收集版———收集整理，僅供參考2025白城職業技術學院教師招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）姓名：________________準考證號：_______________一、單選題1.下列對大學生心理特點所作的判斷正確的是（）。A.當代大學生心理是開放的B.當代大學生心理有閉鎖特點C.一般他們不會隱藏自己的感受D.他們較少關心別人和自己的內心世界【答案】：B2.教師關注的焦點是如何提高學生的成績。這說明教師成長發展處于的階段是（）。A.關注提升階段B.關注生存階段C.關注學生階段D.關注情境階段【答案】：D3.聘任關系合同化是高校教師聘任制的重要特點之一。關于聘任關系合同化，下列說法中錯誤的是（）。A.聘任合同主要是對教師起約束作用B.聘任合同是解決教師和高校雙方爭議的法律依據C.教師與高校之間通過簽訂聘任合同的形式，明確雙方的權利、責任和義務D.簽訂聘任合同后，教師和高校雙方都必須接受合同的約束【答案】：A4.大學生交往內容的多樣性主要體現在哪些方面？（）A.交往對象、交往渠道、交往方式B.交往地點、交往渠道、交往方式C.交往對象、交往地點、交往方式D.交往對象、交往渠道、交往地點【答案】：A5.教師改變、控制學生心理和行為的影響力，叫做（）。A.教師人格B.教師角色期望C.教師角色D.教師威信【答案】：D6.實施世界一流學科建設，除了要注重基礎學科和基礎研究，集中力量技術先進優勢學科外，還需要大力促進（）A.人文學科研究B.跨學科研究C.應用學科研究D.社會學科研究【答案】：B7.“好學不倦，努力精通業務，精益求精”是教師職業道德中（）在實踐中的具體要求。A.廉潔從教B.嚴謹冶學C.依法執教D.團結協作【答案】：B8.在我國的高等學校管理體制中，有權對高等學校進行行政管理的主體屬于高等學校的（）。A.“評價者”B.“管理者”C.“辦學者”D.“舉辦者”【答案】：B9.高校教師在職業勞動過程中形成的情感及意志結構、心理結構、穩定的道德意識和個體內在的行為傾向，指的是高校教師的（）。A.專業信仰B.專業精神C.專業知識D.專業人格【答案】：D10.大學校園文化形成與發展的首要影響因素是（）A.學校的領導與管理活動B.新聞媒體的宣傳與大眾印象C.社會文化的滲透與制約D.學校的宣傳與輿論引導【答案】：A11.教育執法的形式不包括（）。A.教育行政強制執行B.教育行政監督C.教育行政措施D.教育行政處罰【答案】：B12.國家規定，公派留學人員抵達留學國，在多少時間內未向所屬使領館報到，即要被取消公費留學資格并承擔違約責任？（）。A.一個月B.三個月C.8天D.半個月【答案】：A13.愛情三角理論的提出者是（）。A.霍爾B.霍妮C.斯騰伯格D.赫洛克【答案】：C14.個體依據一定的道德行為規范行動表現出來的比較穩定的心理特征和傾向叫（）。A.性格B.道德C.品德D.個性【答案】：C15.各高校制定培養目標時，應當體現人才培養的（）。A.差異性B.統一性C.均質性D.高標準【答案】：A16.關于專家型教師的特征，下列描述中不正確的是（）。A.具有良好的教學監控能力B.具有敏銳的洞察力C.善于創造性地解決問題D.具有寬容的人格特點【答案】：D17.我國教育工作的總方向：教育必須為誰服務A.社會主義科技化建設B.社會主義現代化建設C.社會主義生產化建設D.社會主義科學化建設【答案】：B18.品德心理結構中最具有動力色彩的成分是（）。A.道德行為B.道德情感C.道德認識D.道德意志【答案】：B19.中國封建社會官立大學開端的標志是（）A.“書院”的出現B.“右學”的出現C.“太學”的出現D.“鴻都門學”的出現【答案】：C20.“皮格馬利翁效應”說明哪一種因素對學生人格形成與發展的影響？（）A.家庭結構B.教師期望C.班級氣氛D.父母教養方式【答案】：B21.提倡發現法教學的課程理論是（）A.科學主義課程觀B.改造主義課程觀C.結構主義課程觀D.永恒主義課程觀【答案】：C22.我們與領導溝通時錯誤的做法是（）A.故意給領導出難題B.準備好對策或答案，并且要在兩個以上C.優劣對比，和一切可能的后果。D.任何地點，不要固定在會議室、辦公室。【答案】：A23.心理輔導教師準確覺察他人的內在世界并恰當的表達出自己對對方情緒與意圖的感受、理解與尊重這屬于個別心理輔導的（）技術A.情感回應B.內容反應C.具體化D.共情【答案】：D24.有關規范中小學招生的要求，完全正確的是（）①義務教育階段小學實行"就近免試"入學，嚴禁組織升學考試。②高中招生堅持招生考試與初中畢業會考"兩考合一"。③嚴禁擅自組織單獨的高中招生考試，提前違規招收學生。④重點高中可以采用保送方式，直接到各個初中招收優秀學生。A.②③④B.①③④C.①②③D.①②④【答案】：C25.某教師在教學過程中能夠考慮學生的差異，做到因材施教，說明該老師的專業成長已經進入（）階段。A.關注生存B.關注情境C.關注自我D.關注學生【答案】：D26.在正常情況下，幼兒戶外活動時間（包括戶外體育活動時間）每天不得少于A.2小時B.2.5小時C.1.5小時D.1小時【答案】：A27.（）是指注意能夠使心理活動始終穩定在選定的對象上，直至達到認識活動或行為動作目的為止。A.保持功能B.調節功能C.選擇功能D.監督功能【答案】：A28.馬克思主義關于人的全面發展學說并不認為（）A.生產勞動是造成全面發展的人的唯一方法B.現代大工業生產要求人的全面發展C.分工與私有制使人片面發展D.人的發展與社會的發展是一致的【答案】：A29.大學教師的（）能力具有加速器或催化劑的功能,合理使用可以收到1+12的功效A.組織管理能力B.研究能力C.溝通能力D.教學能力【答案】：A30.某大學生既想自主創業，但同時又不想耽誤學習，這屬于動機沖突中的（）。A.雙重趨避沖突B.雙避沖突C.趨避沖突D.雙趨沖突【答案】：D31.人們為了集中力量實現共同理想或任務而聯合起來，相互支持，緊密合作。這就是（）。A.求真求實B.團結協作C.任務到人D.分工負責【答案】：B32.讓學生獲得直觀知識的實驗是（）A.操作性實驗B.設計性實驗C.演示性試驗D.驗證性實驗【答案】：C33.對知識遺忘進程進行開創性研究的心理學家是（）。A.皮亞杰B.奧蘇伯爾C.桑代克D.艾賓浩斯【答案】：D34.新課程認為，教學過程的本質是（）。A.引導學生學習和掌握雙基的過程B.交往互動過程C.傳授知識的過程D.生命意義的實現過程【答案】：B35.“舉一反三”和“觸類旁通”所說的是（）。A.側向遷移B.學會學習C.特殊遷移D.縱向遷移【答案】：A二、多選題36.自我實現理論是人本主義動機理論之一，自我實現作為一種最高級的需要，包括(??)A.安全需要B.創造需要C.認知需要D.審美需要【答案】：BCD37.品德的個體性特征具體體現為（）A.品德的發展要依靠具有個體差異性的內在力量B.品德是可以自控的C.品德在不同人身上的形成是不同的D.品德在不同人身上的表現不同【答案】：ABCD38.激勵應遵循的原則有（）。A.多樣性原則B.遞進性原則C.多多益善原則D.協調性原則E.物質性原則【答案】：ABD39.我國《教育法》規定的在校學生的權利有（）A.獲得公正評價權B.獲得資助權C.申訴、訴訟權D.參加教育教學活動權【答案】：ABC40.以下有關人生的說法正確的是（）。A.主體性和歷史性是人生的基本特征B.人生是一個一帆風順的生活過程C.矛盾性和社會性是人生的基本特征D.人生就是在生理的和社會的眾多矛盾運動中實現的【答案】：ACD41.[]依法執教的內容包括（）A.要依法貫徹落實教育教學的各項法律法規B.要依法維護學校、教師的合法權益C.要依法貫徹執行黨和國家的路線、方針和政策D.依法執教是依法治國的必然要求【答案】：ABC42.我國高等學校本科畢業生，要得到學士學位的授予，其學術水平必須是（）。A.在本門學科上掌握堅實的基礎理論和系統的專門知識B.具有從事科學研究工作或擔負專門技術工作的初步能力C.在科學或專門技術上作出創造性的成果D.較好地掌握本學科的基礎理論、專業知識和基本技能【答案】：BD43.我們的民族是推崇以德立人的民族，以德立人始終是我們民族的優良傳統，做到以德立人的前提是（）。A.知榮辱B.加強每一位公民的自我修養C.樹立社會主義公共道德D.營造良好的文化氛圍【答案】：ABC44.高校的組織機構有哪兩種?A.黨總支B.學科組織結構C.行政管理組織結構D.校工會【答案】：BC45.教師內在品質方面的修養包括（）A.熱愛科學、追求真理等等B.以身作則C.獻身教育事業D.公正、愛生【答案】：ABCD46.職業道德建設中應該處理好的關系包括（）。A.忠于職守和服從領導的關系B.職業行為與公共利益的關系C.職業行為與所在組織利益的關系D.良心與自身利益的關系【答案】：ABCD47.下列選項中符合辦事公道要求的是（）。A.知人善任，培養親信B.秉公執法，不徇私情C.原則至上，不計得失D.顧全大局，服從上級【答案】：BD48.學校心理健康教育的任務是（）A.成為"四有"新人B.培養學生良好心理素質C.促進學生實現與環境的積極適應D.維護學生心理健康【答案】：ABCD49.（）是企業對員工最基本的規范和要求。A.良好的職業道德B.較好的工作技能C.良好的職業修養D.較高的工作能力【答案】：AC50.教育行政部門和受委托的高等學校每年（）、（）各受理一次教師資格認定申請。A.春季B.冬季C.秋季D.夏季【答案】：AC51.姿態表情可分為（）。A.面部表情B.手勢表情C.身體表情D.語調表情【答案】：ACD52.近年來，我國高等教育一直在（）。A.加強大學生素質教育B.加強行政化C.促進國際化D.全面推行教育產業化【答案】：AC53.大學生社會知覺的途徑主要有（）。A.對他人外部特征的觀察B.通過對物質自我、社會自我、精神自我的知覺來進