第第頁答案第=page11頁，共=sectionpages22頁北師大版八年級物理下冊《7.3重力》同步測試題(帶答案)學校:___________班級：___________姓名：___________考號：___________一、單選題1．新寧臍橙是湖南邵陽的特產，如圖所示，質量為600g的臍橙，從樹上落下的過程中，受到重力的作用（不計空氣阻力），對于臍橙所受重力的大小和方向（g取10N/kg），以下說法中正確的是（）A．等于600g，方向豎直向上B．等于600g，方向豎直向下C．等于6N，方向豎直向下D．等于6N，方向豎直向上2．如圖，玩具“不倒翁”被扳倒后會自動立起來，“不倒翁”在擺動過程中所受重力（）A．大小改變，方向不變 B．大小不變，方向不變C．大小改變，方向改變 D．大小不變，方向改變3．下列物體中，物重大小最接近10N的是（

）A．一輛轎車 B．一張課桌 C．一瓶1L的礦泉水 D．一支鉛筆4．今年永州市組織了中小學生足球賽，有關足球受力和運動的判斷，下列說法正確的是（）A．在空中運動的足球不受重力作用B．運動的足球具有慣性，靜止在草地的足球不具有慣性C．在草地上運動的足球慢慢停下來，說明物體的運動需要力來維持D．靜止在水平草地的足球，草地對足球的支持力和足球受到的重力是一對平衡力5．下列情況中，力的大小約為1N的是（）A．螞蟻拖米粒的拉力 B．托住兩個雞蛋的力C．一個西瓜所受的重力 D．長征系列火箭的推力6．關于重力，下列說法中正確的是（

）A．重力是由于地球對物體的吸引而產生的力B．不接觸地面的物體都不受重力作用C．物體在靜止時才受到重力作用D．上升的物體不受重力作用7．下列力的大小最接近1N的是（）A．拿起兩個雞蛋所用的力 B．提起一個書包所用的力C．一枚一元硬幣受到的重力 D．一頭牛受到的重力8．“傾斜小屋”在娛樂場所流行，如圖甲所示。它的原理如圖乙，把小屋傾斜建設，以給屋內視角的人造成“傾斜站立”的錯覺。在屋內桌面上放一桶水，靜止時，屋內視角如圖丙所示。若在屋頂用軟繩懸掛一個重錘，則重錘靜止時，它的位置應為選項中的（）A． B． C． D．二、填空題9．重力的方向總是的，因此，在生活中建筑工人常用這一工具來檢測墻體是否砌的豎直。10．建筑工人經常用如圖所示的水平儀檢查所砌的墻面是否水平。水平儀液體中的空氣泡居中表示墻面（選填“水平”或“傾斜”）；若空氣泡在B端，則表示B端的墻面偏（選填“高”或“低”）。11．物理學中用字母表示重力，重力的施力物體是。12．人造衛星在軌運行時必須要超過一定的速度才能掙脫的束縛，成為繞太陽運動的人造行星，這個速度叫宇宙速度，其大小應等于km/s。13．已知同一物體在火星上的重力是地球上的，質量為120kg物體水平靜止在火星表面，與水平表面的總接觸面積為200cm，則物體對火星表面的壓強為Pa。14．2024年12月17日，神舟十九號乘組航天員出艙活動取得圓滿成功，再次刷新中國航天員出艙活動時長紀錄。如圖所示為航天員出艙活動時的情景示意圖，此時（填序號）能表示航天員受到的重力的方向。三、實驗題15．小明在做“探究物體重力大小與物體質量關系”的實驗。(1)使用彈簧測力計測重力前，應先將測力計在方向調零。(2)如圖所示．在某次測量中，彈簧測力計的讀數為N。(3)小明多次實驗，根據實驗所得數據繪制了物體所受重力和物體質量的關系圖象，如圖所示，由圖可知，物體所受重力的大小與物體的質量成。16．地球附近的物體都要受到重力，小強同學認為物體所受的重力大小與物體的質量有關，他用天平、鉤碼、彈簧測力計進行了探究：次數123456質量m/g40140160200240300重力G/N0.41.41.62.02.33.0(1)如圖甲是他實驗中使用的彈簧測力計，實驗前，應對彈簧測力計進行的操作是；(2)實驗中記錄的數據如表所示，根據表格中的數據在圖乙中描出了對應點，并畫出了物體受到重力的大小與質量的關系圖像，由圖像可得出結論：；(3)探究中多次實驗的目的是：。17．嘗試設計一個探究方案。有一天，小明手中拿著一張紙條，他問同學們：“誰能將它擱在兩塊木塊之間？”小華過來試了一下，結果紙條彎曲后滑到下面，如圖（a）所示。小明說：“看我的吧！”然后將紙條折成如圖（b）所示的形狀，放在兩個木塊之間，并且還在上面放了一個茶杯。你對這個實驗感到驚奇嗎？請你根據這一情景提出一個研究課題，設計探究方案，并回答有關問題。研究課題：；猜想與假設：；設計并進行實驗：①器材和裝置：；②步驟：；③實驗記錄表：；分析與論證：如果猜想正確，那么在剛才的實驗中，我們會看到什么現象？你還能提出的可研究課題：。參考答案題號12345678答案CBCDBAAC1．C【詳解】物體質量為600g，合0.6kg，物體重力G＝mg＝0.6kg×10N/kg＝6N重力是由于地球的吸引而產生的，重力的方向總是豎直向下。故選C。2．B【詳解】由知，物體受到的重力與其質量成正比，“不倒翁”在擺動過程中質量不變，所以重力不變；重力的方向始終豎直向下，與物體運動狀態無關，所以“不倒翁”在擺動過程中所受重力方向不變，故B符合題意，ACD不符合題意。故選B。3．C【詳解】重力為10N物體的質量A．一輛轎車的質量約為2000kg，故A不符合題意；B．一張課桌的質量在15kg左右，故B不符合題意；C．一瓶1L的礦泉水的質量約為m=ρV=1×103kg/m3×1×10-3m3=1kg故C符合題意；D．一支鉛筆的質量在6g=6×10-3kg左右，故D不符合題意。故選C。4．D【詳解】A．在地球表面的物體都會受到重力的作用，因此在空中運動的足球受重力作用，故A錯誤；B．一切物體在任何情況下都有慣性，因此靜止在草地上的足球也具有慣性，故B錯誤；C．在草地上運動的足球慢慢停下來，足球在阻力的作用下運動速度變小，運動狀態發生改變，因此說明力是改變物體運動狀態的原因，故C錯誤；D．靜止在水平草地的足球，草地對足球的支持力和足球受到的重力大小相等、方向相反、作用在同一物體（足球）上、作用在同一直線上，因此兩力是一對平衡力，故D正確。故選D。5．B【詳解】A．拖動一粒米的拉力非常小，不會達到1N，故A不符合題意；B．一個雞蛋的重力約為0.5N，兩個雞蛋的重力約為1N，所以托住兩個雞蛋的力約為1N，故B符合題意；C．一個西瓜的重力比兩個雞蛋的重力大得多，約為20N，故C不符合題意；D．長征系列火箭的推力非常大，約為，故D不符合題意。故選B。6．A【詳解】A．由于地球的吸引而使物體受到的力叫作重力，地球表面和附近的一切物體都受到重力的作用，故A正確；B．不接觸地面的物體也受到重力的作用，如空中飛翔的鳥兒，故B錯誤；CD．地面附近的物體都會受到重力的作用，與物體的運動狀態無關，故CD錯誤。故選A。7．A【詳解】A．兩個雞蛋的質量大約是100g，重力約為1N，因此拿起兩個雞蛋所用的力約為1N，故A符合題意；B．書包的質量約3kg，所以提起一個書包所用的力約為故B不符合題意；C．一枚一元硬幣的質量在約為m=6g＝0.006kg一枚一元硬幣的重力約為故C不符合題意；D．一頭牛的質量約為300kg，所受重力約為故D不符合題意。故選A。8．C【詳解】根據丙圖可知水面的情況，水面始終是水平的；在屋頂用軟繩懸掛一個重錘，則重錘靜止時，鉛垂線應該是豎直向下的，因此鉛垂線與水面是垂直的，故C圖正確。故C符合題意，ABD不符合題意。故選C。9．豎直向下鉛垂線（或重垂線）【詳解】[1]重力的方向是豎直向下的，在初中階段可以理解為指向地球中心的。這個方向與對物體的支持面沒有關系。[2]根據重力的方向豎直向下的特點，制做了檢測墻壁是否豎直的鉛垂線：將一重物掛在細線的下面，在重力的作用下，細線處在豎直線上。將墻壁與細線進行對比，可以判斷墻壁是否豎直。10．水平高【詳解】[1]水平儀的工作原理是利用液體中的氣泡來判斷物體是否水平。當墻面水平時，氣泡會位于水平儀的中心位置，因為此時液體表面是水平的，氣泡受到的重力均勻分布，因此會居中。[2]因為液體在重力作用下會流向較低的一側，而氣泡則會向較高的一側移動。因此，當氣泡在B端時，表明B端的墻面比另一側高。11．G地球【詳解】[1][2]地球附近一切物體都受到地球的吸引，這種由于地球吸引而使物體受到的力叫做重力，重力的施力物體是地球，物理學中用字母G表示重力。12．地球引力第二11.2【詳解】[1][2][3]第二宇宙速度是指物體達到11.2km/s的運動速度時，能擺脫地球引力束縛的一種速度，在擺脫地球引力束縛的過程中，在地球引力的作用下它并不是直線飛離地球，而是按拋物線飛行，脫離地球引力后在太陽引力作用下繞太陽運行。13．4.8×10【詳解】物體在火星上的重力為物體對火星表面的壓強為14．③【詳解】重力的施力物體是地球，重力的方向總是豎直向下的，并且總是指向地球中心，因此③能表示宇航員受到的重力的方向。15．(1)豎直(2)1.0(3)正比【詳解】（1）因為物體所受的重力方向始終是豎直向下的，所以在用彈簧測力計測重力前，應先將測力計在豎直方向上調零。（2）由圖可知，該彈簧測力計的分度值是0.2N，指針指在“1”刻度處，所以讀數為1.0N。（3）物體所受重力和物體質量的關系圖象是一條過原點的直線，所以可知物體所受的重力和物體的質量成正比。16．(1)調零(2)物體受到的重力與其質量成正比(3)得出普遍規律，避免偶然性【詳解】（1）為保證測量數據的準確性，實驗前，應對彈簧測力計進行的操作是將指針調到零刻度線的位置。（2）分析表中實驗數據及圖象，是過原點的直線，得出的結論是物體受到的重力與其質量成正比。（3）多次實驗的目的是為了尋找普遍規律，避免偶然性，使實驗結論更具有普遍性。17．紙張能承受的力與其是否被折疊有關嗎？紙張能承受的力與其是否被折疊有關（或無關）三張大小不同的同一種紙，一些砝碼（或重物），兩塊木塊a。將面積較小的紙放在兩個木塊之間，逐漸加放砝碼，直到紙下彎，記下所加砝碼所受的重力G1，然后將小紙折疊后重做上述實驗，記下所加砝碼所受的重力G2；b。換中等大小的紙重復步驟a；c。換面積較大的紙重復步驟a紙的大小不折疊時承重量折疊后承重量小紙中紙大紙在a、b、c三個步驟中，均有是否折疊的褶皺越多，紙能承受的力越大【詳解】[1]物理學中科學探究的七個環節是提出問題、猜想與假設、制定計劃與設計實驗、進行實驗與搜集數據、分析與論證、評估、交流與合作。課題是紙張承受的力與是否折疊有關嗎？[2]猜想是紙張承