六年級下學(xué)期期末語文押題預(yù)測卷一統(tǒng)編版（含解析）

廣東省廣州市2024-2025學(xué)年六年級下學(xué)期期末語文押題預(yù)測卷

1．讀拼音，寫詞語，拉開書香節(jié)序幕。

書香節(jié)即將來臨，校園里的“小書蟲"們pòbùjídài

地翻開shūjí

。在míngmèi

的陽光下盡情閱讀，感受閱讀shèngyàn

的美好。

2．下列哪一項加點(diǎn)字的讀音完全正確？（）

A．嶺南（lǐn）河畔（bàn）

B．姿態(tài)（zhī）賓客（bīn）

C．揚(yáng)帆（fān）華章（zhāng）

D．溫婉（wǎn）清香（xiān）

3．下列哪一項的詞語沒有錯別字？（）

A．耽擱司空見貫信手拈來

B．薔薇無瑕顧及驕陽似火

C．堡壘得意洋洋滔滔不覺

D．綻放焉知非福翻箱倒柜

4．感受用詞的準(zhǔn)確性。下列加點(diǎn)詞語運(yùn)用不準(zhǔn)確的一項是（）

A．他做事情一絲不茍，非常認(rèn)真謹(jǐn)慎。

B．掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法會收到事倍功半的效果。

C．找到了自己心儀已久的圖書，真是讓人喜出望外。

D．他們的字跡截然不同，很容易就能分辨出來。

5．下列各句跟原句不相符的一項是（）

A．若到江南趕上春，千萬和春住。（王觀《卜算子送鮑浩然之漸東》）

B．千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。（鄭燮《竹石》）

C．捐軀赴國難，視死忽如歸。（曹植）

D．漏斷人初靜，缺月掛疏桐。（蘇軾《卜算子黃州定惠院寓居作》）

6．下面加點(diǎn)字的解釋有錯的一項是（）

A．見微知著（微小）B．焉知非福（怎么）

C．不可思議（討論）D．萬象更新（變更）

7．每組中的三個詞語，意思都相同或相近的選項是（）

A．拔得頭籌

摘得桂冠

名列榜首

B．自傲

驕傲

憂傷

C．不可思議

見微知著

萬象更新

D．荒涼

凄涼

興旺

8．掌握方法很重要，下列整本書閱讀方法不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．讀名著時，只需要理解名著情節(jié)，無須關(guān)注名著中的人物形象。

B．如果書中的人物關(guān)系比較復(fù)雜，可以畫出人物圖譜，以便閱讀時查閱。

C．閱讀前，先大致了解寫作背景，這樣能更好地理解作品的內(nèi)容和價值。

D．讀完整本書后，可以寫出全書的結(jié)構(gòu)以及作者想要表達(dá)的一些想法。

9．觀看畢業(yè)短片。從下面的詞語中選擇一個，發(fā)揮想象，仿寫句子，寫一寫同學(xué)們在畢業(yè)典禮上觀看短片“時光離別”時的情形。

例句：過了二十三，大家就更忙了，春節(jié)眨眼就到了啊。

①會場熱鬧②心情激動

我選___________（填序號）___

10．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）

，只留清氣滿乾坤。

（2）少壯不努力，

。

（3）小軍爸爸的書法造詣很高。在爸爸悉心指導(dǎo)下，小軍的書法水平竟然超越了爸爸，爸爸贊揚(yáng)道：“青，

，

。"

（4）周末，我早早地來到了南沙圖書館，沒想到小軍已經(jīng)在那里開始閱讀了，這真是“

，

”啊！

（5）經(jīng)小明一說，小紅茅塞頓開。她對小明說到：“

，

。"

11．重讀經(jīng)典，樹少年榜樣。

畢業(yè)季舉辦“學(xué)榜樣立志向”閱讀活動。請從書架上的名著中挑選出你心目中的榜樣，并說明他為何能成為你的榜樣。

（人名）雖然調(diào)皮，但是在抗日戰(zhàn)爭中，他___（情節(jié)），所以，他是我的榜樣。我認(rèn)為

（人名）也是我的榜樣，我要學(xué)習(xí)他

的品質(zhì)。

我還讀過一本名著（將書名補(bǔ)充在書架上），書中的

（人名）也是我的榜樣。

12．實用類文本閱讀。

首屆從化龍舟邀請賽

【材料一】從化龍舟邀請賽宣傳海報（下圖）

【材料二】報名條件

（一）鎮(zhèn)街組的參賽人員，要具有從化戶籍；各村隊伍參賽人員必須是本鎮(zhèn)街戶口村民、村干部或駐村干部，街道隊伍參賽人員必須是街道職工、干部（包括合同工），報名資料由所代表鎮(zhèn)、街道、村核驗并加蓋公章。

（二）高校組的參賽人員，必須是從化轄區(qū)內(nèi)全日制高等院校的在校大學(xué)生；報名資料需附高考錄取編號，由學(xué)校審核并加蓋公章。

（三）企業(yè)組參賽人員必須是從化轄區(qū)內(nèi)的企業(yè)職工（需提供社保及工作證明），臨聘人員不得參賽，不能聘請外援，報名資料由企業(yè)核驗并加蓋公章。

（四）所有參賽人員必須是18周歲以上60周歲以下（報名時須一同提供身份證復(fù)印件），在不借助任何輔助的情況下能游泳200米以上。

（五）各參賽人員必須提供經(jīng)有體檢資質(zhì)單位證明身體健康的體檢報告（以體檢報告單日期起兩個月內(nèi)有效），并簽訂自愿參賽聲明書，各參賽單位必須在屬地為所有參賽運(yùn)動員購買訓(xùn)練及比賽期間（含交通往返途中）的“人身綜合意外傷害保險”，并向組委會競賽組交驗保險原始憑證，方可參訓(xùn)和比賽。

【材料三】訓(xùn)練組織安排

①訓(xùn)練場地：（1）街口賽場（2）良口文軒苑

②訓(xùn)練時間：每次訓(xùn)練時長2小時。

③訓(xùn)練次數(shù)：每支隊伍需要完成4次的賽前培訓(xùn)，其中至少要有一次在街口賽場進(jìn)行賽前的場地適應(yīng)訓(xùn)練。

④訓(xùn)練預(yù)約：組委會為參賽隊伍提供龍舟賽前培訓(xùn)。報名后將提供賽前訓(xùn)練預(yù)約通道，各隊伍可根據(jù)時間自行預(yù)約。

⑤訓(xùn)練安全：下水全員要穿救生衣，參訓(xùn)隊員必須熟悉游泳，各隊伍請做好訓(xùn)練及比賽前保險的購買。

——選自廣州從化發(fā)布，2024﹣05﹣2218：28

（1）【材料一】中關(guān)于從化龍舟邀請賽的信息，下列哪一項不正確？

A.本次活動只有龍舟賽

B.比賽地點(diǎn)是金甌廣場

C.活動主題是“龍騰流溪荔行萬里”

D.海報設(shè)計蘊(yùn)含了龍舟的元素

（2）【材料二】中對于龍舟賽報名條件的描述正確的是哪一項？

A.參賽人員必須身體健康

B.凡是在企業(yè)工作的人員就能參賽

C.18歲以上成年人均可參賽

D.所有參賽的運(yùn)動員必須是從化籍

（3）【材料三】中關(guān)于龍舟賽賽前培訓(xùn)的安排，以下哪一項說法正確？

A.所有訓(xùn)練都必須在街口賽場進(jìn)行。

B.任何時間都可以進(jìn)行訓(xùn)練。

C.每支隊伍至少完成4次賽前培訓(xùn)。

D.參訓(xùn)隊員下水時可以不穿救生衣。

（4）以上三則材料分別介紹了從化龍舟邀請賽的宣傳海報、

和

，從中我們還知道了這次龍舟賽有三個組別，分別是

、

、

。

（5）結(jié)合以上材料，你最期待的是哪一項文化活動？為什么？

（6）從城大學(xué)組要參加“從化龍舟邀請賽”，請你幫忙結(jié)合以上材料，列出該組需要完成的準(zhǔn)備工作要點(diǎn)。

13．閱讀。

帶著紅雙圈的作文在報欄里貼了很久。一天，縣文化館的同志來到學(xué)校，看見了報欄里的這篇作文，就揭下來帶走了。不久，我的作文刊登在了縣辦刊物上。縣辦刊物送到揚(yáng)州地區(qū)，被地區(qū)刊物選中，第二次發(fā)表。幾經(jīng)周轉(zhuǎn)，次年，《補(bǔ)考》竟發(fā)表在上海一家出版社的正式刊物上。

那時，我已經(jīng)下鄉(xiāng)插隊。父親鼓勵我：既有一，何不能有二？于是，我就接著“折騰”，陸續(xù)發(fā)表了很多小說，成了作家。

沒有當(dāng)年作文上的九十八個紅雙圈，會有我今天的一切嗎？人生有無數(shù)條軌道可走，之所以選擇了其中的一條，是偶然，更是必然。

永遠(yuǎn)感謝我的老師，感謝母校的報欄，感謝掛在我生命之樹上的紅雙圈。_________

——節(jié)選自《作文上的紅雙圈》作者：黃蓓佳

這天，是我最后一次上語文課了，張先生帶來一扎用雞皮紙封好的包裹，她對全體同學(xué)說：“陳小允是最后一天和大家相敘了。我們祝福他在國外健康快樂地成長。我沒有什么送給他，只送他一套小學(xué)六年級到中學(xué)五年級的語文課本，希望他遠(yuǎn)離祖國后還可以好好自修，不要忘記母語。"

我接過這套書，心里非常難過。下課后，同學(xué)們都圍上來，有人送我一本字典，有人送我一本故事書。他們的熱情，使我熱淚盈眶。

別了，我親愛的老師，我親愛的同學(xué)。我一定不會忘記中文，我會把我的默書簿一生一世留在身邊，常常翻閱。我會激勵自己把中文自修好，像這本默書簿的成績那樣。____________——節(jié)選自《別了，語文課》作者：何紫

那時候，田老師每講一課，都要編一個引人入勝的故事，一、二、三、四年級的課文都是如此。我在田老師門下受業(yè)四年，聽到上千個故事，有如春雨點(diǎn)點(diǎn)入地。

從事文學(xué)創(chuàng)作需要豐富的想象力，在這方面田老師培育了我，給我開了竅。

我回家鄉(xiāng)去，在村邊、河畔、堤坡，遇到田老師拄杖散步，仍然像四十年前的一年級小學(xué)生那樣，恭恭敬敬地向他行禮。談起往事，我深深感謝他在我那幼小的心田上，播下了文學(xué)的種子。老師搖搖頭，說：“這不過是無心插柳柳成蔭啊！”

十年樹木，百年樹人；插柳之恩，終身難忘。____________——節(jié)選自《老師領(lǐng)進(jìn)門》作者：劉紹棠

（1）閱讀上面三個文段，仿照例子，根據(jù)提示完成導(dǎo)圖。

（2）根據(jù)節(jié)選文段內(nèi)容，判斷下列說法是否正確，對的打“√”，錯的打“×”。

①小何紫一直把默書簿留在身邊，是為了激勵自己學(xué)好中文。___________

②“有如春雨點(diǎn)點(diǎn)入地"說明田老師的教導(dǎo)春風(fēng)化雨、潤物無聲。___________

③帶紅雙圈的作文被發(fā)表是必然的，而作者一直堅持創(chuàng)作最后成為作家是偶然的。___________

（3）為下列句子中的加點(diǎn)字選擇正確的解釋，將序號填寫在括號里。

①于是，我就接著“折騰”，陸續(xù)發(fā)表了很多小說，成了作家。___________

A.翻來覆去

B.反復(fù)做事

C.折磨

②從事文學(xué)創(chuàng)作需要豐富的想象力，在這方面田老師培育了我，給我開了竅。___________

A.指兒童開始長見識

B.中醫(yī)指開心竅

C.開眼（嘲諷意）

（4）三篇節(jié)選文段的結(jié)尾有何特點(diǎn)？這樣寫的好處是什么？

14．習(xí)作。

圓夢公司推出一項特別服務(wù)——與未來中學(xué)對話。同學(xué)們戴上VR眼鏡，頓時，眼前浮現(xiàn)出一個人影，耳畔響起了一個聲音：“歡迎來到未來中學(xué)……"

請以“對話未來中學(xué)”為題，展開豐富的想象，想象你將與誰對話？你眼中的未來中學(xué)是怎樣的？有哪些新科技？這些科技將如何改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式……

要求：①主題積極；②情節(jié)完整；③細(xì)節(jié)生動；④表達(dá)真情實感。

廣東省廣州市2024-2025學(xué)年六年級下學(xué)期期末語文押題預(yù)測卷

參考答案與試題解析

1．讀拼音，寫詞語，拉開書香節(jié)序幕。

書香節(jié)即將來臨，校園里的“小書蟲"們pòbùjídài迫不及待地翻開shūjí書籍。在míngmèi明媚的陽光下盡情閱讀，感受閱讀shèngyàn盛宴的美好。

【考點(diǎn)】看拼音寫漢字．

【答案】迫不及待書籍明媚盛宴

【分析】考查了看拼音寫詞語。根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的詞語即可。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。

【解答】故答案為：

迫不及待書籍明媚盛宴

【點(diǎn)評】完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會正確書寫相應(yīng)的詞語。

2．下列哪一項加點(diǎn)字的讀音完全正確？（）

A．嶺南（lǐn）河畔（bàn）

B．姿態(tài)（zhī）賓客（bīn）

C．揚(yáng)帆（fān）華章（zhāng）

D．溫婉（wǎn）清香（xiān）

【考點(diǎn)】漢字讀音．

【答案】C

【分析】考查了漢字讀音的辨析。辨析漢字讀音要注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析。

【解答】A.有誤，“嶺南”的“嶺"應(yīng)讀“l(fā)ǐng”，“河畔"的“畔”應(yīng)讀“pàn"。

B.有誤，“姿態(tài)”的“姿"應(yīng)讀“zī”。

C.正確。

D.有誤，“清香"的“香”應(yīng)讀“xiāng"。

故選：C。

【點(diǎn)評】掌握漢語拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)，注意平時大量練習(xí)，熟能生巧。

3．下列哪一項的詞語沒有錯別字？（）

A．耽擱司空見貫信手拈來

B．薔薇無瑕顧及驕陽似火

C．堡壘得意洋洋滔滔不覺

D．綻放焉知非福翻箱倒柜

【考點(diǎn)】錯別字．

【答案】D

【分析】本題考查了學(xué)生辨析錯別字的能力。根據(jù)平時所學(xué)生字及積累，對每個詞中的字進(jìn)行分析完成即可。

【解答】A.有誤，司空見慣：指某事常見，不足為奇。故“司空見貫”應(yīng)為“司空見慣"。

B.有誤，無暇顧及：沒空閑顧得上。形容工作或生活十分繁忙緊張，沒有時間去照管一些（不是十分重要的或緊急的）事情。故“無瑕顧及”應(yīng)為“無暇顧及"。

C.有誤，滔滔不絕：像水流一樣連續(xù)不斷，沒完沒了。多形容話多，說起來沒完沒了。故“滔滔不覺”應(yīng)為“滔滔不絕"。

D.正確。

故選：D。

【點(diǎn)評】漢字辨析可根據(jù)以下三種方法辨析：

①義辨法。通過掌握、分析詞語的意思來辨析書寫是否正確。

②形辨法。通過形聲字的特點(diǎn)來判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領(lǐng)悟詞義，辨析字形提供了有利條件。

③語境辨析法。借助詞語語境來判斷用字是否正確，特別是同音詞語，只有結(jié)合語境或詞語組合，才能準(zhǔn)確而有效地找到與之匹配的形態(tài)。

4．感受用詞的準(zhǔn)確性。下列加點(diǎn)詞語運(yùn)用不準(zhǔn)確的一項是（）

A．他做事情一絲不茍，非常認(rèn)真謹(jǐn)慎。

B．掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法會收到事倍功半的效果。

C．找到了自己心儀已久的圖書，真是讓人喜出望外。

D．他們的字跡截然不同，很容易就能分辨出來。

【考點(diǎn)】詞語的理解與辨析．

【答案】B

【分析】考查了學(xué)生對詞語的理解與辨析。需要平時生活中多在具體的語言環(huán)境中去體會，并且多積累，多總結(jié)。

【解答】A.一絲不茍：指做事認(rèn)真細(xì)致，一點(diǎn)兒不馬虎。符合語境。

B.事倍功半：投入成倍的功夫，只收到一半的成效。也形容費(fèi)了加倍的勞力，得到的效果卻很小。不符合語境。

C.喜出望外：謂所遇超過了所望，因而感到特別高興。也指遇到出乎意料的喜事而特別高興。符合語境。

D.截然不同：形容兩件事物毫無共同之處。符合語境。

故選：B。

【點(diǎn)評】理解詞語的含義，需聯(lián)系詞語所處的具體語言環(huán)境，透過詞語的表面義，深刻體味其內(nèi)涵。

5．下列各句跟原句不相符的一項是（）

A．若到江南趕上春，千萬和春住。（王觀《卜算子送鮑浩然之漸東》）

B．千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。（鄭燮《竹石》）

C．捐軀赴國難，視死忽如歸。（曹植）

D．漏斷人初靜，缺月掛疏桐。（蘇軾《卜算子黃州定惠院寓居作》）

【考點(diǎn)】古詩文默寫；作家及其作品．

【答案】D

【分析】考查了古詩文默寫、作家及其作品。詩歌的默寫要求熟讀熟記，在理解的基礎(chǔ)上背誦，并從中明白道理，受到教育。

【解答】A、B、C跟原句相符。

D.跟原句不相符。“缺月掛疏桐，漏斷人初靜”出自宋代蘇軾的《卜算子黃州定惠院寓居作》。

故選：D。

【點(diǎn)評】在平時課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩歌名句的積累與誦讀，默寫時要注意做到書寫認(rèn)真，不寫錯別字。

6．下面加點(diǎn)字的解釋有錯的一項是（）

A．見微知著（微小）B．焉知非福（怎么）

C．不可思議（討論）D．萬象更新（變更）

【考點(diǎn)】字詞解釋．

【答案】C

【分析】考查了字詞解釋。完成此類題目，需要我們在學(xué)習(xí)中多讀、多背，多積累字詞。

【解答】A、B、D正確。

C.有誤，不可思議：現(xiàn)多指無法想象，難以理解。議：意見，言論。

故選：C。

【點(diǎn)評】平時學(xué)習(xí)中要多積累字詞，豐富我們的知識，提高我們的語文素養(yǎng)。

7．每組中的三個詞語，意思都相同或相近的選項是（）

A．拔得頭籌

摘得桂冠

名列榜首

B．自傲

驕傲

憂傷

C．不可思議

見微知著

萬象更新

D．荒涼

凄涼

興旺

【考點(diǎn)】近義詞．

【答案】A

【分析】考查了近義詞。近義詞是指意思相近的詞。確定近義詞的方法主要有兩種：從有共同詞素的詞語中去找許多近義詞都有一個共同的特點(diǎn)，就是它們中間往往有一個相同的詞素。因此，找一個詞的近義詞時，可以抓住這個詞中表示基本意義的詞素，并用它來組詞，然后找出近義詞。

【解答】A.拔得頭籌：取得了第一個出場比賽資格的意思。摘得桂冠：博得第一。名列榜首：排名第一。故三個詞是近義詞。

B.自傲：自以為有本領(lǐng)而驕傲。驕傲：自高自大，看不起別人。憂傷：憂愁悲傷。故“自傲"與“驕傲”是近義詞，與“憂傷"不是近義詞。

C.不可思議：原有神秘奧妙的意思，是佛教用語。現(xiàn)多指無法想象，難以理解。見微知著：見到事情的苗頭，就能知道它的實質(zhì)和發(fā)展趨勢。萬象更新：事物或景象改換了樣子，出現(xiàn)了一番新氣象。故三個詞都不是近義詞。

D.荒涼：人煙少；冷清。凄涼：寂寞冷落（多用來形容環(huán)境或景物）。興旺：興盛；旺盛。故“荒涼”與“凄涼"是近義詞，與“興旺”不是近義詞。

故選：A。

【點(diǎn)評】主要測試學(xué)生對近義詞的理解，理解了詞義，找出近義詞就容易了。平時注意多積累，增加詞匯量。

8．掌握方法很重要，下列整本書閱讀方法不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．讀名著時，只需要理解名著情節(jié)，無須關(guān)注名著中的人物形象。

B．如果書中的人物關(guān)系比較復(fù)雜，可以畫出人物圖譜，以便閱讀時查閱。

C．閱讀前，先大致了解寫作背景，這樣能更好地理解作品的內(nèi)容和價值。

D．讀完整本書后，可以寫出全書的結(jié)構(gòu)以及作者想要表達(dá)的一些想法。

【考點(diǎn)】閱讀策略和方法．

【答案】A

【分析】考查了閱讀策略和方法。認(rèn)真閱讀所給題目，根據(jù)平時的閱讀積累作答即可。

【解答】A.有誤，讀名著時也要關(guān)注名著中的人物形象。

B、C、D正確。

故選：A。

【點(diǎn)評】平時要多練習(xí)，多總結(jié)，作答時才能得心應(yīng)手。

9．觀看畢業(yè)短片。從下面的詞語中選擇一個，發(fā)揮想象，仿寫句子，寫一寫同學(xué)們在畢業(yè)典禮上觀看短片“時光離別"時的情形。

例句：過了二十三，大家就更忙了，春節(jié)眨眼就到了啊。

①會場熱鬧②心情激動

我選②（填序號）觀看了畢業(yè)短片“時光離別”，同學(xué)們的心情激動得仿佛要沖破天際！淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，卻又被笑聲一次次擠回去，那情緒的波瀾，比海浪還要洶涌澎湃，讓人瞬間感受到了離別的沉重與不舍，卻又充滿了對未來的無限憧憬。

【考點(diǎn)】句子仿寫．

【答案】②觀看了畢業(yè)短片“時光離別”，同學(xué)們的心情激動得仿佛要沖破天際！淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，卻又被笑聲一次次擠回去，那情緒的波瀾，比海浪還要洶涌澎湃，讓人瞬間感受到了離別的沉重與不舍，卻又充滿了對未來的無限憧憬。

【分析】考查了句子仿寫。句子仿寫是指在一定的語言環(huán)境中，根據(jù)語言表達(dá)的需要，參照題干所提供的句式，另寫一個或多個句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子。

【解答】例句用了夸張的手法，寫出了時間過得快。選擇其中的一個情景寫話，注意修辭手法的使用。

故答案為：

②觀看了畢業(yè)短片“時光離別”，同學(xué)們的心情激動得仿佛要沖破天際！淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，卻又被笑聲一次次擠回去，那情緒的波瀾，比海浪還要洶涌澎湃，讓人瞬間感受到了離別的沉重與不舍，卻又充滿了對未來的無限憧憬。

【點(diǎn)評】仿寫句子要求我們弄清例句的句式特點(diǎn)、語氣等，仿寫時要注意句子結(jié)構(gòu)形式的高度一致。

10．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。

（2）少壯不努力，老大徒傷悲。

（3）小軍爸爸的書法造詣很高。在爸爸悉心指導(dǎo)下，小軍的書法水平竟然超越了爸爸，爸爸贊揚(yáng)道：“青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)，而青于藍(lán)。"

（4）周末，我早早地來到了南沙圖書館，沒想到小軍已經(jīng)在那里開始閱讀了，這真是“莫道君行早，更有早行人”啊！

（5）經(jīng)小明一說，小紅茅塞頓開。她對小明說到：“聽君一席話，勝讀十年書。。"

【考點(diǎn)】古詩文默寫；諺語、俗語及慣用語；名言警句．

【答案】（1）不要人夸好顏色；

（2）老大徒傷悲；

（3）取之于藍(lán)

而青于藍(lán)；

（4）莫道君行早

更有早行人；

（5）聽君一席話

勝讀十年書。

【分析】本題考查古詩文默寫、諺語、俗語及慣用語、名言警句。作答時要在理解詩句、諺語、俗語及慣用語、名言警句的基礎(chǔ)上，按題干要求完成，不要出現(xiàn)錯別字。

【解答】（1）“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤”這是王冕《墨梅》中的詩句，表達(dá)了墨梅不需要別人夸贊顏色好看，只愿留下清香彌漫在天地之間的高潔品質(zhì)。

（2）“少壯不努力，老大徒傷悲"出自漢樂府《長歌行》，意思是年少時如果不努力，到老來只能白白地悲傷后悔。

（3）“取之于藍(lán)而青于藍(lán)”出自《荀子勸學(xué)》，原句為“青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)；冰，水為之而寒于水”，常用來比喻后人超過前人。

（4）“莫道君行早，更有早行人”這兩句的意思是：不要說你走得早，還有比你走得更早的人，在這里形容小軍比自己來得更早。

（5）“聽君一席話，勝讀十年書"表示聽了別人的一番話，收獲很大，就像讀了十年書一樣。

故答案為：

（1）不要人夸好顏色；

（2）老大徒傷悲；

（3）取之于藍(lán)

而青于藍(lán)；

（4）莫道君行早

更有早行人；

（5）聽君一席話

勝讀十年書。

【點(diǎn)評】這種題型是小學(xué)語文考試常見的題型，平時要加強(qiáng)練習(xí)，掌握答題技巧。

11．重讀經(jīng)典，樹少年榜樣。

畢業(yè)季舉辦“學(xué)榜樣立志向”閱讀活動。請從書架上的名著中挑選出你心目中的榜樣，并說明他為何能成為你的榜樣。

雨來（人名）雖然調(diào)皮，但是在抗日戰(zhàn)爭中，他為了保護(hù)交通員李大叔，勇敢地面對敵人的威脅和拷打，但始終不肯透露李大叔的藏身之處（情節(jié)），所以，他是我的榜樣。我認(rèn)為魯濱遜（人名）也是我的榜樣，我要學(xué)習(xí)他堅毅勇敢、積極樂觀的品質(zhì)。

我還讀過一本名著（將書名補(bǔ)充在書架上），書中的諸葛亮（人名）也是我的榜樣。

【考點(diǎn)】經(jīng)典名著．

【答案】雨來為了保護(hù)交通員李大叔，勇敢地面對敵人的威脅和拷打，但始終不肯透露李大叔的藏身之處魯濱遜堅毅勇敢、積極樂觀

三國演義

諸葛亮

【分析】本題考查經(jīng)典名著。名著就是指具有較高藝術(shù)價值和知名度，且包含永恒主題和經(jīng)典的人物形象，能夠經(jīng)過時間考驗經(jīng)久不衰，被廣泛認(rèn)識以及流傳的文字作品。能給人們以警世和深遠(yuǎn)影響的著作，以及對世人生存環(huán)境的感悟。

【解答】結(jié)合自己平時學(xué)習(xí)積累作答即可。

故答案為：

雨來為了保護(hù)交通員李大叔，勇敢地面對敵人的威脅和拷打，但始終不肯透露李大叔的藏身之處魯濱遜堅毅勇敢、積極樂觀

三國演義

諸葛亮

【點(diǎn)評】名著可以使人陶冶情操，在經(jīng)典的名著里去探索、去挖掘那些潛在的文學(xué)風(fēng)格。

12．實用類文本閱讀。

首屆從化龍舟邀請賽

【材料一】從化龍舟邀請賽宣傳海報（下圖）

【材料二】報名條件

（一）鎮(zhèn)街組的參賽人員，要具有從化戶籍；各村隊伍參賽人員必須是本鎮(zhèn)街戶口村民、村干部或駐村干部，街道隊伍參賽人員必須是街道職工、干部（包括合同工），報名資料由所代表鎮(zhèn)、街道、村核驗并加蓋公章。

（二）高校組的參賽人員，必須是從化轄區(qū)內(nèi)全日制高等院校的在校大學(xué)生；報名資料需附高考錄取編號，由學(xué)校審核并加蓋公章。

（三）企業(yè)組參賽人員必須是從化轄區(qū)內(nèi)的企業(yè)職工（需提供社保及工作證明），臨聘人員不得參賽，不能聘請外援，報名資料由企業(yè)核驗并加蓋公章。

（四）所有參賽人員必須是18周歲以上60周歲以下（報名時須一同提供身份證復(fù)印件），在不借助任何輔助的情況下能游泳200米以上。

（五）各參賽人員必須提供經(jīng)有體檢資質(zhì)單位證明身體健康的體檢報告（以體檢報告單日期起兩個月內(nèi)有效），并簽訂自愿參賽聲明書，各參賽單位必須在屬地為所有參賽運(yùn)動員購買訓(xùn)練及比賽期間（含交通往返途中）的“人身綜合意外傷害保險”，并向組委會競賽組交驗保險原始憑證，方可參訓(xùn)和比賽。

【材料三】訓(xùn)練組織安排

①訓(xùn)練場地：（1）街口賽場（2）良口文軒苑

②訓(xùn)練時間：每次訓(xùn)練時長2小時。

③訓(xùn)練次數(shù)：每支隊伍需要完成4次的賽前培訓(xùn)，其中至少要有一次在街口賽場進(jìn)行賽前的場地適應(yīng)訓(xùn)練。

④訓(xùn)練預(yù)約：組委會為參賽隊伍提供龍舟賽前培訓(xùn)。報名后將提供賽前訓(xùn)練預(yù)約通道，各隊伍可根據(jù)時間自行預(yù)約。

⑤訓(xùn)練安全：下水全員要穿救生衣，參訓(xùn)隊員必須熟悉游泳，各隊伍請做好訓(xùn)練及比賽前保險的購買。

——選自廣州從化發(fā)布，2024﹣05﹣2218：28

（1）【材料一】中關(guān)于從化龍舟邀請賽的信息，下列哪一項不正確？A

A.本次活動只有龍舟賽

B.比賽地點(diǎn)是金甌廣場

C.活動主題是“龍騰流溪荔行萬里”

D.海報設(shè)計蘊(yùn)含了龍舟的元素

（2）【材料二】中對于龍舟賽報名條件的描述正確的是哪一項？A

A.參賽人員必須身體健康

B.凡是在企業(yè)工作的人員就能參賽

C.18歲以上成年人均可參賽

D.所有參賽的運(yùn)動員必須是從化籍

（3）【材料三】中關(guān)于龍舟賽賽前培訓(xùn)的安排，以下哪一項說法正確？C

A.所有訓(xùn)練都必須在街口賽場進(jìn)行。

B.任何時間都可以進(jìn)行訓(xùn)練。

C.每支隊伍至少完成4次賽前培訓(xùn)。

D.參訓(xùn)隊員下水時可以不穿救生衣。

（4）以上三則材料分別介紹了從化龍舟邀請賽的宣傳海報、報名條件和訓(xùn)練組織安排，從中我們還知道了這次龍舟賽有三個組別，分別是鎮(zhèn)街組、高校組、企業(yè)組。

（5）結(jié)合以上材料，你最期待的是哪一項文化活動？為什么？

（6）從城大學(xué)組要參加“從化龍舟邀請賽”，請你幫忙結(jié)合以上材料，列出該組需要完成的準(zhǔn)備工作要點(diǎn)。

【考點(diǎn)】非連續(xù)性文本；內(nèi)容理解與概括；開放探究．

【答案】（1）A；

（2）A；

（3）C；

（4）報名條件訓(xùn)練組織安排鎮(zhèn)街組高校組企業(yè)組；

（5）我最期待的是龍鳳呈祥航模展，因為龍鳳呈祥航模展為航模愛好者和專業(yè)人士提供一個交流和展示的平臺，增強(qiáng)公眾對航模運(yùn)動的認(rèn)識和了解，提高公眾的科學(xué)素養(yǎng)和認(rèn)知能力，促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)和文化的發(fā)展。

（6）①確認(rèn)資格：確保所有參賽者為從化轄區(qū)內(nèi)全日制高等院校的在校大學(xué)生。②準(zhǔn)備資料：附高考錄取編號，由學(xué)校審核并加蓋公章。③審核年齡與體能：確保參賽者18﹣60歲，能游泳200米以上。④提交體檢報告：提供兩個月內(nèi)有效的體檢報告。⑤簽訂聲明書：所有參賽者簽訂自愿參賽聲明書。⑥購買保險：為所有參賽者購買訓(xùn)練及比賽期間的“人身綜合意外傷害保險”。⑦預(yù)約訓(xùn)練：通過預(yù)約通道，安排至少4次訓(xùn)練，含至少一次街口賽場場地適應(yīng)訓(xùn)練。⑧確保安全：訓(xùn)練時全員穿救生衣，確保參訓(xùn)隊員熟悉游泳。

【分析】材料一介紹了從化龍舟邀請賽宣傳海報；材料二介紹了從化龍舟邀請賽的報名條件；材料三介紹了從化龍舟邀請賽的訓(xùn)練組織安排。

【解答】（1）考查了信息提取。A.有誤。從材料一可以看出，本次活動除了龍舟賽以外，還有“從化廟會荔枝市集、龍鳳呈祥航模展"等。B、C、D正確。故選A。

（2）考查了內(nèi)容理解。A.正確。

B.有誤，結(jié)合“企業(yè)組參賽人員必須是從化轄區(qū)內(nèi)的企業(yè)職工（需提供社保及工作證明），臨聘人員不得參賽”可知題干說法錯誤。

C.有誤，結(jié)合“所有參賽人員必須是18周歲以上60周歲以下（報名時須一同提供身份證復(fù)印件），在不借助任何輔助的情況下能游泳200米以上"可知題干說法錯誤。

D.有誤，結(jié)合“鎮(zhèn)街組的參賽人員，要具有從化戶籍”“高校組的參賽人員，必須是從化轄區(qū)內(nèi)全日制高等院校的在校大學(xué)生"企業(yè)組參賽人員必須是從化轄區(qū)內(nèi)的企業(yè)職工”可知題干說法錯誤。故選A。

（3）考查了內(nèi)容理解。A.有誤，結(jié)合“訓(xùn)練場地：（1）街口賽場（2）良口文軒苑"可知題干說法錯誤。

B.有誤，結(jié)合“報名后將提供賽前訓(xùn)練預(yù)約通道，各隊伍可根據(jù)時間自行預(yù)約。”可知題干說法錯誤。

C.正確。

D.有誤。結(jié)合“下水全員要穿救生衣，參訓(xùn)隊員必須熟悉游泳"可知題干說法錯誤。故選C。

（4）考查了內(nèi)容概括。閱讀以上三則材料，三則材料分別介紹了從化龍舟邀請賽的宣傳海報、報名條件和訓(xùn)練組織安排，從中我們還知道了這次龍舟賽有三個組別，分別是鎮(zhèn)街組、高校組、企業(yè)組。

（5）考查了開放探究。選擇其中的一項自己喜歡的文化活動，說出喜歡的理由即可。如：我最期待的是龍鳳呈祥航模展，因為龍鳳呈祥航模展為航模愛好者和專業(yè)人士提供一個交流和展示的平臺，增強(qiáng)公眾對航模運(yùn)動的認(rèn)識和了解，提高公眾的科學(xué)素養(yǎng)和認(rèn)知能力，促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)和文化的發(fā)展。

（6）考查了內(nèi)容理解。結(jié)合材料二和材料三幫從城大學(xué)組列出該組需要完成的準(zhǔn)備工作要點(diǎn)即可。

故答案為：

（1）A；

（2）A；

（3）C；

（4）報名條件訓(xùn)練組織安排鎮(zhèn)街組高校組企業(yè)組；

（5）我最期待的是龍鳳呈祥航模展，因為龍鳳呈祥航模展為航模愛好者和專業(yè)人士提供一個交流和展示的平臺，增強(qiáng)公眾對航模運(yùn)動的認(rèn)識和了解，提高公眾的科學(xué)素養(yǎng)和認(rèn)知能力，促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)和文化的發(fā)展。

（6）①確認(rèn)資格：確保所有參賽者為從化轄區(qū)內(nèi)全日制高等院校的在校大學(xué)生。②準(zhǔn)備資料：附高考錄取編號，由學(xué)校審核并加蓋公章。③審核年齡與體能：確保參賽者18﹣60歲，能游泳200米以上。④提交體檢報告：提供兩個月內(nèi)有效的體檢報告。⑤簽訂聲明書：所有參賽者簽訂自愿參賽聲明書。⑥購買保險：為所有參賽者購買訓(xùn)練及比賽期間的“人身綜合意外傷害保險”。⑦預(yù)約訓(xùn)練：通過預(yù)約通道，安排至少4次訓(xùn)練，含至少一次街口賽場場地適應(yīng)訓(xùn)練。⑧確保安全：訓(xùn)練時全員穿救生衣，確保參訓(xùn)隊員熟悉游泳。

【點(diǎn)評】學(xué)習(xí)理解材料內(nèi)容，了解材料的主旨，認(rèn)真閱讀材料，抓住材料中的關(guān)鍵語句回答問題。

13．閱讀。

帶著紅雙圈的作文在報欄里貼了很久。一天，縣文化館的同志來到學(xué)校，看見了報欄里的這篇作文，就揭下來帶走了。不久，我的作文刊登在了縣辦刊物上。縣辦刊物送到揚(yáng)州地區(qū)，被地區(qū)刊物選中，第二次發(fā)表。幾經(jīng)周轉(zhuǎn)，次年，《補(bǔ)考》竟發(fā)表在上海一家出版社的正式刊物上。

那時，我已經(jīng)下鄉(xiāng)插隊。父親鼓勵我：既有一，何不能有二？于是，我就接著“折騰”，陸續(xù)發(fā)表了很多小說，成了作家。

沒有當(dāng)年作文上的九十八個紅雙圈，會有我今天的一切嗎？人生有無數(shù)條軌道可走，之所以選擇了其中的一條，是偶然，更是必然。

永遠(yuǎn)感謝我的老師，感謝母校的報欄，感謝掛在我生命之樹上的紅雙圈。_________

——節(jié)選自《作文上的紅雙圈》作者：黃蓓佳

這天，是我最后一次上語文課了，張先生帶來一扎用雞皮紙封好的包裹，她對全體同學(xué)說：“陳小允是最后一天和大家相敘了。我們祝福他在國外健康快樂地成長。我沒有什么送給他，只送他一套小學(xué)六年級到中學(xué)五年級的語文課本，希望他遠(yuǎn)離祖國后還可以好好自修，不要忘記母語。”

我接過這套書，心里非常難過。下課后，同學(xué)們都圍上來，有人送我一本字典，有人送我一本故事書。他們的熱情，使我熱淚盈眶。

別了，我親愛的老師，我親愛的同學(xué)。我一定不會忘記中文，我會把我的默書簿一生一世留在身邊，常常翻閱。我會激勵自己把中文自修好，像這本默書簿的成績那樣。____________——節(jié)選自《別了，語文課》作者：何紫

那時候，田老師每講一課，都要編一個引人入勝的故事，一、二、三、四年級的課文都是如此。我在田老師門下受業(yè)四年，聽到上千個故事，有如春雨點(diǎn)點(diǎn)入地。

從事文學(xué)創(chuàng)作需要豐富的想象力，在這方面田老師培育了我，給我開了竅。

我回家鄉(xiāng)去，在村邊、河畔、堤坡，遇到田老師拄杖散步，仍然像四十年前的一年級小學(xué)生那樣，恭恭敬敬地向他行禮。談起往事，我深深感謝他在我那幼小的心田上，播下了文學(xué)的種子。老師搖搖頭，說：“這不過是無心插柳柳成蔭啊！"

十年樹木，百年樹人；插柳之恩，終身難忘。____________——節(jié)選自《老師領(lǐng)進(jìn)門》作者：劉紹棠

（1）閱讀上面三個文段，仿照例子，根據(jù)提示完成導(dǎo)圖。

（2）根據(jù)節(jié)選文段內(nèi)容，判斷下列說法是否正確，對的打“√”，錯的打“×"。

①小何紫一直把默書簿留在身邊，是為了激勵自己學(xué)好中文。√

②“有如春雨點(diǎn)點(diǎn)入地”說明田老師的教導(dǎo)春風(fēng)化雨、潤物無聲。√

③帶紅雙圈的作文被發(fā)表是必然的，而作者一直堅持創(chuàng)作最后成為作家是偶然的。×

（3）為下列句子中的加點(diǎn)字選擇正確的解釋，將序號填寫在括號里。

①于是，我就接著“折騰”，陸續(xù)發(fā)表了很多小說，成了作家。B

A.翻來覆去

B.反復(fù)做事

C.折磨

②從事文學(xué)創(chuàng)作需要豐富的想象力，在這方面田老師培育了我，給我開了竅。A

A.指兒童開始長見識

B.中醫(yī)指開心竅

C.開眼（嘲諷意）

（4）三篇節(jié)選文段的結(jié)尾有何特點(diǎn)？這樣寫的好處是什么？

【考點(diǎn)】語段閱讀；字詞理解與賞析；內(nèi)容理解與概括；句子仿寫．

【答案】（1）忘不了‘我’出國前老師送給‘我’的語文課本，使‘我’不忘記中文

忘不了‘我’在小學(xué)時，老師給講的故事，使‘我’從事文學(xué)創(chuàng)作才有豐富的想象力

才華橫溢和對“我”循循善誘；

（2）①√；

②√；

③×；

（3）①B；

②A；

（4）總結(jié)全文，點(diǎn)明主旨

首尾呼應(yīng)；畫龍點(diǎn)睛；引發(fā)讀者思考；升華主題；增強(qiáng)文章完整性。

【分析】本題包括三個片段，片段一選自課文《作文上的紅雙圈》，課文寫了“我"參加了學(xué)校里舉辦“紅五月”征文比賽，老師在“我"的作文上打滿紅雙圈，對“我”產(chǎn)生了很大影響，“我"對此非常感謝。片段二選自課文《別了，語文課》，課文記敘了“我”知道馬上要移民到中美洲，再沒有機(jī)會學(xué)習(xí)中文了，便一下子從不愛學(xué)語文，到喜歡上了學(xué)習(xí)語文，學(xué)習(xí)成績突飛猛進(jìn)，最后一次默書考試居然得了100分，還得到了老師的表揚(yáng)。當(dāng)老師和同學(xué)們得知“我"要移民到中美洲去時，老師送給“我”一套書，同學(xué)們有的送給“我"字典，有的送給“我”故事書，并叮囑“我"不要忘記中國，不要忘記中文，“我”都一一記下。我一定不會忘記中文，更不會忘記祖國——中國。片段三選自課文《老師領(lǐng)進(jìn)門》，文中作者回憶了童年上學(xué)時，田老師給他上課的情景，田老師教學(xué)有方，作者在四年中聽了上千個故事，受到了老師的教育熏陶，作者既學(xué)到了知識，又學(xué)到了做人的道理。表達(dá)了作者對老師的敬佩與感恩之情。

【解答】（1）本題考查對語段內(nèi)容的理解。通讀語段，結(jié)合題目中給出的提示可知，語段二應(yīng)填寫“忘不了‘我’出國前老師送給‘我’的語文課本，使‘我’不忘記中文"。語段三應(yīng)填寫“忘不了‘我’在小學(xué)時，老師給講的故事，使‘我’從事文學(xué)創(chuàng)作才有豐富的想象力”。三位老師的共同特點(diǎn)是：才華橫溢和對“我"循循善誘。

（2）本題考查對語段內(nèi)容的理解。通讀語段，結(jié)合題目中給出的說法可知，①小何紫一直把默書簿留在身邊，是為了激勵自己學(xué)好中文。說法正確，符合語段內(nèi)容。②“有如春雨點(diǎn)點(diǎn)入地”說明田老師的教導(dǎo)春風(fēng)化雨、潤物無聲。說法正確，符合語段內(nèi)容。③帶紅雙圈的作文被發(fā)表是必然的，而作者一直堅持創(chuàng)作最后成為作家是偶然的。說法有誤，語意顛倒了，應(yīng)該說帶紅雙圈的作文被發(fā)表是偶然的，而作者一直堅持創(chuàng)作最后成為作家是必然的。

（3）本題考查對重點(diǎn)詞語的理解。通讀語段，①文中“于是，我就接著“折騰”，陸續(xù)發(fā)表了很多小說，成了作家”，結(jié)合題目中給出的選項可知，這句話中的“折騰"指的是作者不斷努力創(chuàng)作和發(fā)表作品的過程。作者通過不懈的“折騰”，即做著不斷地寫作和投稿的事，最終成功發(fā)表了很多小說，從而成為了一名作家。故選：B。②文中的“從事文學(xué)創(chuàng)作需要豐富的想象力，在這方面田老師培育了我，給我開了竅”，結(jié)合題目中給出的選項可知，這句話中的“開了竅”指的是一個人開始理解或領(lǐng)悟某件事情，從而獲得更深層次的洞察力和智慧。即：頓時醒悟，明白過來，開始長見識。故選：A。

（4）本題考查對語段內(nèi)容的理解與概括。通讀語段可知，三篇文段結(jié)尾的共同特點(diǎn)是：總結(jié)全文，點(diǎn)明主旨。這樣寫的好處是：首尾呼應(yīng)；畫龍點(diǎn)睛；引發(fā)讀者思考；升華主題；增強(qiáng)文章完整性。

故答案為：

（1）忘不了‘我’出國前老師送給‘我’的語文課本，使‘我’不忘記中文

忘不了‘我’在小學(xué)時，老