收集版———收集整理，僅供參考2025泉州海洋職業學院教師招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）姓名：________________準考證號：_______________一、單選題1.人們常把教師喻作是“人類靈魂的工程師”，把教師的職業贊為“太陽底下最高尚的職業”，這實質上是（）。A.對教師職業的高度肯定B.對教師個人的高度肯定C.對教師道德行為的高度肯定D.對教師道德品質的高度贊美【答案】：D2.高等教育評價可包括高校的自我評價、政府的行政性評價和社會的第三方評價，其中最為基礎的評價是（）A.社會的第三方評價B.政府的行政性評價C.高校的自我評價D.來自政府和和社會的外部評價【答案】：C3.高等教育的負向功能意味著高等教育結果的非目的性。近年來社會上掀起的高學歷熱，導致人們競相追求高學歷而導致高等教育存在過度教育現象，嚴重浪費教育資源。這反映出高等教育負向功能的（）特征。A.可減低性B.不合理性C.難以消除性D.延遲性【答案】：C4.根據高等教育評價制度中的權力結構，第三方評價主要采用（）對高等教育進行評價。A.行政權力B.市場權力C.立法權力D.自治權力【答案】：B5.張老師每次和別人說起自己的職業，都會充滿自豪感。這說明張老師處于（）。A.教師職業角色信念階段B.教師職業角色內化階段C.教師職業角色認同階段D.教師職業角色認知階段【答案】：A6.在高等學校的教學原則中，（）原則也稱為“引導研究學習”。A.強調學生理解B.以學生為中心C.加強師生互動D.強化問題意識【答案】：D7."按照馬克思主義的觀點,促成人的全面發展的惟一方法是（）"A.實現素質教育B.教育與生產勞動相結合C.注重實踐教學D.加強理論教學【答案】：B8.高校教師專業發展的關鍵期是（）。A.任務關注階段B.自我更新關注階段C.非關注階段D.生存關注階段【答案】：D9.（）是以教師為研究主體，以解決學校內部的實際問題為主的一種教育教學和科研活動方式。A.學術研究B.校本培訓C.教學觀摩D.校本教研【答案】：D10.高等院校立足本校、服務本校而對院校自身進行的研究屬于（）A.行動研究B.質的研究C.院校研究D.敘事研究【答案】：C11.我國把（）周歲這段時期劃分為青年期,同時也是加入團組織的年齡界限。A.12-28B.14-28C.15-30D.14-25【答案】：B12.那些組織和個人不得以營利為目的舉辦學校及其他教育機構？（）。A.企業和公民個人B.事業單位C.任何組織和個人D.政府機構【答案】：A13.提高高校師資學術水平的基本途徑是（）A.社會實踐B.科學研究C.學歷提升D.教學改革【答案】：B14.提出“學而不厭，誨人不倦”主張的是（）。A.墨子B.荀子C.孔子D.孟子【答案】：C15.中國實行的第一個現代學制被稱為是（）A.壬寅學制B.壬子癸丑學制C.癸卯學制D.壬戌學制【答案】：C16.中學生曉華喜歡幫助有困難的人，他認為其他同學與他一樣也喜歡幫助有困難的人。這種現象屬于（）。A.投射B.升華C.退行D.文飾【答案】：A17.衡量品德的重要標志是（）。A.道德認識B.道德行為C.道德情感D.道德意志【答案】：B18.對我國高等教育基本制度作出明確規定的是（）。A.《中華人民共和國教育法》B.《中華人民共和國職業教育法》C.《中華人民共和國教師法》D.《中華人民共和國高等教育法》【答案】：D19.下述所列的遷移說中有一種被認為是缺乏科學根據的（）。A.形式訓練遷移說B.同化學習遷移說C.認知結構遷移說D.經驗類化遷移說【答案】：A20.制定教學計劃的出發點，也是實施教學計劃的歸宿的是（）A.培養目標B.課程設置C.時間分配D.學年編制【答案】：A21.球迷鬧事、團伙斗毆等都體現了下列群體心理現象中的（）。A.集體輿論B.社會助長C.去個性化D.群體思維【答案】：C22.受先前活動影響而產生的心理活動的特殊準備狀態稱為（）。A.功能固著B.負向遷移C.定勢D.原型啟發【答案】：C23.皮亞杰研究兒童道德判斷能力發展規律的方法是（）。A.兩難故事法B.精神分析法C.個案法D.對偶故事法【答案】：D24.主要用于解決做什么和怎么做問題的知識屬于（）A.理性知識B.陳述性知識C.感性知識D.程序性知識【答案】：D25.在教育心理學的研究中，有意控制某些因素，引起被試某些心理現象的發生，進而探討兩者因果關系的研究方法是（）。A.實驗法B.觀察法C.個案法D.調查法【答案】：A26.在同學眼中活潑開朗積極上進的劉燦自殺了，在遺書中她說自己長期以來心理壓力非常大，精神痛苦難以擺脫，這提醒教育者大學生的情緒情感具有下列何種特征（）。A.外顯性與內隱性并存B.強烈性與敏感性并存C.穩定性與波動性并存D.豐富性與狹隘性并存【答案】：A27.比較平靜而持久的情緒狀體是（）。A.理智感B.道德感C.心境D.應激【答案】：C28.對創造性和智商的關系，以下描述不正確的是（）。A.高智商是高創造性的必要條件但非充分條件B.高智商者的創造性可高可低C.低智商者的創造性一定低D.低創造性者的智商一定低【答案】：D29.教師要關注（）學生的全面發展A.優秀學生B.單親家庭學生C.智障學生D.每一位學生【答案】：D30.教育能夠把潛在的勞動力轉化為現實的勞動力，這體現了教育的什么功能？（）A.經濟功能B.育人功能C.政治功能D.文化功能【答案】：A31.從倫理學的角度，教師要平等對待學生，首先堅持教育人道主義原則，要（）。A.愛無差等，一視同仁B.面向全體，點面結合C.長善救失，因材施教D.實事求是，賞罰分明【答案】：A32.規模大、學科全、層次高的高校一般傾向于采用的組織結構是（）。A.學院式組織結構B.職能式組織結構C.直線式組織結構D.矩陣式組織結構【答案】：D33.心理學家認為，研究遺傳因素的最好的辦法是（）。A.家庭比較研究B.追蹤研究C.雙生子研究D.代際研究【答案】：C34.以下哪種學習動機屬于內部動機（）。A.讀書可以怡情B.書中自由顏如玉，書中自有黃金屋C.萬般皆下品，唯有讀書高D.學而優則仕【答案】：A35.俗話說“人心不同，各如其面”，說明人格具有（）。A.可變性B.獨特性C.共同性D.穩定性【答案】：B二、多選題36.“從小看大，三歲知老”沒有反映出人格的哪些特征？（）A.穩定性B.生物性C.個別性D.整體性【答案】：BCD37.科學研究是促進學生全面發展的重要手段，具體表現在（）。A.科學研究是高等學校直接服務于社會的主要渠道B.學生直接參加科研活動，可以基本掌握研究的程序C.高等學校通過科學研究培養學生的探究精神和創造性思考的能力D.學生參加科學研究可以擴大知識面，提高人文素養【答案】：BCD38.皮亞杰的道德發展理論包含（）和（）階段。A.道德自律B.服從權威C.道德他律D.尋求認可【答案】：AC39.對成功或失敗進行歸因時，屬于不可控制的因素有（）A.努力B.運氣C.能力D.任務難度【答案】：BCD40.職業用語的基本要求是（）。A.語言簡練，語速快，以節省顧客的時間B.語調柔和，并輔以討好的肢體語言吸引顧客C.語感自然，不局促、不呆板D.語意明確，不模棱兩可，不含混【答案】：CD41.高校教師要培養勤奮品質的原因在于（）。A.高校教師是推動學科發展的主力，必須不斷拓寬和深化自己的科學理論程度B.高校教師的教學內容，必須隨著本學科的發展而不斷變化C.高校教師肩負的歷史使命的要求D.知識經濟時代下，知識更新速度快【答案】：ABCD42.對于高校教師來說，其本職工作是（）。A.科研B.管理C.社會服務D.教學【答案】：AD43.下列行為中屬于違背服務人民要求的有（）。A.收受賄賂B.經商辦企業C.違反財經紀律以權謀私D.為配偶、子女謀私利【答案】：ABCD44.學生跳樓自殺事故的預防措施有哪些？（）A.減輕外在壓力B.社會奉獻愛心C.加強心理輔導D.建立良好的人際關系E.做好預防自殺的宣傳教育F.避免學生認知絕對化【答案】：ABCDEF45.大學教師可采用以下哪些方式來解決心理問題？（）A.保持一種以上的愛好B.學會傾訴自己的壓力和情緒C.主動接受心理健康教育D.參加體育鍛煉【答案】：ABCD46.職業道德乃是從業人員的（）。A.立身之本B.嘴上談資C.成功之源D.立足職場的唯一要素【答案】：AC47.西方高等教育在其發展歷史中所形成的公認的學術理念有（）。A.大學自治B.教學與科研相統一C.學術中立D.學術自由【答案】：BCD48.對于高校培養目標的表述,下列選項中正確的是（）。A.高校培養目標是指高校培養人的總的質量目標和規格要求B.高校培養目標是整個高等教育實踐活動的理論指南C.高效培養目標決定著高等教育實踐活動的性質、形式、內容和方向D.高校培養目標是高校一切教育活動的出發點和歸宿【答案】：ABCD49.布魯納認為，個體認知表征的方式隨年齡而發展，可分為幾個階段？（）A.動作表征階段B.形象表征階段C.符號表征階段D.情緒表征階段【答案】：ABC50.以下關于職業道德的說法正確的是（）。A.職業道德與特定職業活動的特點相適應B.每一種職業都有其特殊的社會職責和特殊的利益和活動方式，這就決定了職業道德區別于其他社會道德樣式及各種職業道德相互區別的個性特征C.職業道德是社會一般道德要求在職業生活中的體現D.職業道德是職業生活對人們的客觀要求和人們對職業關系的主觀認識的統一【答案】：ABCD51.教學反思的過程包括以下哪些階段？（）A.觀察與分析階段B.積極驗證階段C.具體經驗階段D.重新概括階段【答案】：ABCD52.我國高等教育類型結構調整的主要途徑包括（）。A.適度綜合化B.以民辦院校為主導C.特色化發展D.合理分類和定位明確【答案】：ACD53.材料二中，如果你是戴某，你的做法是（）。A.拒絕陳某的要求、