是一條完全由我國的工程技術(shù)人員設(shè)計施工的鐵路干線。（縮句）______________________________________________________二、積累與運用（20分）1.根據(jù)課文內(nèi)容填空（12分）（1）________________，清風(fēng)半夜鳴蟬。（《西江月·夜行黃沙道中》）（2）九曲黃河萬里沙，________________。（《浪淘沙（其一）》）（3）________________，多少樓臺煙雨中。（《江南春》）（4）兒童相見不相識，________________。（《回鄉(xiāng)偶書》）（5）《伯牙鼓琴》中，伯牙鼓琴志在太山，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，________________。”志在流水，鍾子期又曰：“善哉乎鼓琴，________________。”（6）《月光曲》講述了德國音樂家__________創(chuàng)作《月光曲》的故事，讓我們感受到了他對窮苦人民的同情和熱愛。2.判斷下列說法的對錯，對的打“√”，錯的打“×”（8分）（1）《花之歌》是一篇散文詩，作者以第一人稱的口吻，從花的視角描繪了四季更迭花開花落的現(xiàn)象，表達了對人生的思考。（）（2）《狼牙山五壯士》是按照事情發(fā)展的順序記敘的，依次寫了接受任務(wù)、誘敵上山、頂峰殲敵、英勇跳崖四個部分。（）（3）《宇宙生命之謎》告訴我們，到目前為止，人類尚未找到確鑿的證據(jù)證明地球以外的太空中有生命存在。（）（4）《好的故事》其實是魯迅在夢境中看到的美麗、幽雅、有趣的江南水鄉(xiāng)的生活圖景。（）三、閱讀理解（25分）（一）課內(nèi)閱讀（12分）閱讀《橋》選段，回答問題。水漸漸躥上來，放肆地舔著人們的腰。老漢突然沖上前，從隊伍里揪出一個小伙子，吼道：“你還算是個黨員嗎？排到后面去！”老漢兇得像只豹子。小伙子瞪了老漢一眼，站到了后面。木橋開始發(fā)抖，開始痛苦地呻吟。水，爬上了老漢的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。小伙子推了老漢一把，說：“你先走。”老漢吼道：“少廢話，快走。”他用力把小伙子推上木橋。突然，那木橋轟的一聲塌了。小伙子被洪水吞沒了。老漢似乎要喊什么，猛然間，一個浪頭也吞沒了他。一片白茫茫的世界。1.選段中畫“____”的句子運用了________________的修辭手法，寫出了________________。（3分）2.從選段中找出描寫老漢動作的詞語：________________、________________、________________、________________，這些詞語表現(xiàn)了老漢________________的品質(zhì)。（5分）3.老漢和小伙子是什么關(guān)系？為什么老漢要把小伙子從隊伍里揪出來？（4分）______________________________________________________（二）課外閱讀（13分）閱讀短文，回答問題。美麗的晚霞紅紅的太陽落山了，它收起余暉，只剩下一個柔和、鮮艷的火球，顏色金黃透亮，就是再高的畫家也難以描繪。太陽身影消失了，只剩下一片神奇的、美麗的云，令人想到仙境，想到夢幻的世界。我出神地望著，眼睛朦朧起來，天空仿佛出現(xiàn)了一條龍，金色的龍。它上游下竄，吞云吐霧，噴出鮮艷美麗的水花，隨著云彩的移動，飛龍仿佛進入一片原始森林，看不見了。森林里一棵枝繁葉茂的大樹上，飛起一只潔白如玉、頂冠赤色的仙鶴。鶴背上，坐著一個頭頂光亮、胡子潔白的老頭兒，拄著打拐杖，這不是動畫片《哪吒鬧海》里的哪吒的師傅——太乙真人嗎？那么哪吒呢？他在哪里？哦，看到了！這不，一個堅實強健、系著紅兜兜的小男孩，正張開雙手，向他師傅飄去。我從幻境中看到了一個又一個好看的故事，一幅又一幅如畫的美景。當(dāng)我回到現(xiàn)實中來時，晚霞已經(jīng)消失。1.用“____”畫出“我”在幻境里看到的東西。（3分）2.從文中找出下列詞語的近義詞。（4分）溫和——（）奇幻——（）好像——（）健壯——