2021–2022學年高二生物上學期期末復習必殺卷02如圖表示人體中甲、乙、丙、丁4種體液之間的某種關系。下列有關敘述錯誤的是（）A.抗原、抗體特異性結合可發生在甲中B.乙表示組織液，丙表示淋巴C.丁中O2濃度不可能比甲中的高D.甲、乙、丙中可有激素、尿素、葡萄糖、CO2神經細胞間興奮的傳遞依賴突觸，圖1所示為多個神經元之間聯系示意圖，為研究神經元之間的相互作用，分別用同強度的電刺激進行實驗：Ⅰ、單次電刺激B，Ⅱ、連續電刺激B，Ⅲ、單次電刺激C，用微電極分別記錄A神經元的電位變化表現如圖2.（注：閾電位是能引起動作電位的臨界電位值）。下列分析不正確的是（）A.靜息電位的數值是以細胞膜外側為參照，并將該側電位值定義為0mvB.由Ⅰ可知，刺激強度過低不能使神經元A產生動作電位C.由Ⅱ可知，在同一部位連續給予多個閾下刺激可以產生疊加效應D.由Ⅲ可知，神經元A電位的形成與神經元B釋放神經遞質的量不足有關下丘腦在人體內環境的穩態調節過程中發揮重要作用，如圖所示為神經系統對激素分泌的三種調節方式，下列敘述中不正確的是（）A.方式甲中的靶腺體為甲狀腺，則下丘腦的活動受靶腺體分泌激素的負反饋調節B.性激素、抗利尿激素的合成和分泌分別符合圖中方式甲、乙C.興奮在M處是單向傳遞，是因為神經遞質只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜D.方式丙中激素的釋放為神經﹣體液調節的結果，圖中內分泌腺是效應器的一部分下圖甲是傳出神經上一段與骨骼肌相連的部分，其結構類似于突觸。乙圖為甲圖某區域放大后的亞顯微結構模型圖。以下相關敘述合理的是（）B.乙圖中興奮由b傳至c的過程中，①處膜內電流方向是c→bC.⑤為突觸間隙，其內可含有多種激素D.適宜強度電刺激電位計q之前的某處，電位計有電位變化但骨骼肌不收縮，即可判定d結構受損若M→N表示由條件M必會推得N，則這種關系可表示為（）A.M表示突觸前膜釋放神經遞質，N表示下一個神經元興奮B.M表示患有人類某種遺傳病，N表示含有致病基因C.M表示人類細胞中的某DNA分子，N表示嘌呤堿基數等于嘧啶堿基數D.M表示細胞間信息交流，N表示依靠受體下圖是動物脂質代謝與調節的部分機制示意圖。所有脂蛋白均由各種脂質物質和蛋白質構成。LDL既可以運往靶器官，也可以通過肝細胞膜上的LDL受體進入肝細胞而被清除。據圖分析下列正確的是（）A.VLDL有運載膽固醇、運載甘油三酯、將血液中的脂質物質運送到肝臟等功能B.膽固醇到達全身組織細胞后，在全身組織細胞中參與組成細胞膜及脂質激素的合成C.物質F是油脂，在寒冷條件下動物甲狀腺釋放的激素會促進其合成D.若Ⅱ、Ⅲ表示物質，則物質Ⅱ、Ⅲ通過體液傳送作用于特定器官如圖為人體內環境穩態調節過程中某些調節過程的示意圖，請根據所學的知識和圖示信息，選出正確的選項（）A.InR和GLUT廣泛分布于人體組織中，對升高血糖必不可少B.胰島素發揮作用使得神經遞質被釋放出細胞，這一過程屬于神經調節C.由于InR異常而導致糖尿病的患者，體內胰島素分泌量偏低D.相較于正常人，糖尿病患者可能更易發生神經系統的病變有三個均表現為低甲狀腺激素的病人，他們分別患有甲狀腺、垂體和下丘腦功能缺陷病。給這些病人及健康人靜脈注射促甲狀腺激素釋放激素（TRH），注射前30min和注射后30min分別測定每個人的促甲狀腺激素（TSH）濃度，結果如表，經診斷甲為下丘腦功能缺陷，下列對實驗結果分析正確的是（）健康人病人甲病人乙病人丙注射TRH前＜10mU/L＜10mU/L＜10mU/L10～40mU/L注射TRH后10～40mU/L10～40mU/L＜10mU/L＞40mU/LA.病人乙是甲狀腺功能缺陷，病人丙是垂體功能缺陷B.注射TRH后，病人乙和丙的甲狀腺激素不能恢復正常C.表中數據不能說明“下丘腦垂體甲狀腺”之間存在反饋調節D.病人丙若口服促甲狀腺激素釋放激素會出現與表中相同的實驗結果如圖為某同學感染細菌后體內發生的免疫機制模式，圖中大寫字母表示細胞，小寫字母表示物質，數字表示過程。下列說法錯誤的是（）A.圖中A為抗原呈遞細胞，B為細胞毒性T細胞，F為B淋巴細胞B.圖中a為細胞因子，c為抗體，每種抗體只能與一種抗原結合C.圖中能特異性識別抗原的細胞有細胞B、細胞C、細胞D細胞E、細胞F和細胞HD.若該同學感染的是病毒，則只有①②過程被活化，該過程產生的細胞C能殺死被感染的細胞用無特殊病原體的小鼠進行實驗，過程如圖①，結果如圖②，實驗中Ⅰ～Ⅳ組小鼠均感染細菌X。下列相關敘述正確的是（）B.圖①中B組為對照組，實驗所用小鼠生理狀態基本相同，但可以與A組不同C.注射入Ⅰ、Ⅲ組小鼠體內的T細胞對細菌X的免疫功效不同D.實驗結果顯示，體液免疫生成的抗體能有效抑制細效不同菌X的繁殖新型冠狀病毒主要由蛋白質外殼和內部的RNA組成。該病毒感染引起的肺炎會使該病患者肺功能受損，從而引起血氧飽和度下降，該病主要表現為發熱、咳嗽、乏力、渾身酸痛等癥狀。下列相關敘述錯誤的是（）A.患者血氧飽和度下降導致的呼吸急促，可以補償機體的缺氧B.患者發熱時機體產熱增多、散熱減少引起內環境穩態失衡C.患者治愈后，機體產生并在一段時間內保持有對新型冠狀病毒免疫的能力D.體積分數為70%的酒精能使新型冠狀病毒的蛋白質外殼變性，從而失去感染力下列為人體內發生的某些生理過程示意圖，下列敘述正確的是（）XYA.若X為突觸前膜，物質a為神經遞質，則Y只能是肌肉細胞B.若X為T細胞，物質a為淋巴因子，則Y可以是B細胞C.若X為下丘腦，物質a為促甲狀腺激素釋放激素，則Y可以是甲狀腺D.若X為下丘腦，物質a為促胰液素，則Y只能是胰腺細胞下列關于農業生產措施或作物生理現象的分析，錯誤的是（）A.將成熟木瓜與未成熟柿子一起放置，柿子成熟快，其原理是乙烯促進果實成熟B.感染赤霉菌的水稻植株比正常植株高50%以上，其原因是水稻合成分泌過多的赤霉素，促進細胞伸長，導致植株過度增高C.用人尿反復浸過的黃泥封裹樹枝，樹枝易生根，其原理是生長素促進枝條生根D.玉米即將成熟時，若經歷干熱后又遇大雨，種子易在穗上發芽，其可能原因是高溫降解玉米產生的脫落酸，解除了種子休眠，種子吸水萌發下列關于“引來繁花綴滿枝，瓜熟蒂落也有時”現象的分析，錯誤的是（）A.這一現象是由多種植物激素相互作用共同調節的B.噴灑高濃度2，4一D溶液能延長“繁花綴滿枝”的時間C.生長素和脫落酸都參與了植物“瓜熟蒂落”的過程D.該現象發生的根本原因是受到植物基因組的調控為研究赤霉素(GA)和脫落酸(ABA)在種子萌發中的作用，科學家利用擬南芥突變體進行系列實驗，實驗處理及結果如下表。據實驗結果推測，錯誤的是（）擬南芥野生型野生型突變體1突變體1野生型突變體2突變體2處理方式MS培養基MS培養基+一定量GA拮抗劑MS培養基MS培養基+一定量GAMS培養基+一定量ABAMS培養基MS培養基+一定量ABA種子萌發與否A.突變體1是GA受體異常突變體B.突變體2是ABA受體異常突變體C.野生型種子萌發時內源ABA含量很低D.GA與ABA在此過程中有拮抗作用下列關于種群的敘述正確的是（）①種群是進化的基本單位②種群是繁殖的基本單位③種群是群落的基本單位④種群是物種的存在形式⑤種群可以作為研究生態系統能量流動的單位．A.①② B.①②③ C.①②③④ D.①②③④⑤如圖表示為理想狀態下和自然環境中某生物的種群數量變化曲線，下列說法正確的是（）①陰影部分表示環境中影響種群增長的阻力②a為“J”型曲線，b為“S”型曲線③陰影部分的個體數量表示通過生存斗爭被淘汰的個體數④K值為環境容納量．A.①②③B.②③④C.①②D.①②③④如圖表示某物種遷入新環境后，種群增長速率隨時間的變化關系．在第10年時經調查該種群數量為200只，估算該種群在此環境中的環境容納量約為（）A.100只B.200只C.300只D.400只初級生產量是指生產者所固定的能量，生物量是指凈生產量在某一調查時刻前的積累量。如圖顯示了森林群落演替過程中初級生產量和呼吸量的變化。據圖分析，下列敘述錯誤的是（）A.呼吸量是指群落中生產者和各級消費者呼吸作用的總量B.群落演替至成熟階段時，初級生產量與呼吸量大致相等C.在演替過程中群落的生物量不斷增加，最終達到最大并保持穩定D.為保持原有演替方向，應將每年的采伐輸出量控制在當年增加的生物量以內進化生物學家vanVallen根據《愛麗絲漫游奇境記》中的一幕提出了紅皇后假說（當愛麗絲處在一個所有景物都在運動著的花園時，她驚奇的發現，不管她跑的有多快，她周圍的景物對她來說都是靜止不動的。這時紅皇后說話了，看到了吧，你盡自己最大的力量奔跑，只能使自己停留在原地）他認為，自然選擇只導致生物當前的適應，進化功能則是潛在的適應或對未來的適應能力，某物種如果想要在生存斗爭中存活，則必須比與之存在斗爭的物種進化得更快，一個物種的任何進化改進可能構成對其他相關物種的斗爭壓力，所以，即使物理環境不變，種間關系也可能推動進化。下列有關說法錯誤的是（）A.根據假說，在基因突變發生概率相同的條件下，存在競爭關系的兩種群中繁殖快的占優勢B.該假說強調了進化中的生物學因素，但忽略了物理環境因素的影響C.獵豹和斑馬的共同進化，是符合該假說的一個具體事例D.達爾文的自然選擇學說中包含了與該假說相似的種間關系推動物種進化的理論生物群落的結構在垂直方向上（）A.具有明顯分層現象B.有的有分層現象，有的沒有分層現象C.森林中的植物有分層現象，動物沒有分層現象D.植物有分層現象，動物沒有分層現象詩句“野火燒不盡，春風吹又生．遠芳侵古道，晴翠接荒城”所描繪的景象變遷，可視為（）A.群落的初生演替 B.種群的初生演替C.群落的次生演替 D.種群的次生演替根據生態系統的結構和功能，下列敘述錯誤的是（）A.“桑基魚塘”生態系統與普通水稻生態系統相比實現了能量多級利用B.水產養殖業，為充分利用能量，應以能食多種動物的魚類為養殖對象C.營養級越高的生物種群體內積累的有毒物越多，所獲得的能量越少D.人工魚塘生態系統中消費者同化的能量往往大于生產者所固定的大陽能如圖表示生物圈中碳元素的循環過程．A、B、C表示生態系統中的成分，①～⑧表示過程，下列敘述正確的是（）A.④代表綠色植物的光合作用，③代表化能合成作用B.③、⑤、⑧均屬于細胞呼吸C.碳元素在生態系統中均以有機物的形式傳遞D.溫室效應主要是由③、⑤、⑧過程造成的如圖是某生態系統的物質和能量流向示意圖．下列有關敘述正確的是（）A.X1過程的完成必須依賴一種具有雙層膜結構的細胞器B.X1過程吸收的CO2總量與Y1、Y2、Y3…及Z過程釋放的CO2總量相等C.當該生態系統處于相對穩定狀態時，X3過程的能量值約為X1過程能量值的1%～4%左右D.Z1、Z2、Z3…過程提供的有機物中的碳將全部轉變為Z過程釋放的CO2中的碳反饋調節廣泛存在于生命活動過程中以及生態系統中。下列過程沒有體現反饋調節的是（）A.水體中浮游植物的增加導致植食性動物增加，接著浮游植物減少B.環境污染導致生物死亡，尸體腐爛加劇污染，導致更多生物死亡C.寒冷刺激引起體溫調節中樞興奮，人感覺到冷并主動添加衣服D.血糖濃度升高引起胰島素分泌增加，導致血糖濃度降低，進而引起胰島素分泌減少下列現象不能體現“信息能調節生物種間關系”這個觀點的是（）A.云杉根的分泌物使玫瑰不能很好地生長B.當日照達到一定時長時植物才能夠開花C.水稻和稗草爭奪陽光D.蝙蝠通過自身發出的聲波，對被捕食者進行“回聲定位”唐詩“幾處早鶯爭曖樹，誰家新燕啄春泥”中的新燕即家燕，捕食蚊、蠅、農業害蟲等。繁殖活動中，雌雄燕子結對飛翔、棲息，并以清脆婉轉的聲音反復鳴叫進行求偶表演，隨后開始共同啄泥做窩；而燕子窩可用于治白禿瘡等（據《本草綱目》）。下列有關敘述正確的是（）A.家燕往往捕食個體數量多的昆蟲被稱為“精明的捕食者”策略B.雌雄燕子間通過清脆婉轉的反復鳴叫聲進行求偶，傳遞的是物理信息C.家燕捕食害蟲保護環境、燕子窩可治白禿瘡均體現了生物多樣性的直接價值D.描寫家燕生命活動而創作出的傳世詩句體現了生物多樣性的間接價值概念圖是指將一組相關概念用線條和文字連接成圖形，直觀而形象地表示出這些概念之間的關系。下列關于右圖所示概念圖的敘述，錯誤的是（）A.若甲表示生態系統的信息種類，則乙～丁分別表示物理信息、化學信息和行為信息B.若甲表示免疫系統的構成，則骨髓屬于乙、吞噬細胞屬于丙、溶菌酶屬于丁C.若甲表示物種形成的三個基本環節，則乙是基因突變、丙是自然選擇、丁是生殖隔離D.若甲表示生物多樣性的價值，則乙是直接價值、丙是生態功能、丁是潛在價值下列關于生物進化與生物多樣性的敘述,錯誤的是（）A.生物多樣性形成的原因是不同物種之間,以及生物與環境之間的共同進化B.關于遺傳與變異的產生,達爾文接受了拉馬克的用進廢退和獲得性遺傳的觀點C.種群基因型頻率的改變是生物進化的實質,但不是物種形成的必要條件D.近幾十年來,人們意識到生物多樣性的間接價值遠大于直接價值請據圖回答下列與植物激素有關的問題。（1）在幼嫩的芽、葉和____________中，___________經過一系列反應可轉變成生長素。研究表明,在胚芽鞘、芽、幼葉和幼根中，生長素的運輸方向只能從形態學上端運輸到形態學下端，而不能反過來運輸，其對應的運輸方式是____________。（2）從圖甲中可以看出，對芽促進作用最合適的生長素濃度，對根表現為________，說明______________________________。（3）乙圖中a側生長素濃度最終大于________mol·L－1，對根生長的效應是________；b側生長素對根生長的效應是________。（4）根據丙圖信息，若植物幼苗出現向光性，且測得其向光一側生長素濃度為m，則其背光一側生長素濃度范圍應為________。若植物水平放置，表現出莖的背地性，且測得其莖的近地側生長素濃度為M，則莖的遠地側生長素濃度范圍應________。研究發現，線粒體內的部分代謝產物可參與調控核內基因的表達，進而調控細胞的功能。如圖為T細胞中發生上述情況的示意圖，請據圖回答下列問題：（1）丙酮酸進入線粒體后先經氧化脫羧形成乙酰輔酶A，再徹底分解成____和[H]。[H]經一系列復雜反應與____結合，產生水和大量的能量，同時產生自由基。（2）線粒體中產生的乙酰輔酶A可以進入細胞核，使染色質中與____結合的蛋白質乙酰化，激活干擾素基因的轉錄。（3）線粒體內產生的自由基穿過線粒體膜到____中，激活NFAT等調控轉錄的蛋白質分子，激活的NFAT可穿過____進入細胞核，促進白細胞介素基因的轉錄。轉錄后形成的____分子與核糖體結合，經____過程合成白細胞介素。（4）T細胞內乙酰輔酶A和自由基調控核內基因的表達，其意義是____。圖1是某生態系統部分生物關系示意圖。請回答下列問題：（1）生態系統最基本的生物成分是______。圖1由喬木、草本植物、蝗