配氣機構典型故障診斷一情境導入二三學習目標知識學習四五制定計劃實施計劃六七成果檢查評價與反饋教學步驟情境描述

情境提示情境導入學習目標知識學習制定計劃實施計劃成果檢查評價與反饋一輛卡羅拉來店報修發動機異響，你的主管將這個任務分配給你，你能完成嗎？發動機異響（噪音）是一種普遍存在的故障現象，分發動機下部噪音和發動機上部噪音。發動機上部主要是配氣機構，發動機下部主要是曲柄連桿機構。配氣機構包括凸輪軸驅動的所有部件，檢查配氣機構噪音的原因時，推薦使用底盤耳塞或聽診器。技能目標知識目標學習目標知識學習制定計劃實施計劃成果檢查評價與反饋情境導入1.能描述氣門異響的檢查方法；2.能描述氣門組常見零件、液壓挺柱、凸輪軸、配氣機構的檢查方法。1.能在不解體情況下判斷異響來自配氣機構；2.能正確判斷配氣機構故障部位；3.能對配氣機構部件進行檢修。一、基本知識1.2.3.4.二、基本技能1.2.三、拓展知識四、學習小結五、自我評估內容提要學習目標知識學習制定計劃實施計劃成果檢查評價與反饋情境導入氣門異響診斷配氣正時故障診斷基本知識基本技能拓展知識學習小結自我評估學習目標知識學習制定計劃實施計劃成果檢查評價與反饋情境導入汽車發動機工作過程中，在氣缸內不斷發生進氣、壓縮、做功、排氣四個過程，并且，每個步驟的時機都要與活塞的運動狀態和位置相配合，使進氣與排氣及活塞升降相互協調起來，在曲軸的帶動下經正時皮帶傳遞將動力傳遞給相應機件，讓每個氣缸正好做到：活塞向上正好到上止點時，氣門正好關閉，火花塞正好點火。配氣機構是發動機的組成部分，其作用是按照發動機的工作順序適時地向氣缸供給空氣并及時地將燃燒后的廢氣排出，使發動機正常運轉，并產生足夠的動力。它由氣門傳動組和氣門組等組成,如果配氣機構的機構件磨損、變形、調整不當或損壞，常會引起氣門響、氣門挺桿響、正時齒輪響、氣門碰活塞響等，還會影響發動機的動力，甚至不能起動。基本知識基本技能拓展知識學習小結自我評估學習目標知識學習制定計劃實施計劃成果檢查評價與反饋情境導入1.氣門異響診斷1）現象氣門異響是指發動機工作時，氣門腳與搖臂（氣門挺筒與凸輪軸）碰撞發出的響聲，即發動機怠速時，能聽見氣缸蓋處發出有節奏的“嘀嗒、嘀嗒”響聲。2）原因為了防止配氣機構的推桿和氣門受熱膨脹后，造成氣門關閉不嚴，氣門腳與搖臂（氣門挺筒與凸輪軸）間應留有適當的間隙，其大小應符合技術文件規定（由發動機生產廠在使用維護說明書中提供）。如果氣門間隙過大，發動機工作時即會發出響聲。（1）凸輪軸磨損；（2）氣門或氣門導管磨損或損壞；（3）搖臂磨損；（4）氣門挺柱或挺筒磨損；（5）機油壓力或機油品質不達標；（6）液壓挺柱或挺筒損壞。基本知識基本技能拓展知識學習小結自我評估學習目標知識學習制定計劃實施計劃成果檢查評價與反饋情境導入1.氣門異響診斷3）診斷（1）啟動發動機如是氣門異響，聲音來自缸蓋處；（2）發動機怠速運轉，在氣門室處能聽見“嗒、嗒”的響聲，響聲不隨發動機溫度變化，單缸斷火時響聲也不變化；（3）隨著發動機轉速的上升，響聲頻率越來越高，聲音越來越模糊；（4）拆下氣門室蓋，檢查氣門腳間隙，若氣門腳間隙大于技術文件規定值，說明氣門響是氣門腳間隙過大造成的。因此，應根據氣門腳間隙增大原因進行對應零部件的檢測并排除故障。基本知識基本技能拓展知識學習小結自我評估學習目標知識學習制定計劃實施計劃成果檢查評價與反饋情境導入1.氣門異響診斷4）診斷流程圖基本知識基本技能拓展知識學習小結自我評估學習目標知識學習制定計劃實施計劃成果檢查評價與反饋情境導入2.配氣正時故障診斷1）現象（1）發動機不易啟動或根本啟動不了；（2）啟動過程中進氣有“回火”或排氣有“放炮”聲；（3）怠速不穩或加速無力，動力下降；2）原因（1）正時標記沒有對準；（2）正時齒輪損壞；（3）正時皮帶松動或斷裂；（4）張緊器損壞，張緊力不夠跳齒；（5）機油壓力不夠造成張緊器張緊力過小跳齒；（6）正時皮帶或鏈條變長。3）診斷（1）測量發動機缸壓，每缸缸壓是否達到標準值和每缸缸壓是否一致；（2）檢查發動機正時；基本知識基本技能拓展知識學習小結自我評估學習目標知識學習制定計劃實施計劃成果檢查評價與反饋情境導入2.配氣正時故障診斷4）診斷流程圖12435基本知識基本技能拓展知識學習小結自我評估學習目標知識學習制定計劃實施計劃成果檢查評價與反饋情境導入1.氣門異響故障的現象、原因、診斷；2.配氣正時故障的現象、原因、診斷。填空題1基本知識基本技能拓展知識學習小結自我評估學習目標知識學習制定計劃實施計劃成果檢查評價與反饋情境導入1.填空題1）配氣機構其作用是按照發動機的

適時地向氣缸供給空氣，并及時地將燃燒后的廢氣排出，使發動機正常運轉，并產生足夠的動力。2）發動機配氣機構由和等組成。3）如果配氣機構的機構件磨損、變形、調整不當或損壞，常會引起

響、氣門挺桿響、正時齒輪響、氣門碰活塞響等。4）汽車發動機工作過程中，在氣缸內不斷發生

、、、四個過程。5）配氣正時就是讓每個氣缸正好做到：活塞向上正好到

，氣門正好

，火花塞正好點火。基本知識基本技能拓展知識學習小結自我評估學習目標知識學習制定計劃實施計劃成果檢查評價與反饋情境導入1）氣門異響在缸蓋處聽更明顯。（）2）凸輪軸凸尖磨損不會造成氣門間隙大的現象。（）3）進氣門間隙大于排氣門間隙。（）4）氣門異響在怠速時異響聲最明顯。（）5）配氣正時如不正確不可能啟動不了發動機。（）判斷題2選擇題3基本知識基本技能拓展知識學習小結自我評估學習目標知識學習制定計劃實施計劃成果檢查評價與反饋情境導入1）關于氣門異響診斷說法不正確的是。（）A凸輪軸磨損可能會造成氣門異響B氣門或氣門導管磨損或損壞可能會造成氣門異響C氣門挺柱或挺筒磨損可能會造成氣門異響D機油壓力不夠肯定不會出現氣門異響2）配氣正時不正確的原因不正確的是。（）A正時標記沒有對準B燃油品質不達標C正時皮帶松動或斷裂D張緊器損壞，張緊力不夠跳齒基本知識基本技能拓展知識學習小結自我評估學習目標知識學習制定計劃實施計劃成果檢查評價與反饋情境導入附：實際案例分析基本知識基本技能拓展知識學習小結自我評估學習目標知識學習制定計劃實施計劃成果檢查評價與反饋情境導入附：實際案例分析一、場地及物品準備檢查及記錄完成任務需要的場地、設備、工具及材料。1.場地檢查工作場地是否清潔及存在安全隱患，如不正常，請匯報老師并及時處理。記錄：2.車輛、總成、工件車輛：豐田卡羅拉GL轎車（發動機總成）；或同類車輛（選做）4.安全要求及注意事項二、小組成員及分工1.你所在小組成員：2.你所負責的工作：

三、操作流程氣門異響診斷步驟：3.設備及工具防護裝備：

設備及工具：學習目標制定計劃實施計劃成果檢查評價與反饋情境導入知識學習根據制定的計劃實施，完成以下任務并記錄根據制定的計劃實施，完成以下任務并記錄1.氣門異響診斷學習目標知識學習制定計劃實施計劃成果檢查評價與反饋情境導入序號項目操作內容標準分實際評分權重最終得分備注1任務準備場地準備1

10%X2

車輛/總成/工件準備1

設備/工具準備1

材料準備1

儀容儀表/精神面貌準備1

2實施過程現象判斷2

30%X5

原因分析2

診斷方法2

3完成質量診斷準確2

20%X10

4完成時間90min1

10%X10

5安全操作個人防護1

20%X5

設備安全1

人員安全1

場地安全1

65S工作

場地清潔1

10%X5

設備工具材料歸位電源/氣源關閉1

總分--100

學習目標知識學習制定計劃實施計劃成果檢查評價與反饋情境導入學習目標知識學習制定計劃實施計劃成果檢查評價與反饋情境導入1．自我評價及反饋1）通過本任務的學習，對照本任務的學習目標，你認為你是否已經掌握學習目標?知識目標：（

）A、掌握B、部分掌握C、未掌握說明：

技能目標：（

）A、掌握B、部分掌握C、未掌握說明：

2）你是否積極學習，不會的內容積極向別人請教，會的內容積極幫助他人學習？（

）A、積極學習B、積極請教C、積極幫助他人D、三者均不積極3）工具設備和零件有沒有落地現象發生，有無保持作業現場的清潔？（

）A、無掉地且場地清潔B、有顆粒掉地C、保持作業環境清潔D、未保持作業現場的清潔4）實施過程中是否注意操作質量和有責任心？（

）A、注意質量，有責任心B、不注意質量，有責任心C、注意質量，無責任心D、全無5）在操作過程中是否注意清除隱患，在有安全隱患時是否提示其他同學？（

）A、注意，提示B、不注意，未提示

學生簽名：

年

月

日

學習目標知識學習制定計劃實施計劃成果檢查評價與反饋情境導入

2.教師評價及答復

參照成果展示的得分，學生本次任務成績。

請在

上打

：

不合格

合格

良好

優秀

說明：