第5課植物的激素調(diào)整考點(diǎn)一.植物生長素的發(fā)現(xiàn)和作用Ⅱ本考點(diǎn)屬高考中的熱點(diǎn)，題目多以圖解、曲線為背景，以選擇題或試驗(yàn)設(shè)計為重要展現(xiàn)形式，重點(diǎn)考察與生長素作用及其兩重性有關(guān)的綜合應(yīng)用。估計此后高考很也許設(shè)置與農(nóng)林生產(chǎn)或試驗(yàn)進(jìn)行知識運(yùn)用能力的題目。一、生長素的發(fā)現(xiàn)過程[據(jù)圖分析填空]1．達(dá)爾文的試驗(yàn)(1)試驗(yàn)過程及現(xiàn)象：彎向光源生長不生長，不彎曲直立生長彎向光源生長胚芽鞘的彎曲生長與尖端有關(guān)感光部位是胚芽鞘的尖端胚芽鞘尖端伸長區(qū)背光向光2．詹森的試驗(yàn)(1)試驗(yàn)過程及現(xiàn)象：(2)試驗(yàn)成果：A胚鞘；B胚芽鞘。(3)試驗(yàn)結(jié)論：胚芽鞘尖端產(chǎn)生的影響，可以透過瓊脂塊 。傳遞到下部不生長，不彎曲彎向光源生長3．拜爾的試驗(yàn)(1)試驗(yàn)過程：（2）試驗(yàn)現(xiàn)象：將尖端切下，放到胚芽鞘一側(cè)時，胚芽鞘總是生長。（3）結(jié)論：胚芽鞘的彎曲生長，是由于尖端產(chǎn)生的影響導(dǎo)致的。在下部分布不均勻（4）該試驗(yàn)為何要在黑暗中進(jìn)行？。彎向?qū)?cè)排除光照也許對試驗(yàn)成果導(dǎo)致的干擾4．溫特的試驗(yàn)(1)過程及現(xiàn)象：(2)結(jié)論：導(dǎo)致胚芽鞘彎曲的是一種，并將其命名為。化學(xué)物質(zhì)人尿吲哚乙酸(IAA)

生長素思索：1.從人尿中分離出了生長素，可見人體有無分解生長素的酶？這一事實(shí)能闡明生長素是植物產(chǎn)生的嗎？2.生長素具有哪些化學(xué)元素？《全品》P143提醒1.植物的向光性的原因見《全品》P143【規(guī)律技巧】2.判斷植物生長趨勢長不長——生長素有無彎不彎——生長素分布均不均引起生長素在胚芽鞘分布不均勻的原因有：單側(cè)光、重力、放置的含生長素的瓊脂塊在切去尖端的胚芽鞘上的位置，以及用云母片等材料阻斷一側(cè)向下運(yùn)送等狀況.【例】根據(jù)所學(xué)知識判斷，下列說法錯誤的是A．圖中能直立生長的是①④，能彎曲生長的是③⑤B．若探究植物向光性的內(nèi)因，可設(shè)置②③進(jìn)行對照C．若探究植物向光性的外因，可設(shè)置①③進(jìn)行對照D．若探究植物胚芽鞘的感光部位，應(yīng)設(shè)置④⑥進(jìn)行對照D[例]用燕麥胚芽鞘作試驗(yàn)材料，下列試驗(yàn)中，將發(fā)生向右彎曲生長的是B完畢《全品》P143例1及變式題產(chǎn)生部位作用部位明顯有機(jī)物人工合成的某些化學(xué)物質(zhì)也具有類似于生長素的效果，如2,4－D，那么2,4－D是植物激素嗎？請闡明理由。植物激素與動物激素的列表比較:植物激素動物激素分泌器官作用部位化學(xué)本質(zhì)運(yùn)送狀況無專門的分泌器官，是由植物體的一定部位產(chǎn)生的不作用于特定的器官有機(jī)小分子物質(zhì)生長素有極性運(yùn)送等方式。分布易受重力、光等環(huán)境原因的影響。一般由專門的內(nèi)分泌腺分泌作用于特定的器官、細(xì)胞蛋白質(zhì)類、固醇類、氨基酸衍生物等隨血液循環(huán)（體液）運(yùn)送相似點(diǎn):微量、高效；對生命活動起調(diào)整作用；都是從產(chǎn)生部位運(yùn)送到作用部位發(fā)揮作用。二、生長素的產(chǎn)生、運(yùn)送和分布1.產(chǎn)生部位：重要在幼芽、幼葉和___________。2.運(yùn)送3.分布部位：相對集中地分布在________的部分。極性運(yùn)送非極性運(yùn)送：在成熟組織中，可以通過_______進(jìn)行部位：胚芽鞘、芽、幼葉和幼根方向：從___________運(yùn)送到___________發(fā)育中的種子形態(tài)學(xué)上端形態(tài)學(xué)下端韌皮部生長旺盛[判斷正誤](1)幼芽、幼葉和種子都能大量產(chǎn)生生長素。(2)生長素的極性運(yùn)送是一種積極運(yùn)送，運(yùn)送方向是從形態(tài)學(xué)下端到形態(tài)學(xué)上端。(3)在成熟組織中，生長素可通過木質(zhì)部進(jìn)行非極性運(yùn)送。(4)生長素相對集中分布于生長旺盛的部位。×××√胚芽鞘生長素產(chǎn)生部位是胚芽鞘尖端，植物體生長素產(chǎn)生部位是幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子。(7)溫特的試驗(yàn)中生長素從胚芽鞘尖端基部進(jìn)入瓊脂塊的方式是積極運(yùn)送。×(8)幼苗的左側(cè)予以光照，成果幼苗向光彎曲，幼苗產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是光照會影響生長素的分布，使背光側(cè)的生長素比向光側(cè)多；背光側(cè)比向光側(cè)生長快。√(6)植物生長素的產(chǎn)生部位在尖端，感受光刺激的部位是在尖端下部.×（5）單側(cè)光照射下，金絲雀虉草胚芽鞘向光彎曲生長，去尖端的胚芽鞘不生長也不彎曲闡明生長素具有極性運(yùn)送的特點(diǎn)。×生長素的橫向運(yùn)送和極性運(yùn)送的原因及部位(1)原因：橫向運(yùn)送只有在受到單一方向的外界刺激時才會發(fā)生，如單側(cè)光和重力；極性運(yùn)送是由植物的遺傳特性決定的，不受外界原因影響。(2)部位：橫向運(yùn)送只發(fā)生在根、莖尖端等部位；極性運(yùn)送發(fā)生在胚芽鞘、幼芽、幼葉、幼根等部位。（成熟組織中，通過韌皮部進(jìn)行非極性運(yùn)送）【例】植物體內(nèi)的生長素重要是通過韌皮部運(yùn)送的。試驗(yàn)證明，生長素的運(yùn)送速率與韌皮部細(xì)胞的呼吸速率呈正有關(guān)，這一事實(shí)不能闡明的是 ()A．生長素的運(yùn)送也許是積極運(yùn)送B．生長素的運(yùn)送需要消耗ATPC．細(xì)胞內(nèi)氧氣供應(yīng)充足時，生長素的運(yùn)送速率相對較大D．生長素的運(yùn)送是極性運(yùn)送DB人工試驗(yàn)條件下植物生長彎曲現(xiàn)象類別圖解條件有關(guān)成果遮蓋類①直立生長②向光生長暗箱類①直立生長②向光(小孔)生長類別圖解條件有關(guān)成果插入類①向右側(cè)生長②直立生長

③向光生長

④向光生長移植類①直立生長②向左側(cè)生長③④中IAA的含量a＝b＋c，b>c類別圖解條件有關(guān)成果旋轉(zhuǎn)類①直立生長②向光生長③向小孔生長④莖向心生長，根離心生長橫置類①②中IAA含量及作用①：a＝bc＝d，都增進(jìn)水平生長②：a<bc<d，a、c、d增進(jìn)生長，b克制生長得出對應(yīng)的最合適的生長素濃度梯度類【例】如下圖所示，a、b、c為對胚芽鞘做不一樣處理的試驗(yàn)，d為一植株被紙盒罩住，紙盒的一側(cè)開口，有單側(cè)光照。下列對試驗(yàn)成果的描述，對的的是()A．a(chǎn)、b向光彎曲生長，c背光彎曲生長B．a(chǎn)直立生長，b、c向光彎曲生長C．圖d中假如固定植株，旋轉(zhuǎn)紙盒，一段時間后，植株向左彎曲生長D．圖d中假如將紙盒和植株一起旋轉(zhuǎn)，則植株向紙盒開口方向彎曲生長DB要觀測到莖的背光側(cè)生長得快應(yīng)制作莖的（填“橫”或“縱”）切片。縱1．驗(yàn)證胚芽鞘產(chǎn)生生長素的部位在尖端試驗(yàn)組：取放置過胚芽鞘尖端的瓊脂塊，置于去掉尖端的胚芽鞘一側(cè)(如圖甲)。對照組：取未放置過胚芽鞘尖端的空白瓊脂塊，置于去掉尖端的胚芽鞘一側(cè)(如圖乙)。生長素的試驗(yàn)技法2．驗(yàn)證胚芽鞘生長部位在尖端下段試驗(yàn)組：在胚芽鞘尖端與下段間插入云母片，如圖甲。對照組：胚芽鞘不做處理，如圖乙。3．驗(yàn)證生長素的橫向運(yùn)送發(fā)生在尖端(1)試驗(yàn)操作：(如下圖)(2)試驗(yàn)現(xiàn)象：裝置a中胚芽鞘直立生長；裝置b和c中胚芽鞘彎向光源生長。4.驗(yàn)證生長素的極性運(yùn)送只能從形態(tài)學(xué)上端向下端運(yùn)送(1)試驗(yàn)操作(如圖)(2)試驗(yàn)現(xiàn)象：A組去掉尖端的胚芽鞘向右彎曲生長，B組去掉尖端的胚芽鞘不生長不彎曲。5．探究重力和單側(cè)光對生長素分布的影響程度(1)試驗(yàn)操作：如下圖所示(注：A盒下側(cè)有開口，可以進(jìn)光)。(2)成果預(yù)測及結(jié)論：若A、B中幼苗都向上彎曲生長，只是B向上彎曲程度大，闡明重力對生長素分布的影響不小于單側(cè)光。若A中幼苗向下彎曲生長，B中幼苗向上彎曲生長，闡明單側(cè)光對生長素分布的影響不小于重力。三．生長素的生理作用2.兩重性：①實(shí)質(zhì)：即增進(jìn)生長，克制生長，甚至殺死植物。低濃度過高濃度芽莖1．生長素增進(jìn)生長的機(jī)理：增進(jìn)細(xì)胞的縱向伸長細(xì)胞敏感程度：

>

幼嫩衰老解讀生長素生理作用兩重性曲線[經(jīng)典圖示](1)圖1表達(dá)不一樣濃度生長素的生理作用不一樣，體現(xiàn)為兩重性：

①a點(diǎn)——既不增進(jìn)也不克制生長。②a～c段(不含a點(diǎn))——隨生長素濃度升高，對生長的增進(jìn)作用逐漸增強(qiáng)。③c點(diǎn)——增進(jìn)生長的最適濃度，增進(jìn)效果最佳。④c～e段(不含e點(diǎn))——仍為“增進(jìn)”濃度，只是隨生長素濃度升高，對生長的增進(jìn)作用逐漸減弱。⑤e點(diǎn)——增進(jìn)生長的濃度“閾值”——低于此值時均為增進(jìn)生長的“低濃度”，超過此值時，將由“增進(jìn)”轉(zhuǎn)向“克制”，從而進(jìn)入克制生長的“過高濃度”，處在此值時，對植物生長的效應(yīng)與a點(diǎn)相似，既不增進(jìn)生長，也不克制生長。⑥b、d兩點(diǎn)——生長素濃度雖然不一樣，但增進(jìn)效果相似。解讀生長素生理作用兩重性曲線[經(jīng)典圖示](2)圖2表達(dá)不一樣器官對生長素的敏感程度不一樣，依次為根＞芽＞莖。解讀生長素生理作用兩重性曲線[經(jīng)典圖示](3)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，用一定濃度的植物生長素類似物作為除草劑，可以除去單子葉農(nóng)作物間的雙子葉雜草。①左圖

為雙子葉植物，

為單子葉植物。②由此看出對生長素的敏感性是：雙子葉植物

單子葉植物。③應(yīng)當(dāng)選用生長素類似物的濃度是

點(diǎn)濃度。ABc不小于【例】下圖甲是用小麥胚芽鞘進(jìn)行的試驗(yàn)過程示意圖。圖乙曲線中能對的表達(dá)瓊脂塊上放置的尖端數(shù)量(N)與小麥胚芽鞘彎曲程度關(guān)系的是 ()B

【例】下圖中甲表達(dá)不一樣濃度的生長素對芽生長的影響，乙表達(dá)植物的芽在不一樣濃度的生長素溶液中的生長狀況，圖中c點(diǎn)所對應(yīng)的生長狀況最有也許是()A．①

B．②C．③D．④D【例】如圖左側(cè)為對燕麥胚芽鞘所做的處理，那么一段時間后，右側(cè)①②③在圖示位置時，其生長狀況依次是（

）

A．向B側(cè)彎曲

向B側(cè)彎曲

向A側(cè)彎曲B．向B側(cè)彎曲

向B側(cè)彎曲

向B側(cè)彎曲C．向A側(cè)彎曲直立生長向A側(cè)彎曲D．向B側(cè)彎曲直立生長向B側(cè)彎曲B

【例】下圖表達(dá)生長素濃度與植物生長的關(guān)系。下列部位的生長素濃度與生長關(guān)系，與P點(diǎn)相對應(yīng)的是

（

）

A．胚芽鞘向光彎曲生長時，尖端下部的背光側(cè)

B．植株橫置時，莖彎曲部位的近地側(cè)

C．植株橫置時，根彎曲部位的背地側(cè)

D．具頂芽植株的側(cè)芽部位D3.兩重性的實(shí)例1-----頂端優(yōu)勢見《全品》P144頂端對側(cè)芽的克制程度，隨距離增長而減弱。因此對下部側(cè)芽的克制比對上部側(cè)芽的輕。許多樹木因此形成寶塔形樹冠。頂端優(yōu)勢的解除措施有：①摘除頂芽、②使用細(xì)胞分裂素、赤霉素等措施（細(xì)胞分裂素、赤霉素能增進(jìn)側(cè)芽的生長）根也有頂端優(yōu)勢現(xiàn)象。2.兩重性的實(shí)例1-----頂端優(yōu)勢：①現(xiàn)象：優(yōu)先生長，受到克制。②原因：頂芽產(chǎn)生的生長素向下運(yùn)送，積累到側(cè)芽，使側(cè)芽附近生長素，發(fā)育受到克制。③解除措施:。頂芽側(cè)芽濃度較高去掉頂芽設(shè)計試驗(yàn)證明頂端優(yōu)勢產(chǎn)生的原因。取生長狀況相似的某種植物，隨機(jī)均分為3組(A、B、C)結(jié)論：頂芽產(chǎn)生的生長素，使側(cè)芽生長受克制。ABC【例】(·海南)當(dāng)某植物頂芽比側(cè)芽生長快時會產(chǎn)生頂端優(yōu)勢，其重要原因是()A．側(cè)芽附近的生長素濃度過高，其生長受克制B．側(cè)芽附近的生長素濃度較低，其生長受克制C．頂芽附近的脫落酸濃度較高，其生長被增進(jìn)D．側(cè)芽附近的細(xì)胞分裂素濃度較高，其生長受克制A3.兩重性的實(shí)例2-----根的向重力性根的向重力性和莖的背重力性原因分析：根的向重力性體現(xiàn)了生長素的兩重性；莖的背重力性未體現(xiàn)生長素的兩重性。太空失重狀態(tài)下生長素發(fā)生極性運(yùn)送，不發(fā)生橫向運(yùn)送，故怎么放就怎么長。《全品》【P142導(dǎo)思】下列體現(xiàn)兩重性的實(shí)例有哪些，有何規(guī)律？①根的向地性；②莖的背地性；③根的背光性；④莖的向光性；⑤無子果實(shí)形成；⑥頂端優(yōu)勢；⑦除草劑清除雜草。答案：①③⑥能體現(xiàn)兩重性，只要波及到根的一般可體現(xiàn)兩重性，由于根對生長素非常敏感。完畢《全品》P144例2及變式題(1)當(dāng)某植物頂芽比側(cè)芽生長快時會產(chǎn)生頂端優(yōu)勢，其重要原因是側(cè)芽附近的生長素濃度過高，其生長受克制。()(2)水平放置在地面的植株，一段時間后，會發(fā)生的現(xiàn)象是靠近地面一側(cè)較遠(yuǎn)離地面一側(cè)生長素濃度高，根向下彎曲生長。()(3)在太空失重狀態(tài)下植物激素不能進(jìn)行極性運(yùn)送，根失去了向地生長的特性。()√√×[判斷正誤]【例】植物地上部分向光生長，根背光生長。取正在萌發(fā)的種子貼附在瓊脂板上，再將瓊脂板插入透明盒內(nèi)培育，五面遮光，僅從一側(cè)予以光照（見右圖）。幼苗根的生長方向?qū)⑹?/p>

A

↓

B

→

C

↘

D

↙CA．根水平生長，莖向上彎曲B．根水平生長，莖向下彎曲C．根向下彎曲，莖向上彎曲D．根向下彎曲，莖向下彎曲【例】將一玉米幼苗固定在支架上，支架固定在溫、濕度合適且底部有一透光孔的暗室內(nèi)，從如圖所示狀態(tài)開始，光源隨暗室同步緩慢勻速旋轉(zhuǎn)，幾天后停止于起始位置。此時，幼苗的生長狀況是()B【例】下圖表達(dá)有關(guān)生長素的一項(xiàng)試驗(yàn)。通過一段時間后，圖中甲、乙、丙、丁四個切去尖端的胚芽鞘中彎曲程度最大的是

A．甲

B．乙

C．丙

D．丁A近年高考對赤霉素、細(xì)胞分裂素、乙烯、脫落酸等的考察頻率有所提高，考察角度著重于不一樣激素的產(chǎn)生部位及作用，激素間的互相作用、共同調(diào)整及有關(guān)試驗(yàn)探究等。題型既有選擇題，也有簡答或試驗(yàn)設(shè)計與探究題等。考點(diǎn)二.其他植物激素Ⅱ四.其他植物激素的作用[連線]教材P54【例】下列有關(guān)植物激素的論述，對的的是()A．乙烯能增進(jìn)種子萌發(fā)和果實(shí)成熟B．脫落酸能克制馬鈴薯發(fā)芽C．細(xì)胞分裂素的重要作用是增進(jìn)細(xì)胞伸長D．側(cè)芽處的生長素濃度過低導(dǎo)致其生長受克制B【例】某植物種子成熟后需經(jīng)低溫貯藏才能萌發(fā)，為探究其原因，檢測了該種子中的兩種植物激素在低溫貯藏過程中的含量變化，成果如圖。根據(jù)激素的作用特點(diǎn)，推測圖中a、b依次為 ()A．赤霉素、脫落酸B．細(xì)胞分裂素、生長素C．脫落酸、細(xì)胞分裂素D．赤霉素、乙烯A植物激素的互相作用在植物生長和發(fā)育的過程中，任何一種生理活動都不是只受單一激素控制的，而是多種激素互相作用的成果。【教材P54】(1)具有協(xié)同作用的激素。①增進(jìn)生長的激素：生長素、赤霉素、細(xì)胞分裂素。②延緩葉片衰老的激素：細(xì)胞分裂素和生長素。(2)具有拮抗作用的激素。①器官脫落：②種子萌發(fā)：植物激素的互相作用植物激素的互相作用不一樣的生長發(fā)育時期以及不一樣的生理過程，多種激素所起的作用是不一樣的，有主次之分，如：(1)果實(shí)發(fā)育重要是生長素的作用，果實(shí)成熟重要是乙烯的作用。(2)生長素增進(jìn)細(xì)胞伸長，即體積增大，細(xì)胞分裂素增進(jìn)細(xì)胞分裂，即細(xì)胞數(shù)目增多，兩者共同增進(jìn)植株生長。【例】植物激素中的赤霉素與生長素都能增進(jìn)莖稈伸長，請根據(jù)圖中信息和有關(guān)知識分析下列說法，錯誤的是()A．赤霉素和生長素都是植物細(xì)胞合成的微量有機(jī)物B．圖中赤霉素對①過程起克制作用，對②過程起增進(jìn)作用C．由圖可知植物的生長是多種激素互相作用、共同調(diào)整的成果D．生長素增進(jìn)胚芽鞘生長的作用部位在尖端如下B

A【例】甲、乙、丙三種植物激素及NAA的作用模式如圖，圖中“+”表達(dá)增進(jìn)作用，“-”表達(dá)克制作用。下列論述錯誤的是()A.甲、乙、丙皆為非蛋白質(zhì)的小分子有機(jī)物B.甲、乙皆可增進(jìn)果實(shí)成熟C.乙、丙之間具有協(xié)同作用D.甲、乙之間具有拮抗作用甲是脫落酸，乙是赤霉素，丙是生長素。B

【互動探究】(1)圖中丙激素增進(jìn)單性結(jié)實(shí)的作用能應(yīng)用于油菜的種植嗎？提醒：不能。丙為生長素，增進(jìn)單性結(jié)實(shí)重要是增進(jìn)了子房壁的發(fā)育，不會產(chǎn)生種子，而油菜種植需要收獲的是種子。(2)圖中甲和丙兩者存在什么樣的關(guān)系？提醒：拮抗關(guān)系。甲為脫落酸，能增進(jìn)果實(shí)的脫落，丙為生長素，可克制果實(shí)的脫落，兩者存在拮抗關(guān)系。完畢全品P145例3及變式題[注意](1)生長素通過增進(jìn)細(xì)胞伸長、增大細(xì)胞體積增進(jìn)生長，細(xì)胞分裂素則通過增進(jìn)細(xì)胞分裂、增多細(xì)胞數(shù)目增進(jìn)生長。(2)生長素有兩重性的特點(diǎn)、有極性運(yùn)送方式，其他植物激素沒有。(3)增進(jìn)果實(shí)發(fā)育——生長素，增進(jìn)果實(shí)成熟——乙烯，兩者不是一回事。“理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際，綜合運(yùn)用所學(xué)知識處理自然界、生產(chǎn)實(shí)踐和社會生活中的某些生物學(xué)問題”是高考的能力規(guī)定之一，本考點(diǎn)波及生長素、赤霉素、細(xì)胞分裂素、乙烯、脫落酸等多種植物激素及有關(guān)生長調(diào)整劑在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用，題型包括選擇題、簡答題、試驗(yàn)探究題等。考點(diǎn)三.植物激素的應(yīng)用Ⅱ五、植物生長調(diào)整劑1．概念：的對植物的生長發(fā)育有作用的，如生長素類似物。2．特點(diǎn)：輕易合成、原料廣泛、。3．應(yīng)用實(shí)例(1)用催熟香蕉等。(2)用一定濃度的溶液處理蘆葦，使其纖維長度增長50%左右。(3)生產(chǎn)啤酒時，用一定濃度的溶液處理大麥種子，使其誘導(dǎo)產(chǎn)生酶。(4)可以延長馬鈴薯、大蒜、洋蔥等的貯藏期，但也許有致癌作用。人工合成調(diào)整化學(xué)物質(zhì)效果穩(wěn)定乙烯利赤霉素青鮮素【《全品》P145考點(diǎn)三、1】赤霉素a-淀粉【例】目前植物生長調(diào)整劑在蔬菜、水果等的種植中已經(jīng)有較多應(yīng)用，下列說法肯定錯誤的是（）A．用髙濃度的α–萘乙酸在合適的時期處理桃可提高產(chǎn)量B．一定濃度的2,4–D可增進(jìn)插條生根C．在蘆葦生長期用一定濃度的赤霉素溶液處理可使其纖維長度明顯增長D．用乙烯利催熟香蕉不會明顯影響香蕉品質(zhì)A[例]下列有關(guān)植物激素的論述，錯誤的是A．植物激素都是由植物體一定部位產(chǎn)生，共同調(diào)整植物體的生命活動B．赤霉素和生長素都能增進(jìn)果實(shí)發(fā)育，赤霉素還具有解除休眠增進(jìn)萌發(fā)作用C．脫落酸的重要作用是克制細(xì)胞分裂，增進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落D．植物莖的背地生長，植物的向光性，植物的頂端優(yōu)勢現(xiàn)象均體現(xiàn)了生長素作用的兩重性D（5）生長素類似物：①概念：具有與生長素相似

的人工合成的化學(xué)物質(zhì)，如α-萘乙酸、2,4-D等。生理效應(yīng)脫落發(fā)育生根d.作除草劑②應(yīng)用??í?ì

a.防止果實(shí)和葉片

b.促進(jìn)果實(shí)

，獲得無子果實(shí)c.促進(jìn)扦插枝條

?[想一想]怎樣運(yùn)用生長素獲得無子果實(shí)？無子番茄和無子西瓜的培育原理相似嗎？提醒：未受粉的條件下，在雌蕊柱頭上人工涂抹一定濃度的生長素可刺激子房發(fā)育成無子果實(shí)。原理不相似：無子西瓜是多倍體育種，其原理是染色體數(shù)目變異；無子番茄的培育原理是生長素增進(jìn)果實(shí)發(fā)育。對于收獲果實(shí)的農(nóng)作物(如辣椒、番茄等)，噴灑一定濃度的生長素類似物，才能起到替代發(fā)育中的種子合成生長素的作用從而獲得無子果實(shí)；但對收獲種子的農(nóng)作物(如豌豆、大豆等)不起替代作用，沒有傳粉受精過程，就沒有種子的形成。【例】用合適濃度的生長素溶液處理未受粉的番茄花蕾，子房發(fā)育成無子番茄；用四倍體西瓜與二倍體西瓜雜交，獲得三倍體西瓜，給三倍體西瓜植株的雌蕊授以二倍體西瓜花粉，子房發(fā)育成無子西瓜。若用此無子番茄和無子西瓜的果肉細(xì)胞分別進(jìn)行組織培養(yǎng)，從理論上分析所得植株的果實(shí)中依次為()。A．無種子、有種子B．有種子、有種子C．有種子、無種子 D．無種子、無種子C【例】某植物正常傳粉形成幼果后，用較高濃度的生長素類似物噴灑幼果，也許出現(xiàn)的是A.種子明顯增多 B.形成無子果實(shí)C.