Unit6Atonewithnature6.4Presentingideas導學案學習內容概要寫作+讀后續寫（人與自然和諧相處）學習目標語言能力目標1）通過本節經歷感受類寫作訓練，引導學生正確使用人稱、時態；2）能清楚、恰當地表達題目要點；3）能使用多樣的句式和語法結構。情感目標：通過觀察、閱讀、模仿范文，寫出自己的專屬日記和心情。學習能力目標注意知識的遷移運用，比如將前面學的基本句子結構應用到自己的實際寫作當中。學習重難點1）能清楚、恰當地表達寫作要點；2）能使用多樣的句式和語法結構。重點了解日記體寫作的時態，人稱，格式等基本知識；進行實際日記寫作，描述自己的開學一周。2.難點（1）閱讀范文，從中提煉出寫作要點；（2）寫作規范化。寫作指導文體特點概要寫作是綜合考查考生的閱讀能力和寫作能力的題型。概要寫作的體裁以說明文和議論文為主，主要考查考生把握文章整體結構和概括文章主旨大意的能力，同時考查考生準確獲取關鍵信息以及用簡潔的語言概括文章重要信息的能力。考生掌握“概括、重組、成篇——三步法”原則，助你輕松贏高分。概要寫作要求學生對一篇文章進行歸納概括，用簡潔的語言總結文章要點。所表達的信息要忠實于原文，但不可原句照搬。第一步：讀文章——知曉體裁、明確主旨進行概要寫作時，首先要閱讀所提供的文章。閱讀文章的目的就是要確定文章的體裁和主題。根據近幾年浙江高考真題來看，所考查的概要寫作原文多是議論文或說明文。如：2019年6月浙江高考的概要寫作原文是議論文，主題是父母應表揚孩子做事過程中的努力而非結果。2018年11月浙江高考的概要寫作原文是說明文，主題是報考大學之前要進行實地考察。第二步：析結構——劃分段落、確定要點閱讀完概要寫作所提供的文章后，應迅速分析一下文章的結構。概要寫作類文章的結構多為“總分、分總、總分總或并列結構”，然后把文章的自然段按意義進行劃分，確定要寫的要點數量(一般為4個要點)，如：2019年6月和2018年11月份的浙江高考的概要寫作原文的結構分別是并列式和總分總式，且都是4個段落，都可以確定寫4個要點。第三步：提信息——找主旨句、圈關鍵詞在分析好文章的結構后，要按照文章的段落找出每一段的主旨句，并圈出一些能體現段落大意的關鍵詞。說明文和議論文的主旨句多在段首或段尾，但也有位于段中或無主旨句的情況。另外，文章的每一段中也可以按主旨信息，主要信息、次要信息和冗余信息來劃分，提取信息時，要忽略冗余信息，也就是與主旨無關的一些細節信息。第四步：擬草稿——逐句分析、高度概括在找出文章的主旨句和重要信息后，考生須迅速擬定草稿。方法是先逐句分析找出段落主旨句，然后，對這些句子在不改變原義的基礎上進行高度概括、同義替換或重構句式。最后，還要注意各個要點之間的銜接和過渡。如：Opinionsaboutwhetherhighschoolstudentsshouldopenmicroblogsvaryfrompersontoperson．可替換為Peopleholddifferentviewsaboutwhetherhighschoolstudentsshouldopenmicroblogs.第五步：釀佳作——修正失誤、銜接成文在擬好概要寫作的草稿后，首先要通讀一遍，根據語法知識修正所寫的概要中可能出現的一些諸如拼寫、時態、標點、連接詞等方面的錯誤。其次，根據文章的要義，核實一下所寫的要點是否齊全。最后，把草稿清晰、工整地謄寫在答題紙上。ReadforwritingstyleReadforstructureReadforkeypointsRewritethekeypointsPolishthesummarywithlinkingwords本單元寫作的要求是概要寫作和讀后續寫，主題是寫關于人與自然和諧相處話題。為了讓讀者更好地了解所介紹的動物，一般會描述其外形特點和活動情況，如形狀，顏色等。另外也會涉及其基本信息，如棲息地、是否遷徙、以何為食等生活習性，再進一步可以從環?；蛭幕嵌冉榻B，寫出在人類文化中的象征含義。寫作時注意突出重點。要求考生在理解一篇不完整故事的基礎上，充分調動想象創新思維，大膽預測故事缺失部分的內容走勢，進行充滿個性色彩的設計，并用英語進行續寫表達。所提供短文詞數在350左右，劃線詞語涉及到名詞(詞組)、動詞(詞組)、介詞(詞組)和形容詞等，其中，以名詞(詞組)為主，在續寫中至少要使用5個關鍵詞語，需要注意：在使用關鍵詞語時根據時態和語態的需要，可以改變動詞的形式，可以改變名詞的單復數，但不要改變關鍵詞語在原文中的含義和詞性；多以記敘文故事類文章或者夾敘夾議類文章為主，故事情節有曲折、有起伏，但故事線索的邏輯性比較強。1.創造性：即發揮想象力，該題型具有一定的開放性，考生需用自己的語言對故事情節進行內容創造；2.邏輯性：即根據已提供的關鍵信息，按照可能的合理的方向續寫，使文章邏輯結構完整；3.豐富性：即語言能力的充分體現，詞匯句法的準確與復雜程度，細節描寫的生動性等都將讓故事更加立體飽滿。教學過程一、巧用導入句，亮人一眼1．Asurvey/Anexperiment/Aninvention/Aresearch...finds/discovers/proves/shows...2．Accordingtoarecentsurvey/experiment/invention...3．Accordingtoexperts/specialists/Dr.White...4．Experts/Specialists/Researchers...say...5．Itisexpectedthat...6．Hopefully，...二、改寫句子，方法獨特1．同義替換：例如：isgoodto→benefit；beafraidtodo→prevent/discourage...from；toomuch→excessive(高級詞匯)；thesameas→likewise(高級詞匯)。2．反義轉換：例如：sincere→insincere；encourage→discourage。3．詞性轉換：例如：recognizeyourchild→parents'recognition；stronglyagainst→strongopposition。4．利用介詞短語法Wearesuretofinishitintimebecausesomanypeoplearehelpingus.→Withsomanypeoplehelpingus,wearesuretofinishitintime.5．句式變化法(1)語態變換Itiswidelyacceptedthatmorepeopleuseputersintheworldtoday.→putersarewidelyusedintheworldtoday.(2)簡單句合并為復合句Theweatherturnedouttobeverygood.Thiswasmorethanwecouldexpect.→Theweatherturnedouttobeverygood，whichwasmorethanwecouldexpect.(3)連詞銜接法Heinsistedonstaying.Hewasnotwillingtogo.→Heinsistedonstayingratherthangoing.(4)語序改變法ProfessorWhite，ProfessorSmithandmanyotherguestswerepresentatthemeeting.→PresentatthemeetingwereProfessorWhite，ProfessorSmithandmanyotherguests.(5)特殊句式法(not...but，倒裝，therebe，etc.)Thequalityofpraiseismoreimportantthanthequantity.→Whatmattershereisn'tquantitybutquality.三、巧用代詞連詞，概要結構緊湊寫概要第三步：銜接。積累并熟練掌握充當句子內部或者句子之間的邏輯關系的銜接手段。優先考慮使用最短連接詞，常見銜接詞如下：轉折but，however，yet，nevertheless結果so，thus，therefore，consequently，infact原因because，as，since，for，dueto/owingto對比instead，likewise，onthecontrary讓步though，as，although，despite列舉first(ly)，next/later，then，finally/eventually增補also，besides，what'smore，moreover，furthermore，inaddition，aboveall...舉例forexample，forinstance替代alternatively解釋namely，inotherwords，whichmeans，referto，thatistosay，orrather目的assumedto，aimto，mainlydealwith，focuson四、高頻詞匯高人一頭在概要寫作中你可以利用這些詞語替換原文中的詞匯1about關于concerning，regarding，relatedto，berelevantto2actually事實上infact，asamatteroffact，inreality3aimat旨在beaimedto，beaimedat，beintendedto，bemeantto4appear出現appearance，turnup，showup5approach靠近，臨近enear，drawnear6besides而且，另外additionally，inaddition，what'smore，moreover，furthermore7beprideof為……感到驕傲/自豪takepridein8energetic精力充沛的fullofenergy9havefun玩得開心enjoyoneself，haveagoodtime10hold舉行takeplace11honor/honour紀念inhonourof12intelligent聰明的clever，wise，smart，bright，brilliant13inaword總之allinall，inconclusion，inshort，inbrief，tosumup14finally最后intheend，eventually，attheendof15inthebeginning開始atthestartof，tobeginwith五、針對學生易犯錯誤，寫完后自問1．內容涵蓋全部要點了嗎？各要點是否獨立表述？2．內容理解正確嗎？避開陳述個人觀點了嗎？3．用自己的語言(變換詞匯及語法結構)組織概要了嗎？(嚴禁整句抄自原文)4．使用連接成分(代詞、連詞)使上下文連貫了嗎？5．呈現的是最精簡的概要嗎？字數多于60詞了嗎？注意事項：1．不能準確抓住要點。概要寫作的重點是能概括出要點，如果要點弄錯了，那么就失去了目標。如果不能抓住要點，句子寫得再好，也不能得分。2．隨意打亂文章的結構。概要寫作一般會提供結構比較清楚的文章。而寫概要的時候，一般都是按照文章的結構去概括要點。不要輕易打亂文章的結構。3．各個要點的獨立性不夠。考試說明對要點的獨立性有明確的要求。因此，我們對要點的陳述也要相對獨立，一般不要把幾個要點放到一個句子當中。4．照抄原文中的句子。概要寫作的獨立性除了各個要點的獨立之外，其實還要求考生用自己的語言去概括文章，不能直接照抄原文的句子。因此，切記要用自己的語言，而不是原文中的句子來概括要點。寫概要寫作時要先讀懂原文，把握文章主旨大意和作者觀點，抓關鍵詞，篩選與主旨有關的主要信息。然后，借助已掌握的語言知識，對原語篇進行“濃縮”，寫出一個新的語篇。而新的語篇，既要做到在語篇結構、語篇銜接和連貫各要素上與原文保持一致，又要做到簡明扼要、意義完整、結構嚴密和語句通順。 實戰應用四、概要寫作閱讀下面短文，根據其內容寫一篇60詞左右的內容概要。Environmentalproblemsarebeingmoreandmoreseriousallovertheworld.Forexample,carshavemadetheairunhealthyforpeopletobreatheandpoisonousgasisgivenoffbyfactories.Treesonthehillshavebeencutdownandwastewaterisbeingpouredcontinuouslyintorivers.Furthermore,whereverwegotoday,wecanfindrubbishcarelesslydisposed(處理)．Therearedifferentkindsofpollutants,eachofwhichesfromdifferentsources.Itisnecessarytoidentifythesourceofpollution,inordertomakeapolicytogetridofthem.Differentproducts,processesandactivitiesofourindustrializedworldtogetherformthemajorsourceofpollution.Theformsofpollutioncanbemainlydividedintothreekinds—solids,liquidandgas.Thesepollutantshavegreatlydamagedourplanetandcontinuetodoso.Infact,pollutionisthreateningourexistence.Thewholeecologicalbalanceoftheearthischanging.Massivedestructionofenvironmenthasbroughtaboutnegativeeffectsandevenposedagreatthreattoman'sexistence.Wemustfacethesituationthatexistsandtakeactiontosolveourenvironmentalproblems.Forinstance,newlawsmustbepassedtoplacestrictcontroloverindustrialpollution;thepublicmustreceivetheeducationaboutthedangerofpollutionandraisetheirawarenessofprotectingtheenvironmentandsoon.Theearthisourhomeandwehavethedutytotakecareofitforourselvesandourlatergenerations.Fortunately,moreandmorepeoplehaverealizedtheseproblems.Measureshavebeentakentodealwiththesesituationsbythegovernment.Andlawshavebeenpassedtostoppollution,Ihopetheproblemswillbesolvedinthenearfutureandourhomewillbeebetterandbetter.——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————四、讀后續寫閱讀下面短文，根據所給情節進行續寫，使之構成一個完整的故事。(浙江高考)Itwassummer,andmydadwantedtotreatmetoavacationlikeneverbefore.HedecidedtotakemeonatriptotheWildWest.WetookaplanetoAlbuquerque,abigcityinthestateofNewMexico.WereachedAlbuquerqueinthelateafternoon.UnclePaul,mydad'sfriend,pickedusupfromtheairportanddroveusuptohisfarminPecos.HiswifeTinacookedusadeliciousdinnerandwegottoknowhissonsRyanandKyle.MydadandIspentthenightintheguestroomofthefarmhouselisteningtothefrogsandwaterrollingdowntherivernearby.Veryearlyinthemorning,UnclePaulwokeusuptohavebreakfast.“Thedaystartsatdawnonmyfarm，”hesaid.Afterbreakfast,IwenttohelpAuntTinafeedthechickens,whilemydadwentwithUnclePaultotakethesheepouttograze(吃草).IwasimpressedtoseemydadandUnclePaulridinghorses.Theylookedreallycool.Intheafternoon,IaskedUnclePaulifIcouldtakeahorseride,andhesaidyes,aslongasmydadwentwithme.Iwasn'tgoingtotakeahorseridebymyselfanyway.So,mydadandIputonournewcowboyhats,gotonourhorses,andheadedslowlytowardsthemountains.“Don'tbelateforsupper，”UnclePaulcried,“andkeeptothetracksothatyoudon'tgetlost！”“OK！”mydadcriedback.AfterawhileUnclePaulandhisfarmhousewereoutofsight.Itwassopeacefulandquietandthecolorsofthebrownrocks,thedeepgreenpinetrees,andthelateafternoonsunmixedtocreateamagicscene.Itlookedlikeabeautifulwoven(編織的)blanketspreadoutuponthegroundjustforus.注意：1．所續寫短文的詞數應為150左右；2．至少使用5個短文中標有下劃線的關鍵詞語；3．續寫部分分為兩段，每段的開頭語已為你寫好；4．續寫完成后，請用下劃線標出你所使用的關鍵詞語。Paragraph1：Suddenlyalittlerabbitjumpedoutinfrontofmyhorse.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Paragraph2：Wehadnoideawherewewereanditgotdark.____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________鞏固練習閱讀下面短文,根據其內容寫一篇60詞左右的內容概要。Anewstudywarnsthataboutthirtypercentoftheworld’speoplemaynothaveenoughwaterby2025.AprivateAmericanorganisationcalledPopulationActionInternational(PAI)didthenewstudy.Itsaysmorethanthreehundredandthirtyfivemillionpeoplelackenoughwaternow.Thepeopleliveintwentyeightcountries.MostofthecountriesareinAfricaortheMiddleEast.PAIresearcherRobertEngelmansaysbytheyear2025,aboutthreethousandmillionpeopleareshortofwater.Eighteenmorecountriesareexpectedtohaveseriouswaterproblems.Thedemandforwaterkeepsincreasing.Yettheamountofwaterontheearthstaysthesame.MrEngelmansaysthepopulationincountriesthatlackwaterisgrowingfasterthaninotherpartsoftheworld.Hesayspopulationgrowthinthesecountrieswillcontinuetoincrease.Thereportsayslackofwaterinthefuturemayresultinseveralproblems.Itmayincreasehealthproblems.Lackofwateroftenmeansdrinkingwaterisnotsafe.MrEngelmansaysthereareproblemsallovertheworldbecauseofdiseaseslikecholerathatarecarriedinwater.Lackofwatermayalsoleadtomoreinternationalconflicts.Countriesmayhavetofightforwaterinthefuture.Somecountriesnowgetsixtypercentoftheirfreshwaterfromothercountries.ThisistrueofEgypt,theNetherlands,Cambodia,Syria,SudanandIraq.Andthereportsayslackofwaterwouldaffecttheabilitytoimprovetheireconomies.Thisisbecausenewindustriesoftenneedlargeamountsofwaterwhentheyarebeginning.ThePopulationActionInternationalstudygivesseveralsolutionstothewaterproblem.Oneway,itsays,istofindwaystousewaterformorethanonepurpose.Anotherwayistoteachpeopletobecarefulnottowastewater.Athirdwayistouselesswaterofagriculture.Thereportalsosayslongtermsolutionstothewaterproblemmustincludecontrolsonpopulationgrowth.Itsayscountriescannotprovidecleanwaterunlesstheyslowpopulationgrowthbylimitingthenumberofchildrenpeoplehave.閱讀短文,根據其內容寫一篇60詞左右的內容概要。Whenchildrencan’tgooutforsomereasons,theyshouldeattheirmealsandsnacksathome,whichmeansnotonlyaddinganewstress(壓力)forparents(e.g.,alotmorecooking!),butalsoprovidinganewchanceforparentstoteachchildrencookingskills.Helpingchildrendevelopaninterestincookingwhenthey’reyoungcanhelpthemhavethevaluableli