2025年統編版小學語文三年級下冊期末綜合測試卷試及答案（一）基礎知識（40分）看拼音，寫詞語（10分）1.請根據拼音在田字格內工整、規范地寫出對應的詞語。mìfēng（）xiūjiàn（）mógu（）wēiwǔ（）xùnsù（）qiānxū（）jìxù（）máfán（）làzhú（）yuánrùn（）選擇正確的答案，將序號填在括號里（10分）下列加橫線字的讀音完全正確的一組是（）閑散（sàn）木桿（gān）挨挨擠擠（āi）作坊（zuō）一乘轎子（shèng）爪牙（zhǎo）朝鮮（xiǎn）模型（mú）積累（lěi）折騰（zhē）嘔吐（tǔ）漲紅臉（zhàng）下列詞語中沒有錯別字的一組是（）倒映到影倒映水中芬芳分芳芬芳迷人智慧智慧智彗迅速迅束迅束前進“兔走觸株”中“走”的意思是（）走路跑離開通過下列句子中，沒有運用修辭手法的一項是（）荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。這地方的火燒云變化極多，一會兒紅彤彤的，一會兒金燦燦的，一會兒半紫半黃，一會兒半灰半百合色。小蝦的胡子一翹一翹的，胡須也一擺一擺的。下列說法不正確的一項是（）《守株待兔》是一則寓言故事，告訴我們不努力，而抱僥幸心理，指望靠好運氣過日子，是不會有好結果的。《蜜蜂》的作者是法國昆蟲學家法布爾，他通過實驗證明了蜜蜂有辨認方向的能力。《童年的水墨畫》描繪了溪邊、江上、林中三個場景，展現了孩子們童年生活的快樂。《元日》《清明》《九月九日憶山東兄弟》這三首詩都是描寫傳統節日的，且都是唐代詩人的作品。按要求寫句子（10分）1.造紙術是我國古代的四大發明。（修改病句）2.幾只小蝦在缸里十分自在地游來游去。（縮句）3.這座橋不但堅固，而且美觀。（用加橫線詞造句）4.走在街上的，是來來往往、形態各異的人：有的騎著馬，有的挑著擔，有的趕著毛驢。（照樣子，用“有的……有的……有的……”寫一句話）5.我把蜜蜂放了出來。（改為“被”字句）根據課文內容填空（10分）遲日江山麗，。泥融飛燕子，。日出江花紅勝火，________________。能不憶江南？眼見為實，________________。獨在異鄉為異客，。，遍插茱萸少一人。垂柳把溪水當作________________，山溪像________________一樣平靜。人影給溪水________________，釣竿上立著一只紅蜻蜓。閱讀理解（30分）課內閱讀（15分）《荷花》（節選）荷花已經開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢。看看這一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領可真了不起。1.用“____”畫出文中的一個比喻句，并說說這個比喻句把什么比作什么。（3分）2.文中描寫了白荷花的哪幾種姿態？請簡要概括。（3分）3.“白荷花在這些大圓盤之間冒出來”中的“冒”字用得好，好在哪里？（4分）4.為什么說這一池荷花是“一大幅活的畫”呢？（5分）課外閱讀（15分）會飛的蒲公英童年的我，在初夏，常常和媽媽去小木屋后面的山坡。山坡上盛開著一叢叢火紅的杜鵑、鵝黃的迎春、淡紫的牽牛……我快活地拍著小手，蹦蹦跳跳采摘這些五顏六色的花兒，可媽媽卻總是輕輕地挽著我走到山坡的另一側，那里開滿著一朵朵白色的小花。花兒怪逗人的：圓圓的腦袋，白白的茸毛，風一吹，就輕（yíng）地飛了起來，飛呀飛，飛得老高老高的，我費了好大的勁，才抓住一朵飛在空中的小白花。媽媽說：“這是蒲公英，它從不滿足于待在偏僻的角落，最喜歡到外面的世界去闖蕩。”媽媽的話，在我幼小的心靈里留下了很深的印象。晚上，我常常夢見自己變成了一朵白色的蒲公英，在廣闊的世界上空飄蕩。不久，我上小學了，媽媽縫了個花書包給我，書包上繡著幾朵白色的蒲公英，花旁還歪歪斜斜地繡著幾個字——會飛的蒲公英。每天，我就像一朵快樂的蒲公英，在小木屋到學校的山路上飛來飛去。一個有風的黃昏，我從學校跑回家，高興地拉著媽媽來到開滿蒲公英的山坡。我把老師剛剛教的兒歌《蒲公英的種子》唱給媽媽聽，我一邊唱一邊在蒲公英叢中跳來跳去，一朵朵白色的小花在我的歌聲中輕輕飄上了天空。媽媽的神情有些激動，目光亮亮的，深情地追隨著那一朵朵飄飛遠去的小白花。從媽媽的目光里我仿佛看到了晚上常常做的那個夢：一朵白色的蒲公英，在輕風的吹送下，飛呀飛，飛過一間間古舊的小木屋，飛過一片片茂密的山林，飛進金色的陽光中……帶著這個白色的夢，我考上了中學。那個繡著蒲公英的花書包舊了破了，有幾個深夜，媽媽把花書包放在桌子上，望了好久好久。后來，媽媽又守著小油燈，為我做了一件藍色連衣裙，裙上繡著一朵白色的蒲公英。每天，我穿著藍色的連衣裙，在學校和山村的大馬路上飛來飛去。幾年之后，一張從遙遠的地方飛來的大學錄取通知書，使我那關于蒲公英的夢更真切了。臨別前的一個黃昏，風很大，媽媽和我不知不覺來到了小木屋后的山坡，山坡上一朵朵蒲公英飛得比以往更高了。我驚訝地發現，天空中飄滿了朵朵白色的蒲公英，比天上的星星還要多。媽媽沉默了許久，然后輕輕地對我說：“孩子，你算是一朵會飛的蒲公英了，但你還要飛得更高一些。”從此，我牢牢記住了媽媽的話，開始盡情地在大學的林陰小道上飛來飛去。一年后，我把從林陰小道上飛進報紙和雜志的詩行寄給了山里的媽媽，并寫了一段話：“媽媽，從你身邊飛出的那朵嬌（nèn）的蒲公英，不僅學會了飛，而且還懂得怎樣才能飛得更高了。”很快，媽媽回信了，信里夾了一幅水彩畫：一片藍色的天空下，有一座開滿了白色蒲公英的小山坡。畫上題有一行字：山里的孩子。從這幅畫里，我讀出了媽媽心中那片誠摯的向往——藍天下，一群群孩子，明亮的雙眸，癡癡地凝望著山坡上一朵朵白色的蒲公英，口里歡快地唱著：我是一顆蒲公英的種子……這不正是每一個山里母親期待的嗎？根據拼音，在文中的括號里寫出正確的漢字。（2分）輕（yíng）________嬌（nèn）________文章第一段中寫“火紅的杜鵑、鵝黃的迎春、淡紫的牽牛……”有什么作用？（3分）1.文章中最能體現蒲公英性格特點的一句話是什么？（2分）1.在“我”成長的不同階段，媽媽為“我”做的事都和蒲公英有關。媽媽這樣做的用意是什么？（4分）1.文章最后一段運用了反問的修辭手法，有什么作用？（4分）習作表達（30分）在我們的生活中，有許多值得感謝的人，如父母、老師、同學等。請以“感謝______”為題，寫一篇作文。要求：把題目補充完整；通過具體事例表達自己的感謝之情；語句通順，內容具體，字數在300字以上。參考答案基礎知識看拼音，寫詞語蜜蜂修建蘑菇威武迅速謙虛繼續麻煩蠟燭圓潤選擇正確的答案，將序號填在括號里B解析：A選項中“閑散”的“散”應讀“sǎn”；C選項中“模型”的“模”應讀“mó”；D選項中“嘔吐”的“吐”應讀“tù”。C解析：A選項“到影”應為“倒影”；B選項“分芳”應為“芬芳”；D選項“迅束”“迅束前進”應為“迅速”。BD解析：A選項運用了比喻的修辭手法，把荷葉比作大圓盤；B選項運用了排比的修辭手法，通過三個“有的”句式描寫荷花的不同姿態；C選項運用了排比的修辭手法，通過四個“一會兒”描寫火燒云的變化；D選項只是對小蝦的正常描寫，沒有運用修辭手法。D解析：《元日》的作者是宋代王安石，不是唐代詩人。按要求寫句子造紙術是我國古代的四大發明之一。解析：原句語義錯誤，造紙術只是四大發明中的一項，應加上“之一”。小蝦游來游去。解析：縮句就是去掉句子中的修飾成分，只保留句子的主干，“幾只”“在缸里十分自在地”都屬于修飾成分，可去掉。示例：他不但學習好，而且品德高尚。示例：操場上的同學們，有的在跳繩，有的在踢毽子，有的在打籃球。蜜蜂被我放了出來。根據課文內容填空春風花草香沙暖睡鴛鴦春來江水綠如藍耳聽為虛每逢佳節倍思親遙知兄弟登高處梳妝的鏡子綠玉帶染綠了閱讀理解課內閱讀比喻句：荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。這個比喻句把荷葉比作碧綠的大圓盤，生動形象地寫出了荷葉的形狀和顏色，以及荷葉多而密的特點。文中描寫了白荷花三種姿態：才展開兩三片花瓣兒；花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬；還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。“冒”字用得好，“冒”字形象地寫出了白荷花從荷葉之間快速、有力地生長出來的樣子，突出了荷花充滿生機與活力的特點，使荷花的形象更加鮮活。因為這一池荷花色彩鮮艷，形態各異，非常美麗，就像一幅畫。而且荷花是活生生的真實存在，隨風搖曳，姿態萬千，所以說這一池荷花是“一大幅活的畫”，體現了大自然的神奇與美麗。課外閱讀盈嫩文章第一段中寫“火紅的杜鵑、鵝黃的迎春、淡紫的牽牛……”，是為了與白色的蒲公英形成對比，突出蒲公英的樸素、淡雅，同時也襯托出“我”對蒲公英的喜愛之情，為下文媽媽介紹蒲公英以及蒲公英對“我”的影響做鋪墊。這是蒲公英，它從不滿足于待在偏僻的角落，最喜歡到外面的世界去闖蕩。媽媽這樣做的用意是希望“我”像蒲公英一樣，不滿足于現狀，有遠大的理想和追求，勇敢地去外面的世界闖蕩，不斷成長，飛得更高更遠。文章最后一段運用反問的修辭手法，加強了語氣，強調了山里母親對孩子走出大山、追求夢想的期待，使情感表達更加強烈，引發讀者的共鳴，同時也深化了文章的主題。習作表達略。評分標準可參考以下方面：題目補充完整，符合題意，2分；內容具體，通過具體事例表達感謝之情，事例生動、真實，15分；語句通順，語言表達流暢，用詞準確，8分；結構合理，層次清晰，3分；書寫工整，標點正確，2分。2025年統編版小學語文三年級下冊期末綜合測試卷試及答案（二）基礎知識（40分）看拼音寫詞語（10分）1.請根據拼音在田字格中規范、工整地寫出相應的詞語。jùlǒng（）nuòruò（）mìfēng（）xùnsù（）wēiwǔ（）zīshì（）móxíng（）jiǎnchá（）qīngshuǎng（）yōuxián（）選擇題（10分）下列加點字讀音完全正確的一組是（）挨打（āi）挨近（ái）首都（dōu）都是（dū）爪牙（zhǎo）雞爪子（zhuǎ）模型（mó）模樣（mú）積累（lěi）勞累（lèi）鮮為人知（xiān）新鮮（xiǎn）折騰（zhé）折斷（zhē）漲潮（zhǎng）漲紅（zhàng）下列詞語中沒有錯別字的一組是（）倒映沒精打彩相題并論歐州爭奇斗艷芬芳迷人蜜蜂準確無誤欣然怒放歷害雙龍戲珠奔流不息下列句子中加點詞語使用不恰當的一項是（）春天到了，公園里百花齊放，爭奇斗艷。他做事情總是馬馬虎虎，一點兒也不認真。老師的話剛說完，同學們就七嘴八舌地議論起來。他因為取得了好成績，所以得意忘形，到處炫耀自己。下列句子中，與“海底是否沒有一點兒聲音呢？不是的。”這句話的修辭手法相同的是（）蝴蝶在花叢中翩翩起舞。是誰創造了人類世界？是我們勞動群眾。教室里靜得連根針掉在地上都能聽見。星星像孩子的眼睛一樣一眨一眨的。下列說法錯誤的一項是（）《惠崇春江晚景》是蘇軾為惠崇的畫作所寫的題畫詩。《陶罐和鐵罐》告訴我們每個人都有長處和短處，要善于看到別人的長處，正視自己的短處。《九月九日憶山東兄弟》的作者是唐代詩人王維，“山東”指的是現在的山東省。寓言故事一般比較短小，但背后往往藏著深刻的道理。填空題（10分）1.按課文內容填空。遲日江山麗，__________。泥融飛燕子，__________。（杜甫《絕句》）千門萬戶曈曈日，__________。（王安石《元日》）清明時節雨紛紛，__________。借問酒家何處有？。（杜牧《清明》）獨在異鄉為異客，__________。__________，遍插茱萸少一人。（王維《九月九日憶山東兄弟》）1.填寫合適的詞語。（）的燕子（）的荷花（）的世界（）地問（）地笑（）地跑句子練習（10分）1.照樣子，寫句子。例：凌晨四點，牽牛花吹起了紫色的小喇叭。（仿寫擬人句）例：這清閑的生活無憂無慮，還有什么能夠代替？（改為陳述句）2.用修改符號修改病句。造紙術是我國的四大發明。他經常回憶過去有趣的往事。3.把下列句子排列成一段通順的話，將序號寫在括號里。（）它的花，就像五角星，遠遠望去，就像在綠色的布匹上點綴著一顆顆的紅星星。（）莖的頂端，頂著幾個含苞欲放的花骨朵，就像幾個粉紅色的小餃子。（）瞧，它的莖微微發紅，一片片葉子油亮亮的，就像是打上了一層蠟似的。（）最美麗動人的，要數四季海棠的花朵了。（）四季海棠真是美麗極了！閱讀理解（30分）課內閱讀（15分）閱讀《荷花》選段，回答問題。荷花已經開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢。看看這一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領可真了不起。用“____”畫出選段中描寫荷葉的句子。（2分）選段中描寫了白荷花的（）種姿態，分別是__________、__________、__________。（5分）“冒”字用得好，好在哪里？（3分）4.“如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領可真了不起。”這句話表達了作者怎樣的思想感情？（5分）課外閱讀（15分）閱讀短文，回答問題。螞蟻的趣聞螞蟻經常到離巢穴很遠的地方找食物。它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔向巢穴去“搬兵”——把別的螞蟻領來。它們或者把食物分成小塊，各自銜一塊帶回去，或是同心協力把食物運回巢去。螞蟻是靠什么來把消息通知給同伴的呢？它招呼同伴就靠頭上那對觸角。它們用觸角互相碰撞來傳遞信息。如果食物又大又合口味，觸角就擺動得特別猛烈。螞蟻認路的本領很強。它認路主要靠眼睛，能憑借陸地上和天空中的景物辨別方向。還可以根據氣味認路。有些螞蟻會在它們爬過的地面上留下一種氣味，回來的時候就根據這種氣味確定路線。短文是從（）、（）、（）三個方面介紹螞蟻的趣聞的。（3分）螞蟻是怎樣把食物運回巢穴的？請用“____”在文中畫出來。（2分）螞蟻是靠什么把消息通知給同伴的？（3分）4.螞蟻認路的本領很強，它是靠什么認路的？（4分）5.你還知道關于螞蟻的哪些知識？寫一寫。（3分）口語交際（5分）學校組織了一次“我最喜歡的傳統節日”的交流活動，請你參與其中，向同學們介紹一下你最喜歡的傳統節日。要求：語句通順，表達清楚，能說出節日的時間、習俗等。習作表達（25分）題目：我學會了__________要求：把題目補充完整，橫線上可以填一項本領，如游泳、騎自行車、炒菜等；把學習這項本領的過程寫清楚，重點寫遇到困難、克服困難的經過；語句通順，內容具體，字數在300字以上。參考答案基礎知識看拼音寫詞語聚攏懦弱蜜蜂迅速威武姿勢模型檢查清爽悠閑選擇題1.B2.C3.D4.B5.C填空題1.春風花草香沙暖睡鴛鴦總把新桃換舊符路上行人欲斷魂牧童遙指杏花村每逢佳節倍思親遙知兄弟登高處1.示例：可愛美麗奇妙好奇開心飛快句子練習1.示例：太陽公公露出了燦爛的笑容。?這清閑的生活無憂無慮，沒有什么能夠代替。1.“造紙術是我國的四大發明”后面加上“之一”；刪去“過去”或“往”。2.43215閱讀理解課內閱讀荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。三才展開兩三片花瓣兒花瓣兒全展開了還是花骨朵兒“冒”字形象地寫出了白荷花使勁兒、迫不及待地從荷葉之間長出來的動態，表現了荷花充滿生機與活力的特點。這句話表達了作者對荷花的喜愛和贊美之情，以及對大自然神奇創造力的驚嘆。課外閱讀找食物傳遞信息認路它們或者把食物分成小塊，各自銜一塊帶回去，或是同心協力把食物運回巢去。它招呼同伴就靠頭上那對觸角。它們用觸角互相碰撞來傳遞信息。如果食物又大又合口味，觸角就擺動得特別猛烈。它認路主要靠眼睛，能憑借陸地上和天空中的景物辨別方向。還可以根據氣味認路。示例：螞蟻是群居動物，它們分工明確；螞蟻能舉起比自己體重大很多倍的物體。口語交際示例：我最喜歡的傳統節日是春節。春節在農歷正月初一，這一天，家家戶戶都要貼春聯、掛燈籠，一家人團聚在一起吃年夜飯。年夜飯后，我們會一起守歲，等待新年的到來。大年初一，我們會穿上新衣服，走親訪友，互相拜年，說一些吉祥的話。小朋友們還能收到長輩們給的壓歲錢，可開心啦！春節充滿了歡樂和溫馨的氛圍，所以我特別喜歡。習作表達略（根據學生具體寫作情況進行評分，重點關注內容是否具體，過程是否清晰，情感表達是否真摯等方面）2025年統編版小學語文三年級下冊期末綜合測試卷試及答案（三）（時間：90分鐘總分：100分）基礎知識積累與運用（35分）1.看拼音寫詞語（8分）請根據拼音在田字格中工整書寫詞語：shāngdiàn（）mógu（）wēiwǔ（）xùnsù（）jìxù（）móxíng（）fúzhuāng（）chènshān（）21.多音字辨析（5分）給下列多音字選擇正確讀音，打“√”：薄（bóbáo）霧挨（āiái）打模（mómú）樣撒（sāsǎ）謊處（chǔchù）理3.形近字組詞（6分）比一比，再組詞：瓣（）辮（）密（）蜜（）功（）攻（）4.詞語搭配與運用（6分）選擇合適的詞語填空：陸續連續繼續寫出下列詞語的近義詞：漂亮——（）提示——（）觀賞——（）陶醉——（）同學們（）走進教室。他（）三年獲得“三好學生”稱號。休息片刻后，我們（）完成作業。5.句子練習（10分）按要求改寫句子：根據語境補充句子：微風吹拂著柳絲。（擴句，至少兩處）月亮彎彎的，像一條銀色的小船。（仿寫比喻句）這缸正好用來養小魚小蝦。（改為反問句）我估計他這道題一定做錯了。（修改病句）他________地說：“這個辦法太好了！”（補充動作和神態描寫）積累與運用（20分）古詩詞默寫（6分）竹外桃花三兩枝，。（《惠崇春江晚景》）有過則改。（《周易》）日出江花紅勝火，__________。（《憶江南》）課文內容填空（8分）《海底世界》從________、________、和礦產等方面介紹了海底的奇妙。《守株待兔》告訴我們：__________。《趙州橋》的作者通過描寫趙州橋的________和，贊美了古代勞動人民的智慧和才干。口語交際（6分）小林在課堂上偷偷看漫畫書，你會如何勸告他？請寫出你的建議，要求語言得體，理由充分。閱讀理解（25分）課內閱讀《荷花》片段（10分）荷花已經開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。用“____”畫出文中的比喻句，這個句子把________比作________。（3分）這段話描寫了荷花的三種姿態：________、________、________。（3分）仿照文中句式，用“有的……有的……有的……”寫一段話。（4分）________課外閱讀《月季花》（15分）我家陽臺上種了幾株月季花，我常常去觀賞它們。月季花的莖又細又長，上面長著許多小刺，好像在提醒人們：“只許看，不許摸！”葉子是深綠色的，邊緣有小鋸齒，像一把把小扇子。月季花的顏色可多了，有粉紅的、深紅的、淡黃的……花朵開得很大，有的像小朋友的笑臉，有的像燃燒的火焰，還有的像精致的酒杯。一陣微風吹來，月季花散發出淡淡的清香，讓人陶醉。短文是從________、________、________和________四個方面來描寫月季花的。（4分）用“____”畫出文中的擬人句，并說說這樣寫的好處。（3分）你喜歡月季花嗎？為什么？（3分）給短文加一個合適的標題。（2分）仿照文中對月季花的描寫，選擇一種你喜歡的植物，寫一段話。（3分）快樂習作（20分）寓言故事蘊含著深刻的道理。請你發揮想象，寫一篇關于動物的寓言故事。題目自擬，注意把故事的經過寫清楚，結尾點明道理，300字左右。參考答案及解析基礎知識積累與運用看拼音寫詞語（8分）商店蘑菇威武迅速繼續模型服裝襯衫（解析：考查教材重點詞匯，注意“蘑菇”“威武”等字的書寫規范。）多音字辨析（5分）薄（bó√báo）霧挨（āiái√）打模（mómú√）樣撒（sā√sǎ）謊處（chǔ√chù）理（解析：多音字需結合語境判斷，如“模樣”指人的長相，讀mú。）1.形近字組詞（6分）花瓣辮子秘密蜜蜂功勞攻擊（解析：通過對比字形，區分字義，如“瓣”與植物有關，“辮”與頭發有關。）詞語搭配與運用（6分）陸續連續繼續美麗提醒欣賞沉醉（解析：近義詞需結合語境選擇，如“觀賞”與“欣賞”都有觀看的意思，但“欣賞”更強調享受。）句子練習（10分）（1）示例：溫暖的微風輕輕吹拂著嫩綠的柳絲。示例：星星閃閃的，像一顆顆明亮的寶石。難道這缸不正好用來養小魚小蝦嗎？我估計他這道題做錯了。（或：他這道題一定做錯了。）（2）示例：眼睛亮晶晶的，跳起來拍著手說（解析：擴句需添加修飾語，比喻句需本體和喻體有相似性，反問句需注意否定詞的使用。）積累與運用古詩詞默寫（6分）春江水暖鴨先知見善則遷春來江水綠如藍（解析：考查教材要求背誦的古詩詞，注意“暖”“遷”等字的書寫。）課文內容填空（8分）動物植物地形不要心存僥幸，妄想不勞而獲堅固美觀（解析：需準確回憶課文內容，如《海底世界》的結構層次。）口語交際（6分）示例：小林，課堂看漫畫會錯過老師講的重點哦！我們可以課后一起看，這樣既不影響學習，又能開心看漫畫，好嗎？（解析：勸告需語氣委婉，理由充分，結合課堂紀律和學習重要性。）閱讀理解課內閱讀《荷花》（10分）比喻句：荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。荷葉大圓盤才展開兩三片花瓣兒花瓣兒全展開了花骨朵兒示例：操場上的同學們真熱鬧！有的在跳繩，有的在踢毽子，有的在跑步。（解析：仿寫需保持句式一致，內容合理。）課外閱讀《月季花》（15分）莖葉子顏色花朵擬人句：月季花的莖又細又長，上面長著許多小刺，好像在提醒人們：“只許看，不許摸！”好處：賦予月季花人的動作，使描寫更生動有趣。示例：喜歡。因為月季花顏色鮮艷、形態美麗，還能散發出清香，給生活帶來美好。示例：美麗的月季花示例：我家的綠蘿葉子綠油油的，像一把把小傘。藤蔓細長，沿著花盆蜿蜒生長，仿佛在探索世界。（解析：需抓住植物特點，運用比喻或擬人手法。）快樂習作（20分）評分標準：一類文（18-20分）：故事完整，情節合理，道理明確，語句通順，字數達標。二類文（15-17分）：故事較完整，情節較合理，道理較明確，語句較通順。三類文（12-14分）：故事基本完整，情節簡單，道理不突出，語句基本通順。四類文（12分以下）：跑題，內容混亂，語句不通順。示例范文：《驕傲的孔雀》森林里有一只孔雀，它總是炫耀自己美麗的羽毛。一天，它遇到了一只麻雀，嘲笑說：“你的羽毛灰撲撲的，真難看！”麻雀回答：“我的羽毛雖然不漂亮，但能讓我飛得又高又遠。”孔雀不屑一顧。有一天，獵人來了，孔雀因羽毛太重飛不起來，差點被抓住，而麻雀輕松地飛上了樹梢。孔雀這才明白：外表美不重要，實用才是關鍵。（解析：寓言需通過故事點明道理，結構清晰，語言生動。）2025年統編版小學語文三年級下冊期末綜合測試卷試及答案（四）一、基礎達標。(33分)1．找出每組中錯誤的讀音，用“__”畫出來，并在“()”里改正。(4分)(1)崇高(chónɡ)傷痕(hénɡ) 距離(jù) 支援(yuán)()(2)掙錢(zhènɡ) 尊敬(zūn) 拱形(ɡōnɡ) 重疊(dié)()(3)檀木(tán)掀開(xīn) 陌生(mò) 優雅(yǎ)()(4)罷工(bà) 泄氣(xiè) 聯絡(luò) 纖細(qiān)()2．找出下列每組詞語中的錯別字，用“____”畫出來。(4分)(1)遵敬代價貢獻貸款(2)牧童 歐州 智慧 日歷(3)長廊 蠟燭 襯衫 櫥房(4)陳 道歉 爭辯 諺語3．給下列多音字選擇合適的拼音。(3分)(1)散()步的時候，拿上一本散()文書，隨時可以看一看。(2)他覺得“小靈通”這個稱()號很是稱()心。(3)小裁縫()做的衣服真是漂亮，他看了之后，再看看自己做的，很難看，恨不得鉆到地縫()里去。4．讀拼音，寫詞語。(10分)5．補充詞語，并選擇詞語填空。(6分)杯()()影濫竽()()掩()盜()()()矛盾刻()()劍 畫()添()杞()憂() 邯鄲()() ()底()蛙(1)我們不能像南郭先生那樣()，只有擁有真才實學，將來才能有立足之地。(2)聽完這個故事，小東總是()，疑神疑鬼的。(3)他總是擔心太陽會掉下來，真是()。6．按要求完成句子練習。(6分)(1)珍妮看到了蝴蝶。(加上“這天，彩色的，不少”進行擴句)________________________________________________________(2)金色的陽光穿過茂密的樹林。(改為比喻句)________________________________________________________(3)我們生來不就是盛東西的嗎？(改為陳述句)________________________________________________________(4)通過這次培訓，使我學會了許多知識。(用修改符號修改病句)(5)梧桐樹在搖晃著。(改為擬人句)________________________________________________________(6)小真說：“沒關系。到那時我就把頭發燙起來。”(改為轉述句)________________________________________________________二、教材回顧。(18分)1．填詩句、名言。(6分)(1)居住在國外的爺爺，每逢中國的傳統節日，便思念自己的家鄉，思念自己的親人。真是________________，________________啊！(2)動植物總是給我們傳遞一些信息，正如蘇軾在《惠崇春江晚景》中所寫的“_____________________，_____________________”，它們告訴我們春天到來的信息。(3)環境對人的改變有很大的影響，古人常說的____________，____________，就是這個道理。2．通過本學期的學習，我們認識了講誠信、守諾言的________，聰明機智、幫助老百姓懲治縣官的________，以及慢性子的________和急性子的________等人物，還認識了植物朋友________、動物朋友________、________等。(7分)3．口語交際。(5分)當你看漫畫書或是自己喜歡的和學習沒有關系的書時，家長總是說：“這些書和學習無關，別看了，還是看點有用的吧！”你會怎么勸說家長呢？________________________________________________________________________________________________________________三、閱讀拓展。(19分)(一)課內閱讀。(8分)“住嘴！”鐵罐惱怒了，“你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會破成碎片，我卻永遠在這里，什么也不怕。”“何必這樣說呢？”陶罐說，“我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢！”“和你在一起，我感到羞恥，你算什么東西！”鐵罐說，“走著瞧吧，總有一天，我要把你碰成碎片！”陶罐不再理會鐵罐。1．根據意思從文段中找出詞語。(2分)(1)彼此相處融洽、友好。()(2)把不同的或相差懸殊的人或事物混在一起來談論或看待。()2．從這段文字中，可以看出鐵罐_________、陶罐________。(2分)3．文段在表現陶罐和鐵罐的特點時運用了哪種描寫方法？()(2分)A．動作描寫B．語言描寫C．心理描寫D．外貌描寫4．這個故事告訴我們一個什么道理？(2分)________________________________________________________(二)課外閱讀。(11分)春的精靈春天到了，碧綠多姿的柳樹正是茂盛的時期。在那纖細搖曳的萬縷柳條上，掛滿了嫩嫩的細葉和毛茸茸的柳絮。春風吹來，柳絮隨風飄蕩，形成一個個白色的“小絨球”，它們有的好似雪花，有的像正在演習的傘兵，還有的像天上的云朵……風漸漸小了，柳絮便輕輕地落在地上，一簇簇、一團團擁抱在一起，形成一座座小小的雪丘，時而又被吹來的陣陣微風吹散了。它們隨風在地上迅速地亂滾著，一個跟著一個，仿佛是在嬉戲、追逐的小孩子。又一陣微風吹來，它們翩翩起舞，變成了無數快樂的小精靈。這些飄來蕩去的“小精靈”總愛跟人們開玩笑，有時它們會撲在人們的臉上，有時落在人的頭發上，轉眼間會使人變得“白發蒼蒼”。我有時伸手抓這些可愛的“小精靈”，可不知為什么，一抓它，它們就跑開，大概在跟我捉迷藏吧！我喜歡柳絮，因為它們是那樣的天真活潑、無憂無慮，它們給人們的童年帶來無限遐想。1．從文中找出下列詞語的近義詞。(2分)飄揚()似乎()快活()大約()2．“白發蒼蒼”的本義是____________________________________；在文中指的是__________________________________。(2分)3．文中的“小精靈”指的是什么？作者把它當作精靈，表達了怎樣的思想感情？(3分)________________________________________________________4．春天柳絮的特點是_________________________________。(2分)5．用文中的話來回答“我”為什么喜歡春天的柳絮。(2分)________________________________________________________四、習作展示。(30分)在我們的生活中，有許許多多美好的情感，如母子情、父女情、師生情等。請你以“關愛”為題，寫一篇習作。要求：條理清楚，有真情實感。

參考答案一、1.(1)héng(hén)(2)gōng(gǒng)(3)xīn(xiān)(4)qiān(xiān)2．(1)遵(2)州(3)櫥(4)3．(1)sànsǎn(2)chēngchèn(3)féngfèng4．鴛鴦偶爾仿佛保存蜜蜂繼續秘密蘑菇迅速負責5．弓蛇充數耳鈴自相舟求蛇足人天學步井之(1)濫竽充數(2)杯弓蛇影(3)杞人憂天6．(1)這天，珍妮看到了不少彩色的蝴蝶。(2)金色的陽光像利箭一樣穿過茂密的樹林。(3)我們生來就是盛東西的。(4)(5)示例：梧桐樹在翩翩起舞。(6)小真說，沒關系。到那時她就把頭發燙起來。二、1.(1)獨在異鄉為異客每逢佳節倍思親(2)竹外桃花三兩枝春江水暖鴨先知(3)近朱者赤近墨者黑2．宋慶齡棗核裁縫顧客荷花蜜蜂小蝦3．示例：親愛的家長，無論是課本，還是課外書，都能豐富我們的知識，讓我們增長智慧，拓寬視野，所以那些看似與學習無關的書，其實是有用的。三、(一)1.(1)和睦相處(2)相提并論2．驕傲謙虛3.B4．要正視自己的短處，學習別人的長處。(二)1.飄蕩仿佛快樂大概2．頭發灰白，形容人很蒼老白色的柳絮落在人們的頭發上，人們好像長了滿頭白發3．指柳絮。表達了作者對柳絮的喜愛，對春天的贊美。4．毛茸茸的、隨風飄蕩5．因為它們是那樣的天真活潑、無憂無慮，它們給人們的童年帶來無限遐想。四、[思路點撥]這是一道素材較多的作文題，關于“關愛”的題材較多，可以寫和父母、老師、同學等之間的事情。注意要條理清楚，并寫出真情實感。例文略。2025年統編版小學語文三年級下冊期末綜合測試卷試及答案（五）一、看拼音寫詞語。xiǎotǐngchuánshāogùdìngbǎomǔcùyōng（）（）（）（）（）mǎtóuchuāngliándǎogàozònghéngqiàoqǐ（）（）（）（）（）yuǎntiàoyāohehuīfùshēngchùfēichí（）（）（）（）（）二、形近字組詞。斯（）嘩（）眺（）駿（）綿（）尊（）撕（）樺（）跳（）峻（）棉（）遵（）三、將詞語補充完整。（）的駿馬（）的長毛山羊（）的晚霞（）地行駛（）的夕陽（）的金字塔（）的畫卷（）的色調（）的風采四、句子練習。1.判斷句子所用的修辭手法并寫一句。①船頭和船艄向上翹起，像掛在天邊的新月；行動輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇。（）②牛群吃草時非常專注，有時站立不動，仿佛正在思考著什么。（）2.按要求改寫句子。①山寨里家家戶戶的門都不約而同地打開了。（縮句）②一個夢想，會有這么大的力量，誰都會感動。（改成反問句）③小紅對媽媽說：“我要去上學了，你也去上班吧！”（改成轉述句）五、默寫古詩《鄉村四月》，并寫出朝代和作者。鄉村四月，。，。，。六、仿照例句，根據所給的情景寫一寫。例1：莊嚴的老人帶了全家，坐著小艇上教堂去做禱告。（動態描寫）火車進站：例2：高大的石頭建筑聳立在河邊，古老的橋梁橫在水上，大大小小的船都停泊在碼頭上。（靜態描寫）放學后的校園：七、口語交際：我是小小講解員。學校來客人了，請你選擇校園里有代表性的地方給客人講解一下，并寫下來。