收集版———收集整理，僅供參考2025湖北青年職業學院教師招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）姓名：________________準考證號：_______________一、單選題1.近年來在國內外高等教育界興起的院校研究，關注的主要是高等學校內部的管理、建設與發展等問題。這種研究屬于高等教育研究層次劃分中的（）。A.應用研究B.微觀研究C.宏觀研究D.基礎研究【答案】：B2.盡管工作壓力大，事情繁忙，何老師始終保持積極的工作態度，用微笑面對每一個學生，這體現了何老師（）。A.教學水平超高B.學科知識豐富C.職業心理健康D.身體素質良【答案】：C3.高校最基本的一項職能是（）。A.科研B.教學C.知識創新D.社會服務【答案】：B4.高等教育評價是根據高等教育目標和標準對高等教育工作作出（）并改進工作的過程。A.事實判斷B.主觀判斷C.客觀判斷D.價值判斷【答案】：D5.高校教師專業發展自我實現模式主要包括教學熟練型和（）。A.自我反思型B.教研結合型C.學歷進修型D.校本培訓型【答案】：C6.高等教育評價可包括高校的自我評價、政府的行政性評價和社會的第三方評價，其中最為基礎的評價是（）A.高校的自我評價B.社會的第三方評價C.政府的行政性評價D.來自政府和和社會的外部評價【答案】：A7.教師威信的形成，有多個因素在起作用，下列不屬于作用因素的是（）。A.教師對“差生”比對“優生”更關心B.教師言行一致C.教師高尚的道德品質D.教師良好的儀表和生活作風【答案】：A8.高等學校的（）是指依法舉辦高等學校的政府、組織和個人。A.舉辦者B.辦學者C.執行者D.管理者【答案】：A9.人的“全面發展”是（）。A.每個人的發展都按照同一路徑進行B.人的素質和能力的“同時發展”C.各種素質的平均發展D.不斷追求自身的完善【答案】：D10.正式列入學校教學計劃的各門學科以及有目的、有計劃、有組織的課外活動，我們稱之為（）。A.顯性課程B.隱蔽課程C.彈性課程D.核心課程【答案】：A11.大學生的思想素質趨成熟,其主要表現為（）A.辯證思維成熟B.思維的獨立性增強C.思維的抽象性明顯增強D.自我意識強烈E.思維具有一定的創造性【答案】：BCE12.在職業生涯規劃的流程中,（）是制定職業生涯規劃的關鍵。A.自我評價B.職業定位C.確立目標D.環境評價【答案】：C13.提出自我同一性危機的心理學家是（）。A.榮格B.弗洛伊德C.霍妮D.埃里克森【答案】：D14.下列有關市教委規定的"每學期學?？荚嚧螖?的說法，錯誤的是（）A.初中除語、數、外可舉行期中、期末考試以外，其他學科只進行期末考試或考查。B.小學除語文、數學可由學校組織期末考試外，其他課程不得組織考試。C.小學只能在畢業年級才可以組織片區統考。D.高中每學期實行期中、期末兩次考試。【答案】：C15.高等學校課程理解存在多種視角。邁克爾?W.阿普爾認為，只有通過霸權、意識形態和選擇性傳統的概念對課程進行分析，才能真正理解課程。這種視角的大學課程被看作為一種（）。A.經濟B.政治C.文化D.制度【答案】：B16.教師在直觀教學時；應用“變式”方法的目的在于（）A.分化概念B.激發興趣C.豐富想像力D.引起注意【答案】：A17.中國現代意義上的高等教育始于1898年7月建立的（）。A.京師大學堂B.京師同文館C.北洋水師學堂D.福建船政學堂【答案】：A18.人們對自己能否成功地從事某一成就行為的主觀判斷稱為（）。A.自我預期感B.自我效能感C.自我歸因感D.自我期待感【答案】：B19.決定高等教育事業發展規模和速度的是（A.科學技術B.文化資源C.生產力D.政治制度【答案】：C20.大學校園文化的同化功能是通過下列哪種方式實現的（）A.環境對心理的感染B.間接同化C.從眾D.直接同化【答案】：C21.中國最早采用班級授課制始于1862年清政府開辦的（）。A.京師大學堂B.南洋公學C.京師同文館D.洋務學堂【答案】：C22.一般而言，學科既是一種知識體系，也是一種組織建制。作為一種知識體系，學科是（）。A.高校中的某一門課程B.高深學問的理論化和體系化C.高校中的某一個專業D.高校中的某一個系或教研室【答案】：B23.在現代教育中，隨著“以學生為中心”教育理念的確立，以下哪一種教師角色越來越弱化？（）A.教學的組織者，學習的參與者B.學生問題的解決者C.學生道德發展的向導D.知識學習的促進者【答案】：B24.高校課程改革中,牛津模式的主要特征是（）A.加強基礎,淡化專業B.跨學科選課C.以學群、學類為組織進行綜合知識教學D.通過復合課程將文、理學科融為一體【答案】：D25.白天進電影院，剛開始什么也看不清，過了一會，慢慢能看清事物，這種現象屬于（）。A.視覺明適應B.視覺暗適應C.嗅覺適應D.聽覺適應【答案】：B26.下列國家中，各高校設立“海森堡”獎學金制度，旨在提升教授職位的影響力的國家是（）。A.日本B.加拿大C.美國D.德國【答案】：D27.西方第一個提出對教師的道德要求的人是（）。A.蘇格拉底B.柏拉圖C.亞里士多德D.德謨克里特【答案】：D28.對知識遺忘進程進行開創性研究的心理學家是（）。A.桑代克B.艾賓浩斯C.皮亞杰D.奧蘇伯爾【答案】：B29.情緒和情感的信號功能是通過（）來實現的。A.動機B.心境C.表情D.適應【答案】：C30.心理學史上的第二次思潮是（）。A.認知主義B.行為主義C.精神分析D.人本主義【答案】：C31.下列有關教師職業的說法,不正確的是（）A.一種專門職業B.學術性職業C.實踐性專業D.職業的一種【答案】：C32.以下選項中，對問題解決起阻礙作用的因素是（）。A.創造性思維B.原型啟發C.功能固著D.中等強度的動機【答案】：C33.某學生活潑、好動、樂觀、靈活，喜歡交朋友、愛好廣泛，同時穩定性差、缺少毅力、見異思遷，這種氣質類型屬于（）。A.膽汁質B.粘液質C.抑郁癥D.多血質【答案】：D34.在幾種重要的學習理論中，認知一結構論是（）提出的。A.奧蘇伯爾B.布魯納C.桑代克D.苛勒【答案】：B35.教師的世界觀、人生觀和價值觀，以及生活方式習慣，會影響和陶冶學生的思想品德和政治理想，內化為學生人格的一部分。這段話體現了高校教師勞動的（）。A.創造性B.復雜性C.示范性D.群體性【答案】：C二、多選題36.以下屬于程序性知識范疇的有（）A.認知策略B.命題學習C.智慧技能D.動作技能【答案】：ACD37.大學生知識理解的基本過程包括（）。A.抽象與概括B.比較與分析C.發現與提煉D.分析與綜合【答案】：ABD38.有關慎獨這種師德修養方法的認識正確的是（）。A.慎獨是一種道德修養方法B.慎獨是道德修養應達到的一種境界C.慎獨倡導人們要嚴格要求自己，堅持在“隱”和“微”處下功夫D.慎獨的表現形式是主觀的，內容則是客觀的【答案】：ABCD39.下列選項中屬于廉潔自律要謹記“四常”內容的是（）。A.常去非分之想B.常修為政之德C.常懷利己之心D.常思貪欲之害【答案】：ABD40.關于學年制的優點敘述，正確的有（）。A.有規模效益B.便于開展集體活動C.教學管理比較簡單D.有較強的專業性【答案】：ABCD41.樹立正確的權力觀應著重樹立的觀念有（）。A.確立正確的利益觀B.自覺接受監督的觀念C.樹立堅定的責任D.確立正確的世界觀【答案】：ABC42.人的個性傾向性差異主要表現在（）上A.需要B.動機C.情緒D.意志【答案】：AB43.下列關于創新的說法中，正確的是（）。A.創新不是科學家的專利B.標新立異，不墨守成規C.敢于大膽設想，大膽試驗D.創新需要智慧，意志不起作用.【答案】：ABC44.教師內在品質方面的修養包括（）A.熱愛科學、追求真理等等B.公正、愛生C.獻身教育事業D.以身作則【答案】：ABCD45.經常影響教師心理健康的不合理認知有（）A.對教師職業的錯誤看法B.錯誤的道德觀C.錯誤的人才D.錯誤的學生觀【答案】：ACD46.愛崗敬業，要（）才能做到勤業。A.享受B.勤奮C.頑強D.自覺【答案】：BCD47.心理上的健康，如，樂觀、愉快、自信、平和的心態有助于（）A.促進生理健康B.使人有效地抵抗疾病的侵襲C.提高人的免疫能力D.會有效增強身體機能【答案】：ABCD48.學生最喜歡上肖老師的課，因為他上課的時候學生可以自由看小說、玩手機或者睡覺。肖老師認為自己只要認真把知識講清楚就行了，學生聽不聽課是他們自己的事，紀律管理應該是班主任的負責。他的這種做法（）A.沒有認真履行教師的職責B.沒有認真履行教師的義務C.委婉D.幽默E.含蓄F.反語G.沒有認真履行教師的權利H.沒有落實教育教學任務29、【答案】：ABH49.動機和效果作為教師道德評價依據觀點正確的是（）。A.進行教師道德評價時，應該更關注效果B.當動機和效果不一致時，需要采取具體的方法來確定教師道德行為評價標準C.動機應成為教師道德評價的側重點D.對教師道德行為的評價應堅持動機和效果統一的觀點【答案】：BD50.20世紀50年代以來各國高校課程改革出現的課程性質職業化的趨勢,實現途徑主要為（）。A.加強實踐教學環節,注重能力培養.B.開設自由研究課程C.重視實際工作經驗,并將其與系統學習統一起來D.開設選修課E.增設職業性課程或專業【答案】：ACE51.道德現象包括（）。A.道德心理現象B.道德活動現象C.道德意識現象D.道德規范現象【答案】：BCD52.堅持節約資源和保護環境的基本國策，要做到（）。A.形成節約資源和保護環境的空間格局、產業結構、生產方式、生活方式B.著力推進綠色發展、循環發展、低碳發展C.堅持保護優先、自然恢復為主D.把節約資源放在首位【答案】：ABCD53.教師職業道德規范體系