江西省南昌縣蓮塘第一中學2023-2024學年高一下學期6月期末考試生物試題學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________一、單選題1．下列概念與實例的對應關系，錯誤的是（）A．自交——玉米的花粉落在同植株雌花的柱頭上B．純合子——基因型為AABBCCDD的豌豆C．性狀分離——黃色狗和白色狗的雜交后代既有黃色狗又有白色狗D．顯性性狀——高稈小麥和矮稈小麥雜交后代只有高稈小麥，高稈是顯性性狀2．下列有關生物學科學史中遺傳學相關的實驗敘述，正確的是（

）選項研究者研究方法研究對象結論A孟德爾假說—演繹法豌豆生物的遺傳都遵循分離定律B艾弗里微生物培養小鼠和肺炎鏈球菌小鼠體內的“轉換因子”是DNAC赫爾希和蔡斯放射性同位素標記噬菌體和大腸桿菌DNA是生物體主要的遺傳物質D摩爾根假說—演繹法果蠅基因在染色體上A．A B．B C．C D．D3．下圖為某一有性生殖動物的生活史示意圖，下列有關說法正確的是（）

A．③過程精子和卵細胞的隨機結合體現了細胞膜的結構特點——選擇透過性B．③過程體現了孟德爾遺傳定律的細胞學基礎C．受精卵中的基因，精子與卵細胞各提供一半D．①②③過程保證了生物前后代染色體數目的恒定，維持了生物遺傳的穩定性4．下列關于遺傳和變異的說法，正確的是（

）A．貓叫綜合征是5號染色體缺失引起的遺傳病B．秋水仙素抑制紡錘體的形成，導致著絲粒不能分裂C．無子西瓜雖然沒有種子，但這種變異仍然屬于可遺傳的變異D．皺粒豌豆DNA中插入一段外來DNA序列屬于染色體變異5．模擬實驗是根據相似性原理，用模型來替代研究對象的實驗。比如“性狀分離比的模擬實驗”（實驗一）中用小桶甲和乙分別代表植物的雌雄生殖器官，用不同顏色的彩球代表D、d雌雄配子；“建立減數分裂中染色體變化的模型”模擬實驗（實驗二）中可用橡皮泥制作染色體模型，細繩代表紡錘絲；“DNA結構模型的構建”模擬實驗（實驗三）：可用脫氧核糖塑料片、磷酸塑料片、堿基塑料片及連接物構建DNA分子模型。下列實驗中模擬正確的是（

）A．實驗一中分別從兩個小桶中隨機抓取一個球組合在一起，可模擬基因自由組合過程B．實驗二中牽拉細繩使橡皮泥分開，可模擬紡錘絲牽引使著絲粒分裂C．實驗三中用三個連接物將兩個含氮堿基連接，可模擬G和C的配對D．向實驗一桶內添加代表另一對等位基因的彩球可模擬兩對等位基因的自由組合6．某種實驗小鼠的黃色體毛（B）對黑色體毛（b）為顯性，將純種黃色體毛的小鼠與純種黑色體毛的小鼠雜交，子一代小鼠表現出一系列介于黃色和黑色之間的過渡類型。研究表明，B基因的某段序列具有多個可發生DNA甲基化修飾的位點，這段序列的甲基化程度越高，B基因的表達水平越低，這屬于典型的表觀遺傳現象。下列相關敘述中錯誤的是（

）A．子一代實驗小鼠的基因型都是BbB．B基因發生的甲基化修飾需要相關酶的參與C．被甲基化修飾的位點越多，B基因的表達受到的抑制越明顯D．甲基化修飾改變了B基因的遺傳信息，導致性狀改變7．由于地震而形成的海洋中有大小相似的甲、乙兩個小島，某時間段內島上鳥的種類和數量隨時間變化的情況如圖所示。下列有關敘述中，錯誤的是（）

A．甲島較乙島鳥種類增加更多，可能是甲島的環境變化更大B．兩島上的鳥類存在地理隔離，不同種的鳥類之間存在著生殖隔離C．兩島上鳥類的種類雖然不同，但最終兩島上鳥類的數量趨于相同D．兩島的鳥類各形成一個種群基因庫，且兩個基因庫間的差異越來越大8．小西紅柿又稱圣女果，果實雖有多種顏色，但由--對等位基因控制。小西紅柿是通過雜交育種篩選出來的，和普通大西紅柿-樣都是含有：24條染色體的雌雄同株二倍體植物。下列說法正確的是（

）A．與單倍體育種相比，雜交育種可從F2中快速選育出純合新品種B．若要測定大、小西紅柿的基因組序列，則可測定一個染色體組的基因序列C．小西紅柿的單倍體植株長勢弱小，所結果實比二倍體小西紅柿植株的小D．在減數分裂過程中，控制小西紅柿果實顏色的基因可能會發生基因重組9．控制果蠅眼色（紅眼、白眼）的基因僅位于X染色體上，某果蠅種群足夠大，雌雄比例約為1∶1，個體間自由交配，自然選擇對果蠅眼色沒有影響，不發生基因突變，沒有遷入和遷出等；其中白眼雄果蠅（XaY）占5%，下列有關分析錯誤的是（）A．可以估算該種群中白眼雌果蠅占2．5%B．若以上條件不變，在眼色這一性狀上該種群不會發生進化C．該種群Xa的基因頻率是10%D．該種群下一代，關于眼色的基因頻率和基因型頻率可能都不會發生改變10．某種植物的寬葉/窄葉由等位基因A/a控制，A基因控制寬葉性狀：高莖/矮莖由等位基因B/b控制，B基因控制高莖性狀。這2對等位基因獨立遺傳。為研究該種植物的基因致死情況，某研究小組進行了兩個實驗，實驗①：寬葉矮莖植株自交，子代中寬葉矮莖∶窄葉矮莖＝2∶1；實驗②：窄葉高莖植株自交，子代中窄葉高莖∶窄葉矮莖＝2∶1。下列分析及推理中錯誤的是（

）A．從實驗①可判斷A基因純合致死，從實驗②可判斷B基因純合致死B．實驗①中親本的基因型為Aabb，子代中寬葉矮莖的基因型也為AabbC．若發現該種植物中的某個植株表現為寬葉高莖，則其基因型為AaBbD．將寬葉高莖植株進行自交，所獲得子代植株中純合子所占比例為1/411．已知甲、乙兩種植物可雜交并產生不育子代，但可利用該不育子代來培育新的植物。利用甲、乙兩種植物培育戊的過程如圖所示，據圖分析，下列說法正確的是（）A．甲與乙植物雜交所產生的子代，經秋水仙素或低溫處理后才可形成丙植物B．Ⅱ過程中同源染色體非姐妹染色單體的交叉互換改變了b與D基因在染色體上的位置C．在Ⅲ過程中理化因素可誘導基因發生定向改變，而基因在染色體上的位置不變D．戊植物的基因型與丁植物不同，二者不屬于同一種植物12．下圖是勞氏肉瘤病毒（逆轉錄病毒，攜帶病毒癌基因）的增殖和致癌過程，其中原病毒是病毒的遺傳信息轉移到DNA后插入宿主的核DNA中形成的“病毒”。相關敘述正確的是（

）A．勞氏肉瘤病毒與煙草花葉病毒TMV的核酸類型和增殖方式相同B．①③過程發生的場所以及所需要的原料種類均相同C．②過程需要RNA酶的參與，④過程需要多種RNA參與D．原病毒的形成機理和其誘導宿主細胞癌變的機理相同二、多選題13．噬藻體是一種寄生在藍細菌中的DNA病毒，其增殖過程與T2噬菌體類似。某興趣小組做了噬藻體侵染藍細菌的實驗，操作如下：①檢測放射性；②攪拌、離心③用32P標記噬藻體；④標記的噬藻體與未被標記的藍細菌混合培養。下列有關敘述不正確的是（

）A．步驟③的具體做法是先在含32P的培養基中培養藍細菌，再用該藍細菌培養噬藻體B．實驗中用到了噬藻體培養技術、同位素標記技術等C．步驟②中攪拌的目的是使噬藻體與藍細菌分離，此次離心的結果是上清液中的放射性較高D．實驗操作的正確順序是③④②①，該實驗可證明噬藻體的遺傳物質就是DNA14．某種蘭花細長的花距底部分泌花蜜，主要由采蜜蛾類為其傳粉。多年后發現，在某地其傳粉者從采蜜蛾類逐漸轉變為采油蜂類。進一步研究發現，花距中花蜜大量減少，而二乙酸甘油酯（一種油脂類化合物）有所增加。下列分析正確的是（

）A．該種蘭花是通過基因指導有關酶的合成，進而控制花距中分泌物的合成B．該蘭花種群中花距分泌物有關基因頻率的改變可能與傳粉動物變換有關C．蘭花花距中不同種類分泌物含量的變化，是不同種蘭花形成的必要條件D．該種蘭花與采油蜂之間在相互影響下不斷進化和發展，體現了協同進化15．果蠅的紅眼基因（R）對白眼基因（r）為顯性，位于X染色體上；長翅基因（B）對殘翅基因（b）為顯性，位于常染色體上。現有一只紅眼長翅果蠅與一只白眼長翅果蠅交配，F1雄蠅中有1/8為白眼殘翅。下列敘述錯誤的是（

）A．親本雌蠅的基因型是BbXRXrB．白眼殘翅雌蠅可形成基因型為bXr的極體C．雌、雄親本產生含Xr配子的比例不同D．F1中出現長翅雄蠅的概率為3/1616．左氧氟沙星的作用機制是通過特異性抑制細菌DNA旋轉酶的活性，阻止細菌DNA的復制而導致細菌死亡。迄今為止，只在原核生物中發現了DNA旋轉酶。下列相關敘述不正確的是（

）A．左氧氟沙星可抑制DNA聚合酶從而抑制人體細胞的DNA復制，故毒副作用很大B．DNA復制時以每條單鏈為模板，DNA聚合酶沿模板鏈的5'端向3'端方向移動C．一個含有m個腺嘌呤的DNA分子經過n次復制，共消耗腺嘌呤脫氧核苷酸m·2n-1個D．一個DNA在體外復制n次所得的DNA分子中，含有親代母鏈的DNA分子占1/2n-1三、解答題17．2022年諾貝爾生理學或醫學獎授予了瑞典科學家斯萬特·帕博，他從化石中提取、測序并繪制了尼安德特人基因組草圖，分析了現代人類和已滅絕古代人類的基因差異，并發現尼安德特人是當今人類的近親，在人類進化研究方面做出了突出貢獻。下圖表示現代人與尼安德特人、黑猩猩之間線粒體DNA（mtDNA）特定序列的堿基對差異。(1)生物進化的基本單位是，決定生物進化的方向。(2)1974年，古人類學家在埃塞俄比亞阿法地區發現了距今300萬年至360萬年的人亞科化石。對其骨骼進行分析表明，她既能直立行走，又仍是一個樹木攀緣者。這為人類進化提供了。A．胚胎學證據 B．比較解剖學證據C．生物化學證據 D．古生物化石證據(3)人類進化過程中，基因R在某個種群中出現的比例增加，而基因E在該種群中出現的比例減小，則該種群中更容易在當時的環境中生存的個體攜帶（R/E）基因。(4)下列關于人類進化的相關敘述錯誤的是。A．可遺傳變異為人類進化提供原材料B．在進化地位上越高等的生物，適應能力就越強C．在自然選擇的作用下，原始靈長類種群的基因頻率會發生定向改變，導致其朝著一定的方向不斷進化D．人們現在都生活在各種人工環境中，因此人類的進化不再受到自然選擇的影響(5)請依據現代人與尼安德特人、黑猩猩之間線粒體DNA（mtDNA）特定序列的堿基對差異，補充完整下圖，方框內填寫現代人/黑猩猩/尼安德特人。18．新冠病毒包膜表面的S-刺突糖蛋白被宿主細胞表面的受體識別，然后病毒包膜與宿主細胞膜融合，病毒核衣殼蛋白和核酸一起進入宿主細胞，完成感染過程。新冠病毒是一種單股正鏈（+RNA）病毒，以+RNA為模板翻譯出RNA復制酶，該酶可以使病毒的核酸在宿主細胞內大量復制，形成全長的-RNA和大小不等的-RNA，再以-RNA為模板合成大量的+RNA。(1)該病毒侵入宿主細胞后，最先進行過程（填“復制”或“轉錄”或“翻譯”）(2)寫出上述新冠病毒增殖過程中遺傳信息的傳遞途徑（標明+RNA或-RNA）：、。(3)能否利用噬菌體侵染細菌實驗的原理和方法，分別用放射性同位素32P、35S標記的新冠病毒，侵染人肺細胞的方法來探究新型冠狀病毒的遺傳物質是RNA還是蛋白質？（填“能”或“否”），其原因是：。19．圖I是關于甲、乙兩種遺傳病的系譜圖。甲病的相關基因用A、a表示，乙病的相關基因用B、b表示。用電泳檢測該家系中1～4號個體的與乙病相關的基因，結果如圖Ⅱ所示。不考慮其他遺傳病與基因突變和染色體變異，回答下列問題：

(1)甲病的遺傳方式是遺傳，該家系中一定是甲病致病基因攜帶者的是（用數字表示）號個體。(2)圖Ⅱ中表示乙病致病基因的條帶是（填“條帶1”或“條帶2”）。(3)4號個體的基因型是，5號個體同時攜帶這兩種病致病基因的概率是（用分數表示）。(4)若6號個體與—個僅攜帶甲病致病基因的正常男性結婚，生育同時患這兩種遺傳病的孩子的概率是。20．某種雌雄同株異花的植物，花色有白色、紅色、紫色和紫紅色四種已知花色由A/a和B/b兩對基因控制，其控制色素合成的生化途徑如下圖所示。（備注：當B、b同時存在時，既能合成紫色素，又能合成紅色素；當細胞中同時含有紫色素和紅色素時花色為紫紅色：不考慮交叉互換）請回答下列問題：

(1)基因型AaBb植株的花色是，其自交后代（F1）中白花植株所占比例是，由此（能/不能）判斷兩對基因是否遵循自由組合定律。(2)①若AaBb植株的自交后代（F1）的表型及比例為，則兩對基因遵循自由組合定律，請在答題卡“基因位置關系1”的圖示中標出B、b基因的位置（在圖中標出）。

②若AaBb植株的自交后代（F1）中有一半是紫紅花植株，說明A、a和B、b在染色體上的位置關系還有兩種類型。請依據F1的表型及其比例進行分析，并在答題卡“基因位置關系2”和“基因位置關系3”的圖示中標出B、b基因的位置（在圖中標出）。

若F1的表型及其比例為紫花：紫紅花：白花=1：2：1，則為基因位置關系2，其中紫花植株的基因型為。若F1的表型及其比例為，則為基因位置關系3。21．圖中①、②和③為三個精原細胞，其中A，a，R，r是位于染色體上的基因，①和②發生了染色體變異，③為正常細胞。②減數分裂時三條同源染色體中任意兩條正常分離，另一條隨機移向一極。不考慮其他變異，請回答下列相關問題：(1)圖①細胞發生的變異類型屬于染色體變異中的，該種變異類型在光學顯微鏡下（能不能）觀察到。(2)含圖②細胞的個體產生種基因型的配子，若含圖②細胞的個體自交（該個體形成的各種配子育性相同），后代出現AaRr個體的概率是。(3)若③細胞進行減數