5.5有趣的算式（北師大版）一年級下01教學目標02新知導入03任務一04課堂練習05課堂小結06作業布置07板書設計01教學目標

1.學習目標描述：準確發現簡單的規律，深刻感受算式與算式之間的內在聯系。

2.學習內容分析：在尋找有趣算式的活動中，充分激發學生的好奇心和探索欲，讓學生在探索過程中體會學習數學的樂趣，增強對數學學習的興趣。

3.學科核心素養分析：通過介紹算籌的情景，讀懂算籌計算的過程，聯系計數器進行計算的過程，理解豎式計算，體會把相同數位上的數加在一起，也就是相同計數單位的個數相加減，理解算法和算理之間的關系。在觀察和比較中發現100以內數的加減法算式中的規律，促進推理能力的發展，培養運算能力。02新知導入寫一寫，說一說，這些數字有什么規律？11、_____、33、44、55、______、______、88、______。22這些數字的十位和個位上的數字相同。667799學習任務一找到算式的規律03任務一淘氣的算式有什么特點？與同伴說一說。我找到了幾個有趣的算式。03任務一淘氣的算式有什么特點？與同伴說一說。12和21兩個數，個位和十位上的數對調一下，是可以互相轉換的；23和32也一樣。03任務一淘氣的算式有什么特點？與同伴說一說。和是33和55，都是個位和十位是一樣的數。03任務一淘氣的算式有什么特點？與同伴說一說。說明把個位和十位調轉數位得到的數字，與原數相加，能得到個位和數位一樣的數字。03任務一想辦法找到和是44的有趣算式。首先我們要知道，幾加幾等于4，我們把這些算式列出來。0+4=41+3=42+2=43+1=44+0=403任務一這些算式我們都可以用上嗎？0+4=41+3=42+2=43+1=44+0=440+04=因為0調轉后十位不能寫0，所以一般我們不考慮0的情況。03任務一這些算式我們都可以用上嗎？0+4=41+3=42+2=43+1=44+0=413+31=441和3相加剛好得4，所以可以用1和3組成13和31，結果等于44。03任務一這些算式我們都可以用上嗎？0+4=41+3=42+2=43+1=44+0=422+22=442與2相加等于4,因為22反過來還是22，所以只能組成22+22得到44。03任務一寫出3個和是99的算式。大家根據前面的方法，推導出3個和是99的算式。參考答案：18+81=9927+72=9936+63=9945+54=9905課堂練習1.填一填，與同伴說一說兩組算式有什么特點。2233444155155166166177177188188199111213411466511677611788711899811905課堂練習2．填一填，說一說，你發現了什么?111111111111111106課堂小結說一說：通過剛才的學習，你有什么收獲？我能發現算式中的規律了。我會根據算式寫出規律了。06作業布置知識技能類1.按規律填空。（1）_______，_______，_______。（2）85，80，75，70，_______，_______。（3）11－4，12－5，13－6，_______，_______。656014-715-806作業布置知識技能類2．找規律填數。48

97

06作業布置知識技能類3．找規律、填數

30601070354570504070205040106052520753040100802030506006作業布置選做題5．填一填，你能發現什么規律呢？再按規律寫一組這樣的算式。兩位數加兩位數，交換兩個數的()位數字或交換兩個數的()位數字時，兩個加數的和不變。22

12

35

62

13+62=12+63

45+21=41+25

個

十

34+45=44+（

）17+（

）=12+6742+25=45+（