收集版———收集整理，僅供參考2025滇西應用技術大學教師招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）姓名：________________準考證號：_______________一、單選題1.教師根據各自的特長，經常所采用的教學方式方法的特點是指教師的（）A.教學風格B.教學效能感C.教育機智D.領導方式【答案】：A2.高校與有關部門合作或單獨成立的聯合體,如科技工業(yè)園區(qū)、服務中心、咨詢中心等,體現了高校社會服務職能的（）A.合作性B.實體性C.廣闊性D.專業(yè)性【答案】：B3.教師在教育教學活動中對學生各種表現，特別是對意外情況和偶發(fā)事件，能夠及時作出靈敏的反應，并采取恰當措施和解決問題的特殊能力是指教師的（）A.教學反思B.教育機智C.教學監(jiān)控能力D.教學效能感【答案】：B4.高等教育是國家有組織地傳播主流思想意識和（）的重要途徑。A.公共事務B.社會價值觀C.行為規(guī)范D.科學精神【答案】：B5.以下哪條原則是高等學校教學所特有的原則（）。A.增強學生參與的原則B.強化問題意識的原則C.教學與D.講述思路為主的原則【答案】：C6.大學生雖然能用理智約束沖動，但也常?？隙ㄇ榫w與否定情緒交替出現，忽冷忽熱。這體現了其情緒具有的特點是（）。A.外顯性與內隱性并存B.強烈性與敏感性并存C.豐富性與狹隘性并存D.穩(wěn)定性與波動性并存【答案】：D7.在教學活動中,學生的學習表現為一個怎樣的過程?（）A.自主建構的過程B.被動發(fā)展的過程C.自然發(fā)展的過程D.被動生成的過程【答案】：A8.教師配合講授或談話，通過實物、直觀教具或進行實驗使學生獲得知識、鞏固知識并發(fā)展觀察力的教學方法叫做（）。A.演示法B.參觀法C.實驗法D.練習法【答案】：A9.下列關于大學生的情緒與理智關系的說法中正確的是（）。A.遇事能堅持自己正確認識B.已發(fā)展到不為小事而發(fā)怒和嘔氣C.感情用事，難以用理智控制情緒D.能冷靜控制自己情緒【答案】：C10.高等教育宏觀管理制度是指國家、社會管理高等教育的制度，主要指高等教育管理體制，總體上可區(qū)分為中央集權型、地方分權型、集權與分權結合型等幾種類型。法國的高等教育宏觀管理制度屬于（）。A.集權與分權結合型B.中央集權型C.自由型D.地方分權型【答案】：B11.大學生思想政治教育的主渠道是（）A.形勢政策教育B.思想政治理論課C.校園文化活動D.黨團活動【答案】：B12.教育執(zhí)法的形式不包括（）。A.教育行政監(jiān)督B.教育行政強制執(zhí)行C.教育行政處罰D.教育行政措施【答案】：A13.在練習的中后期出現的成績暫時停頓的現象稱為（）。A.動搖觀象B.起伏觀象C.低谷觀象D.高原觀象【答案】：D14.人際吸引的特征表現為認知協調、情感和諧和（）。A.觀點趨同B.態(tài)度一致C.互相理解與扶持D.行動一致【答案】：D15.在所要學習的新材料呈現之前提供的一種引導性材料，它在新學習材料與學習者原有觀念之間起認知橋梁的作用，這種教學策略是（）A.比較性組織者B.先行組織者C.認知結構D.固定點【答案】：B16.一種學習中獲得的知識經驗對另外一種學習的影響稱為（）。A.學習興趣B.學習策略C.學習動機D.學習遷移【答案】：D17.德育過程既可以從知或情的培養(yǎng)入手，也可以從意或行的鍛煉開始，具有多開端性。導致這種現象發(fā)生的原因是（）。A.知情意三個要素的發(fā)展不均衡B.道德認識和道德行為發(fā)展的不均衡C.知情意行四個要素的發(fā)展不平衡D.知情意行四個要素的發(fā)展是平衡的【答案】：C18.在完成高級中等教育基礎上實施的教育是（）。A.職業(yè)教育B.高等教育C.成人教育D.大學教育【答案】：B19.按照自主性水平，學習動機的內化過程分成四個水平，下列選項哪個不屬于這些水平（）。A.涉入調節(jié)B.認同調節(jié)C.整合調節(jié)D.外在調節(jié)【答案】：A20.阿特金森研究發(fā)現，更容易選擇非常容易任務的是（）。A.矛盾者B.所有人C.追求成功者D.避免失敗者【答案】：D21.心理學研究中對一個特定的行為將要發(fā)生的可能性和一種特定的關系將被發(fā)現的可能性的陳述，屬于（）。A.描述B.解釋C.控制D.預測【答案】：D22.“視而不見聽而不聞”反映了注意的哪一種特性（）A.可逆性B.指向性C.集中性D.選擇性【答案】：C23.艾森克在因素分析法的基礎上提出了人格的（）。A.三因素模型B.四因素模型C.兩因素模型D.五因素模型【答案】：A24.由于學習差異導致學生的知識基礎能力水平等的不同,因而要求教師在教學上遵循什么樣的原則?（）A.理論聯系實際B.因材施教C.直觀性D.科學性與思想性結合【答案】：B25.既有理論性又有技術性，即把基本理論和實踐結合的中介是（）A.應用研究B.質性研究C.基礎研究D.發(fā)展研究【答案】：A26.取得高等學校教師資格的最低學歷應是（）A.?？艬.本科C.碩士D.博士【答案】：B27.如果一個學生思路廣闊、能隨機應變，我們說他的思維具有（）。A.深刻性B.獨創(chuàng)性C.靈活性D.敏捷性【答案】：C28.高校的校風、教風、學風和校訓是學校文化的重要組成部分。就課程類型而言，它們屬于（）。A.學科課程B.公開課程C.隱性課程D.顯性課程【答案】：C29.學生在學習情境中，通過自己的探索獲得問題答案的學習方式屬于（）A.發(fā)現學習B.概念學習C.意義學習D.機械學習【答案】：A30.促進理論知識向實踐能力轉化的有效途徑是（）。A.產學研合作教育B.社會實踐活動C.專業(yè)實習D.課程學習【答案】：A31.在我國最早提倡"學分制"的是（）A.竺可楨B.胡適C.蔡元培D.蔣夢麟【答案】：C32.下列對于高校培養(yǎng)目標性質的表述，錯誤的是（）A.高校培養(yǎng)目標具有抽象性與統一性B.高校培養(yǎng)目標具有具體性與多樣性C.高校培養(yǎng)目標具有主觀性與客觀性D.高校培養(yǎng)目標具有穩(wěn)定性與動態(tài)性【答案】：A33.戶外活動時，辰辰突然發(fā)現墻角有許多螞蟻在搬運東西，對此，李老師恰當的說法是A.辰辰，你在看什么呢？能給我介紹一下嗎B.辰辰，快回來，我們要一起玩游戲了C.辰辰，墻角太臟了，快回來D.辰辰，不許去墻角【答案】：A34.在自然情景中對人的行為進行研究，以發(fā)現其心理活動變化的方法是（）。A.測驗法B.調查法C.觀察法D.實驗法【答案】：C35.心理輔導教師對來訪者模棱兩可或意義隱藏的語句給予進一步詳細敘述的技術屬于（）。A.面質技術B.具體化技術C.提問技術D.澄清技術【答案】：D二、多選題36.職業(yè)榮譽的特點（）。A.多樣性B.階級性C.激勵性D.集體性【答案】：ABC37.一名合格的教師必須具備（）。A.學科專業(yè)知識B.普通文化知識C.相關學科知識D.經營管理知識E.教育專業(yè)知識【答案】：ABCE38.認知心理學的學習遷移理論主要有哪幾種方式（）A.認知結構遷移B.認知能力遷移C.產生式遷移D.認知策略遷移【答案】：ACD39.影響我國高等教育的基本調節(jié)力量是（）。A.國家宏觀調控B.高校自主辦學C.國際因素D.市場調節(jié)【答案】：ABD40.職業(yè)態(tài)度的影響因素職業(yè)因素中，包含以下（）方面。A.發(fā)展機會B.薪水待遇C.同事關系D.工作環(huán)境【答案】：ABD41.人際溝通的功能主要包括（）A.社會功能B.管理功能C.心理功能D.協調功能【答案】：ACD42.人的個性傾向性上的差異主要表現在（）上。A.情緒B.動機C.意志D.AE.DF.BG.CH.需要【答案】：BH43.在下列的表述中，觀點正確的是（）。A.勤勞節(jié)儉有利于可持續(xù)發(fā)展B.提倡勤勞節(jié)儉是物質匱乏的時代產物，不適合現代要求C.勤勞可以提高效率，節(jié)儉能夠降低成本D.消費可以拉動需求，促進經濟發(fā)展，提倡勤勞節(jié)約不合時宜【答案】：AC44.群體的特征有（）。A.共同的目標與規(guī)范B.相互作用和情感聯系C.共同的存在空間D.特定的組織結構【答案】：ABD45.高校精品課程建設的策略有（）。A.改革教學內容和課程體系B.建設高水平的師資隊伍C.高標準的教材建設D.配備現代化教學方法和手段E.加大投入和創(chuàng)新管理機制【答案】：ABCDE46.學生最喜歡上肖老師的課，因為他上課的時候學生可以自由看小說、玩手機或者睡覺。肖老師認為自己只要認真把知識講清楚就行了，學生聽不聽課是他們自己的事，紀律管理應該是班主任的負責。他的這種做法（）A.沒有認真履行教師的職責B.委婉C.沒有認真履行教師的義務D.反語E.沒有落實教育教學任務29、F.沒有認真履行教師的權利G.幽默H.含蓄【答案】：ACE47.影響高校教師選擇教學方法的內部因素A.學科特點B.教學目的和任務C.學生的年齡特征D.社會經濟發(fā)展水平【答案】：ABC48.公職人員職業(yè)道德價值取向的培育目的的具體表現是（）。A.樹立愛崗敬業(yè)、責權相等的道德信念B.夯實堅定的政治方向C.培養(yǎng)誠實守信的道德情操D.熱愛祖國，忠誠做事【答案】：ABC49.影響大學生品德形成發(fā)展的內在因素，一般認為是（）。A.人生價值追求B.同伴關系C.自我意識提高D.個體身心特征【答案】：ACD50.職業(yè)道德包括職業(yè)業(yè)務、職業(yè)權力、職業(yè)紀律（）等。A.職業(yè)責任B.職業(yè)理想C.職業(yè)良心D.職業(yè)幸?！敬鸢浮浚篈BCD51.奧蘇貝爾的認知結構遷移理論認為，學生認知結構中的哪幾個變量會對學習遷移產生直接的影響？（）A.可利用性B.可組織性C.鞏固性D.可辨別性【答案】：ACD52.社會主義職業(yè)道德的社會作用有（）。A.有利于規(guī)范各行各業(yè)的行為，促進生產力的發(fā)展B.有利于提高全民族的道德素質，促進全社會道德風貌的好轉C.有利于建立新型、和諧的人際關系D.有利于調節(jié)黨和政府與人民群眾的關系【答案】：BCD53.教師專業(yè)發(fā)展的內涵具體表現在（）。A.行為規(guī)范的修煉B.情感策略管理C.同伴互助合作D.知識更新與建構【答案