新年趣事幼兒園教案一、課程基礎信息1.課程名稱：新年趣事2.授課對象：[具體年齡段]幼兒3.授課時間：[X]分鐘4.授課地點：幼兒園教室二、教學材料清單1.與新年相關的圖片、視頻資料，如新年煙花、春聯、紅包等。2.各種手工材料，如彩色卡紙、剪刀、膠水、彩筆、皺紋紙等。3.新年主題的繪本若干。4.小獎品，如貼紙、小玩具等。三、教學目標1.知識與技能目標幼兒能夠說出新年的一些常見習俗，如貼春聯、放鞭炮、吃年夜飯等。學會用簡單的材料制作與新年相關的手工作品，如鞭炮、紅包等。2.過程與方法目標通過觀看圖片、視頻和繪本，培養幼兒的觀察力和想象力。在手工制作過程中，鍛煉幼兒的動手能力和創造力。組織小組活動，提高幼兒的合作交流能力。3.情感態度價值觀目標激發幼兒對新年的喜愛之情，感受新年的歡樂氛圍。培養幼兒積極參與集體活動的意識，體驗成功的喜悅。四、教學重難點1.教學重點讓幼兒了解新年的主要習俗和意義。指導幼兒完成簡單的新年手工作品制作。2.教學難點引導幼兒發揮想象力，制作出有創意的手工作品。培養幼兒在手工制作過程中的耐心和細心。五、教學方法1.直觀演示法：通過播放圖片、視頻等，讓幼兒直觀地感受新年的氛圍和習俗。2.講解法：向幼兒講解新年的相關知識和手工制作的步驟。3.實踐操作法：讓幼兒親自動手制作新年手工作品，提高動手能力。4.小組合作法：組織幼兒進行小組活動，培養合作交流能力。六、教學過程（一）導入（5分鐘）1.播放一段新年煙花綻放的視頻，吸引幼兒的注意力。2.提問幼兒：“小朋友們，你們看這是什么呀？什么時候會有這么漂亮的煙花呢？”引導幼兒說出新年。3.分享一個案例：小明在過年的時候，和爸爸媽媽一起貼春聯，可開心啦。他看著紅紅的春聯，感覺新年特別熱鬧。小朋友們，你們過年的時候都做些什么有趣的事情呀？激發幼兒的興趣，引出本節課的主題——新年趣事。（二）新課講授（15分鐘）1.展示與新年相關的圖片，如春聯、福字、鞭炮、紅包、年夜飯等，一邊展示一邊講解。指著春聯說：“這是春聯，過年的時候，人們會把它貼在大門上，春聯上寫著美好的祝福，希望新的一年平平安安、萬事如意。”拿出福字：“這個是福字，有的人家會倒著貼福字，因為‘倒’和‘到’諧音，代表福到了。”展示鞭炮圖片：“鞭炮噼里啪啦響，可熱鬧啦！傳說放鞭炮是為了趕走年獸，現在它代表著喜慶。”拿出紅包：“過年長輩會給小朋友發紅包，里面裝著壓歲錢，寓意著保佑小朋友平安健康長大。”展示年夜飯圖片：“一家人坐在一起吃年夜飯，可豐盛啦！這是新年最重要的一頓飯，大家團團圓圓。”2.結合圖片，再次向幼兒強調新年的這些習俗，并讓幼兒說一說自己過年時有沒有經歷過這些事情。（三）手工制作演示（10分鐘）1.制作鞭炮拿出彩色卡紙，一邊演示一邊講解制作步驟：將紅色卡紙剪成細長條，大概10厘米長，2厘米寬。用膠水將細長條的一端卷起來，形成一個小圓圈。依次將其他細長條的一端卷進小圓圈里，一個一個卷緊，直到卷出一串鞭炮的形狀。用黃色卡紙剪出一些小圓圈，作為鞭炮的引線，粘在鞭炮的一端。鼓勵幼兒發揮想象力，可以給鞭炮添加一些裝飾，如彩色的條紋等。2.制作紅包拿出紅色卡紙，對折后用膠水粘好，形成一個長方形的紅包形狀。用彩筆在紅包上畫上自己喜歡的圖案，如小花、星星等。告訴幼兒可以在紅包里寫上祝福的話，送給好朋友。（四）小組活動（15分鐘）1.將幼兒分成若干小組，每組45人。2.給每個小組發放手工材料，讓幼兒選擇自己喜歡的新年手工作品進行制作，可以是鞭炮、紅包，也可以是自己想象出來的與新年有關的作品。3.教師巡回指導，幫助幼兒解決制作過程中遇到的問題，鼓勵幼兒發揮創意，提醒幼兒注意安全使用剪刀等工具。（五）作品展示與分享（10分鐘）1.每個小組推選一名代表，將小組制作的作品展示給大家，并介紹作品的創意和制作過程。2.其他幼兒認真傾聽，并給予掌聲鼓勵。3.教師對每個小組的作品進行點評，肯定幼兒的努力和創意，對不足之處提出改進建議。（六）課堂總結（5分鐘）1.引導幼兒回顧本節課所學內容，提問：“今天我們一起了解了新年的哪些趣事呀？”讓幼兒回答新年的習俗和制作的手工作品。2.再次強調新年是一個歡樂、團圓的節日，希望小朋友們在新的一年里健康快樂成長。（七）課后延伸1.讓幼兒回家后，和爸爸媽媽一起制作一張新年賀卡，送給爺爺奶奶或者其他親人。2.在美工區投放更多與新年相關的材料，鼓勵幼兒繼續創作與新年有關的手工作品。七、教學內容分析1.在教材中的位置和作用本節課“新年趣事”是幼兒園社會領域的教學內容。新年是幼兒生活中非常熟悉且充滿歡樂的節日，通過這節課的學習，能夠讓幼兒深入了解新年的習俗和文化內涵，豐富幼兒的生活經驗。它在教材中起到了連接幼兒生活實際與社會文化知識的橋梁作用。一方面，讓幼兒感受到新年的喜慶氛圍，增強對傳統節日的認同感和喜愛之情；另一方面，通過手工制作等活動，鍛煉幼兒的多種能力，促進幼兒全面發展。同時，為后續開展其他與節日相關的教學活動奠定基礎。八、板書設計1.黑板左側：新年習俗春聯福字鞭炮紅包年夜飯2.黑板右側：手工制作步驟鞭炮：紅色卡紙剪長條、卷圈、粘緊、加引線紅包：紅色卡紙對折、粘好、畫圖案九、教學反思1.目標達成通過本節課的教學，大部分幼兒能夠說出新年的常見習俗，如貼春聯、放鞭炮等，知識與技能目標基本達成。在手工制作環節，幼兒積極參與，發揮了一定的想象力和創造力，制作出了各種各樣的新年手工作品，鍛煉了動手能力，過程與方法目標也得到了較好的實現。幼兒在課堂上表現出較高的積極性，對新年的喜愛之情溢于言表，情感態度價值觀目標達成情況良好。2.問題分析部分幼兒在手工制作過程中，由于手部精細動作發展還不夠完善，使用剪刀等工具時不夠熟練，需要教師更多的指導和幫助。在小組活動中，個別幼兒參與度不高，存在依賴他人的情況，沒有充分發揮自己的主觀能動性。3.方法效果直觀演示法、講解法、實踐操作法和小組合作法的綜合運用，取得了較好的教學效果。直觀演示讓幼兒更直觀地了解新年習俗和手工制作步驟；講解法使幼兒對知識有更清晰的認識；實踐操作鍛煉了幼兒的動手能力；小組合作培養了幼兒的合作交流能力。但在小組合作過程中，還需要進一步加強組織和引導，確保每個幼兒都能積極參與。4.學生反饋幼兒對本節課的內容非常感興趣，尤其是手工制作環節，他們都很開心能夠自己動手制作新年作品。從幼兒的作品中可以看出，他們對新年有了更深入的理解，并且能夠將自己的想法融入到作品中。部分幼兒表示回家后要和爸爸媽媽一起分享在課堂上學到的新年知識和制作的手工作品。5.改進措施在今后的教學中，加強對幼兒手部精細動作的訓練，如提供更多使用剪